一年级下册美术课件-我们爱看木偶戏_冀教版(2014秋)
冀教版(冀人版)一年级下册小学美术全册课件
我是大嘴巴怪物。大 家叫我将军王。
我是大 嘴巴怪 物飞飞 。
设计剪贴
一、设计脸型 二、添加五官 、躯干等 三、添加花纹、服饰、配饰 等
剪贴小法宝：
月夜花语
小纸人
船
熊猫
作业要求：
将卡纸裁成等宽纸条， 运用卷、折、压、扭等方法制 作一件纸条工艺品。
他们在做 什么？
中国画
油画
水粉画
儿童画
总结： 春天是生命的象征 春天是活力的象征 春天是希望的象征
画彩蛋
彩蛋工艺品
圈圈乐园
大圈圈，小圈圈，做 个玩具真好玩儿。
想一想:它们的形状相同吗？ 找一找:哪些能滚动？ 说一说:哪些蔬菜能滚动？
Байду номын сангаас
欣赏学生作品
小小钟表店
设计童话城堡
要求： 1：把你想象的城堡画到你的画 纸上. 2：画完之后可以帮助其他没画完 的小朋友.也可以把你的城堡里的 故事讲给你的同学听。
美丽的鸟
鸟的图片
鸟的图片
身子 尾巴
翅膀
鸟头
学生作品欣赏
春天在哪里
春天在哪里？
春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动， 柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
春天在哪里？ 春天在草地上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来，换上了新衣。
春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒， 竹笋从地下探出头来啦。
春天在哪里？ 春天在田野里： 春天的太阳那么暖，那么亮， 麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
说一说： 春天的使者？
学习活动：
用画笔描绘春天美 丽的景色，举办一个以 “美丽的春天”主题的 小画展。
雌 狮 子
雄 狮 子
仔细观察狮子的特征。
冀美版小学美术一年级下册全册教案
冀美版小学美术一年级下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握各种美术基本技巧和材料的使用方法。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新能力和实践能力。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
- 引导学生理解和尊重不同文化背景下的美术表达方式。
二、教学内容1. 教学大纲- 第1课：认识色彩- 第2课：线条的世界- 第3课：形状的冒险- 第4课：图案的设计- 第5课：纸的创意- 第6课：绘画的乐趣- 第7课：手工的制作- 第8课：雕塑的探索- 第9课：摄影的魅力- 第10课：美术鉴赏2. 教学重点和难点- 重点：各种美术技巧的掌握和运用。
- 难点：学生创新能力的培养和审美情感的表达。
三、教学方法和手段- 采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法。
- 利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学。
四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的美术素养。
- 关注学生在美术学习过程中的态度、情感、创新能力和实践能力。
五、教学计划（此处根据具体的教学时间和教学环境，制定每节课的教学计划和内容）六、教学资源- 教材：冀美版小学美术一年级下册。
- 辅助材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
- 教学软件：PPT、视频等。
七、教学建议- 建议学生在课堂上积极发言，展示自己的作品，提高自信心。
- 建议学生课后多进行美术实践，积累美术素养。
- 建议家长关注学生的美术学习，鼓励和支持学生的创作。
八、教学反思（此处为教师在教学过程中的反思，包括教学方法、教学内容、学生反馈等方面的反思）。
一年级美术下册 《民间玩具》PPT课件【优选】
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
民间玩具
第一页，共九页。
2
设计、制作：宋 艾
第二页，共九页。
民间玩具
〖拓展延伸〗 〖分析比较〗 〖观察分析〗 〖兴趣导入 〗
猜谜语
一个公公精神好，
从早到晚不睡觉， 身体虽小力气大， 千人万人推不倒。
第三页，共九页。
不倒娃（泥、纸）现代 山东省
返回
玩具游戏
说一说 不倒翁为什么推不倒？
