中学校园欺凌自查报告

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2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告(3篇)

2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告一、引言校园欺凌问题一直是我国教育系统中的一大难题，严重影响了学生的身心健康和学习效果。

为了全面了解学校的校园欺凌情况，制定有针对性的治理措施，我们进行了2024年中小学校园欺凌专项治理的自查工作。

本报告旨在总结自查成果，明确存在的问题，并针对问题提出对策，为进一步加强校园欺凌的预防与治理提供指导。

二、自查情况1. 自查时间：2024年X月至X月2. 自查范围：我市X区中小学校3. 自查方法：采用问卷调查、学生访谈以及教师座谈的方式进行自查。

4. 自查内容：主要包括校园欺凌的类型、发生频率、影响程度以及预防与治理措施等方面。

5. 自查对象：学生、教师、家长及学校管理人员等。

三、自查结果根据自查的数据和访谈结果，我们得出以下结论：1. 受欺凌类型：调查结果显示，学生遭受到的欺凌主要包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌和性别歧视等方面。

2. 欺凌发生频率：调查中发现，校园欺凌的发生频率较高，约有X%的学生表示曾经或经常遭受到欺凌。

3. 欺凌影响程度：校园欺凌对受害者的身心健康和学习成绩产生了不容忽视的影响，其中X%的受害者出现了学习厌学、抑郁等问题。

4. 欺凌发生原因：调查显示，校园欺凌的原因主要包括学生之间的竞争压力、不良家庭环境、社交技能不足等因素。

5. 预防与治理措施：尽管学校已经实施了一系列的预防与治理措施，如开展违规行为宣传教育、建立学生心理健康辅导中心等，但仍然存在问题。

四、问题分析在自查过程中，我们发现了以下问题：1. 预防措施不够完善：尽管学校已经开展了一些预防措施，但仍未能覆盖到位，因此无法有效预防校园欺凌的发生。

2. 缺乏有效的管理机制：学校的校园欺凌治理工作缺乏专门的管理机制，各个环节缺乏有效的沟通和协作。

3. 社会参与度不高：学校在治理校园欺凌问题时，缺乏有效的社会资源的参与，导致治理效果不佳。

五、对策建议针对上述问题，我们提出以下对策建议：1. 完善预防机制：加强学校与家庭的合作，促进家长对校园欺凌的关注和参与，制定并实施系统的校园欺凌预防计划。

2023校园欺凌自查报告范文5篇

2023校园欺凌自查报告范文5篇自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。

既然这样，那么你知道校内欺凌的自查报告该怎么写吗？下面就是我给大家带来的校内欺凌自查报告范文，期望大家喜爱!校内欺凌自查报告一为贯彻落实市人民政府教育督导室《关于开展全市中学校生欺凌综合治理专项督导的通知》相关精神，依据区教育局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,进行多种形式法制平安主题教育活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安进展”理念，通过加强法制教育，严厉校规校纪，规范同学行为，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进同学身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。

二、加强领导，科学部署学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。

平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对同学的一日平安教育管理、宣扬工作，为同学保驾护航。

三、多措并举、专项治理(一)完善制度。

学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了《校内欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。

(二)开展活动、加强教育一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高同学的综合素养和防范力量，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。

动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱同学的社会氛围。

二是通过国旗下讲话为同学做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。

警示并教育同学要洁身自好，不通过言语污辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加同学打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教育性。

2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇

2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇校园欺凌专项治理自查报告篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号），区人民政府教育督导室印发了《关于转发》（铜教督〔20xx〕3号）和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知（铜教督〔20xx〕4号），我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组组长：副组长：组员：x二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查暑假前认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的.专题教育情况1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法制副校长到校开展法制教育。

2、组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、充分利用校会、家长会、校园网、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。

4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导；学校要设立校园欺凌举报电话和举报信箱，面向全体学生公布救助电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，凡涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

2024年学校预防校园欺凌工作自查报告10篇

学校预防校园欺凌工作情况报告为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生，按照《XX省教育厅关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》和市教体局转发通知要求，我校对校园欺凌进行了专项整治，现就工作情况汇报如下：一、深入开展了高中生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育。

完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作，完善学生寻求帮助的维权渠道。

按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。

保护被欺凌学生的身心健康，特别防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣影响。

二、主要措施（一）严格学校日常管理。

学校根据实际成立由校长负责，学校行政管理人员、后勤宿管人员、教职员工、社区工作者和家长代表、法律工作者、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会。

