五年级上册英语试题-Module 1 Unit 2 We bought ice creams 练习卷外研版(三起)含答案
五年级上册英语-Module1Unit2Weboughticecreams
五年级上册英语Module 1 Unit 2 We bought ice creams.外研版（三起）教学内容本课为五年级上册英语Module 1 Unit 2 We bought ice creams.的教学内容。
本单元的主题是“购物”，主要围绕在商店购物的场景展开。
学生将学习如何用英语描述在商店购买的物品，如衣服、食品等。
同时，还将学习如何询问价格、付款等购物常用语。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，如“Tshirt”、“ice cream”等；能够正确运用一般过去时描述购物经历，如“We bought ice creams.”；能够理解并运用购物常用语进行简单交流。
2. 过程与方法目标：通过情境创设、小组合作等形式，培养学生运用英语进行购物交流的能力；通过课堂活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生参与课堂活动的积极性；培养学生合作、交流、分享的良好品质。
教学难点1. 正确运用一般过去时描述购物经历。
2. 购物常用语的运用。
3. 生词和短语的掌握。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 录音机、磁带。
3. 生词卡片。
4. 情境创设所需的道具，如衣物、食品等。
教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习兴趣，引导学生进入本课主题。
2. 新课呈现：教师创设购物情境，引导学生学习本课生词和短语；通过图片、实物展示，帮助学生理解和记忆单词。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用本课所学知识进行交流；教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固：教师设计购物问答游戏，检测学生对本课知识的掌握程度；学生互相提问，巩固所学内容。
6. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用本课所学知识进行购物对话的编写。
板书设计1. Module 1 Unit 2 We bought ice creams.2. 重点词汇：Tshirt、ice cream、bought、store、How muchis it?等。
五(上)M1U2 We bought ice creams
Step2 Lead in
1.Look and answer
Q1:Did Lingling phone Daming?
Q2:Did she send Daming an email?
Q3:Did she send a postcard to Daming?
教师观察学生操练语篇时的表现，适时给予指导和帮助。
设计意图：进行多种形式操练课文，为迁移创新活动做好铺垫。
3. 在情景中正确使用核心句型描述过去所做的事情。（迁移创新）
Step6 Production
运用核心句型描述过去所做的事情。
--DidLingling…?
—Yes, she did.
--No, she didn’t.
教学目标
通过本课学习，学生能够：
1.在看、听、读、说的活动中获取、梳理Lingling写给Daming的postcard的内容，在语境中理解语用功能，领会语篇内容背后隐含的意义；（学习理解）
2.在教师的帮助下熟读书信内容，初步了解明信片的书写格式，小组操练灵活运用所学句型；（应用实践）
3.在情景中正确使用核心句型Did you…? Yes, I did./ No, I didn’t. 能够运用一般过去时态简单描述过去所做的事情。（迁移创新）
板书设计
Module1 Unit2 We bought ice creams.
send A: Did he/she…?
email B: Yes, he/she did.
ran No, he/she didn’t.
love
meet—met
run—ran
Q4:Did they go home by bike?
外研版(三起)五年级英语上册精品教案Module 1 Unit 2 We bought ice creams
Unit 2 We bought ice creams.教学目标：1、全体学生能理解词汇：send, email, ran, love2、全体学生能运用词汇：email, ran, love, 部分学生能运用词汇：send3、全体学生能运用：We bought ice creams.这类语句来谈论和描述过去发生的事情。
4、带领学生感知语音：/i:/, /i/, /e/等。
教学重点：本单元单词的掌握。
能用：We bought ice creams.这类语句谈论过去发生的事情。
教学难点：使用动词过去式描述过去发生的事情。
教学准备：Cards ，Tape（点读笔），CAI（课件）教学过程：Step 1: Warm up1、Greetings2、Chant (拍着拍子说。
Unit1)Step 2:ReviewCome come came We came back.Go go went I went to the park.Buy buy bought We bought ice creams.Drop drop dropped I dropped my ice cream.Run run ran I ran to the bus.Meet meet met We met John in theStep 3: teacher-student interactionT; Lingling is in London now. Where is Daming? Is Daming in London too? Let’s have a look. ( 导入SB Unit2 活动1)1、Listen and understand, then answer the questions.(刚才老师提的问题)2、Words teaching: send, email. (并对“send”进行运用训练)3、Listen and repeat.(注意语音语调)Step 4: Classroom tests1、播放课文录音，请学生理解课文大意。
外研版(三起点)五年级上册Module 1 Unit 2
go—went
was—is
met—meet ran—run
bought—buy drop—dropped
I went to the park with Sam and Amy. 这是一般过去时的陈述句形式，表示过去某一时刻或一段时间所发生的 事情或存在的状态。
句型结构： 主语 + 过去式 + 其他。 例 I did my homework yesterday.
