第7课 收入与分配 第二框 收入分配与社会公平
第七课第二框收入分配与社会公平
[探究问题 探究问题] 探究问题 (1)喜羊羊为什么笑了? )喜羊羊为什么笑了? (2)你认为这种分配制度合理吗?为什么? )你认为这种分配制度合理吗?为什么?
33年两人发生了什么变化? 年两人发生了什么变化? 年两人发生了什么变化 老 王 你觉得两人各自的收入都由 哪些内容构成? 哪些内容构成? 老 李
工作辛苦收入 也不多, 也不多,东西 又贵! 又贵!日子难 过啊!!! 过啊!!!
如果一年能多 点钱, 点钱,工 作辛苦也 算了, 算了,现 在真不想 干啊!!! 干啊!!!
590
为提高城镇低收入人群特别是外来务工人员的收入水平,共享改革发展成果, 为提高城镇低收入人群特别是外来务工人员的收入水平,共享改革发展成果, 我省建立了最低工资标准正常调整机制,每年正常调整最低工资水平, 我省建立了最低工资标准正常调整机制,每年正常调整最低工资水平,增幅不断 加大。目前一类地区最低工资标准居全国前列。 加大。目前一类地区最低工资标准居全国前列。
税收
国家 企业 劳动者
财政、 财政、 保障等
在全社会范 围内分配 其他生产者
国 民 收 入
消费
提供服务 的劳动者
初次分配
再分配
(二)两个比重—— 两个比重
保证居民收入在国民收入分配中占合理比重 保证劳动报酬在初次分配中占合理比重 意义: 意义: 措施: 措施:
居民收入在国民收入分配中的比重 (1)提高居民收入在国民收入分配中的比重 )提高居民收入
2011年02月近 年来 企业普通职工的 年 月近 年来,企业普通职工的 月近20年来 实际劳动报酬占GDP的比重是大幅度下降 实际劳动报酬占 的比重是大幅度下降 世界发达职工工资总额 职工工资总额占 了 ,世界发达职工工资总额占GDP比重在 比重在 上升。 上升。
第七课第二框:收入分配与社会公平
居民
如何实现社会公平(举措1)
猜想篇
问题篇
提高居民收入占国民收入的比重, 初次分配: 实现居民收入增长与经济发展同步
提高劳动报酬占初次分配的比重,实现 劳动报酬增长与劳动生产率提高同步
探究篇
解决篇 解决篇
如何实现社会公平(举措2)
猜想篇
问题篇 再分配: 初次分配: 更加注重公平
国家
探究篇
解决篇 解决篇
企业
国民收入 (GNI)
居民
如何实现社会公平(举措2)
猜想篇
问题篇 再分配: 更加注重公平
健全再分配调解机制:税收、社保、转移支付 规范收入分配秩序:保合,增低,扩中,调高,取非 国家
探究篇
解决篇 解决篇
如何实现社会公平(举措2)
猜想篇
问题篇
高收入 高收入
再分配: 更加注重公平
健全再分配调解机制:税收、社保、转移支付 规范收入分配秩序:保合,增低,扩中,调高,取非
猜想篇
问题篇 问题篇 • 哪些力量正在将我们推进陷阱?
探究篇
解决篇
如何跨越中等收入陷阱?
猜想篇Βιβλιοθήκη 问题篇 问题篇探究篇解决篇
收入分配如何公平?
猜想篇
问题篇 问题篇
蛋糕…应该 怎样分?
探究篇 探究篇
解决篇
探究:分配公平
猜想篇
问题篇
前提:4人组成一个小组,每个小组都顺利 完成了老师交给你们的任务,现在老师开始 奖励你们…… 讨论:每个小组均获得500元钱,如何分?
问题篇
• 线索5:城市遍布贫民窟
探究篇
解决篇
• 线索6:各国政府更替频繁
猜一猜:这是什么地方?
猜想篇 猜想篇
第七课第二框 收入分配与社会公平
2、公平的含义及坚持收入公平分配的意 义
(1)含义:经济学中所说的公平主要是指收
入分配中的公平,主要表现为收入分配的相对 平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过 于悬殊,要求保证人们基本的生活需要。
(2)意义?
收入分配公平是中国特色社 会主义的内在要求,是实现共同 富裕的体现。
“基尼系数”,是指国际上用来衡量居民 收入分配差异一个指标。 联合国有关组织规定:若低于0.2表示收入 绝对平均;0.2-0.3表示比较平均;0.3-0.4表示 相对合理;0.4-0.5表示收入差距较大;0.6以上 表示收入差距悬殊。 我国的基尼系数是0.49。 《中国改革》杂志:我国目前城镇最高与 最低收入10%家庭间的人均收入差距约31倍。 城乡合计,全国最高与最低收入10%家庭间 的人均收入差距约55倍。
系,再分配更加注重公平。逐步提高居民收入在国民收入中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,
逐步扭转收入分配差距扩大的趋势。 2010年10月,十七届五中全会提出:合理调整收入分配关系,努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、 劳动报酬在初次分配中的比重,健全覆盖城乡居民的社会保障体系。
4、社会主义市场经济下,怎样处 理好效率和公平的关系?
