显微镜的结构 14页

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显微镜有关知识总结

显微镜有关知识总结

显微镜有关知识总结(总14页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--显微镜有关知识总结一、认识显微镜各部分的结构二、显微镜的使用方法1、取镜与安放右手握镜臂,左手托镜座,保持镜身直立,放在自己身体的左前方。

2、对光1)转动转换器,使低倍镜正对通光孔;2)转动遮光器,使一个较大的光圈正对通光孔;3)左眼注视目镜,右眼睁开,用手转动反光镜,对向光源,直至看到一个明亮的视野。

3、低倍镜的使用1)放置装片升高镜筒,把玻片标本放在载物台中央,用压片夹压住。

2)调焦两眼从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,让镜筒徐徐下降,直至物镜距玻片2-5mm处,然后左眼注视目镜,右眼睁开。

转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。

3)低倍镜下观察4、高倍镜的使用在低倍物镜下将需要放大观察的标本部位移至视野中央,然后转动转换器,将高倍物镜对准通光孔正中央,直接调细准焦螺旋,直到看清物像。

5、使用后的整理观察结束,应先将镜筒升高,再取下切片,然后转动转换器,使物镜与通光孔错开,做好清洁工作。

再下降镜筒,使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧,呈八字形。

放回镜箱。

三、几个重要知识点:1、显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。

放大倍数指的物体的宽度和长度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数。

例1.一个细小物体若被放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的()A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度【答案:D】例2.如果使用10倍的目镜和10倍的物镜,在视野中央观察到一个细胞。

在只换40倍物镜的情况下,该细胞的物象比原先观察到的细胞直径放大了()A.4倍 B.16倍 C.100倍 D.400倍【答案:A】2、掌握目镜和物镜的结构特点以及镜头长短与放大倍数之间的关系。

目镜是无螺纹的,物镜是有螺纹的;镜头长度与放大倍数的关系:目镜的长度与放大倍数成反比,物镜的长度与放大倍数成正比;物镜越长,与装片之间的距离就越小;物镜越短,与装片之间的距离就越大。

显微镜的使用及微生物形态的观察

显微镜的使用及微生物形态的观察

第15页
五、操作步骤
(1)置显微镜于平稳试验台上,镜座距试验台边缘约 3-4 ㎝, 镜检者姿势要端正,普通用左眼观察,右眼便于绘图或统 计,两眼必须同时睁开,以降低疲劳,亦可练习左右眼均 能观察。
(2)调整光源、光线较强天然光源宜用平面镜;光线较弱天 然光源或人工光源宜用凹面镜。
显微镜的使用及微生物形态的观察
镜把物镜造成像再次放大,不增加分辨力,上面普通标
有4×、10×、16×等放大倍数,可依据需要选取。普通
可按与物镜放大倍数乘积为物镜数值孔径 500-700 倍,
最大也不能超出 1000 倍选择。目镜放大倍数过大,反而
影响观察效果。
显微镜的使用及微生物形态的观察
第5页
聚光器(condenser):光源射出光线经过聚光器汇聚成光锥照射标本, 增强明度和造成适宜光锥角度,提升物镜分辨力。聚光器由聚光镜 和虹彩光圈(iris diaphragm)组成,聚光镜由透镜组成。虹彩光 圈由簿金属片组成,中心形成圆孔,推进把手可随意调整透进光强 弱。调整聚光镜高度和虹彩光圈大小,可得到适当光照和清楚图像。
数值孔径、放大倍数、镜筒长度、焦距等主要参数。如 10×/0.25 ;160/0.17 ,其中 “10 ×”表示放大倍数, “0.25” 表示数值孔径(numerical aperture), “160/0.17”分别表示镜筒长度和所需盖玻片厚度 (mm)。
目镜(coular lens):装于镜筒上端,由两块透镜组成。目
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毛霉与根霉
显微镜的使用及微生物形态的观察
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青霉
分生孢子梗
分生孢子 小梗 梗基 附枝
显微镜的使用及微生物形态的观察
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顶囊 分生孢子梗