说一说 不倒翁的材料和寓意。
第四页，共九页。
返回
观察分析，自主探究。
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
金鱼风筝（绢、竹）现代 北京
不倒娃（泥、纸）现代 山东省
第五页，共九页。
娃娃骑象（布）现代 陕西省
分析比较
找出这些民间玩具的共同点？
制作材料方面，多使用民间生活中常见的布、泥、木、 竹等自然原始材料，乡土气息浓厚。
第七页，陀螺
木质敲打小人
第八页，共九页。
彩棒
泥人
民间玩具欣赏
大 阿 福
打年糕
大 阿 福
草编蚱蜢
第九页，共九页。
兔儿爷
它们在造型、色彩上有什么特点？
鸟（麦秸、毛线）现代 河北省
民间玩具选用什么材料进行制作的？
金鱼风筝（绢、竹）现代 北 京
娃娃骑象（布）现代 陕西省 不倒娃（泥、纸）现代 山东省
第六页，共九页。
分析比较
民间玩具大都造型粗犷、质朴、生动，注重装饰性， 取舍细节，高度概括。
色彩方面，大胆使用热烈、艳丽的色彩，以红、黄、蓝、 黑为主。
小学美术课件 20.《我们爱看木偶戏》 冀美版 (21张PPT)ppt课件
泉州提线木偶戏在奥运会开幕式上表演
舞台上的提线木偶
怎样才能使 提线木偶动 起来？
各种各样的提线木偶
提线的数量与木偶的动态有什么关系？
玩具提线木偶
欣赏小朋友的作品
龟兔赛跑
机器人
我们来表演
作业：
同学们，我们一起动手设计一 个造型可爱的提线纸偶进行表演吧。
谢谢大家！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
这些脸谱同学们熟悉吗？说一说？
脸谱描绘简洁朴素，粉 彩工艺细致多姿。泰顺 木偶戏题材丰富，包括 传统剧、现代戏与儿童 剧
这 些 木 偶 又 有 什 么 特 点 ？
福建历史文化 泉州提线木偶戏
泉州提线木偶形象，一般都系有16条以上，甚至多达30余条纤细悬丝， 线条繁多，操弄复杂，与我国多数传统木偶戏相比，技巧表演难度最高。
古称“悬丝傀儡”，由偶头、笼腹、四肢、提线、勾牌等几 部分组成。木偶的头部精雕细刻，内设机关，表情生动鲜活； 胸部和腹部用竹制成，手有文、武之分，舞枪弄墨，把盏挥扇， 动作舒展自如；脚分赤、靴、旦三种；勾牌和关节间由提线相 连。
提线 偶头
勾牌
四肢 笼腹
泰 顺 提 线 木 偶 戏
说一说这些木偶都用了什么颜色？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全 Nhomakorabea20.我们爱看木偶戏
木偶的种类
杖头木偶
提线木偶
布袋木偶
木偶的种类
木偶艺术的渊源 铁枝木偶
药发木偶
木偶戏古称“傀儡戏”“傀儡子”，是由 艺人操作木偶表演故事的一种戏曲形式。
杖头木偶
由表演者操纵一根命 杆和两根手杆进行表 演的。
铁枝木偶
用木偶身上的铁丝完 成操纵动作。
提线木偶
提线木偶的介绍
冀教版(冀人版)一年级下册小学美术全册教案(教学设计).docx
冀教版一年级下册小学美术全册教案（教学设计）《画纸传传传》教案教学目标：1、情感领域：体会合作交流的乐趣。
2、认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。
3、能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。
课前准备：素描纸若干（一部分整张的、一部分裁成小张的）教学过程：一、激趣结组师：好久不见了，一起画一张画好吗？（自由结组）二、提出要求由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。
如：1、保持安静，尽可能不打扰别人。
2、尊重创作，不批评别人的作品。
3、大胆添画，使作品变得更有趣。
三、集体创作小组内自己决定是使用大纸还是小纸，派代表找老师领纸。
根据老师的要求，进行集体创作。
四、展评交流把学生作品贴在教室里进行集体交流。
如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作想法。
《图形剪拼》教案教学目标：1、平面构成设计的基础知识，图形拼摆使学生初步理解基本形图形拼摆的概念、构成，以及基本形在平面构成设计中的意义。
运用形象与空间关系的规律，设计出新颖的图形拼摆图案。
2、学习用分割、组合的方法获得基本形，在教师指导下进行巧妙组合、色彩搭配，图形拼摆完成简单的平面构成设计。
培养、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力，发展抽象思维。
3、通过动手拼摆、操作，使学生初步了解分解构成的原理，增强设计意识，并在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养探索意识和合作精神。
