2013-2014上超课时补贴
课时费办11.5
海院发…2013‟XX 号青岛海洋技师学院课时费计发办法为有效做好教师课时费的统计发放工作，科学反映教师在教育教学、教研科研及相关教学活动等方面的绩效，驱动教育教学资源合理配置，发挥教师在教育教学改革创新的核心作用，激发在国家级示范校创建过程中的积极性和主动性，突出“走特色发展之路，铸优质教育品牌”的办学特色，敬教爱生，艰苦创业，自强不息，与时俱进，特制定本办法。
一、教师课时数的确定教师计酬课时分为教学课时和补贴课时两种。
（一）教学课时按教学计划规定，完成课堂教学和实训、一体化教学及校外实习的课时，以教师实际完成的课时数或折算后的课时数为准。
1、理论教学的教学课时，根据教学实施计划核定的教学时数（1学时）乘以一定的系数折算为标准学时。
每门课程的备课、讲课、辅导、答疑、作业批改等均包括在教学时数内。
计算方法为：（1）理论课系数为1.0，一体化课系数为1.1（一体化课按格式申报认定方可，依据一体化课课程规程。
）教师任教班级人数以40人为一标准班计算，41-50人课时系数增加0.1,51-60人课时系数增加0.2，61-70人课时系数增加0.3，71人以上及合堂课课时系数增加0.5。
2、实训教学、适任评估训练等实训应按教学计划规定的课时组织训练，原则上按师生比1：20进行分组。
计算方法为：（1）教师在校内组织指导实训课，按教学1课时*0.6计算标准学时。
（2）校外实习，带队参加指导、管理的教师，昼夜驻厂的每天按5标准课时计算，仅白天上班时间参加管理的每天按3标准课时计算。
3、海上专业批改学生毕业实习报告，由各专业负责人指定专业教师负责批改，每批改10份毕业实习报告计2标准课时。
（二）补贴课时3、教师兼管实训（验）室、实习车间、实习船、多媒体教室、微机室等，按管理难度、设备价值、使用频率等因素分为A、B、C、D 四类，A类每月补贴8课时，B类每月补贴6课时，C类每月补贴4课时，D类每月补贴2课时（详见附件）实训室管理人员要在醒目处挂牌明示。
第二大块：工作数量奖 - 常州市实验小学教育集团-数字化 …
【考核人：万蕴慧】 卫 婧 吴海英 芦 鹏 陈慧华 冯如霞 朱斌磊 杨静娟 张祖润 谢 琳 万蕴慧 事假 事假 事假 事假 事假 事假 事假 事假 事假 事假 2天 1天 1天 1天 1天 0.5 天 1天 3天 1天 0.5 天
两个月多 23 天
补芦鹏婚假奖励 ： 补蔡旭晨婚假奖励 ：
加款 加款
10 天*30=300 元 5 天*30=150 元
陆春燕 杨 毛 陈 殷 怡 成 洁 樱
103 3 5 2 104 105 106 107 108 109 9 6 0.5 2 8
张 彦 张吉如 盛 玮 1.5 9 17 1.5 沈全红 杜立民 承洪飞 谢 芳
王佩华
芮惠琴 王学进 郭 花 吉文佳 吴春林 王明月
杨娟玉 刘 萍 张 佶
3.5
三、超工作量奖
【考核人：万蕴慧】
姓名 陈 王 汤 蔡 周 吕 杨 彦 荣 琰 楠 天数 序 号 77 78 79 80 81 82 83 84 85 姓名 王晓波 蔡 芹 何筱橘 李 玉 潘晓金 汤 祥 陈小爽 邱优芬 吉莉君 钱 征 周 云 蒋冉冉 周苏明 张 璐 汪 洁 1 0.5 6.5 1 4.5+20.5 4 5.5 3 1 8.5 5 5 5.5 1.5 2 4.5 9 6.5 1.5 7 3.5 天数
第二ห้องสมุดไป่ตู้块：工作数量奖
（2013 年 7 月~12 月） 一、超课时津贴（代课） 【考核人：刘妍慧】
刘妍慧已经在内网公示，就不再重复公示。
二、加班补贴
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 姓名 周晓序 杨文娟 马春江 赵亚静 焦惠琴 范泳敏 周丽琴 杨静娟 瞿 缨 章坚无 邱云霞 赵秀兰 谢 焕 胡舒青 陈慧华 钱小英 周 吴 张 红 珉 展 天数 序 号 39 40 41