显微镜的结构和使用 课件 (27张PPT)

显微镜的结构和使用  课件 (27张PPT)
央,怎么移动? 右下
②假如在显微镜视野中看到一个字母P,则实
际上是___d_____。
点拨精讲一(14') (二)显微镜使用过程:
(4)高倍镜的使用 1、“找”:在低倍物镜下找到目标; 2、“移”:移动装片,将目标移至视野中央; (遵循“偏向何处就往何处移动”原则)
3、“转”:转动转换器,换成高倍镜;
(一)材料:薄而透明,便于光线透过 (二)制作方法:①装片(撕和挑),②涂片(适用于液体材料),
③切片(切) (三)临时装片的制作过程:
点拨精讲 二(10') 二、临时装片的制作
植物细胞 1、植物细胞临时装片制作步骤

滴(清水)

放展



(防止产生气泡)
点拨精讲 二(5')
2.植物细胞结果观察图及结构
显微镜的结构和使用
学习目标(1')
1.显微镜的基本结构和作用 2.实验:模仿制作植物、人(或动物)的 细胞临时装片
问题导学一(5')
阅读课本5-6页,回答下列问题 1.显微镜的基本结构及所对应的功能是什么? 2.概括写出显微镜使用的基本步骤; 3.低倍物镜和高倍物镜的特点是什么? 4.为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移到 视野中央,再换高倍镜观察? 5.如果视野亮度较暗,如何增加亮度?
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果肉细 黑藻叶片细胞 植物细胞结构简图
内表皮细胞 胞(可见叶绿体)(可见叶绿体)
点拨精讲 二(5') 二、临时装片的制作
动物细胞
1、动物细胞临时装片制作步骤
染液
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
生理盐水
防止产生气泡
2、动物细胞结果观察图

[使用入门]显微镜的构造及使用

[使用入门]显微镜的构造及使用

显微镜的构造及使用――全面了解显微镜(上图为江西凤凰XSP-06-1600X生物显微镜)z显微镜的基本结构z显微镜的使用方法z显微镜的保养显微镜是一种精密的光学仪器,是生物学研究不可缺少的工具,至今已有300多年的发展史。

人的眼睛只能识别大小为0.1 ㎜的物体,自从有了显微镜,人们看到了过去肉眼看不到的许多微小生物和构成生物的基本单元——细胞。

目前,不仅有能放大千余倍的光学显微镜,而且有放大几十万倍的电子显微镜,使我们对生物体的生命活动规律有了更进一步的认识。

在普通中小学生物教学大纲中规定的实验中,大部分要通过显微镜来完成。

因此,显微镜性能的好坏是做好观察实验的关键。

为了正确操作、妥善保管和维护显微镜,使之延长使用年限,我们必须首先了解显微镜的结构和功能。

一台显微镜包括机械装置和光学系统两大部分,注意比较和识别。

一、显微镜的基本结构:显微镜构造很复杂,种类很多,但基本结构是由机械和光学两大部分构成,现分述如下:1、机械部分:它是为光学部分服务的部件,包括以下八部分:(1)、底座(镜座):显微镜最下面呈马蹄形或圆形、方形的部份,起稳定和支持镜身作用。

装有反光镜,中高档的装有接电的照明光源。

(2)、镜柱:从镜座向上直立的短柱。

上连镜臂,下连底座,可以支持镜臂和载物台。

(3)、镜臂:弯曲成马蹄形的部分,便于手持,下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节,可使镜臂倾斜,便于观察。