教学重难点：重点：学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组合，运用接触、覆盖、透叠、分离、等变化方法构成各个不同的基本形。
培养学生的造型能力、抽象思维能力和空间想象能力。
难点：掌握基本形的构成方式和抽象思维能力的培养，引导学生创新；"正形”与“负形”的相互转化这一平面构成形态的创造与表现的基本手段。
课前准备：学生：蜡笔或水彩笔，纸张，剪刀，胶水，尺子等常用作画工具教师：演示教具：基本原形图例，各种不同的基本形挂图，教师范作教学过程：一、游戏与揭题1、出示一些基本形，(方形，圆形和三角形)请几个学生组合拼摆出有趣的图形。
冀美版小学美术一年级下册全册教案
冀美版小学美术一年级下册全册教案目录第1课《画纸传传传》 (2)第2课《图形剪拼》 (4)第3课《童话中的城堡》 (8)第4课《彩旗飘飘》 (12)第5课《拼音字母变化多》 (15)第6课《灵巧的手》 (19)第7课《美丽的鸟》 (27)第8课《春天在哪里》 (30)第9课《画彩蛋》 (33)第10课《圈圈乐园》 (36)第11课《小小钟表店》 (41)第12课《小兔的奇遇》 (45)第13课《威武的狮子》 (49)第14课《大嘴巴》 (52)第15课《一张大纸》 (57)第16课《玩泥巴》 (60)第17课《下雨啦》 (63)第18课《男孩女孩》 (66)第19课《大树的故事》 (71)第1课《画纸传传传》1教学目标1、在倾听中思考,能够捕捉信息,能够有序发言。
2、能够大胆发挥想象力,画出自己感受。
3、同学之间的合作与分享,共同呈现漂亮的美术作品。
2重点难点能够大胆发挥想象力滑出自己的感受3教学过程3.1第一学时新设计【项目设置】项目一:传话游戏1、向学生讲解游戏规则。
2、通过游戏让学生养成倾听、坐姿的好习惯。
3、体会合作交流的乐趣。
项目二:画纸传传传1、了解美术活动基本规则,创作作品。
2、作品进行展示。
【项目完成】项目一:传话游戏游戏规则:这个游戏的名字叫做“传话筒”,游戏规则是:6小组,每组第一名同学听老师说一句话,然后一条龙往后传,传话时音量只能让下一个同学听到,传话完毕的同学迅速坐好,看看那组传的又准确又快!总结:请同学举手回答问题你觉得这个游戏好玩吗?在这个游戏中你都注意了哪些?(比如:坐姿,说话声音,倾听等等)项目二:画纸传传传分小组,分发美术工具(纸张、彩笔等),讲解活动规则:1、在自己拿到的第一张纸上写上自己的名字,开始绘画创作。
2、听指令做动作,传完画纸的同学,安静无声坐端正。
3、拿到画纸先观察再动笔添画,音乐响起拿画笔开始添加,音乐停止画笔放回。
4、在现有的图形上进行添加,大胆添画,使作品变得有趣5、每组最后把写有自己名字的画纸添画完整交给老师,由老师进行评价展示。
冀教版一年级美术下册.
冀教版一年级美术下册
插上想象的翅膀，快乐成长
焦村镇中心小学
王卫波
总教学目标 学生以个人或集体合作的方式参与 各种美术活动， 尝试各种工具、材料和 制作过程， 学小学一年级美术上册全册 教材分析习美术欣赏和评述的方法，丰 富的视觉、触觉和审美经验，体验美术 活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴 趣； 了解基本美术语言的表达方式和方 法，表达自己的情感 发创造精神， 发展 美术实践能力，形成基本的美术素养， 陶冶高尚的审美情操， 完美人格。
全册教材分析
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育冀 教版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了 四个新的学习领域。 “造型-表现” 领域使用多种材料和手段，体验造型 的乐趣，表达情感和思想教案的学习领域。 造型是具有 广泛含义的概念 ， 但在本学习领域中指的是运用线描、 雕塑、拓印等手段和方法， 创作视觉形象的艺术创作活 动。 表现则是美术创作活动的两个方面， 造形是表现的 基础， 表现是通过造型的过程和结果而实现的。 “设计-应用”领域实质运用一定的物质教案下载材 料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、 交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的 学习领域。