关于超课时的情况说明
1.什么是超课时津贴我国劳动法里面明确规定了津贴制度：津贴制度是为了补偿职工在特殊的劳动条件和工作环境下的额外劳动消耗和生活费额外支出而建立的一种辅助工资形式。
超课时津贴计算办法（试行）为了体现按劳分配、多劳多得及公平公正的分配原则，提高教师工作积极性和工作效率，结合我院实际情况，特制定以下超课时津贴计算办法：一、工作定额。
指教师在校应该授课的年标准时数。
专职教师岗位定额课时为每周8课时，每学年按35教学周计算，共280课时。
二、实际完成课时数。
指按教务处下达的教学计划实际完成课时数。
凡教学计划以外的教学课时数，系（部）需提交经教务处同意、主管院长批准过的方案，经教务处审核，计入“实际完成课时数”。
三、标准课时数与计算。
标准课时数指由于合班课、多头课等因素而确定的计算系数乘以“实际完成课时数”而得出的课时数。
“标准课时数”是计算教师课时津贴的依据。
教师课时津贴。
课时津贴是教学工作津贴，以教师实际授课时数和教学质量为主要依据计发。
根据国家教育行政部门规定的教学计划，计算课时总量。
根据当地和学校的具体情况，规定标准周课时，对不同学科的课程确定适当的折合系数。
津贴标准可根据学校类别、层次和教师专业技术职务规定若干档次。
津贴的种类津贴的名目很多，从津贴的管理层次区分，可以分为两类：一类是国家或地区、部门统一制定的津贴、补贴；另一类是企业自行建立的津贴、补贴。
国家统一建立的津贴，一般在企业成本中列支；企业自建的津贴，一般在企业留利的奖励基金或效益工资中开支。
按津贴的性质区分，大体可分为三类：1、岗位性津贴岗位津贴指为了补偿职工在某些特殊劳动条件岗位劳动的额外消耗而建立的津贴。
职工在某些劳动条件特殊的岗位劳动，需要支出更多的体力和脑力，因而需要建立津贴，对这种额外的劳动消耗进行补偿。
这种类型的津贴具体种类最多，使用的范围最广。
例如，高温津贴，是对从事高温繁重劳动的工人建立的临时性补贴。
冶金企业中的炼铁、烧结、炼焦、炼钢、轧钢等工种，根据其作业环境的温度、辐射热强度和劳动繁重程度的不同。
学校教师代课的暂行规定
***学校教师代课量的暂行规定为了体现教师代课的公平性和多劳多得的分配原则，从而激发教师代课的积极性。
特制订本若干规定。
一、教师课时量规定（一）小学教师课时量规定1、1—3年级（低段）语文教师每周16—18节，（代一个班的课，另加早读、思品、游戏、班会等课，当班主任）数学教师16—18节（代两个班课为满工作量）。
2、4—6年级（高段）语文教师14—16节（代一个班的课，另加早读、思品、班会等课，当班主任）数学教师14—16节（代两个班课为满工作量）。
3、英语教师14—16节（跨一个年级级计一节正课时）。
4、其他学科18—22节。
（跨年级代课，不另计算课时）。
（二）初中教师正课时量规定1、语文、数学、英语三科教师每周10—12节（代两个班为满工作量）。
2、物理、化学两科教师每周12—14节（跨一个年级的课另计算2个正课时）。
3、政治、历史、地理、生物四科的教师每周14—16节（跨一个年级的课，另计2个正课时）。
4、音、体、美、微、劳等课，16—18节（跨年级课不另计算课时）。
5、兼实验室管理与教学的老师，负责计算机室管理的老师，每小周可另计2个正课时。
长期兼职教务员的每大周可另计3个正课时。
专职教务员与政教处、办公室专职工作人员，算满工作量。
二、超课时补贴规定1、小学语文教师代两个班的课，当班主任，按其规定的课时量计算，每大周超几节算几节，代两个班的课，不当班主任，每大周超课时数，少算一节。
中小学其他科目的任课教师按其正课时量规定计算，实超多少节计超课时多少节。
2、初中教师按其正课时量规定计算，实超多少节、计超课时多少节。
3、超课时补贴，语文、数学、英语三科，小学超一节10元，初中12元，其他学科：小学超一节8元，初中10元。