人口众多、资源 相对匮乏
(1)初次分配和再分配都要处理好效率和公 平的关系,既要提高效率,又要促进公平。 差距控制在合 理的范围,社 会才具有生机 和活力 (2)既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊, 既要落实分配政策,又要提倡奉献精神,在鼓励人们 创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。
2011年,扣除价格因素,中国城镇居民人均可支配收入比 上年增长8.4%,低于GDP增长率0.8个百分点。但同期我国财 政收入增长高达24.8%。
第七课 第二框 收入分配与社会公平
第二框 收入分配和社会公平威宁二中政治教研组 【教学目标】1.知识目标:理解公平及收入公平的含义;注重收入分配公平的意义;实现公平的收入分配的举措。
懂得效率的含义;理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。
2.能力目标:准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力;从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力;结合和谐社会建设,对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
3.情感、态度与价值观目标:通过本节学习,使学生认识到社会主义分配制度的优越性,并能正确认识和处理效率和公平的关系,树立效率意识,培养公平精神。
【重点难点】1.重点:效率和公平的关系;收入分配如何实现社会公平2.难点:怎样处理效率和公平的关系教学过程【导入新课】一、社会公平的重要体现1.收入分配公平〈师〉:通过上节学习,我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。
这种分配制度中体现了一个重要原则,是什么?〈生〉:兼顾公平,重视效率。
〈师〉:说到公平一词,我们并不陌生和,因为公平涉及到我们生活的方方面面。
但是,我们今天要讨论的公平,主要是指收入分配的公平。
那么,同学们想一想,我们这里讲的收入分配公平,是不是讲社会财富都要平均分配?〈生〉:不是。
〈师〉:那么,我们如何理解收入分配公平?〈生〉:收入分配公平是要求收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,在我国目前生产力水平不是很高的情况下,要保证人们的基本生活需要。
2. 收入分配公平 平均主义〈师〉:我们说,社会财富只有被生产出来了才能谈分配,只有生产出更多的社会财富来,才能谈收入分配的公平。
所以,在收入分配中,我们既要重视公平,也要重视效率。
我们再来讨论一下效率和公平的关系问题。
教学案例:现在电脑城A 店和B 店均要招聘一批推销员,推销中学生学习软件,我们来看看他们各自的招聘要求和报酬。
招聘启事1与招聘启事2对比A 店:30元/天B 店:底薪10元/天,每推销出一套学习软件可抽取10元佣金对比招聘启事1和2,发现同样是推销中学生学习软件,招聘要求一样,但付给报酬的方式却是不同的,请大家思考一下:〈师〉:如果你是老板,你会采取哪种分配方式? 〈生〉:……〈师〉:为什么?〈生〉:……〈师〉:A 店老板的分配方式能不能激发应聘者的工作积极性?〈师〉:不能。
收入分配与社会公平-课件
1.下图为2003~2007年广东城乡居民收入、工资涨 幅与GDP涨幅的比较。针对这种情况,广东省应该着力于
()
①逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重
②大幅度提高本省务工人员的最低工资标准
③调整收入分配政策,健全社会保障机制
④建立合理的工资增长机制和支付保障机制
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
约31.6
劳动者报酬 (%) 41.4 41.0 39.7
约39.2
注:美国劳动者报酬占GDP的比重接近70%,其他 国家和地区普遍在54%至65%之间。
材料二 2010年3月5日,温家宝总理在向十一届全 国人大三次会议所作的《政府工作报告》中指出,2010 年要改革收入分配制度,我们不仅要通过发展经济,把 社会财富这个“蛋糕”做大,也要通过合理的收入分配 制度把“蛋糕”分好。
•
13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月1日星期 一2021/3/12021/3/12021/3/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 10:05:16 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/12021/3/12021/3/1M ar-211- Mar-21
•
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/12021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
第七课第二框《收入分配与社会公平》课件
2.增加居民收入,提高居民收入在国民收入分配中的比重、 劳动报酬在初次分配分配中的比重,努力实现居民收入增 长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步, 是实现社会公平的重要举措。
3.再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。
4.从根本上讲,实现社会公平要大力发展生产力, 提高经济效率,增加社会财富。
场景二:喜羊羊笑了
• 为了促进羊羊族群的兴旺发达,生产出更多的东西,让每只