例 I was young in this picture.
Retell the story according to the following information.
Dear Daming: Yesterday I went to the park with Sam and Amy. We met John in the park. He's Sam and Amy's friend. We bought ice creams. Then we went home by bus. I ran to the bus. And I dropped my ice cream on John's new shoes! I was very sorry. love, Lingling
Listen and repeat.
e, ea Chinese teacher
i listen give
e tell then
a cat apple
Read and choose.
see sea
ten red
listen bike
apple happy
Try to do.
一、选出画线部分读音不同的一项。
外研版五年级英语上册《Module1 Unit2 We bought ice creams》教案
《Module1 Unit2 We bought ice creams》教案一、教学内容1、词汇：send, email, ran, love2、语句：We bought ice creams.3、课文学习二、教学目标1、全体学生能理解词汇：send, email, ran, love2、全体学生能运用词汇：email, ran, love, 部分学生能运用词汇：send3、全体学生能运用：We bought ice creams.这类语句来谈论和描述过去发生的事情。
4、带领学生感知语音：/i:/, /i/, /e/等。
三、教学重难点1、重点：本单元单词的掌握。
能用：We bought ice creams.这类语句谈论过去发生的事情。
2、难点：使用动词过去式描述过去发生的事情。
四、教学准备1、Cards2、Tape（点读笔）3、CAI（课件）五、教学过程一）Warming up1、Greetings2、Chant (拍着拍子说。
Unit1)二）Review ( the past tense verbs )Come come came We came back.Go go went I went to the park.Buy buy bought We bought ice creams.Drop drop dropped I dropped my ice cream.Run run ran I ran to the bus.Meet meet met We met John in the三)Lead inT; Lingling is in London now. Where is Daming? Is Daming in London too? Let’s have a look. ( 导入Unit2 活动1)1、Listen and understand, then answer the questions.(刚才老师提的问题)2、Words teaching: send, email. (并对“send”进行运用训练)3、Listen and repeat.(注意语音语调)四)Text learning1、播放课文录音，请学生理解课文大意。
外研版五年级英语上册 Module 1 Unit 2 We bought ice creams 配套练习题
Module 1 Unit 2 We bought ice creams.一、将下列每组字母组成一个单词1. o, e, p, n, h2. m, e, I, l, a3. o, s, p, c, t, d, a, r4. n, e, s, d5. e, s, o, h, s二、按要求写单词1. Here’s（完全形式）2. go（过去式）3. meet（过去式）4. run（过去式）5. drop（过去式）6. buy（过去式）7. phone（过去式） 8. have（过去式）三、选词填空。
（）1. Amy went home bike yesterday.（）2. Here’s a postcard Lingling.（）3. Who did you in the park.（）4. I dropped my ice cream Sam’s book.（）5. She to the bus with her friend.四、情景交际，选择最佳答案。
( ) 1. 大明想问你昨天有没有遇见汤姆，他应该说：A. Do you meet Tom?B. Did you meet Tom yesterday?( ) 2. 妈妈问你刚才有没有吃冰激凌，如果你没有吃，你应该说：A. No, I didn’t.B. Yes, I did. ( ) 3. 朋友问你艾米有没有给你发邮件，他会说：A. Did Amy send you an email?B. Did Amy buy you an email? ( ) 4. 你告诉朋友昨天你和汤姆一起去公园了，你说：A. I went to the park with Tom last Sunday.B. Yesterday I went to the park with Tom.五、按要求写句子。
1. We met Tom in the park.（对画线句子提问）2. We bought ice cream last Sunday.（对画线句子提问） _________3. Did you went to the London Eye?（进行否定回答）________4. They went to school by bus.（改为一般疑问句）________5. Did she send you an email?（进行否定回答）______参考答案一、1. phone 2. email 3. postcard 4. send 5. shoes二、1. Here is 2. went 3. met 4. ran5. dropped6. bought7. phoned8. had三、 1.E 2.D 3.C 4.B 5.A四、 1.B 2.A 3.A 4.B五、1. Where did you meet Tom?2. What did you buy yesterday?3. No，I didn't.4. Did they go to school by bus?5. No, she didn't.。