(4)、载物台:自镜臂下端向前伸出,从镜臂向前方伸出的金属平台,呈方形或圆形,是放置玻片标本的地方。

其中央有一个圆孔,叫通光孔。

在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹,用来压住载玻片。

较高级的显微镜,在载物台上常安装有移动尺,它包括夹片夹和推进螺旋,除夹住切片外,还可使切片在载物台上水平方向和垂直方向移动。

(5)、镜筒:和镜臂上方连接的圆筒部分,一般长度是160毫米。

镜筒上端放置目镜,下端连接物镜转换器。

(6)、转换器:固定在镜筒下端,是一个可转动的圆盘,叫物镜转换器(或叫物镜旋转盘,固定在镜筒下端,分两层,上层固着不动,下层可自由转动。

显微镜的工作原理与基本结构

显微镜的工作原理与基本结构

物镜 目镜 照明装置
底座
支持部件 镜臂
镜筒
物镜转换器
运动部件 载物台
调焦装置
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(一)光学系统
• 1. 物镜 • 2.目镜 • 3.照明装置
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7
目镜 物镜 聚光镜 光源
8
1.物镜
物镜是显微镜光学系统最核心的部件,其性能直接关系 到显微镜的性能和成像质量。
物镜可按放大倍数分类,也可按成像质量分类。
物 镜 结 构
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9
2.目镜
目镜也称接目镜,实质上是放大镜,其作用是把物镜 分辨和放大的实像再放大并映入观察者眼中。
目镜结构相对简单,以组成及光学特点分类。
单目目镜(10×已经拆开)
10 倍 双 目 目 镜
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10
3.显微镜的照明方式
反射照明 临界照明 柯拉照明 落射照明 暗视场照明
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2
显微镜的工作原理与基本结构
• 一、显微镜的工作原理 • 二、显微镜的基本结构
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3
一、显微镜的工作原理
光学显微镜是由两组会聚透镜组成的光学 折射成像系统。通过物镜和目镜,在照明和聚 光器的辅助下放大观察物体。被观察物体位于 物镜焦点的前方靠近焦点处,被物镜作第一级 放大后成一倒立的实像,然后此实像再被目镜 作第二级放大,得到放大的倒立虚像,位于人 眼的明视距离处,通过人眼观察到物体放大的 像。
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4
光学显微镜成像原理图
标本AB经两级放大,在眼的明视范围内看到放大 的A``B``像。
要获得 清晰的像, 被观察标 本AB应位 于物镜前 焦点外至 两倍焦距 之间
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5
二、显微镜的基本结构

七年级生物上显微镜的结构和使用

七年级生物上显微镜的结构和使用
7、镜座
6
7
二、显微镜的使用
方法步骤:
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、整理与存放
显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
右手握住镜臂,左手托 住镜座
把显微镜放在实验台距边缘5 厘米左右处,略偏左,安装 好目镜
二、对光
转动转换器,使 低倍物镜对准通 光孔(注意不要 用手扳物镜!)
把一个最大的光圈 对准通光孔,左眼 注视目镜,右眼睁 开,同时用两手转 动反光镜,使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
A. b
B. d
C. q
D. p
10.当显微镜视野很暗,影响观察时,应调节光亮程 度,此时应采取的措施是( C )
A.缩小光圈
B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
11.显微镜放大倍数的计算方法是( C )
A.以目镜倍数为准
B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和
12.遮光器上光圈的作用是( B )
A.调节焦距
B.调节光亮度
C.调节光线角度 D.调节图像清晰度
13. 观察同一材料的同一部位时,高倍物镜与低倍 物镜相比,其( C )
A、物像小、视野亮,看到的细胞数目多
B、物像小、视野暗,看到的细胞数目少
C、物像大、视野暗,看到的细胞数目少
D、物像大、视野亮,看到的细胞数目多
14来.当_显暗_微_镜,物此镜时由可低采倍用换的成方高法倍一后是,换视成野_凹亮_面度_比反原
光镜,二是将_光__圈__调大。
谢谢!
试一试:1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈,看看视野亮度的变化