羊都变得强壮无比,慢羊羊村长决定实行新的分配制度,向
劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜,奖勤罚懒,这种分 配制度可以拉开小羊们的收入差距,小羊们的劳动积极性高 涨,羊羊族群里充满生机和活力。过了一段时间,凭借有着 高超技术的喜羊羊变得富有起来,月收入达到1000个香蕉 ,而懒羊羊则只能达到100个,按照奖勤罚懒的原则,喜羊 羊月收入超过1000,而懒羊羊则不足10个,美羊羊和沸羊 羊也只有200多个,喜羊羊笑了,四只小羊之间开始产生矛
(一)公平的含义及重要体现
收 入 分 配 与 社 会 公 平
一、社 会公平 的重要 体现
(二)收入分配公平的主要表 现和意义
(三)我国如何实现收入分配 的社会公平(3方面)(重点)
二、处 理好效 率与公 平的关 系
(一)效率的含义 (二)效率与公平的辨证关系 (三)如何处理好效率与公平 的关系(2方面)(重点)
3.(2010年山东文综) 2010年3月,温家宝在政府工 作报告中指出:“我们所做的一切都是要让人民生活 得更加幸福,更有尊严、社会更加公正和谐。”为了 让“社会更加公正、更加和谐”,我们应( ) A.初次分配中解决好效率问题,再分配中解决好公平 问题 B.深化收入分配制度改革,形成合理的个人收入分配 格局 C.统筹城乡发展,将国家的工作中心转移到农村工作 上来 D.发挥市场在收入分配中的基础作用,合理拉开收入 差距
高一政治必修一第七课第二框 收入分配与社会公平
课堂小结
收入分配公平的含义
社会公平的 收入分配公平的意义 如何实现收入分配公平
重要体现
收入分配 与社会公平 处理好效率 与公平关系
效率与公平的辩证关系 如何正确处理两者关系
课堂巩固
• 1、关于社会公平的理解,正确的是 ( D ) A.社会成员收入要平均 B.要充分保护生产要素所有者的收益权 C.要消除社会成员之间的收入差距 D.要将收入差距控制在合理的范围内
超过12万要自行作纳税申报
2008年3月1日我国的个税起征 点由1600上调至2000元 2011年9月1日个税起征点上调 至3500元
废止农业税
取缔非法收入
打老虎、苍蝇 2009年开始在全国范围内 建立农村养老保障制度。
(3)再分配更加注重公平
情境一:老李是某国企钢铁厂老员工。1978年进入钢铁厂, 正好20岁,虽然没有多少文化,但凭着吃苦耐劳,很快就成了 厂子里的劳动模范。80年代中期,钢厂效益一度下滑,老李发 现这是工资的激励作用不够,“干多干少一个样,干好干坏一 个样”,大家缺乏干劲。但是没人敢向这种 “公平”氛围挑 战。老李担心厂子的前途,悄悄地向厂里提交了一份“打破大 锅饭”的建议书。 问题一:你认为老李提的建议好吗?为什么?
怎样处理效率与公平的关系
①发展社会主义市场经济,初次分配和再次分配都要处理好效率 和公平的关系,既要提高效率,又要促进公平。 (为什么要处理好效率和公平的关系,既要提高效率,又要促进公 平? a.我国人口众多,人均自然资源相对匮乏。发展经济必须充分调动 各方面的积极性,提高资源利用效率。 b.同时,要将收入差距控制在合理的范围内,使发展成果更多更公 平惠及全体人民,使社会具有生机和活力。 c.在社会主义市场经济条件下,效率与公平具有一致性。效率是公 平的物质前提,公平是提高经济效率的保证。 d.处理好效率与公平的关系,既有利于促进经济发展,又有利于保 持社会稳定.) ②既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊,既要落实分配政 策,又要提倡奉献精神,在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报 社会和先富帮后富.
第七课 第二框 收入分配与社会公平
第七课第二框收入分配与社会公平一、课前预习一、社会公平的重要体现1. 收入分配公平是社会公平的____________。
要求即要求要求。
2. 必要性:收入分配公平,是中国特色社会主义的,是实现的体现。
3. 怎样实现:(1)制度保证——坚持和完善_________________________________________的分配制度;(2)重要举措——①举措一:增加居民收入,提高___________在国民收入分配中的比重,___________在初次分配中的比重,努力实现同步,同步,是实现社会公平的重要举措;②举措二:再分配更加注重__________。
二、效率与公平的关系1.效率的含义:指经济活动中______与______的比率,它表示资源____________的程度。
效率提高意味着__________________和_____________________。
2.效率与公平的关系:既有一致性,又存在矛盾____________效率公平____________把蛋糕______ 把蛋糕_____3.正确处理效率与公平的关系:(1)__________和_________都要兼顾效率与公平,既要____________,又要_____________ ;(2)既要____________,又要_____________;既要____________,又要_____________;鼓励________________________的同时,倡导_______________________。
二、易错易混点1.坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。
为实现社会公平,形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。
(√)2.初次分配注重效率,再分配注重公平。
(×)(初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,既要提高效率,又要促进公平。
)3.公平就是消灭差别,有差别就不公平。
第七课第二框收入分配与社会公平