2、 能力培养 （1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极 促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造 想象。 （2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画 表达自己的情绪情感。 （3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4） 提高对色彩美、形状美的能力。 3、 审美教育 （1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的 感情。 （2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创 造活动的兴趣。
本册书有个比较明显的特点是教学 的连续性、条理性、综合性较强，同一 个内容用不同的美术语言进行表现，充 分体现新课标提出的人文精神和审美精 神。与儿童的生活紧密联系，以人为本， 以我为美，让儿童认识自己，塑造自己， 发展自己，相互促进，形成一条脉络清 晰的学习思路，通过学习可以提高学生 的自信心和成就感。
部编一年级下冀美《20.我们爱看木偶戏》指导教师：无教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计免费下载
中国木偶戏又称“傀儡戏”，是用木偶来表演故事的戏剧。
木偶戏的“演员”是双重的，(出示图片)真正当众演出的是“木偶”。
木偶因啄木为偶而得名，木偶艺术是融汇了雕刻、服装、表演、音乐等诸多元素的民间戏曲艺术。
是中国民间艺术的瑰宝。
对于研究中国戏曲发展史，民族文化有着重要的意义。
根据木偶形体和操纵技术的不同，可分为布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁枝木偶。
我们来缝制一个小手偶来进一步了解木偶艺术的魅力。
制作的材料有制作手偶的碎花布、剪刀、彩色的线和针、扣子及填充用的珍珠棉等。
首先：我们要把手偶的素体裁剪缝制出来，手脚不用特别突出，这样还显得可爱一些。
填充珍珠棉时，棉花的多少看自己的喜好，小胳膊小腿的稍微软和一点，还更可爱一些，脑袋要塞好，塞出形状来。
无边缘塞棉一定要全撑起来，一点一点往里填，边填边调整形状。
切记不要整个塞进去再调形状。
塞好棉，从头顶下针缝眼睛，绣五官，鼻子用粉色麻剪成三角，缝上就行，也可以用画的。
为了可爱生动一些可以淡淡的涂上腮红，切忌不要一下上很重，轻，薄，一层一层的比较好掌握。
其次：头发分两部分，刘海部分如图，中间固定在头顶布，长短自己掌握然后用一长段毛线，一头打结，编麻花辫儿，另一头也打结，固定在头顶，可以缝，可以粘3.比着娃娃身体大小画衣服纸型。
上衣尽量短一些，然后对缝，领口留出宽度来，宽度可以参考娃娃的腰，要能套上去哦一长条花麻，下摆缝边，上面抽缝出小褶，长度参考上衣下摆衣服两部分缝在一起，然后衣领和袖口缝边，可爱的小衣服就制作完毕了，给手偶娃娃穿在身上缝制好。
一件完整的手偶就制作完成了！木偶艺术特点，不仅摆脱了单纯戏曲化的传统，而且以各自不同的艺术追求，构成了绚烂多姿的木偶造型世界。
20.我们爱看木偶戏-冀美2011版一年级美术下册教案
20.我们爱看木偶戏-冀美2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解中国传统文化艺术形式之一-木偶戏；2.学会运用水彩颜料画出木偶戏角色形象；3.培养学生对于传统文化的兴趣，提高审美水平。
二、教学准备1.冀美2011版一年级美术下册教材；2.教师制作样板；3.油画棒或者水彩颜料、调色盘；4.毛笔、艺术刀、胶水、餐巾纸等。
三、教学过程1.引入引入本节课话题，从题目入手，让学生说说自己看过木偶戏没，根据学生答案引导学生进入今天的教学内容。
2.学习内容1.新课讲解：引导学生观看冀美2011版一年级美术下册《我们爱看木偶戏》第20讲，了解中国木偶戏的相关知识。
2.运用水彩颜料画出木偶戏角色形象：带领学生观察木偶戏中不同角色的形象特征，并分别使用颜料对每个木偶角色进行涂色。
3.巩固练习让学生巩固对于木偶戏角色形象的掌握，同时提高水彩颜料的使用技巧，进行以下活动：1.让学生尝试自报木偶角色名字，并使用颜料画出角色的特征形象。
2.带领学生尝试为自己所画的木偶角色独创一个名字，让学生通过自己的创意和表现能力，充分展现所学技能。
4.作业布置按照所学内容完成作业，即在作业本上画出一个自己所创建的、有形象特征的木偶角色形象，使用不同颜色的水彩颜料进行配色。
四、教学反思1.本节课程结合了中国传统文化和绘画技能方面的学习，促进了学生对于民间艺术的了解和审美品味的提高。
2.在教学过程中，教师在引导学生学习木偶戏时，应该多关注学生的角色认知和表现能力等方面，结合学生成果进行指导，使学生更好地掌握知识点。