外研版小学英语五年级上册Module1 《Unit 2 We bought ice creams》课后作业练习
Module 2Unit 2We bought ice creams. ☞(答案见103页) 一、读读下面的单词，选出画线部分发音与众不同的一项吧！()1. A. head B. meat C. ice cream ()2. A. give B. ice C. finish ()3. A. came B. apple C. cat()4. A. met B. tell C. we()5. A. park B. postcard C. warm 二、花落谁家。
1. I went to the park ________ my mum.2. Here’s a letter ________ Lingling.3. I ran ________ my school.4. We went home ________ bike.5. I dropped my ice cream ________ the ground.三、认真想一想，用所给单词的正确形式填空。
【找关键信息法】1. Did you ________ (phone) Amy?2. Last Sunday I ________ (go) to the farm.3. We ________ (buy) ice creams yesterday.4. I ________ (meet) Tom last night.5. Amy ________ (drop) her pen.四、根据图片补全句子。
1. I want to ________ ________ ________ to Daming.2. We met our teacher __________ __________ __________.3. We ________ ________ the bus yesterday.4. The postcard says, “I ________ you, M um”.5. Yesterday I bought __________ __________ __________.五、情景交际。
【高效课堂】外研社版英语五年级上·同步练习Module1·Unit2 We bought ice creams(有答案)
五年级英语(上)4U n i t2W e b o u g h t i c e c r e a m s.开心预习新课,轻松搞定基础㊂一㊁按要求写单词㊂1.s e n d(过去式)2.d r o p(过去式)3.r u n(过去式)4.m e t(原形)5.d i d(原形)6.b o u g h t(原形)二㊁将下列短语与其对应的中文意思连线㊂1.p h o n e y o u A.发个邮件2.s e n d a n e m a i l B.坐火车3.g o t o t h e p a r k C.看电视4.w a t c h T V D.给你打电话5.b y t r a i n E.去公园重难疑点,一网打尽㊂三㊁联系上下句,巧用疑问词㊂(可重复使用)w h a t w h e r e w h o d i d1.A:d i d y o u g o?B:I w e n t t o t h e p a r k.2.A:d i d y o u m e e t i n L o n d o n?B:I m e t J o h n.3.A:d i d y o u s e e?B:I s a w l o t s o f p l a c e s.4.A:d i d y o u b u y l a s t n i g h t?B:I b o u g h t a b i k e.5.A:y o u s e e a b i r d?B:N o,I d i d n t.四㊁单项选择㊂()1.A:d i d y o u g o t o B e i j i n g?B:L a s t S u n d a y.A.W h e nB.W h a tC.W h e r e()2.I r a n t h e b u s.A.t oB.f o rC.i n()3.L i t t l e T o m h i s p e n y e s t e r d a y.A.d r o pB.d r o p sC.d r o p p e d()4.T h e n w e w e n t h o m e b u s.A.i nB.o nC.b y()5.A:D i d y o u g o t o t h e H u a n g p u R i v e r?B:N o,I .A.d i d n tB.d oC.d i d五㊁情景选择㊂()1.想知道玲玲是否给你打过电话,你应该说:A.D o e s L i n g l i n g p h o n e y o u?B.D i d L i n g l i n g p h o n e y o u?()2.当你将山姆的鞋子递给他时,你应该说:A.T h i s i s f o r y o u.B.H e r e s a p o s t c a r d f o r y o u. ()3.当你不小心弄脏了别人的衣服时,你应该说:A.W e w e r e v e r y s o r r y.B.I w a s v e r y s o r r y. ()4.当你想告诉朋友 我昨天跑向了公共汽车㊂ 时,你应该说:A.I r a n t o t h e b u s.B.I w a l k e d t o t h e b u s. ()5.当你想知道汤姆是否发邮件了,你可以说:A.D i d s h e s e n d y o u a n e m a i l?B.D i d h e s e n d a n e m a i l?M o d u l e 15源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂六㊁根据中文提示,补全句子㊂1.