三、缺课时扣工资规定：1、中小学语文、数学、英语教师代一个班的课，不再兼代其他科，课时量不满，当班主任者，每大周扣4个正课时工资。
代一个班的课，不再兼代其他课，课时量不满，也不承担其他工作任务的，每大周扣5个正课时工资。
2013-2014国家教师资格考试《综合素质+幼儿园》模块三
考纲解读高频考点归纳调节教师人际关系的润滑剂是()。
A．道德评价B．道德水准C．道德理想D．教师职业道德答案：D教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业道德是调节教师人际关系的润滑剂。
1．教师职业道德的基本特征(1)教师职业道德的教育专门性。
(2)教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。
(3)教师职业道德的全面性。
(4)教师职业道德功能的多样性。
2．新时期教师职业道德的特征(1)从教师的社会责任来看，师德具有全局性。
(2)从社会地位来看，师德具有超前性。
(3)从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性。
(4)从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。
师德的灵魂是()。
A．关爱学生B．提高修养C．加强反思D．提高业务水平A答案：《中小学教师职业道德规范》规定了六条教师应具备的职业道德，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?()A．作风正派，心理健康，为人师表B．热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C．爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D．具有多年的教学经验答案：D《中小学班主任工作条例》(节录)第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(一)作风正派，心理健康，为人师表；(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；(三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
最新教师工资调整方案
最新教师工资调整方案为了提高教师待遇，吸引更多优秀人才从事教育工作，现对教师工资调整方案如下：一、岗位工资调整1.根据教师职务聘任情况，对不同职务教师实行不同的岗位工资标准。
将原来分为三档的岗位工资标准调整为五档，每档工资标准相应提高。
2.调整后的岗位工资标准为：3.（1）正高级教师：1050元/月；4.（2）高级教师：880元/月；5.（3）一级教师：720元/月；6.（4）二级教师：680元/月；7.（5）三级教师：640元/月。
二、绩效工资调整1.根据教师绩效表现，设立不同档次的绩效工资标准。
将原来单一的绩效工资标准调整为多档标准，提高优秀教师和骨干教师的绩效工资水平。
2.调整后的绩效工资标准为：3.（1）优秀教师：按照学校考核结果，最高可享受每月3000元的绩效工资；4.（2）骨干教师：按照学校考核结果，最高可享受每月2000元的绩效工资；5.（3）其他教师：按照学校考核结果，根据个人表现情况，最高可享受每月1000元的绩效工资。
三、津贴补贴调整1.根据教师工作量和贡献大小，设立不同档次的津贴补贴标准。
将原来的单一津贴补贴标准调整为多档标准，提高优秀教师和骨干教师的津贴补贴水平。
2.调整后的津贴补贴标准为：3.（1）超课时津贴：根据教师超课时情况，按照学校规定给予相应的津贴补贴；4.（2）教育教学成果奖：根据教师在教育教学方面取得的突出成绩，给予相应的奖金奖励；5.（3）科研成果奖：根据教师在科研方面取得的成果，给予相应的奖金奖励；6.（4）其他专项奖励：根据教师在特定领域取得的突出成绩，给予相应的奖金奖励。