3.在活动组织方面，可以添加多种形式的巩固练习，包括小组讨论、角色表演、创意展示等，让学生通过多种形式更好地理解和掌握所学知识。
冀教版小学美术一年级下册
冀教版小学美术一年级下册教学工作计划一、指导思想以课程标准为指导，更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣和水平。
理顺教学和对优秀生的培养，真正发挥美术教学的作用。
二、情况分析1、学生情况分析本学期我将担任一年级两个班的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
2、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。
本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。
三、教学目标 1、知识与技能目标：（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
2、过程与方法目标：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、情感态度与价值观目标：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教学措施1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
冀美版一年级美术下册教案
彩色的圆形课时：2课时课业类别：绘画制作课教材分析：圆形作为大体形之一，在自然界物象中到处可见。
学生们从看到的、接触到的事物中早已对圆形有了必然的熟悉，这种感性的认知有待上升到理性的高度。
圆形在美术中是用得最多的大体形，红的圆，黄的圆，圆圆世界真好看!把世界上的奇思妙想，漂亮颜色都圈画在圆形里。
圆形能够做成很多漂亮的物品。
静的世界固然安详，但似陀螺一样转动的多彩的圆形世界加倍的充满动力与魅力。
学生分析：学生因年龄小，以形象思维为主，明白得东西很直观。
对圆形的熟悉只是初步的认知时期，能认、能辨，但圆形能做什么，有什么用途，一样没人能答出多少。
他们的好奇心强、好说、好动，仿照能力强，喜爱游戏，喜爱彩色的东西，爱竞赛争第一，爱表现自己，但他们的注意力却很容易转移，自我操纵能力差。
教学目标：1、熟悉圆形，了解其特点，学会区分；2、会画圆形，在圆形中画出彩色的故事内容、物象或图案；3、学会用彩色的圆形制作陀螺；4、通过对本课的学习，培育学生观看思维能力、语言表达能力、自主能力、审美能力、动手动脑能力，和助人为乐的精神和团结协作的品格，养成良好的学习方式和适应。
设计思路：鉴于学生对圆形很是熟悉，能分辨物体的形状，因此整个教学进程采纳“光盘使者”(VCD光盘)的形象贯穿始终——将圆形人格化，注重情感的交流。
用刚开始的可怜、苦恼的形象激起学生助人为乐的欲望，绞尽脑汁为其出谋献策，并付诸实施，期盼、等待中重点难点也在学生无形的思、评、绘、做、拓、创中冲破。
付出总会有回报，真情互动换回有心人的倾情之舞（陀螺之舞）。
教学重点、难点：熟悉、画出圆形并对其涂画装饰，制成陀螺。
课前预备：学生：剪子、胶水、双面胶、橡皮泥、铅笔、彩色笔、剪子、废旧光盘。
教师：动画课件、废旧光盘假设干、圆形纸、橡皮泥；铅笔、陀螺、戏剧小脸谱奖品、双面胶。
教学流程：创境、激趣的导入——启发思维，绘画创作——课堂小结与延伸。
教学进程：一、创境、激趣导入导语：同窗们，今天教师特意给你们请来了一名特殊的朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各种各样的提线木偶
提线的数量与木偶的动态有什么关系?
玩具提线木偶
我们一起来创编一台木偶剧吧
以小组为单位共同编剧木偶剧进行演出： 1.准备材料：课前准备好的小故事、彩纸、
彩笔、剪刀、胶水、线绳、 筷子 2.制作：进行角色分工后分头制作 3.表演：分角色表演
3、4 5、6
1、2
7
兔子的制作步骤
你还能想出更简单方法固定木棍吗？
材料
固定后
每根提线系的位置要相同：
固定四肢的提线的 长短是不同的哦！
欣赏小朋友的作品
龟兔赛跑Biblioteka 机器人我们来表演作业：
同学们,我们一起动手设计一个 造型可爱的提线纸偶吧.
提线木偶的介绍
古称“悬丝傀儡”，由偶头、笼腹、四肢、提线、 勾牌等几部分组成。木偶的头部精雕细刻，内设机 关，表情生动鲜活；胸部和腹部用竹制成，手有文、 武之分，舞枪弄墨，把盏挥扇，动作舒展自如；脚 分赤、靴、旦三种；勾牌和关节间由提线相连。
提线 偶头
勾牌
四肢 笼腹
舞台上的提线木偶
怎样才能使提线木偶动起来？