汤姆昨天和他的朋友去了公园㊂T o m w i t h h i s f r i e n d y e s t e r d a y .2.我们乘公共汽车回家吗?D o w e g o h o m e ?3.去年你在伦敦买了什么?W h a t d i d y o u i n L o n d o n l a s t ye a r ?4.昨天他的冰激凌掉在了我的新鞋上㊂H e h i s o n m y n e w s h o e s y e s t e r d a y .5.我昨天晚上看电视了㊂I a t h o m e l a s t n i gh t .七㊁根据图片提示,回答下列问题㊂1.A :D i d y o u s e e a b u s y e s t e r d a y?B:2.A :D i d h e h a v e a n i c e c r e a m y e s t e r d a y ?B:3.A :D i d y o u g o h o m e b y b i k e y e s t e r d a y ?B:4.A :D i d t h e y g o t o t h e s u p e r m a r k e t y e s t e r d a y ?B:5.A :D i d h e w a t c h T V l a s t n i g h t ?B:八㊁完形填空㊂1 S a t u r d a y,w e w e n t t o w o r k o n a 2 .W e 3 s c h o o l c l o t h e s .M r L i w a s i n a n o l d c o a t .H e 4 f u n n y .I t w a s 9a .m. 5 w e g o t t h e r e .T h e n w e b e ga n t o 6 t h e f a r m e r d o f a r m w o r k .S o m e o f u s p i c k e d a p pl e s a n d t h e 7 c a r r i e d t h e b a s k e t .W e w o r k e d 8 .W e w e r e 9 a t l a s t ,b u t w e f e l t v e r y10 .( )1.A .T h i s B .L a s t C .N e x t D .O n ( )2.A .s c h o o l B .f a c t o r y (工厂)C .f a r m D .g a r d e n ( )3.A .w e a r (穿)B .w a r s C .w o r e D .d o n t w e a r ( )4.A .l o o k s B .a s C .i s D .l o o k e d ( )5.A .b e c a u s e B .s o C .a n d D .w h e n ( )6.A .w o r k B .h e l p C .l e a r n D .d o ( )7.A .a n o t h e r B .o t h e r C .o t h e r s D .s o m e ( )8.A .h a r d B .h a r d l y C .q u i c k D .s l o w ( )9.A .h a p p y B .u n h a p p y C .e x c i t i n g D .t i r e d ( )10.A .f i n e B .h a p p y C .a n g r yD .s a dU n i t2W e b o u g h t i c e c r e a m s.一㊁1.s e n t2.d r o p p e d3.r a n4.m e e t5.d o6.b u y 二㊁1.D2.A3.E4.C5.B三㊁1.W h e r e2.W h o3.W h a t4.W h a t5.D i d四㊁1.A2.A3.C4.C5.A五㊁1.B2.A3.B4.A5.B六㊁1.w e n t t o t h e p a r k2.b y b u s3.b u y4.d r o p p e d,i c e c r e a m5.w a t c h e d T V七㊁1.N o,I d i d n t.2.N o,h e d i d n t.3.Y e s,I d i d.4.N o,t h e y d i d n t.5.Y e s,h e d i d.八㊁1.B2.C3.C4.D5.D6.B7.C8.A9.D10.B。
五年级上册Module 1 Unit 2 We bought ice creams Period 1练习卷及答案-外研版(三起)英语
外研版（三起）英语五年级上册Module 1 Unit 2 We bought ice creams Period 1练习卷一、选择题A. postcardB. postcardsC. postcardes2.--What ____ you _____ yesterday? --I played football.A. did; doB. do; doC. do; did3.She is ____ mother.A. my friends’B. my friendC. my friend’s4.I went to the park ___ my father. ( )A. orB. andC. with5.--- Did you go to Beijing last Sunday? ( )--- _____. I went there last Saturday.A. Yes, I didB. No, I didn’tC. Yes, I didn’t二、单词拼写1. I bought an ice c_____ yesterday.2. Please w____ for me, I’m coming.3. Yesterday we d_____ my pen on the ground, and my pen was broken.4. --D __ you come back yesterday? --Yes, I did.三、连词成句1. John went home by bike. (改为一般疑问句) _____________________________________2. My mother bought a new dress. (对划线部分提问)_____________________________________3. new/ I/ dropped/ ice cream/ on/ John’s/ my/ shoes (.) (连词成句)四、填空题8.go （过去式） ______9.bought （动词原形）______10.do （过去式）____11.is （过去式）______12.did not （缩写）_______13.根据句意，选词填空。