2020/8/14
效率
指经济活动中产出与投入的比率,它表示资
含义 源有效利用的程度。效率提高意味着资源的
节约和社会财富的增加
收入分 配方式 对效率 的影响
如果分配方式有利于调动人们的生产积极性 ,就会提高效率,促进生产的发展;反之, 则会降低效率,阻碍生产的发展
提高效 ①我国人口众多,人均自然资源相对匮乏;
率的必 ②发展经济必须充分调动各方面的积极性,
要性 提高资源使用效率
公平
含义
主要Hale Waihona Puke 现公平的收 入分配的 必要性
公平的含义较宽泛,涉及经济、政治 、法律等各个领域 收入分配相对平等,即要求社会成员 之间的收入差距不能过大,要保证人 们的基本生活需要
是中国特色社会主义的内在要求,是 实现共同富裕的体现
第七课第二框收入分配与社会公平
1、社会公平的重要体现
人人平均, 否认差别 不是公平
差别过于 悬殊也不
是公平
有差别,且差别合理是公平
2.公平的含义
(1)公平在课本中只限定在经济生活的范围内,主 要指收入分配中的公平。
(2)主要表现为收入分配的相对平等,即要求社 会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证 人们基本的生活需要。
注意:公平不等于平均主义,公平是承认差距, 收入差距不能过于悬殊,
3.坚持收入公平分配的原因和意义
坚持收入公平分配是社会主义分配原则 的体现,体系了社会主义优越性,它有助于 协调人们之间的经济利益关系,实现经济发 展、社会和谐。
(2)实现社会公平的重要举措
第一:保证居民收入在国民收入分 配中占合理比重、劳动报酬在初次分配 中占合理比重是实现社会公平的重要举 措。
招聘启事1:太平洋电脑城B店现要招聘一批推销员, 推销中学生学习软件。 要求:会普通话,掌握一定的电脑知识 报酬:底薪10元/天,每推销出一套学习软件可抽取 10元佣金
对比之下我们发现同样是推销,招聘要求一样,但 报酬却是不同的。
思考:如果你是老板,你会采取哪种分配方式?为 什么?
提示:A店的分配方式不能激发应聘者的工作积 极性,每天的工资是固定的,所以干多干少一个样, 干与不干一个样,导致工作效率低下。
招聘启事1:太平洋电脑城A店现要招聘一批推销员, 推销中学生学习软件。 要求:会普通话,掌握一定的电脑知识 报酬:30元/天
招聘启事2:太平洋电脑城B店现要招聘一批推销员, 推销中学生学习软件。 要求:会普通话,掌握一定的电脑知识 报酬:底薪10元/天,每推销出一套学习软件可抽取 10元佣金
对比之下我们发现同样是推销,招聘要求一样,但 报酬却是不同的。
第七课第二框 收入分配与社会公平
授课教师授课时间一、课题:第七课第二框《收入分配和社会公平》二、教学目标(一)知识技能目标1、理解公平及收入公平的含义;注重收入分配公平的意义;实现公平的收入分配的举措。
2、懂得效率的含义;理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。
(二)过程性目标1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。
2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。
3、结合和谐社会建设,对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本节学习,使学生认识到社会主义分配制度的优越性,并能正确认识和处理效率和公平的关系,树立效率意识,培养公平精神。
三、教学重难点重点:1、效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平难点:怎样处理效率和公平的关系四、教具和手段:练习册,黑板,ppt五、教法学法采用情景教学法、探究法、讨论法、社会调查法等教学方法,通过学生实地寻访、收集、整理有关资料,并进行课堂汇报等学生主体参与的教学形式,启发学生思考探究,学以致用。
六、教学过程设计:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→布置作业七、教学过程(一)预习检查、总结疑惑以按劳分配为主,多种分配方式并存的分配制度(二)情景导入、展示目标。
通过上节学习,我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主,多种分配方式并存的分配制度。
在这种分配制度中体现了效率优先,兼顾公平的原则,即我们下面要学的内容。
(三)合作探究、精讲点拨。
探究1:(多媒体展示)《中国改革》杂志:我国目前城镇最高与最低收入10%家庭间的人均收入差距约31倍。
城乡合计,全国最高与最低收入10%家庭间的人均收入差距约55倍。
探究:漫画和材料揭示了什么社会问题?对此你有何感受?学生讨论后回答。
(一)效率与公平1、是什么——收入分配公平的含义2、收入分配的公平的主要表现:结合教材探究活动,分析坚持收入分配公平的意义:有助于协调人们之间的经济利益关系,有利于实现经济的发展,有利于社会和谐和稳定。
高一政治第七课第二框收入分配与社会公平
3、合理且适度的收入差距是贯彻党和国家尊重劳 动和尊重知识、尊重人才、尊重创造等重大方针 A 的必然要求,它有利于( ) (1)克服平均主义,更好地发挥收入分配的激励 性作用; (2)尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非 劳动收入; (3)鼓励知识创新和科技创新,充分调动广大科 技人员的创新积极性; (4)以发挥公有制经济的主体作用。 A(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C(1)(2)(4) D(1)(3)(4)
堂清目标:
1、我国收入分配如何实现社会公平
2、效率与公平的辩证关系?
3、社会主义市场经济,如何处理公平与效率 的关系?