植物和动物细胞亚显微结构模式图

植物和动物细胞亚显微结构模式图

[阅读课文 阅读课文] 阅读课文
1.“细胞学说”的内容是什么? 细胞学说”的内容是什么? 细胞学说
细胞学说:动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成。 细胞构成。 细胞学说:动物和植物都是由相同的基本单位 细胞构成
2.讨论课本第 页的“讨论题 ? 讨论课本第57页的 讨论课本第 页的“
想一想:
植物和动物细胞亚显微结构 植物和动物细胞亚显微结构 模式图
酵母菌
显微镜下的各种各样的细胞
显微镜下的细胞壁结构
细胞的结构
使用显微镜:
1安放:接近光源,靠体前略 安放: 安放 偏左,左手托镜座,右手握镜 臂 2对光:低倍物镜正对通光孔 对光: 对光 ,转动集光器(最大),左眼 看 调节反光镜——>>合适亮度 3调焦和物镜升降:后升 前降 调焦和物镜升降: 调焦和物镜升降 4放片 调焦距:1、“上” 4 放片 、 调焦距 1 放片、 字载玻片,夹住,通光孔;2、 眼盯目镜,向前转粗准焦螺旋 ,使镜筒慢慢下降,靠近载玻 片;3、左眼看,慢慢向后调节 粗准焦螺旋,上升,再用细准 焦螺旋。 5观察 观察
谢 谢!
任务一: 任务一
用显微镜找出洋葱表 皮细胞,并把它的细 胞结构画出来。
பைடு நூலகம்
你能将植物细胞内的结构与相应的名称用 线连接起来吗?
液泡 细胞壁
细胞核 细胞质 细胞膜 叶绿体 植物细胞 动物细胞
任务二:你能找出植物细胞和动物细胞的结
构的不同吗?
动、植物细胞的区别
动物细胞 区 别 联 系 植物细胞
练习1:下列哪个是植物细胞, 练习 :下列哪个是植物细胞,哪个是动物细 胞
1.高大的树木之所以能“顶天立地 ”, 高大的树木之所以能“ 高大的树木之所以能 这与植物细胞中的什么结构有关? 这与植物细胞中的什么结构有关?

植物细胞亚显微结构模式图

植物细胞亚显微结构模式图
成分和结构都相类似(都有蛋白质、磷脂等, 结构组成都是磷脂双分子层为基本骨架,蛋白质镶 嵌、嵌插、贯穿其中)。它们共同构成细胞的内 膜系统。核糖体、中心体不具有膜结构,因此不属 于内膜系统。
__动__物___细胞结构示意图
内质网 核糖体 细胞膜
高尔基体 中心体
细胞核
线粒体
细胞核
真核细胞绝大多数都有细胞核, 但不同细 胞细胞核的数量、形态、大小是有差别的。 一般来说:
细胞膜
·厚度约为7×10-6mm~1×10-5mm ·结构成分:磷脂双分子层、蛋白质
细胞膜亚显微结构模式图
糖被(保护、润 滑、细胞识别)
磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架,蛋白质 分子或排布在其两侧,或嵌插于其中,或贯穿整体。
人细胞和鼠细胞为什么能融合?
标 记 的 抗 体
红 色 荧 光
人细胞
人鼠杂交细胞
(3)功能: 活细胞进行有氧 (电镜下的亚显微结构) 呼吸和形成ATP的主要场所
外膜: 平滑 (4)结构 内膜: 向内折叠形成嵴
基质: 内膜内液态部分
(结构示意图)
2.叶绿体
(1)分布:主要在植物叶 肉细胞中 (2)形态:椭球形或球形 (3)功能:进行光合作用的场所
细胞中的叶绿体可以运动.在不同的光照条 件下,叶绿体的运动可以改变椭球体的方向.在 强光下,叶绿体会以椭球体的侧面朝向光源,避 免叶片被强光灼伤;在弱光下,叶绿体以椭球体 的正面朝向光源,可以接受较多的光照.因此叶 绿体的运动是与叶绿体的功能是相适应的.
细胞核
细胞膜 细胞质 细胞核
核膜 核质 核仁 核孔 染色质
巩固练习
1.细胞核的主要功能是( D )
A.进行能量转换 B.合成蛋白质 C.储存能量物质 D.储存和复制遗传物质
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