五年级上册英语试题-Module 1 单元测试卷1外研版(三起)含答案
Module 1 单元测试卷1一、阅读理解（题型注释）F）At the weekend, I went shopping with my son. It was Sunny and windy. We boughtapples, bananas, bread, milk and two bottles of juice. Then we went home by car. But Idropped my glasses when I got on the car. What a pity!1.I went shopping with my son on Monday. （____）2.We didn’t buy apples. （____）3.We went home by car. （____）4.I dropped my bag when I got on the car. （____）5.We have a happy day. （____）二、选择题6.A.Chinese B.teacher C.sea D.egg7.A.listen B.life C.give D.big8.A.me B.tell C.then D.well9.A.cat B.apple C.came D.fat10.Lucy _______ her sweater yesterday. ( )A.dropsB.droppedC.droped11.（题文）They are waiting _______ me. ( )A. /B. toC. for12.Did you go _______ home by car yesterday? ( )A.toB.to theC./13.---_______ Daming _______ to the zoo yesterday? ( )---No, he didn’t.A.Did; goB.Did; wentC.Do; go14.I dropped my ice cream on _______ new shoes! ( )A.JohnB.John’sC.Johns’15.Look _______ these girls. They are laughing. ( )A.atB.inC.of16.Let’s _______ to the bus. ( )A.ranB.runC.running17._______ pencils are mine. ( )A.TheseB.ThatC.This三、填空题（题型注释）18.meet (过去式) _________19.drop (过去式) __________20.run (过去式) ________21.ice cream (复数) ________22.be back (同义短语) _______23.that (复数) _________24.buy (过去式) __________25.send (过去式) __________e (过去式) _______27.let’s (完全形式) ________根据汉语提示，完成下列句子28.______________ (快点), Lingling. Run!29.Please ______________ (等待) us at the school gate.30.We ______________ (回来) last Sunday.31.The train is coming. _______ (吃完) your apples, please.32.Would you like to ______________ (和……一起) us?四、匹配题（题型注释）A.No, I didn’t.B.Yes, he did.C.I went to the park.D.Yes, I do.E.I came back last Friday.F.No, they didn’t.G.We went home by bus.H.I saw lots of places. I.She watched TV. J.He came back last Sunday.33.Did they go home by bike?（____）34.Where did you go yesterday?（____）35.What did you see? （____）36.Did you see a bus yesterday?（____）37.When did your father come back?（____）38.Do you live in London, too?（____）39.Did John eat rice yesterday?（____）40.How did you go home yesterday?（____）41.When did you come back?（____）42.What did she do yesterday?（____）五、句型转转43.My father bought a bike for me yesterday. (变为一般疑问句)______________ father _______ a bike for _______ yesterday?44.We met John in the park. (变为一般疑问句并进行肯定回答)_____________________ John in the park._______, ______________.e, did, yesterday, you, back (?) (连词成句)_____________________________________________________________________参数答案1.F2.F3.T4.F5.F略6.D7.B8.A9.C略10.B【解析】1.句子时态为一般过去时态，动词用过去式，drop的过去式为dropped。