四、奖金福利调整1.根据教师年度考核结果，设立不同档次的奖金福利标准。
将原来的单一奖金福利标准调整为多档标准，提高优秀教师和骨干教师的奖金福利水平。
2.调整后的奖金福利标准为：3.（1）年度考核优秀奖：根据年度考核结果，对表现优秀的教师给予相应的奖金奖励；4.（2）骨干教师专项奖：根据骨干教师的考核结果，给予相应的奖金奖励；5.（3）其他专项奖励：根据教师在特定领域取得的突出成绩，给予相应的奖金奖励。
关于发放初中教师超课时补助的意见
关于发放初中教师超课时补助的意见
初中各年级：
鉴于目前初中教师课时量很不均衡，科任教师普遍不愿意多带课的现状，为了帮助解决年级在教师安排方面的难题，认真贯彻落实陈校长提出的“以量定酬”的分配原则，经教务室和初中部的相关领导共同研究，现对初中教师超课时补助发放提出如下意见：
1、经核算，初中教师的周平均工作量为10个标准课时（原始课时统一折算成标准课时，折算比例为：语数外：1：1.4；物理化学：1:1.3；政治、历史、地理和生物：1:1.1，其余科目：1:1）；
2、每超1节标准课时补助22元（加上绩效工资中的每节8元，合计每节补助30元）；
3、副校长每周补贴4节标准课时，正主任每周补贴3节，副主任、学科主任、班主任及老教师（男教师55岁以上，女教师50岁以上）每周补贴2节；
4、资金来源由各年级保证落实。
中等专业学校教职工工作量标准及课时津贴发放方案
中等专业学校教职工工作量标准及课时津贴发放方案一、标准工作量、课时1．标准工作量=12节标准课时/周（以语文、数学、英语课为标准）。
2．一个标准课时=一份完整的教案+一节完整的课+本课作业及批改、辅导、考查等。
二、课程系数1．各层次各年级的德育课、中专班一年级微机基础课课程系数为：1.0。
2．各层次各专业各年级的综合文科、综合理科、环境保护、礼仪规范、公共关系等公共课课程系数为：0.8。
3．各层次、各专业、各年级的体育、形体、音乐、书法、手工制作，二、三年级的珠算课，二、三年级的电脑打字课课程系数为：0.8。
4．省中级、一级、车钳工技能考级实训课、二级、 QB 课课程系数为1.0。
5．其他情况说明：（1）对口单招班高一、高二年级、成人高考高一年级各课程（参加高考科目）系数为1.2；高三对口单招、高二成人高考班（参加高考科目）各学科课程系数为：1.3。
（2）所教班级人数超过60人（含60人），且是合班上课的*1.8系数；所教班级人数超过45人(含45人)*1.1的系数；少于30人(不含30人)*0.9的系数。
注：高三对口单招班35人（含35人）以上*1.1的系数，35人以下*1.0的系数。
（3）每周早锻炼、课间操、课外文体活动组织安排折算10节标准课时/周。
（4）早读课、自习课、阳光体育课等，教师始终在场辅导的一次折算0.5节标准课时。
（5）课外兴趣小组、课程设计、毕业设计、实习指导并有教案，每一节课折算为0.5节标准课时。
（6）跨头课：一门课（取最大数值的课程）以外的跨头课每节课*0.2的系数，且跨头部分的课时不再乘课程系数，跨三个头（含三个）以上的，第三个及以上的每节课*0.3的系数，跨头部分的课时不再乘课程系数。
（7）统考科目：及格率达70%以上的课程*1.2的系数（该部分算在下一学期考核中）。
（8）理化实验前实验准备按分组实验次数核算，一次实验（根据大纲规定要做的实验）（需提供学生的实验报告+实验记录）折算1个标准课时。
课时津贴计算及发放办法(重要)
渝水一中教职工月课时津贴计算及发放办法2013年9月修订一、周工作标准课时的规定1、校级领导校长：2节；副校长、党支部书记、工会主席：4节；2、中层领导教务主任、政教主任、教科研主任、电教主任、总务主任、办公室主任、治保主任、工会副主席、党支部副书记、团委书记：5节；教务副主任、政教副主任、总务副主任、团委副书记：6节；主持工作的副主任：5.5节；年级主任、干事享受副主任级待遇；同时任两项或以上职务的，只享受一边，就高不就低。
