《运动起来会怎样(一)》PPT课件下载教科版小学1

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【教科版】《运动起来会怎样(一)》PPT-优质课件1

【教科版】《运动起来会怎样(一)》PPT-优质课件1
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气体发生了什么变化 ?
科学原理: 火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或 没有时,燃烧的火柴就会熄灭。
实验步骤: 1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。 2、把点燃的火柴分别伸入气体中,盖上毛玻璃片。 3、仔细观察现象,分析原因。
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呼吸演示图
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鼻腔 qiāng 气管 支气管
肺fèi
呼吸器官
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运动后呼吸的次数就会增加,为什么?
人体运动的过程中,需要消耗大量氧 气,所以呼吸的次数要比平时多,呼 出和吸入气体的数量也比平时多。
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四年级上册科学-运动起来会怎样(一)-教科版(共12张)-PPT课堂课件

四年级上册科学-运动起来会怎样(一)-教科版(共12张)-PPT课堂课件
使氧气进入血液,排出二氧化碳
运动的过程中,要消耗大量氧气
为了保证有足够的氧气进入人体
呼吸的次数要比平静时增加许多。
四年级上册科学-4.3运动起来会怎样 (一) -教科 版(共12 张)-PP T课堂 课件( 完整版 )
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男:3500~4000毫升 女:2500~3000毫升 中长跑运动员和游泳 运动员的肺活量可达 6000毫升以上。
四年级上册科学-4.3运动起来会怎样 (一) -教科 版(共12 张)-PP T课堂 课件( 完整版 )
1.呼出的气体和吸入的气体相比, 氮气不变,( 氧气 )减少了, ( 二氧化碳 )增加了。
四年级上册科学-4.3运动起来会怎样 (一) -教科 版(共12 张)-PP T课堂 课件( 完整版 )
一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较
气体 吸进人体的空气 呼出体外的气体
氮气 78%
氧气 21%
二氧化碳 0.03%
其他气 体
0.97%
78% 16% 4%
2%
Hale Waihona Puke 四年级上册科学-4.3运动起来会怎样 (一) -教科 版(共12 张)-PP T课堂 课件( 完整版 )
我们是这样呼吸的—— 四年级上册科学-4.3运动起来会怎样(一)-教科版(共12张)-PPT课堂课件(完整版)
鼻腔
气管
横隔膜
支气管
四年级上册科学-4.3运动起来会怎样 (一) -教科 版(共12 张)-PP T课堂 课件( 完整版 )

这些器官 在人体的哪个 位置?请每位 同学在自己的 身上找一找呼 吸器官,并想 像一下外界气 体是怎么通过 这些通道进行 到肺的。

《运动起来会怎样(一)》我们的身体-教科版四年级科学上册PPT课件

《运动起来会怎样(一)》我们的身体-教科版四年级科学上册PPT课件

呼吸为什么会加快
人体呼吸器官
横膈膜
鼻腔
气管 支气管 肺
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
呼吸为什么会加快
我们每时每刻都在进行着呼吸, 伴随运动量的增加, 每分钟呼吸的次数也会增加。
运动与呼吸有什么关系呢?
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
提示:
一呼一吸算呼吸一次。 准备两个喇叭筒和一根软管, 这样我 们就可以非常清楚地听到心脏跳动的声 音。
测量心跳和呼吸
心跳和呼吸记录表
每分钟呼吸次数 每分钟心跳次数

四年级上册科学课件运动起来会怎样(一)教科版(共13张PPT)

四年级上册科学课件运动起来会怎样(一)教科版(共13张PPT)
四年级上册科学课件- 4.3 运动起来会怎样(一)|教科版 (共13张PPT)
四年级上册科学课件- 4.3 运动起来会怎样(一)|教科版 (共13张PPT)
这是人体的一种活动,不动脚也不动手, 别人几乎看不到,自己有时也感觉不了, 运动时会加快速度,其实只是为了一口空气。
四年级上册科学课件- 4.3 运动起来会怎样(一)|教科版 (共13张PPT)
四年级上册科学课件-运动4.起3 来运会动怎起样来(会一怎)样|(教一科)版|教科 (共版13张(P共PT1)3张PPT)
四年级上册科学课件-运动4.起3 来运会动怎起样来(会一怎)样|(教一科)版|教科 (共版13张(P共PT1)3张PPT)
一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较
气体
dà n
实验 呼吸过的气体中二氧化碳增加了吗?
小资料: 二氧化 碳会使澄清石灰 水变浑浊 。
工具:袋子,
澄清石灰水。
提示 1.收集1袋新鲜空气,倒入澄清石灰水,扎紧袋 口,反复摇晃。观察实验现象并记录。 2.将1袋呼吸过5次的气体,倒入澄清石灰水,扎 紧袋口,反复摇晃。观察实验现象并记录。 3.思考:呼吸过的气体中二氧化碳增加了吗?
工具: 蜡烛, 4个集气瓶。
新鲜的空气
对比
经过多次呼吸 的空气
1号Biblioteka 2号观察实验现象。
思考:呼吸过的气体中氧气减少了吗?
四年级上册科学课件-运动4.起3 来运会动怎起样来(会一怎)样|(教一科)版|教科 (共版13张(P共PT1)3张PPT)
四年级上册科学课件-运动4.起3 来运会动怎起样来(会一怎)样|(教一科)版|教科 (共版13张(P共PT1)3张PPT)
结论
肺活量大的同学,一次能吸进更 多的空气,这就能充分满足运动 时身体对氧的需要,并尽量呼出 二氧化碳。