外研版三起点五年级英语上册Module1Unit2、We、bought、ice、creams教案11
Module1 Unit2 教学设计We bought ice creams.一、教学内容与学情分析1. 教学内容与整体教学思路本节课是外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》三年级起点五年级上册Module 1 Unit 2 We bought ice creams.课文主要讲述Lingling通过书信向Daming讲述她和她的几个小伙伴昨天在伦敦所经历的事情展开。
在四年级下册第十模块已经接触了这个语言功能，为本课打下很好基础。
根据新课标倡导小学英语课堂语言实践活动就是通过创设与营造真实有意义的情境或语言环境，为学生提供充分的语言实践机会。
因此，在课文教学中，立足情境，通过开放性的问题，引导学生通过思考、判断及讨论。
课堂尾声，让学生写一封信给朋友讲述自己的假期生活，将说落实为写，自然的输出语言。
2. 学生情况分析五年级学生在四年级下册的学习中已经学过使用过去时描述过去发生的事情，教师要充分利用学生已有的知识，积极调动学生参与的积极性，从学生的生活经验和兴趣为出发点，使学生“学以致用”。
大部分学生能够运用所学语言知识在教师的引导下进行自主交流，并具备了良好的听说习惯，能够积极地参与课堂教学活动。
二、教学目标1. 语言知识目标(1) 能听懂、会说、认读单词及词组：email, send and email, met, went等过去式。
(2) 能听懂理解课文对话大意；听懂、会说She went... / She met…相关句型。
(3) 了解书信的书写格式。
2. 语言技能目标(1) 能用课文中的语言或自己的语言回答相关问题。
(2) 学会在小组合作中进行学习活动。
(3) 能用所学过去式描述自己假期生活。
3. 情感态度目标(1) 了解英国文化，激发学习兴趣。
(2) 能够体验对话的乐趣，通过相互表扬，增强自信心。
三、教学重点、难点：1. 重点：掌握动词过去式，并灵活的运用于实际语言表达当中。
2. 难点：在实际语言表达中，选择合适的动词过去式。
外研版5年级英语上册1-5单元测试题
英语·Y三起）·五年级上册第1周测试卷Module 1 Unit 1时间：20分钟满分：30分一、写出下列动词的过去式。
（5分）go— see— drop—meet— come—二、根据汉语提示补全下列句子。
（5分）1.Lingling （遇见）John yesterday.2.Look at （那些） ice creams！3. （等） for Daming， please.4. John saw （我们） in London.5. This is your （冰激凌）.三、选词填空。
（5分）by up for from in1.-Do you live London?-yes.2. We went home bus yesterday.3.Hurry ,John.Run!4.I waited my friend.5. You are back China!四、单项选择。
10分( )1.-- _______ are you from?--I'm from China.A . What B. Who C. Where( )2.---________is your favorite fruit?-- AppleA.WhyB.WhoC.What ( )3. --Tom is _______ brotherA.mineB. meC.my ( )4.-- ____Lucy send you a email?A.DoB. DidC.Is ( )5.--I_____ lot of chocolate yesterday.A.eatB. ateC.have( )6.-- I have a PE class ______tomorrow.A.onB./C.by( )7. --Tom can ____ very fastA.runB. ranC.sit（）8.-- your father drink lot---Yes.A.doB.DidC.Is（）9.一_____ color do you like?A.WhatB.WhereC.Why( )10.--Here ______the bus.eseC.are五。
Module 1 Unit 2 we bought ice creams(新外研版五上)优秀版
• Lingling
Follow and say:
bought an ice cream
watched TV
went to the paiaohai _________and I _______. Yesterdaay xiohai _______,lulu________and
Think and talk about you
• Did you walk to school yesterday? • Did you see a bus yesterday? • Did you have an ice cream yesterday? • Did you go home by bike yesterday? • Did you have rice yesterday?
外研版五年级上册英语
Module 1 London
We bought ice creams
一般过去时一般疑问句及答语：
• Did you watch TV last night? • Yes,I did / No,I didn’t • Did you go home by bike yesterday? • Yes,I did / No,I didn’t • Did you have rice yesterday? • Yes,I did / No,I didn’t
and Amy. • 6 We___ice creams.