加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和政教处。

督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

校园欺凌自查报告

校园欺凌自查报告近年来，校园欺凌事件时有发生，给学生的身心健康和校园安全带来了严重威胁。

为了维护校园的和谐稳定，保障学生的健康成长，我校对校园欺凌情况进行了全面深入的自查。

以下是本次自查的详细报告。

一、自查背景随着社会的发展和信息传播的便捷，校园欺凌问题日益受到关注。

我校充分认识到校园欺凌的严重性和危害性，积极响应上级教育部门的要求，主动开展自查工作，以查找问题、制定措施、预防和减少校园欺凌事件的发生。

二、自查目的通过本次自查，全面了解我校校园欺凌的现状和存在的问题，分析原因，制定针对性的预防和干预措施，建立健全校园欺凌防治工作机制，营造安全、和谐、文明的校园环境。

三、自查方式1、问卷调查设计了针对学生和教师的问卷，内容包括对校园欺凌的认知、是否经历或目睹过校园欺凌、处理方式等方面。

共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。

2、访谈对部分学生、教师和家长进行了访谈，深入了解他们对校园欺凌的看法、感受和建议。

3、校园观察安排专人在课间、课后等时间段对校园进行观察，关注学生之间的互动和行为表现。

4、查阅资料查阅学校的相关规章制度、处理记录等资料，了解以往对校园欺凌事件的处理情况。

四、自查结果1、存在的校园欺凌现象通过调查发现，我校存在一定程度的校园欺凌现象，主要表现为言语欺凌、肢体冲突和社交排斥等。

言语欺凌较为常见，如辱骂、嘲笑、讽刺等；肢体冲突相对较少，但也有发生推搡、打架等情况；社交排斥则表现为故意孤立某同学，不让其参与集体活动。

2、欺凌发生的地点和时间校园欺凌多发生在教室、操场、走廊等学生聚集的场所。

时间主要集中在课间休息、体育课、放学后等监管相对薄弱的时间段。

3、欺凌者和被欺凌者的特征欺凌者往往具有较强的攻击性、冲动性和缺乏同情心，部分学生可能受到家庭环境或不良社会风气的影响。

被欺凌者通常性格较为内向、胆小、孤僻，缺乏自我保护能力。

4、师生对校园欺凌的认知大部分教师和学生对校园欺凌有一定的认识，但仍有部分师生对其概念和表现形式不够清晰，对如何预防和应对校园欺凌缺乏有效的方法和策略。

2024年预防校园欺凌专项治理工作自查报告14篇.pptx

二是举办“家长开放日”活动，让家长走进校园，与老师、学生一起共商、共促、共建和谐校园。
三是实践“教师访万家”活动，让教师走近、走进家长，及时掌握学生动态信息，及时做好应对措施。
要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与配合。我校将继续把预防校园欺凌作为重要的教育工作之一，继续家校携手，一起为孩子创造一个和谐友爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航。
（二）宣传动员形式多样
.进行主题为《杜绝欺凌事件，构建和谐校园》的国旗下讲话，对欺凌防治落实年提出倡议，并布置、强调具体工作要求，对学生进行针对性教育。
.利用校园电子屏等加大宣传力度，提高了对“校园欺凌治理”的认识，加强了安全防范意识，积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。
.学校各班主任利用校讯通平台，向家长传达欺凌防治落实年活动内容及要求等。
(六)完善规章制度，人技物同防
.完善制度。制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
.加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。
(1)值周领导、值周教师加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查。
一是利用“国旗下的讲话”、主题班会、主题黑板报宣传动员，通过学习交流，让学生知校园欺凌、防校园欺凌、拒校园欺凌。
二是设立班级安全信息员，第一时间向班主任和学校管理部门反映同学间的矛盾纠纷，确保将事态扼制在萌芽状态。
三是组织学生举行“拒绝欺凌，与善同行，向校园霸凌说
‘不'！”签名活动，将“防校园欺凌，建平安校园”落实到实处。
让我们相互包容、友好相处、规范言行，既不做施暴者，也不做受害者，让我们共同努力，对校园欺凌说“不” ，谱写属于青春的和谐之歌！

2024年校园欺凌自查整改报告(2篇)

2024年校园欺凌自查整改报告一、前言近年来，校园欺凌问题在我校及全国范围内逐渐增多，给学生的身心健康带来严重威胁。

为了有效解决这一问题，提升学校的教育环境，我校于2024年积极开展了校园欺凌自查整改工作。

通过自查整改，全面梳理和改进学校的管理机制，通过加强教育培训，提高师生的法律意识和道德素养，力争为学生们创造一个安全、和谐的学习环境。

二、自查整改情况自查工作始于2024年9月，全校各级领导高度重视，积极参与。

经过统一组织和安排，全面整理和梳理了学生间的各类欺凌行为，并及时采取相应措施进行整改。

以下是自查整改的主要内容和效果：1. 制定规章制度：校园欺凌规定是预防和惩处校园欺凌的基础。

学校成立了以教育科学研究院为主任的规章制度制定小组，认真研究制定了全新的《校园欺凌管理办法》和《学生行为规范》，明确了校园欺凌的定义、分类和管理程序，并对违反规定的学生实行相应的纪律处理措施。