四年级上册 运动起来会怎样(一)教科版ppt精品课件 1

四年级上册 运动起来会怎样(一)教科版ppt精品课件 1
平静状态 运动1分钟后
杨中华
24
36
沙靖扬
23
44
李若晴
25
37
何其美
20
29
林峰利
23
36
池嘉希
28
41
詹凯慧
22
34
欧阳皓珉 23
51
罗丹妮
42
53
四年级上- 运动起来会怎样(一)教科版PPT课件 (共13张PPT)
体 验
1.收集一袋新鲜空气,罩住口鼻。 2.反复呼吸袋中的空气5次。 3.思考:吸进去的气体和呼出来 的气体一样吗?
经常参加体育锻炼和体
力劳动的同学呼吸肌发
结论
达,所以肺活量大。
课后习实验
加强体育锻炼,真的能增加你的肺活量吗?
月日 肺活量 日
月 日到 月 主要锻炼方式
月日 肺活量
1号
2号
观察实验现象。
思考:呼吸过的气体中氧气减少了吗?
四年级上- 运动起来会怎样(一)教科版PPT课件 (共13张PPT)
实验 呼吸过的气体中二氧化碳增加了吗?
小资料: 二氧化 碳会使澄清石灰 水变浑浊 。
工具:袋子,
澄清石灰水。
提示 1.收集1袋新鲜空气,倒入澄清石灰水,扎紧袋 口,反复摇晃。观察实验现象并记录。 2.将1袋呼吸过5次的气体,倒入澄清石灰水,扎 紧袋口,反复摇晃。观察实验现象并记录。 3.思考:呼吸过的气体中二氧化碳增加了吗?
这是人体的一种活动,不动脚也不动手, 别人几乎看不到,自己有时也感觉不了, 运动时会加快速度,其实只是为了一口空气。
教科版四年级上册第四单元
运动起来会怎样(一)
课前习任务:
蔡晓彤
李妍姿 林峰利

四年级上册科学课件-运动起来会怎样(一)第2课时∣教科版 (共17张PPT)

四年级上册科学课件-运动起来会怎样(一)第2课时∣教科版 (共17张PPT)

新课学习 呼吸与运动有什么关系?
新课学习
活动一 探究呼吸为什么会加 快
反复呼吸口袋里面的空气:
选择密封较好的塑料袋和一个粗一些的吸管,将吸 管一端放入塑料袋中,扎紧袋口。反复呼吸口袋 里面的空气,过一会,我们会有什么感觉?
新课学习
新课学习
讨论:前几次不会有什么 不好的感觉,随着呼吸次数的 增加,身体会感觉到一些憋闷。
新课学习
动脑想一想:
为什么会有这种感受呢??
吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳,反复
呼吸的空气中,氧气会越来越少。
新课学习
活动二 探究呼吸
在一般情况下,我们可以获取三个空气样本: 新鲜的空气、呼吸一次的空气、呼吸多次的空 气,在集气瓶上分别标出A、B、C标记,便于 比对。使用火柴进行检验的活动前需要收集这
教科版小学科学四年级上册
第四单元 第3课
导入新课
呼吸为什么会加快呢?
我们每时每刻都在进行着呼吸,上次 课我们测量了运动前后呼吸与心跳的 次数,通过数据分析,我们发现运动 后呼吸在加快,呼吸为什么会加快呢? 这节课我们一起来探究运动与呼吸的 关系
新课学习
运动后,呼吸为什么会加快呢?
添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果
些气体
新课学习
点燃的火柴放入三个瓶子中时,由于氧气的含量 不同,会看到装有新鲜空气的瓶子中火柴燃烧 时间最长,呼吸一次的其次,呼吸多次的很快 就会熄灭。
新课学习
生活中的科学问题:
(1)人的呼吸实际上是在进行着气体交换, 使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
(2)人体运动的过程中,需要消耗大量的氧 气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸 入气体的数量也比平时多。
板书设计

《运动起来会怎样(一)》教科版科学PPT下载1

《运动起来会怎样(一)》教科版科学PPT下载1
鼻腔 qiāng 气管 支气管
肺fèi
呼吸器官
呼吸演示图
鼻腔 qiāng 气管
吸气时,新鲜空气从鼻 腔进入,经过( 气管 )、 ( 支气管 )到达( 肺 ) 进行气体交换。
支气管
肺fèi
呼气时,人体不需要的 气体在 肺部 集中,经过 支 气管、( 气管 )、( 鼻腔) 排出体外。
体验活动:反复呼吸同一袋空气
实验一:检验氧气变化
科学原理:
蜡烛燃烧需要氧气。当氧气不
吸入
足或没有时,燃烧的蜡烛就会熄灭。
呼出
实验步骤:
1.收集一般的空气和反复呼吸的空气各一瓶。 2.然后把点燃的两根蜡烛同时慢慢地放入两瓶气体中, 盖上毛玻璃片。 3.注意观察看看它们谁持续燃烧的时间比较长。
氧气多
氧气正误。特别是在时 间、地 点、官 职,人 物的行 为、实 效方面 ,应仔 细查对 原文的 词句, 全面理 解,综 合分析 ,两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处,要 有借题 解文的 意识。