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
五年级上册英语教案-Module1Unit2Weboughticecreams外研社(三起)
五年级上册英语教案Module 1 Unit 2 We bought ice creams外研社（三起）教学内容本课为外研社（三起）五年级上册英语教材Module 1 Unit 2的内容，主题为“We bought ice creams”。
本节课教学内容包括学习过去时态的动词，特别是动词过去式“bought”，以及如何使用过去时态描述过去的活动。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，如“ice cream”等。
2. 学生能够运用过去时态描述过去的活动，如“We bought ice creams”。
3. 学生能够理解并运用本节课的重点句型，如“We bought ice creams”。
4. 学生能够通过本节课的学习，培养英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 动词过去式的构成和运用，特别是不规则动词的过去式。
2. 过去时态的运用，如何正确使用过去时态描述过去的活动。
教具学具准备1. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
2. 教学课件，包括图片、音频、视频等。
3. 学生练习册和教材。
教学过程1. 导入：通过展示一些冰淇淋的图片，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过教学课件，呈现本节课的重点内容，如动词过去式“bought”和句型“We bought ice creams”。
3. 操练：通过师生互动、生生互动等方式，让学生充分练习本节课的重点内容。
4. 应用：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生运用本节课的重点内容进行实际应用。
板书设计1. Module 1 Unit 2 We bought ice creams2. 重点内容：动词过去式“bought”，句型“We bought ice creams”3. 教学难点：动词过去式的构成和运用，过去时态的运用作业设计1. 听力练习：听本节课的录音，完成相应的练习。
2. 口语练习：和同学一起练习本节课的句型，描述过去的活动。
五年级上册英语试题- Module 1 Unit 2 We bought ice creams测试卷(含答案)外研社(三起)
外研版英语五年级上册Module 1Unit 2 We bought ice creams 一、选出下列每组单词中画线部分读音不同的一项。
( )1 A.Chinese B. yesterday C．teacher ( )2 A. river B. rabbit C．kite( )3 A．meet B．hen C. pen ( )4 A.cat B. apple C．class ( )5 A.cream B. bread C．sea二、将下列每组字母组合成一个单词。
1.o,e,p,n,h ________2.m,e,i,l,a _______3.o,p,t,s,r,c,a,d _________4.p,r,d,o ______三、选词填空。
1 He went home____ bike yesterday.2 Who did you_____ in London?3 We____lots of monkeys in the zoo last Sunday.4 Did her mother ____any books last week?5 He____to the bus stop with his son last night.四、读句子或对话，选出与其意思相符的图片。
( )1 They went home by bus.( )2.-Did John go to work by bike?-No, he went to work by car.( )3 -Did you have rice yesterday?-Yes,I did.( )4 -Did they buy ice creams?-Yes, they did.A. B. C. D.五、给下列问句选择恰当的答语。
( )1 Did you come back yesterday?( )2 Did you watch TV yesterday?( )3 How are you?( )4 Did she send you an email?( )5 Did you walk to school yesterday?A.I'm fine, thank you.B.No, I came to school by bike.C.No, we came back last Sunday.D. No, I didn't.E. No, she didn't.六、选择合适的句子补全对话。
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外研版（三起）英语五年级上册Module 1 Unit 2 We boughtice creams 练习卷一、选择题（）A. Did; goB. Did; wentC. Are; go2.The postcard is ________ you. （）A. inB. onC. for3.I ________ TV last week and I ________ happy. （）A. watch; wasB. watched; wasC. Watch; is4.They are ________ pictures. （）A.JohnB.John’sC.Johns二、判断题T”否“F”相同。
5.listen give（______）6.teacher Chinese（______）7.apple ran（______）8.tell she（______）9.hen send（______）10.bike finish（______）三、填空题11.meet __________12.drop __________13.run __________14.buy __________15.watch __________e __________四、情景交际________（）A. Do you meet Tom?B. Did you meet Tom yesterday?18.妈妈问你刚才有没有吃冰激凌，如果你没有吃，你应该说：________（）A. No, I didn’t.B. Yes, I did.19.同桌问你去年暑假怎么去的伦敦，你会回答：________（）A. I went there by plane.B. I went to London.20.你告诉朋友昨天你和埃米一起去公园了，你说：________（）A. I went to the park with Amy last Sunday.B. Yesterday I went to the park with Amy.五、看图题21.Here is an ________________.22.I sent Lingling an ________ yesterday.23.—Did you travel by train?—________, ________________.24.They went to the ________ on Saturday.六、新添加的题型25.dropped, bread, I, my, shoes, on, my (.)