2. 教育宣传活动：学校积极组织和开展了校园欺凌教育宣传活动，包括悬挂标语、开展主题班会、组织讲座等。

在活动中，学校向学生普及校园欺凌的危害，告诫学生不要模仿和参与任何形式的欺凌行为，并提供报告渠道鼓励受害者和目击者积极举报。

3. 加强师资培训：学校组织了师资培训班，邀请专家从校园欺凌的认识、防范和处理等方面进行系统培训。

培训重点强调师生关系的建立、话语暴力的预防、群体欺凌的干预等方面，提高了教师对校园欺凌的认识和处理能力。

4. 校园监控和安全巡查：学校加大了对校园的监控设备投入，并增加了安全巡查力度。

监控设备的安装和巡查频率的增加有效地降低了校园欺凌事件的发生率，并通过实时监控和及时处理来阻止和惩处欺凌行为。

5. 强化家校合作：学校及时与家长沟通，充分调动家长参与校园欺凌整改工作。

通过家长会、家访等形式了解学生的家庭背景和成长环境，及时解决家庭问题对学生心理健康的影响。

6. 援助和支持机制：学校成立了校园欺凌援助和支持机制，为受害者提供相应的援助。

校园欺凌自查报告

校园欺凌自查报告校园欺凌自查报告15篇在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编整理的校园欺凌自查报告，希望对大家有所帮助。

校园欺凌自查报告1为了加强对校园欺凌事件的预防和处理，国务院教育指导委员会办公室发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教监函[20xx]xx号)，xx市、XX区人民政府教育监管部门先后发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案》。

我校认真落实通知和计划要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，认真开展自查自纠活动。

自查情况总结如下:一、成立“学校欺凌专项治理”领导小组为了有效预防和应对校园欺凌，学校成立了以常务副校长邢长军为首的“校园欺凌专项治理”领导小组，明确职责，加强领导。

组长:副组长:成员:工作职责如下:组长:全面负责学校霸凌专项治理工作，指导和监督治理活动的实施。

副组长:组织协调各部门，确保各项工作落实到位。

团队成员:服从领导，履行职责。

安保部:制定并实施《xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案》；做好学校出入口管理和校园巡查工作；督促宿舍管理员做好宿舍管理和巡视工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。

德育部:组织相关教育活动，与安保部共同处理校园霸凌事件。

信息中心:网络宣传教育，净化网络环境年级部:调查校园欺凌事件，做好学生的宣传、教育和管理工作班主任:对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面调查摸底，建立隐患以及矛盾纠纷调查台账，发现问题及时处置并上报心理教育老师:及时做好心理咨询，开设心理学专题讲座。

第二，深入调查“校园欺凌事件”(一)对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过师生安全问卷调查、组织部分学生座谈、召开班级安全信息人员会议、校园安全现状、安全隐患、矛盾纠纷、组织学生小团伙、通过身体、语言、网络等手段在学生中故意或恶意实施欺凌、侮辱等。

，对造成伤害的校园欺凌行为或倾向和症状问题进行深入细致的调查，并根据调查结果进行有针对性的整改和管理。

初中校园欺凌自查报告【精选】

建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，下面是小编精心整理的初中校园欺凌自查报告，希望能给大家带来帮助!初中校园欺凌自查报告范文一近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。

为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函[20XX]22号)要求及相关法律法规，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况根据市、区教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市、区教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

(一)应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。

领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

校园欺凌举报电话：80263200组长：薛振利副组长：张忠坡、吴巍组员：苏传明、房孝永、葛德学、高山、孟宪征、李海彬、张春雷、赵智庆、李仲刚、赵爱莲各年级部主任和年级德育主任及班主任(二)现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长：赵智庆组员：学校保卫人员及德育处工作人员(三)疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

校园欺凌自查报告三篇

校园欺凌自查报告三篇校园欺凌自查报告三篇篇一：校园欺凌自查报告(一)扎实开展行之有效的专题教育。

为了规范学生行为，严肃校规校纪，促进学生身心健康发展，第二实验小学近期集中开展“校园欺凌”事件专项治理，从而促进平安校园、和谐校园建设。

近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。

为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函[20xx]22号)要求及相关法律法规，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况学校成立了以宋成伟校长为组长,副校长为副组长,科室负责人、年级主管、主任为组员的校园欺凌专项治理工作领导小组，下设宣传教育组、督导检查组、应急处置组，负责指挥、协调和组织我校校园欺凌专项治理和校园欺凌事件的预防和处置工作，协调解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作的落实情况。