8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉, 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。

3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。

教科版小学科学四年级上册《运动起来会怎样》PPT课件

教科版小学科学四年级上册《运动起来会怎样》PPT课件

3
吸入的气体发生变化了吗
体验一下:反复吸塑料袋中的空气,有 什么感觉? 小贴士:深吸一口气,然后用保鲜袋将口 鼻围住,反复地呼吸保鲜袋中的空气, 数10次以上的深呼吸。
2020/10/13
4
呼吸前后气体的比较
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进人体 78% 21% 0.03%
的空气
0.97%
6
运动起来会怎样
2020/10/13
1
运动后呼吸__加__快__
2020/10/13
2
人体的呼吸系统
咽喉 气管

鼻腔
气体从鼻腔进入,经 过_咽__喉__、气管、支_气__管__到
达肺部。
支气管
人体不需要的气体在肺部 集中,经过支气管、气___管____、 咽喉、_鼻__腔__流出体外。
2020/10/13
呼出体外 78% 16%
4%
2%
的气体
我们发现了:人的呼吸实际上是在进行着气体 交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳.
/10/13
5
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日

运动起来会怎样(一)-PPT课件

运动起来会怎样(一)-PPT课件
试着解释为什么会这样?
呼吸前后气体的比较
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进人体 78% 21% 0.03%
的空气
0.97%
呼出体外 78% 16%
4%
2%
的气体
我们发现了:人的呼吸实际上是在进行着气体 交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳.
呼吸前后的比较
吸进:氧气 二氧化碳我 ……
呼出:氧气 ↓ 二氧化碳↑……
写出人体各呼吸器官的名称
鼻腔
气管 支气管

希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为 PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
(1)呼出的气体和吸入的气体相比,
( 氧气)减少了,( 二氧化碳)和水蒸气增 加了,( 氮气)不变。
(2)人的呼吸实际上是在进行着
( 气体交换),使( 氧气)进入血液, 同时 排出( 二氧化碳)。
(3)在平静状态下,我每分钟呼吸( 25)次、 心跳( 82 )次左右。
2.判断题
(1)我们呼出来的气体都是二氧化碳。 ( ×) • (2)经常锻炼身体,可以增大身体 的肺活量,有利于身体健康。( √) • (3)运动后,每分钟的呼吸和心跳 次数都增加了。( √)
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所以呼吸的次数要比平时多。
( √ )3.运动后,要恢复平静状态下的呼
吸次数,不爱运动的同学比爱运动的同学
所需要的时间长一些。
( √ )4.经常锻炼身体可以增加肺活量,
有利于身体健康。
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
实验:反复呼吸同一袋空气 袋口封好 总量不变 反复呼吸 有何感受
反复呼吸的空气中,氧气越来越少。
肺活量:一次最大 吸气后,再尽最大 能力所呼出的气体 量,这代表肺一次 最大的机能活动量。
测测肺活量
肺活量的多少反映 了我们的呼吸能力。
经常运动,会提高 我们的呼吸能力, 获得更多氧气。
男:3500~4000毫升 女:2500~3000毫升 中长跑运动员和游泳 运动员的肺活量可达 6000毫升以上。
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
气体 吸进人体的空气 呼出体外的气体
氮气 78%
氧气 21%
二氧化碳 0.03%
其他气 体
0.97%
78% 16% 4%
2%
猜猜看—— 平静状态时,你在1分钟时间内 呼吸大约几次?
该怎样测量? 怎样算一次?
运动后呼吸为什么会加快—— 呼吸实际上是在进行着气体交换 使氧气进入血液,排出二氧化碳 运动的过程中,要消耗大量氧气 为了保证有足够的氧气进入人体 呼吸的次数要比平静时增加许多。
教科版四年级上册第四单元第3课
运动起来会怎样(一)
运动时—— 骨骼、关节和肌肉都发生了变ห้องสมุดไป่ตู้。
你还知道,身体会发生什么变化?
我们是这样呼吸的——
鼻腔
气管
横隔膜
支气管

这些器官 在人体的哪个 位置?请每位 同学在自己的 身上找一找呼 吸器官,并想 像一下外界气 体是怎么通过 这些通道进行 到肺的。
一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
1.呼出的气体和吸入的气体相比, 氮气不变,( 氧气 )减少了, ( 二氧化碳 )增加了。
2.人的呼吸实际上是在进行着 ( 气体交换 ),使( 氧气 )进入 血液,同时排出( 二氧化碳 )。
3.我的肺活量是( )毫升。
( ×)1.我们呼出的气体都是二氧化碳。 (√ )2.人体运动时需要消耗大量的氧气,
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