（连词成句）_____________________________________________________________________ 26.We buy an apple.（用yesterday改写句子）_____________________________________________________________________ 27.Lisa phoned me last Tuesday.（改为一般疑问句）_____________________________________________________________________ 28.Did you run to the bus?（作否定回答）_____________________________________________________________________ 29.She is Mary and Tom’s mother.（英译汉）_____________________________________________________________________参数答案1.A【解析】1.略2.C【解析】2.略3.B【解析】3.略4.B【解析】4.略5.T6.T7.T8.F9.T10.F略11.met 12.dropped13.ran14.bought15.watched16.came略17.B【解析】5.略18.A【解析】6.略19.A【解析】7.略20.B【解析】8.略21. ice cream22.email23. Yes I did24.park略25.I dropped my bread on my shoes.26.We bought an apple yesterday.27.Did Lisa phone you last Tuesday?28.No. I didn’t.29.她是玛丽和汤姆的妈妈。
略Unit 2达标测试卷时间：40分钟满分：100分一、听录音，根据所听内容选择相符的图片。
(5分)( ) 1. A. B. C.( ) 2. A. B. C.( ) 3. A. B. C.( ) 4. A. B. C.( ) 5. A. B. C.二、图片们都乱了顺序，请根据录音内容给它们标上序号。
(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，按听到的顺序为下列句子排序。
(10分)( ) What did you buy?( ) How much cheese did she say?( ) How many apples did you buy?( ) We need food for our picnic.( ) We didn't buy any bananas.四、听录音，判断听到的句子与下列句子是否一致，一致的打“√”，不一致的打“×”。
(10分)( ) 1. We need six bananas.( ) 2. We bought four pears.( ) 3. Amy didn't buy any apples.( ) 4. They also bought a lot of chocolate.() 5. I'll make a shopping list.五、选出与所给单词同类的一项。
(5分)( ) 1. lost A. use B. say C. bought( ) 2. cheese A. noodles B. rice C. cakes( ) 3. apple A. banana B. chocolate C. bread( ) 4. six A. eat B. four C. drink( ) 5. milk A. food B. juice C. pear六、为下列句子选择相符的图片。
(5分)( ) 1. —How many bananas did you buy? A. B.—Three.( ) 2. —Do you like cheese? A. B.—Yes, I do. .( ) 3. Let's go to the supermarket. A. B.( ) 4. —How much milk did you buy? A. B.—One bottle.( ) 5. —How many eggs did you buy? A. B.—Four. 七、用“How many”或“How much”填空。
(5分)1. ________________ oranges did you buy?2. ________________ rice do you want?3. ________________ boys are there in your class?4. ________________ cheese did you eat?5. ________________ milk did you drink?八、慧眼识珠巧选择。
(16分)( ) 1. I need some cakes ________ my party.A. toB. forC. of ( ) 2. How ________ pears are there in the box?A. manyB. muchC. / ( ) 3. What did you ________ at the supermarket?A. boughtB. buyC. by ( ) 4. I'll ________ a shopping list.A. makingB. makeC. made ( ) 5. We didn't buy ________ apples.A. anB. someC. any ( ) 6. How much ________ did you drink?A. cheeseB. breadC. juice ( ) 7. Sam ________ chocolate.A. likeB. likesC. liking ( ) 8. We bought ________ cheese.A. lot ofB. a lot ofC. a lots九、用所给单词的适当形式填空。
(4分)1. We ______________ (buy) some apples yesterday.2. How many ______________ (orange) did you buy?3. We can ________ (use) the bike over there.4. Did Amy ________ (eat) all the chocolate?十、连词成句，注意标点符号及大小写。
(10分)1. is, where, fruit, the(?)_______________________________________________________________ ____2. need, bananas, six, we(. )_______________________________________________________________ ____3. buy, four, you, can, apples(. )_______________________________________________________________ ____4. didn't, any, buy, we, bananas(. )_______________________________________________________________ ____5. juice, much, did, buy, you, how(?)_______________________________________________________________ ____十一、选择正确的选项补全对话。