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况组织各班班主任对本班的“欺凌事件”进行了摸底排查，初三(3)班、(15)班有个别同学喊同学绰号，班主任对这类学生进行了批评教育，认识较好，能及时改正，其他事件暂未发现。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况出一期以“杜绝校园暴力”为主题的展板。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况1.提高防范意识，麻痹大意是最大的隐患。

充分认识欺凌事件对学生的身心伤害的可能会留下终生的阴影，影响孩子的一生。

2.加大校园欺凌治理的人防、技防建设。

规范保安巡视，保安在课间、吃饭时间巡视校园死角;篮球场、南门后隐蔽角落、操场南等部位加装摄像头。

3.制定《校园欺凌预防和处理措施》、《校园欺凌事件应急处理预案》。

校园欺凌专项治理工作自查报告（2篇）

校园欺凌专项治理工作自查报告一、前言校园欺凌是指在学校中，一个或多个学生对其他学生实施身体或心理上的恶意攻击、威胁、辱骂、排挤或孤立等行为。

这种行为不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，也会对整个学校的教育环境和和谐关系造成严重的冲击。

为了建立一个健康、和谐、安全的校园环境，学校对校园欺凌进行了专项治理工作。

本报告对学校的校园欺凌专项治理工作进行自查总结，以便不断改进和完善工作。

二、现状分析1. 知识宣传不足通过对校园欺凌的宣传教育工作进行自查，我们发现学校在校园欺凌知识的宣传方面存在着不足。

师生对校园欺凌的了解和认识有限，对其危害性和防范措施知之甚少。

学生往往因为对校园欺凌缺乏相关知识而无法有效地预防和应对。

2. 管理制度不完善学校的校园欺凌治理工作缺乏明确的管理制度和操作规范，导致校园欺凌事件的处理缺乏统一的标准和程序。

学生与学校相关部门之间的沟通和协作不够紧密，导致校园欺凌事件处理的时效性和有效性不高。

3. 监管不到位学校在校园欺凌专项治理工作中的监管工作不够到位，导致部分校园欺凌事件无人上报或无人处置。

学校对学生的监督和管理缺乏有效手段，无法及时发现和制止校园欺凌行为。

三、存在的问题与不足1. 宣传教育不到位对于校园欺凌的宣传教育工作还需要加强，通过增加宣传媒介、组织专题讲座、展览等形式，提高学生和师生对校园欺凌的认知和了解。

2. 管理制度不完善学校需建立完善的校园欺凌治理管理制度，明确校园欺凌的定义、管理的责任部门与流程，并制定明确的处理标准和程序。

3. 追责机制不健全学校应建立健全的追责机制，在发生校园欺凌事件时能够从根本上解决问题，对欺凌行为的施行者进行必要的追责和教育。

4. 监管不到位学校应加强对学生的监管工作，建立健全的监控系统，加强校园巡视，有针对性地发现和制止校园欺凌行为，确保学生的安全和健康。

四、改进措施1. 宣传教育加强加强对校园欺凌知识的宣传教育，包括校园欺凌的定义、形式、危害和应对措施等方面的内容。

校园防欺凌自查报告4篇

校园防欺凌自查报告校园防欺凌自查报告4篇随着个人的文明素养不断提升，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的校园防欺凌自查报告，希望对大家有所帮助。

校园防欺凌自查报告1为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据xx教育督导办公室关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通知》要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。

具体如下：（一）领导组成员组长：xx(校长)副组长：成员：xx、xx工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。

审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。

并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。

总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。

家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20xx年10月—11月，开展专项治理工作。

（一）完善制度。

学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

中学校园欺凌自查报告

中学校园欺凌自查报告中学校园欺凌自查报告，以下是大学网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!中学校园欺凌自查报告篇一根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。

我校于2016年6月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。

一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。

二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。

因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。

三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。

四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)文件精神。

六、集中学习“克旗教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。

七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。

八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。

十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十二、开展“校园欺凌专项治理”手抄报评比活动。

总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。

因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。

我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。

公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

中学校园欺凌自查报告篇二为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，我校根据市教育和督导部门下发的《关于开展校园欺凌治理情况专项督查工作的通知》分析学校暴力事件发生的特点和规律，根据我校具体情况，开展防欺凌教育、规章制度完善、自查自纠、建立台账四大方面广泛开展校园防暴力专项整治活动。