3、普通教师⑴语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科教师周工作标准课时为14节⑵音乐、体育、美术、信息、通用技术等学科教师周工作标准课时为16节二、周工作课时及超课时计算办法1、周工作课时＝每周上课节数＋每周备课教案数；2、周工作超课时＝周工作课时－周工作标准课时；3、跨课头任教，教案叠加计算为课时数；领导跨课头，多的一边不算，少的一边每个5元。
同时任教高三平行班与高三补习班的算跨课头。
4、同时任教初、高中高考文化科目的教师，每周另外奖励1个超工作课时；5、男55（女50）周岁以上的教师，每周补贴1个超工作课时；6、代课、补课不在此计算，另外计酬。
三、月课时津贴计算办法1、高三教师月课时津贴按6元/节计算，其达到标准工作量津贴为：14*6*4=336元/月；其余教师月课时津贴按5元/节计算，达到标准工作量津贴为：14*5*4=280元/月。
享受职务待遇的领导达到规定的节数即按达到相应标准工作量计算课时津贴。
2、任课教师月工作课时未超月工作标准课时，按实际计算（毕业班每少一节扣6元，非毕业班扣5元），如少于200元，按200元计算；3、超出部分按10元/节计算超工作量补贴；4、非任课教师、非教学人员月工作课时津贴计算办法：根据教务处、总务处、办公室等各部门综合检查考核确定，平均200元/人；5、每四周折算为一个月，发放一次课时津贴，每学年发放10个月。
四、月工作课时检查处罚办法1、教职工月工作课时考勤检查与处罚⑴任课教师无故缺课1节，扣除40元，全校通报批评；非任课教师或后勤人员无故缺岗连续3小时以上，扣20元，全校通报批评。
教师课时、代课补贴等有关规定
教师代课、超工作量、毕业班工作及其他补贴等的暂行规定为了调动教师积极性，提高教学质量，体现多劳多得，进一步完善学校管理，对规范教师教学工作量、超工作量补贴、代课补贴、其它工作补贴标准及相应配套规定等问题，学校召开校务会研究讨论，参照外校做法和本校的具体实际情况，作出以下规定：1、计代课补贴，无享受超工作量补贴。
2、教师代课时间在4周内（属学校安排的），由学校发给代课金每节课5元。
3、教师代课时间超过4周（属学校安排的），由学校发给代课金每节课7元。
4、教师任课的正常工作量原则上按县教育局最新文件规定，结合实际，规定学科正常满工作量为：语文12节、数学12节、英语12节、现代信息技术课12节、物理14节、化学14节、政治14节；高中生物、地理、历史各14节；初中生物、地理、历史各15节；体育、音乐、美术、劳技课各16节。
超过工作量的，每节补贴5元；因客观原因，学校安排未满工作量者，应跨年段或跨学科任课，跨年段或跨学科任课的，以正常满工作量少2节计超工作量补贴。
5、学科竞赛须由学校教研室在期初排出辅导课程表备案，学期结束按实际辅导课节数以每节5元计发。
6、年段安排的教师辅导单列计算课时辅导补贴，但不计算超工作量补贴：早读每节2元；下午第三节每节5元；晚自修辅导每晚计2节，每节5元。
以每学月计发。
7、学校补贴倾斜两个毕业班，高三毕业班年段按每学月4000元发至年段，初三毕业班年段按每学月3200元发至年段，年段可视教师教学工作量及其它工作量统筹安排，学校不再计发超工作量补贴和代课补贴，年段可参照学校标准计发每位教师的补贴。
8、非毕业班教师补贴另行研究。
9、学校行政会人员（含学校领导）兼课的，原则上按县教育局文件规定，结合实际，规定满工作量为副校长4节，正主任8节，副主任及其他行政人员以教师同等教学工作量，计发超工作量、代课补贴。
10、校行政会成员每月工作补贴60元。
11、满勤奖每月20元，教职工考勤按1999年4月31日学校制定的《漳浦二中教职工考勤、考绩和学籍、纪律管理条例》修订稿执行。
班主任津贴标准
班主任津贴标准一、基础费用基础费用是班主任津贴的固定组成部分，用以保障班主任的基本工作需求。