国民收入的再次分配:
是指在初次分配的基础上,政府通过税收、政 策、法律等措施,调节各收入主体之间现金或实物 的分配过程,也是对要素收入再次调节的过程。
在社会主义制度下,国民收入之所以必须进行再 分配,有下列原因: ①满足非物质生产部门发展的需要。 ②加强重点建设和保证国民经济按比例协调发展的需要。 ③建立社会保证基金的需要。 ④建立社会后备基金的需要。 国民收入再分配的工具:国家财政 经济杠杆
好的分配 方式
调动人们 的积极性
就会提高效率, 促进经济的发展
不好的 分配方式
挫伤人们 的积极性
降低效率, 阻碍经济的发展
3、怎样确保收入分配公平
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存 的分配制度 ②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳 动报酬在初次分配中占合理比重 ③再分配更加注重公平。
A、经济增长会自动导致收入分配的改善 B、经济增长会自发实现公平与效率的结合 C、市场经济使收入分配日益平均化 D、经济发展是改善收入分配的基本途径
2、先富、后富与共同富裕的关系体现 了( ) A、按劳分配中“形式上平等,实质上 不平等” B、按生产要素分配的原则 C、途径和目标的关系 D、公有制是社会主义经济制度的基础
第七课第二框:收入分配与社会公平
(学生回答)漫画反映出我国存在收入分配不公平、不合理现象。
过渡:今天就让我们一起来探讨“收入分配与社会公平”(板书),公平的含义多种多样,今天我们主要探讨的是收入分配的结果公平。[来源:学科网]
(二)合作探究
一、收入分配公平
过渡:合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。什么是公平呢?
再分配,是指国民收入在物质生产部门进行分配后,还必须在全社会范围内进行的再次分配,以保证满足非物质生产部门的需要。再分配要由政府调控机制起作用,政府通过税收、政策、法律等措施进行必要的宏观管理和 收入调节。
音频《十七大报告:深化收入分配制度改革》 (1分34秒)
实现收入分配的公平必须坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度(制度保证);逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重(重要举措);再分配更加注重公平,加强对收入分配得调节,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。
2009年,我国268.9万名高收入者缴纳个人所得税近1400亿元,人均5.24万元。2011年9月1日起,我国个人所得税起征点由2000元提高到3500元。
[知识拓展](以简洁图形出现)
初次分配,是指创造国民收入的物质生产部门内部进行的分配。包括三个方面:一是以税金和利润的形式上缴级国家,形成国家收入;二是以工资等方式分配给生产部门中的劳动者;三是企业自留部分,最终形成国家、企业、个人三部分收入。
难点:怎样处理效率和公平的关系
四、学情分析
刚步入高中的学生,对学习《经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣,但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性,要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样 处理效率和公平的关系、收入分 配如何实现社会公平”等问题是有难度的。所以如何深入浅出地创设情境,启动 学生的思考与学习探究十分关键。
第七课第二框收入分配与社会公平课件
1.按劳分配有什么积极意义? 2.按生产要素分配有什么意义?
观点一:公平就 是消灭差别,有差别 就不公平。人人平均、 不存在差别才是公平。
你对公平是如何理 解的?为什么?
观点二:公平不在于没 有差别,而在于差别是否合 理。如果差别给人以激励, 使经济具有活力和效率,又 不影响社会稳定,就是公平。
国民收入初次分配中,劳动者报酬比重偏低且持续 下降
数据显示,在成熟市场经济体中,初次分配后,劳 动者报酬占GDP的比重,美国接近于70%,其他国
家和地区普遍在54%至65%之间。
• 二次分配后,居民可支配收入比重持续下降。长 期以来,我国居民可支配收入增长速度在总体上 要低于GDP增长速度。
六.习题巩固
制在一定范围之内,防止出现严重的两极分化,实现公平 分配。
(二)处理好效率与公平的关系
• **分配影响效率、涉及是否公平 • 读图(P62)思考其中经济学道理。
①分配合理有利于提高效率,反之降低效 率,因此分配要合理公平(差别适度)。 ②分配反作用于生产,可以促进也可以阻 碍生产的发展 (联系社会再生产四环节的 关系)
(一)社会公平的重要体现
公平的含义比较宽泛,涉及经济、政治、法律等各 个领域。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现
• 1、收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对 平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于 悬殊,要求保证人们的基本生活需要。
• 2、收入公平与平均主义有着根本的区别。是什么? • 公平的收入分配,是社会主义分配原则的体现,
1.正确处理效率与公平的关系 ( B )
①有利于激发人们的积极性、创造性② 能完全克服市场调节的缺陷 ③能促进效率的提高和经济的发展 ④有利于保持社会的稳定
第七课第二框收入分配与社会公平详解
①在x1之前,效率与收入差距成
反方向变化
②收入差距扩大到一定程度之后,
效率会降低
③收入差距扩大具有激励作用,效
率将会提高
④将收入差距控制在一定限度内有
助于保持较高的效率
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
2、(2006年广东政治卷10题)“做蛋糕” 与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问 题之一。既要把“蛋糕”做大,又要把 “蛋糕”分好,“蛋糕”分得不合理,会 影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述 材料要求我们必须( )
第七课 第二框 收入分配与社会公平
镜头一 城乡收入差距
镜头二 企业内部不一样的收入
高收入
低收入
思考:你能看出这家公司的收入分配状况存在什 么问题吗?在你的身边有没有类似的情况?