校园欺凌事件专项治理自查报告3篇

校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选3篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。

校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。

为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。

二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。

三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。

2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。

3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。

四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。

2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。

3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。

五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。

2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。

3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。

4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。

六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。

通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。

学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。

校园欺凌自查报告总结

校园欺凌自查报告总结一、调查背景为营造安全和谐的学习环境，严格防止校园欺凌现象发生，按照学校《校园欺凌防控工作制度》我们于（日期）至（日期）期间对校园欺凌现象进行了全面自查。

二、调查过程自查工作主要采取以下方式：问卷调查: 面向学生、教师、家长发送问卷，了解校园欺凌发生的频率、类型、影响以及学生对校园欺凌的认识和应对。

个别访谈: 对疑似发生过校园欺凌的学生、教师和家长进行一对一访谈，详细了解具体事件情况。

观察记录: 重点关注平时学生之间相处情况，记录潜在的欺凌行为或校园文化。

文件资料审查: 查阅学校学生档案、家长反映情况、老师记录等，梳理以往发生过的校园欺凌事件。

三、调查发现自查结果显示，学校校园整体环境良好，师生关系和谐，校园欺凌现象总体相对较少，主要集中在以下方面：形式: 以语言讽刺、恶意传播谣言、网络霸凌等为主。

发生原因:缺乏同理心和爱护他人意识；学习压力较大，倾泻过激情绪；部分学生自身价值感缺失，用欺凌他人来满足虚荣心。

受害群体: 以初中生为主，部分学生在社交领域较弱，更容易成为受欺凌对象。

四、自查不足调查问卷覆盖面仍有不足，部分学生羞于表达，反映不全面。

对校园欺凌类型细化程度不够，未对网络霸凌进行深入调查。

对潜在的欺凌行为关注度不足，应加强对学生的日常观察和引导。

五、整改措施为了进一步营造文明、和谐的校园环境，坚决杜绝校园欺凌现象发生，我们将采取以下措施：加强师生教育: 开展校园欺凌主题教育活动，提高学生的法律意识、道德意识和同理心。

建立完善咨询体系: 搭建师生心理咨询平台，为发生欺凌事件的学生提供及时帮助和疏导。

优化校园文化: 营造尊重他人、关爱他人的校园氛围，加强正能量引导，树立榜样。

加强家校沟通: 定期与家长沟通，了解学生情况，共同防范校园欺凌。

组建校园欺凌预案小组: 明确人员职责，制定应急预案，及时有效处理校园欺凌事件。

自查工作结束后，我会认真梳理整改方案，并组织全体教职工学习贯彻，全方位、多角度加固校园安全防线，共同营造一个安全、harmonious的学习环境。

初中校园欺凌自查报告

初中校园欺凌自查报告初中校园欺凌自查报告范文一近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，并有蔓延的趋势。

为了建立预防校园欺凌事件的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将预防和处置纳入法制化、科学化、规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的概率和造成的危害，维护和保障学校的稳定和发展，保障学生身体健康和教育教学工作的正常运行。

根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教监函[20xx]22号)及相关法律法规要求，从我校实际情况出发，一、成立学校欺凌专项治理领导小组根据市、区教育局的要求，成立了学校欺凌事件预防和处置领导小组，负责指导、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置，做出重大欺凌事件预防和处置的决策，协调和解决预防和处置工作中的重要问题，必要时及时向市、区教育局和公安部门报告，检查欺凌事件预防和处置的实施情况。

(1)应急领导小组成立以第一指挥校长为组长，其他学校领导、办公室领导、部门领导为组员的校园欺凌事件应急领导小组。

领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急响应，加强部门和人员之间的沟通协调，决定应急响应的决策和措施，确保校园欺凌事件的应急响应及时、有序、高效。

校园霸凌举报电话：80263200组长：薛副组长：张忠坡、吴伟组员：苏传明、葛德学、高山、孟宪正、赵之庆、赵各年级部主任、年级德育主任和班主任(2)现场防暴小组发生暴力欺凌时，组长立即带领队员到现场，强行制止肇事者，必要时可以采取正当防卫。

组长：赵之庆团队成员：学校保卫人员和德育部门工作人员(3)疏散指导小组发生霸凌时，组长根据总指挥的要求，立即组织人员将现场没有受到暴力虐待的学生撤离，并熟练撤离到安全的地方。

组长：葛德学团队成员：各年级主任、班主任等。

(4)通信联络组遇有欺凌事件，组长迅速组织组员赶赴现场了解情况，同时向110和上级教育部门报告，保持通讯畅通，及时传达情况。

组长：苏传明团队成员：办公室人员等。