基础费用的发放按照学校规定的统一标准执行，不受其他因素影响。
二、绩效考核津贴绩效考核津贴是根据班主任的工作表现和工作成绩而设立的。
该津贴的发放将依据学校的绩效考核制度，结合班主任的工作质量、工作量、工作态度等多方面因素进行综合评价后确定。
三、年度优秀班主任奖励年度优秀班主任奖励是对在一年内表现出色的班主任给予的额外奖励。
评选标准包括班主任的工作成绩、创新能力、班级管理能力等，每年评选一次，获奖者将获得一次性奖励。
四、学期优秀班主任奖励学期优秀班主任奖励旨在激励班主任在每个学期都能保持高水平的工作状态。
评选标准与年度优秀班主任奖励相似，但评选周期为一个学期，获奖者将获得一次性奖励。
五、月度优秀班主任奖励月度优秀班主任奖励是对在一个月内表现突出的班主任给予的及时奖励。
评选标准包括当月的工作成绩、班级管理效果等，每月评选一次，获奖者将获得一次性奖励。
六、话费补助考虑到班主任在日常工作中需要频繁与家长、学生沟通，学校为班主任提供话费补助，以减轻其通讯费用负担。
话费补助的发放将依据学校的统一标准和规定执行。
七、超课时补贴班主任在完成规定的课时任务后，若仍有额外的课时工作量，学校将给予超课时补贴。
补贴标准将按照超出的课时数和学校的规定进行计算。
八、特殊情况处理对于因特殊情况导致班主任工作量增加或工作难度提高的情况，学校将根据实际情况给予相应的津贴或补助。
特殊情况的处理将遵循公平、公正的原则，确保班主任的权益得到保障。
以上即为班主任津贴标准的主要内容，旨在通过合理的津贴制度激励班主任更好地履行职责，提高工作积极性，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
超正常工作量课时补贴发放方案
超正常工作量课时补贴发放方案
为进一步深化学校内部管理体制改革，充分发挥课时补贴分配的导向、激励作用，调动全体教师的工作积极性，提高教学质量和效益，课时补贴实行定向专项发放。
一、课时补贴发放原则
1.课时补贴只限发给上课的教师（含实习指导教师）和以工代教人员，无课的一律不得享受；
2.坚持效率优先、兼顾公平、按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则；
3.坚持向超工作量教师倾斜的原则。
二、发放办法及要求
1.课时补贴分为正常工作量课时补贴和超工作量课时补贴。
正常工作量课时补贴在奖励性绩效工资考核方案中进行计算发放，超工作量课时补贴在本方案中进行计算发放。
2. 超工作量课时补贴发放标准为对口升学部为10元/节，大专部及五年制高职部为8元/节。
3.跨部教师超工作量课时补贴计算进行分段计算。
4.教学部按月统计教师实际超正常工作量课时，学校按学期发放至教学部。
三、奖惩措施
凡发生以下情况，由教导处、实训处汇总后报校长办公室，学校将在教学部超正常工作量课时补贴总
量中扣除：
1.教师无教案上课扣50元/次；
2.发现教师上课迟到或早退扣10元/次·人；
3.教室无教师上课扣100元/次·班；
4.教学常规抽查，发现教案数不足、作业批改不认真、作业次数不足扣20元/次·班；
5.教室、实习车间教学秩序无序扣100元/次·班。
超课时方案
芭蕉完小教师超工作量津贴实施方案为调动广大教师的工作积极性，秉着按劳分配，多劳多得的原则，形成公平、科学有效的激励机制，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、实施原则及范围：1、遵循教学规律，科学管理；按劳分配，多劳多得，公平合理。
2、实施人员是本校所有现任学科授课教师。
3、超工作量仅指授课教师课程工作量和行政人员兼职工作量。
诸如班主任工作量、值周和教师代课节次等工作量不在此之列。
二、教师周工作量标准：（一）根据我校实际，教师周工作标准课时为16课时。
教师的周工作标准课时包含：实际上课课时、自习辅导课时数、其他兼职折算课时数等。