镜镜头头三四 不不同同地行业区的的收收入入差差距距
公平的含义比较广泛,
涉及经济、政治、社会等各 个领域。我们这里讲的公平 仅仅是指收入分配公平。收 入分配公平是社会公平的基 本内容。
效率
财富增加 产出 投入
资源节约
表示资源有 效利用程度
没有效率为基础的公平只能导致普遍贫穷
在大跃进期间,统一经营,集中劳动,统一分配,吃大锅饭
“大锅饭”
头遍钟不见面,二遍钟伸头看, 三遍钟地头站,男的打扑克, 女的做针线,一晌混个二分半。
2、效率与公平的辩证关系
做大蛋糕(效率) 分好蛋糕(公平) (1)一致性: (2)存在矛盾:强调不同方面。注重效率就会
思考:为什么要提高居民收入在国
民收入分配中的比重?
各国居民收入占国家收入的比重(2013年 )
美国 德国 英国 中国
58.31% 53.84% 55.27% 35%
财务管理资料第七课第二框收入分配与社会公平
第七课第二框:收入分配与社会公平新课标要求(一)知识目标:1、识记效果、公平的含义;效果与公平的辩证关系。
2、理解为什么要坚持初次分配和再次分配都要注重效果和公平原则的涵义;如何坚持效果和公平原则。
3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例,说明坚持兼顾效果和公平原则的意义。
(二)相关能力目标:1、准确把握效果与公平之间关系的辨证思维相关能力。
2、从收入分配角度对如何提高效果、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践相关能力。
3、结合和谐社会建设,对如何更加注重公平提出合理建议的实践相关能力(三)情感、态度与价值观目标:通过本节学习,使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性,确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效果提高,又能保证共同富裕目标的实现。
正确认识和处理效果与公平的关系,树立效果意识,培养公平精神。
教学重点1、关于公平的相关问题3、怎样处理效果和公平的关系教学难点1、社会公平的重要体现2、怎样处理效果和公平的关系教学方式方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
教学过程(一)、导入新课我们知道,改革开放以来,我国国民生产总值不断增长,现在位居世界第二,我们国家是越来越富有了,但是我们在生活中又经常听到有人在抱怨上学难,看病贵的相关问题,我们的国家不是已经富强起来了吗?为什么会出现这些相关问题呢?这就涉及到人民群众最关心、最现实的切身利益的收入分配与社会公平相关问题,怎么样才能够实现社会公平,同时又保证社会效果不断提高,这就是我们这一节课要讲的合适的内容——收入分配与社会公平,请同学们翻开课本60页。
(二)、讲授新课一、社会公平的重要体现教师:现在请同学们看一下课件:我国的个人收入差距现状——金字塔型分配结构改革开放30年以来,居民收入都增加了,但是收入差距普遍存在,而且收入差距在扩大。
人口财富20% 50%60% 46%20% 4%教师提问:像这样一种财富分配你觉得公平吗?学生回答:不公平。
第七课 第二框 收入分配与社会公平
课堂练习
2
人民网载文指出,构建社会主义和谐社 会必须统筹协调好效率与公平的关系。我国 改革一开始就直接针对长期存在的低效率体 制,以效率为目标进行改革,所选择的路径 就是推行市场化和让一部分地区和一部分人 先富起来。但是效率不能远离公平,就像过 去公平不能远离效率一样。现在在效率明显 提高的同时,不公平问题也明显突出,甚至 不公平开始严重影响效率。
课堂练习
2、从公平与效率的关系上看,我国初期改革以效率 为优先目标是因为 A.效率是公平的物质前提 B.效率是公平的理论基础 C.公平是效率的社会保障 D.公平是效率的物质基础 3、目前,分配不公严重影响效率提高,这从反面证 明了 A.公平是提高效率的保证 B.公平的实现有待于效率的提高 C.有公平自然就会有效率 D.公平从来就离不开效率
﹙3﹚再分配更加注重公平
㈡正确处理效率与公平的关系
效
(1)定义:
率
(2)效率表示: 资源有效利用的程度 (3)效率提高意义: 1)效率提高就是资源节约和社会财富的增加 2)效率是人类经济活动追求的基本目标之一。
没有效率为基础的公平只能导致普遍贫穷
“大锅饭”
头遍钟不见面, 二遍钟伸头看, 三遍钟地头站, 男的打扑克, 女的做针线, 一晌混个二分半
在计划经济下,统一经营,集中劳动, 统一分配,吃大锅饭。
忽视公平引起贫富悬殊
基尼系数 意大利经济学家基尼提 出的判断分配平等程度的指 标。低于0.2表示收入绝对 平均;0.2-0.3表示比较平 均;0.3-0.4表示相对合理 ;0.4-0.5表示收入差距较 大;0.6以上表示收入差距 悬殊。亚洲开发银行的信息 显示,中国2006年的基尼 系数已经达到0.47。
再分配怎样注重公平
课件7:7.2 收入分配与社会公平
怎样兼顾效率与公平
初次分配和再分配都 要兼顾效率与公平
第 27 页
反对平均主义、防止 收入差距过大
将收入差距控制在合 理范围,使发展成果 更多更公平地惠及全 体人民
处理
MANAGE
落实分配政策,提倡 奉献精神
第 28 页
谢谢观看
第7 页
01 社会公平的基本内容 02 中特的内在要求 03 有利于实现共同富裕 04 调动生产积极性
第8 页
措施
怎样实现收入分配公平
第9 页
01 制度保障
坚持和完善按劳分配为 主体,多种分配方式并 存的分配制度
90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
02 重要举措A
保护劳动所得,提高居民收入在国民 收入分配中的比重,劳动报酬在初次 分配中的比重,努力实现居民收入增 长和经济发展同步,劳动报酬增长同 劳动生产率提高同步
理顺国家、企业 和个人的关系
第 14 页
合理调整投资 与消费的关系
第 15 页
03 重要举措B
再分配更加注重公平。在初 次分配的结果的基础上,政 府对要素收入进行再次调节 的过程,通过税收、社会保 障、转移支付等实现0.00%近年来源自美两国部分经济数据比较中国
美国
80%
70%
43.34%
45.60%
第 10 页
居民收入在国民收入分配中的比重
劳动报酬在初次分配中的比重
名词解释
国民收入
物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值。 国民收入=社会总产值-已消耗生产资料价值
=社会总产品-已消耗生产资料
初次分配
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
[探究问题] (1)喜羊羊为什么笑了? (2)你认为这种分配制度合理吗?为什么?
场景三:慢羊羊村长疑惑不已
经过实施两种分配制度的改革,都没有好的结果,慢羊羊 村长疑惑不已,于是他召集来族群里的所有小羊,商量对策。小
羊们在那里争论不已:
以喜羊羊为代表的认为: 收入分配中讲求效率比维护公平更重要; 以懒羊羊为代表的认为:
如何提高劳动报酬在 初次分配中的比重。
提高最低工资标准 提高低收入者的收入 建立企业职工工资正 常增长机制和支付保 障机制
提高居民收入在国民收入分配中的比重、 劳动报酬在初次分配中的比重 是我国在分配制度下实行的具体的 分配政策
1、实现社会公平的重要举措
分配政策 的意义
2、有利于理顺国家、企业和个人 三者的 分配关系,实现发展成果由人民共享 3、有利于合理调整投资与消费的关系,促 进经济社会协调健康发展
1、要求收入分配的相对平等,
即:要求社会成员间的收入差距 不能过于悬殊 2、要求保证人们的基本生活需要。
明确:
公平不在于有没有差距, 而在于差距是否合理, 能不能调动人的积极性
注意:
公平≠平均
收入差距≠分配不公
收入分配公平≠平均主义
改革开放30多年以来,居民收入都增加了, 但是收入差距普遍存在,而且收入差距在扩大。
再分配更加注重公平,如何实现? 收入 调节 税收 具体措施: 社会保障 ① 加强政府对收入的调节 保护合法收入,调节过高收入, 增加低收入者收入,取缔非法收入。 ② 通过强化税收调节和完善社会保障制度 整顿分配次序,把收入差距控制在一定 范围之内,防止出现严重的两极分化。
场景一:懒羊羊笑了
羊羊族群一直以来实行集体劳动、 计工分分配, 那种情景用民谣来表示就是:“上工敲破钟,干活磨洋工, 下地一窝蜂,收工打冲锋,分粮兴冲冲。劳动多了你别喜, 东西分配不由你,劳动少了不用愁,分配多少按人头”。
4、怎样确保收入分配公平
(1)一个制度
坚持和完善按劳分配为主体, 多种分配方式并存的分配制度。
提供了重要的制度保证。
4、怎样确保收入分配公平
(2)两个比重 两个同步 两个 比重
①提高居民收入在国民收入分配中的比重 ②提高劳动报酬在初次分配中的比重 努力实现居民收入增长和经济发展同步
两个 同步
劳动报酬增长和劳动出产率提高同步
劳动报酬收入 居民收入
财产性收入
家庭经营性纯收入 转移性收入等
劳动报酬
近20年来,我国企业普通职工的实际 劳动报酬占GDP的比重是大幅度下降 了 ,世界发达国家职工工资总额占 GDP比重在上升。 印度人均GDP只有中国的一半,巴西 人均GDP是中国的1.2倍左右,但是 印度和巴西每个制造业工人每小时全 部报酬分别是中国的2.5和1.5倍。
1 2 3 4 5
、、
、
、
、
是中国特色社会主义的内在要求 是社会主义分配原则的体现 是实现共同富裕的体现 有助于协调人们之间的经济关系 促进经济发展,构建和谐社会
必须重视促进“公平”
结论:实现经济、社会和谐发展
4、怎样确保收入分配公平
(1)一个制度
(2)两个比重 两个同步
(3)三是更加(再分配)
1、以税金和利润的形式上 缴给国家,形成国家的收入
2、企业(集体)自留部分 3、生产部门中的劳动者
4、怎样确保收入分配公平
(3)三是更加(再分配)
再
分
通过国民收入的再分配, 不直接参与物质生产的社会成员或集团, 从参与初次分配的社会成员或集团那里获得收入。
配
So,再分配要更加注重公平 再分配更加注重公平是实现社会公平的另 一重要举措
A.由国家通过税收进行 C.在再分配范围内进行 B.在初次分配范围内进行 D.由先富起来的个人和地 区进行
C
3、对效率的理解不正确的是( )
D
A.效率是经济活动中投入与产出的比率 B.效率提高就是资源的节约和社会财富的增加 C.效率表示资源有效利用的程度 D.要效率就不能讲公平
4、在企业分配中.如果过分压低劳动报 酬,则不利于调动劳动者的生产积极性, 终将限制企业的发展。这说明 A.公平是提高效率的保证 A B.要贯彻“效率优先,兼顾公平”的原则 C.效率是公平的物质前提 D.初次分配和再分配都要注重公平