（总课时量5节×10×5=250课时,人平周课时250÷15≈16课时）（二）担任下列职务及有关工作的，折算为任课课时数计入周工作量。
1．校长，按任教相应学科任课教师工作量之八分之五，折算10 课时；总务，按任教相应学科任课教师工作量之八分之三，折算6课时。
教导主任，教务主任按任教相应学科任课教师工作量之二分之一，折算 8课时。
2．少队辅导员，按任教相应学科任课教师工作量的八分之一，折算2课时。
3 .其他管理人员（学籍管理资料员、图书管理员、实验室管理员、纪律卫生管理员、寝室管理员等）按任教相应学科任课教师工作量的十六分之一，折算 1课时。
三、各学科系数：备注：（1）早自习（30分钟）算一课时，周会、教工例会不另计超人数工作量。
（2）一年级上期体育、语文、数学系数各提高0.1。
（3）学科系数根据《湖南省义务教育课程设置及比例》的“各类课程、课时占总课时的百分比”的精神而设置。
四、课时津贴计算方法说明：课时津贴=周工作总量积分×M（总津贴数与周积分总量之商）注：1、周工作总量积分=学科周课时×系数+超人数工作量+兼职2、超人数工作量=学科节数×班级人数系数3、兼职工作量积分=兼职工作量折算课时×1.2（1.2为各学科系数的平均数）。
学校规章制度教师工作量及超工作量补贴标准
学校规章制度之教师工作量及超工作量补贴标准
结合本校实际，特对教师工作量及超课时补贴等作如下规定：
一、工作量及工作量要求：
1.各学科工作量要求：
（1）思想政治：14—16课时
（2）语文12课时（二个教学班）
（3）数学12课时（二个教学班）
（4）科学12课时（二个教学班）
（5）英语12课时（二个教学班）
（6）历史与社会：14—16课时
（7）音乐、美术：14—18课时
（8）体育保健：14—18课时
（9）综合实践活动（含信息技术、劳技、职业指导等）：14—18课时
（10）初三年级的工作量可作适当调整
2.任课两科及以上的课时折算方法：
任两门学科及以上的教师，折算给一定的课时，折算方法：按其较小备课量的学科计算，每周在3节以上的计1节，每周在5节以上（含5节）的计2节。
二、超课时补贴
超课时的给予超课的补贴，补贴标准：
（1）语文、数学、科学、英语，每节15元；
（2）其他学科每节10元。
（3）假设超出规定工作量的1/3以上的，补贴那么按代课教师工资的相应比例计算。
（4）缺乏工作量的教师，应主动承担并积极做好学校分配的其他工作。
由于学校缘故此不满工作量的由学校校长办公会议确定酬劳。
本科生公共必修课课时量核对程序及计算办法
本科生公共必修课课时量核对程序及计算办法
1. 总则：只计算课堂教学和实验(含上机)环节的教学工作量，是否新开课或开新课、辅导、批改作业及其他教学环节的数据均不反映，但需考虑重复班情况。
2. 课程存在性：全校公共必修课必须属于附件中《本科公共必修课一览表》中所列课程。
3. 与教学计划的一致性：确保课程存在无误后，请核实其是否按照各年级各专业培养方案规定的学期（2012-2013-2学期和2013-2014-1学期）如期开设，否则不予计算。
同时请确认其周学时、开课周数是否正确。
4. 核查班级信息及人数：班级名称、班级人数、是否属于合班开课等信息需逐一核查、标明。
5. 重复课的计算：对重复授课情况进行标记，并按实际学时×0.7计算该部分工作量（所谓重复课是指非合班情况下、同一教师讲授同一课程超过1个班以上的情况）。
6. 合班课程的计算：合班课程按照一个班计算，但若总人数超过100人，可给予10%的补贴课时数。
7. 课程属性：对学院之间互开的小公共课需要特别标注出来。
8. 计算方法：
课时量基本公式：总课时=周学时×实际上课周数；
体育学院、外国语学院按实际学时×0.8计算；
实验课、上机指导课按实际学时×0.5计算。
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