**如何实现?
既有矛盾 又有一致性 是什么?
**关系
**如何
处理
效率:
为什么?
巩固练习:
1、关于社会公平的理解,正确的是( ) A.社会成员收入要平均 B.要充分保护生产要素所有者的收益权 C.要消除社会成员之间的收入差距 D.要将收入差距控制在合理的范围内
D
2、胡锦涛指出,要“着力提高低收入者收入水平,逐 步扩大中等收入者比重,有效调节过高收入,规范个人 收入分配秩序,努力缓解地区之间和部分社会成员收入 分配差距扩大的趋势。”这主要是( )
第七课 个人收入的分配
第二框
一、社会公平的重要体现
收入分配问题 涉及到人民群众最关心、最现实的切身利益
合理的收入分配制度, 是全体人民的共同愿望 也是社会公平的重要体现
1、公平的含义
是绝对的吗 是大家都一样吗 是不讲差距的 平均主义吗
公平的含义是宽泛的
经济学意义上的公平是指收入分配公平
2、收入分配公平的主要表现
收入分配中 维护公平比讲求效率更重要。
六个和尚抬水喝的效率高不高,为什么?
二、兼顾效率与公平
1、效率的含义
效率=
产出 投入
(表示资源有效利用的程度) 2、提高效 率意义
资源的节约 社会财富的增加
3、效率与公平的辩证关系
物质前提
效率
保 证
(对立统一)
公平
4、如何处理效率与公平的关系
① 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系 既要提高效率,又要促进公平 这就是实现收入分配公平的分配原则 ②具体措施: 既要反对平均主义,又要防止收入差距过分悬殊; 既要落实分配政策,又要提倡奉献精神; 在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮 后富,最终实现共同富裕。
一年下来, 懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样 多,懒羊羊笑了。 [探究问题] (1)分配吃“大锅饭”,这是不是公平?其后果如何? (2)你认为这种分配制度合理吗?
场景二:喜羊羊笑了
为了促进羊羊族群的兴旺发达,生产出更多的东西,让每只羊 都变得强壮无比
慢羊羊村长决定实行新的分配制度,向劳动能力强、技术力量 雄厚的小羊倾斜,奖勤罚懒,这种分配制度可以拉开小羊们的 收入差距,小羊们的劳动积极性高涨,羊羊族群里充满生机和 活力。 过了一段时间,凭借有着高超技术的喜羊羊变得富有起来, 月收入达到1000个香蕉,而懒羊羊则只能达到100个,按照 奖勤罚懒的原则,喜羊羊月收入超过1000,而懒羊羊则不足 10个,美羊羊和沸羊羊也只有200多个。 喜羊羊笑了 四只小羊之间开始产生矛盾,羊群里失去了以往的快乐。
三、如何实现收入分配公平
①分配制度——坚持和完善我国的分配制度 ②分配政策——初次分配,提高“两个比重”,两个 再分配,更加注重公平 同步
③分配原则——初次分配和再分配都要处理好效率 与公平的关系
小结
收 入 分 配 与 社 会 公 平
收入 分配 公平
是什么? 为什么?
一个制度保证 两个比重,两个同步 三是更加(再分配)
基尼系数 所谓“基尼系数”,是指国际上用来衡量 居民收入分配差异一个指标。 联合国有关组织规定:若低于0.2表示收入 绝对平均;0.2-0.3表示比较平均;0.3-0.4表示 相对合理;0.4-0.5表示收入差距较大;0.6以上 表示收入差距悬殊。
我国的基尼系数是 0.49
3、确保收入分配公平的意义
国民收入的两次分配
初次分配是指在创造国民 收入的物质生产部门内部 进行的分配。简单来讲,就 是谁生产,谁先分配 国民收入在物质生产部门 内部按三个方面进行分配: 再分配是在初次分配的基础上,
在全社会范围继续进行的分配, 主要通过税收和社会保障体现。
国民收入再分配的目的:
满足社会公共部门的需要 满足国家进行经济建设的需要 满足社会保障的需要、 满足社会后备基金的需要、 调节经济的需要