三年级上册数学课件-第8单元分数的初步认识-几分之一(2)∣人教新课标

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小学人教新课标数学三年级上册《分数的初步认识—几分之一》PPT课件PPT

把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。
1
分子
分数线
2
分母
如果像这样分,每一块能不
能用 1 表示? 2
如果像这样分,每一块能不
能用 1 ，每份是它的（四）分
之一，写作（1 ） 4
像
1 2
，
1 4
，16
这样的数就
都是分数。
人教新课标三年级数学上册
分数的初步认识 ——几分之一
学习目标
1. 结合具体实例，初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。
2. 通过开展丰富的数学活动，获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。
11 22
下列哪些图形的上色部分能用
1 2
表示
（）（）（×）（×）（×）
想一想，做一做：
怎样才能折出一个正方形
的 1 ，并将其上色。 4
1 2
＞
1 4
1
1
＞
4
3
分子相同时,分母越大,这个分数就越小。
＞＞
＞
练一练：
11 32
1 4
＞
1 7
11 85
1 3
＞
1 6
11 52
1 6
＝
1 6

人教版三年级数学上册第8单元第1课时几分之一(授课课件)

第1课时几分之一
人教版数学三年级上册课件
8 分数的初步认识
情境导入
同学们，你们知道中秋节是哪一天吗？这一天大家都会做什么呢？
探索新知
可以吃月饼了！
中秋节，农历八月十五，这天的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。
探索新知
月饼
月饼
月饼
ห้องสมุดไป่ตู้饼
平均分
探索新知
月饼
月饼
月饼
月饼
探索新知
月饼
月饼
平均分
探索新知
月饼
月饼
探索新知
把1块月饼平均分给2位学生
月饼
每人分得多少?
探索新知
把一个月饼平均分成两份，每份是它的
探索新知
把一个圆分成两份,每一份一定是这个圆的对吗？
探索新知
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
不能，必须是平均分。
探索新知
四
4
三
1
3
一
进一步探究几分之一：
探索新知
自己拿一张正方形纸试着折一下四分之一，看有几种不同的折法。
把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一。
探索新知
探索新知
读作：三分之一
活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
课堂总结
平均分的必须是同一物体(或图形)或同样大的物体(或图形)，才能比较两分数的大小。
认识几分之一：
读作：三分之一
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
课后作业
作业请完成教材练习二十第1~2题。

三年级数学上册课件-8.1分数的初步认识-人教新课标(共19张ppt)

6
4
5
游戏环节
你能用手中的正方形纸片，设计出
1 2
1 3
14用斜线表示出来，并写上么？
小组合作探究
（1）以四人一小组，一起动手折一折、画一画现了什么？14并在小组内交流。
（2）把发现与大家一起交流探究。
吗，你发
创造分数
选择手中的图形，表示出自己最喜欢的分数，并与同桌说一说它所表示的意义。
你的收获：
1、我认识了分数 2、我知道了分数各部分的名称。 3、我可以用纸折出各分数。
作业布置
·完成课本第91 页第 1.2题。
：师生总结
像
1 2
1 3
1 4
这样的数，都是分数
1 2
…… …… …… …… …… ……
分子分数线分母
读作：二分之一
1 2
是你的好朋友吗？三、巩固练习
下面哪些图形的涂色部分也可以用 1 表示呢？
2
1
（× ）
2
1
2（√ ）
1
2（√ ）
1
2 （ ×）
能说出这几个分数朋友的名字吗？
1
1
1
1
3
一、创设情景，引出问题
4个苹果平均分给 2人，每人分几个？
2个苹果平均分给2 人，每人分几个？
1个苹果平均分给2人，每人分Hale Waihona Puke 个?二、探究新知认识
分数
11
22
1
1
2
2
1个苹果平均分给2人，每人分几个?
1
1
2
2
你认识吗
1 2
把一张长方形纸平均分给3个小朋友，每人分几个呢？
这是多少呢？

小学三年级数学上册第8单元分数的初步认识课件

新知探究
请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。
1 ＞1
2
4
请你说一说为什么
1 2
大于
1 4
。
新知探究
你能根据下图写出分数，并比较大小吗？
你发现了什么？
1
＞
1
4
6
分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。
巩固练习
（教材P91 做一做2）
看图写分数，比大小。
(1)
(1)
(3) ＞ (8)
(1)
(1)
3份，求出2份是多少。
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中
1 3
是女生，32
是男生。
男女生各有多少人？
回顾与反思
回顾一下解答的过程。
答：女生有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人，男生有8人。
巩固练习
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4 5
是（ 4 ）个。
它们的
2 3
是（4 ）只。
他们的 2 是（ 2 ）人。 4
巩固练习
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
6
1
），分母是（
6
），
横线叫做（分数线）。
课后练习
二、写出阴影部分占全部的几分之一？
（1）
1 （2）
1
8
4
（3）
1 6
（4）
1 3
8 分数的初步认识
---分数的初步认识
第 2 课时比较几分之一的大小
复习导入
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！

人教版三年级上册数学第八单元分数的初步认识课件

典题精讲
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“✕”。
典题精讲
解题思路：
第一幅图, 正方形被平均分成了4份,每份占 ,是正确的;第二幅图,圆虽然被分成了5份,但不是平均分,所以不能用表示。
典题精讲
正确解答：
√
×
错误解答
易错提醒
用分数表示下面的涂色部分。
2.同分母分数相减,分母不变,分子相减。
3. 1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。
谢谢
三年级数学上册
人教实验版
第8单元分数的初步认识
1 几分之一
学习目标
3. 会用折纸、涂色等方式,表示几分之一。
2.初步认识几分之一,会读、写简单的分数。
1. 初步理解分数的意义,认识几分之一,知道分数各部分的名称。
4.会比较几分之一的大小。
情景导入1
课件PPT
探索新知
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。
课件PPT
探索新知
1
2
课件PPT
探索新知
1
4
课件PPT
探索新知
课件PPT
探索新知
读作：三分之一
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
课件PPT
情景导入2
拿一张正方形纸折一折，表示出它的。
答：一支钢笔贵一些，贵3元。
典题精讲
猴妈妈要把20个桃子分给2只小猴。猴子淘淘先拿走了这些桃子的 ,猴子乐乐随后拿走了剩下桃子的。这2只小猴拿走的桃子一样多吗?
典题精讲
解题思路：
因为它们每次拿桃子时的总数量不一样,因此它们分别拿走的的数量也不一样。淘淘拿走的是20个桃子的 ,乐乐拿走的是淘淘拿了后剩余桃子的。

人教版数学3年级上册第8单元(分数的初步认识)分数的简单应用课件(23张PPT)

3
3
各有多少人？
因为 2 是男生，要求男生的人数就是
3
要把12平均分成3份，求出2份是多少。
男生：12÷3＝4（人） 4×2＝8（人）答：女生有4人，男生有8人。
分一分，算一算。
简单练习
（1）这些菠萝的43 是（ 6 ）个。（2）这些草莓的2 是（ 8 ）个。
3
中等练习 1．有20面红旗，王老师拿走了其中的 3 ，
（2）这些帽子的
5 9
是（ 10 ）顶。
（ 12顶3）帽动子脑占分总一数分的，（用分23 ）数。表示，
这节课我们学习了用分数知识解决简单的实际问题。求一些物体的几分之几是多少，首先要理解问题中分数表示什么，确定把这个整体平均分成了几份，求出一份的量，再用一份量乘相应的份数求出几份的量。
教材练习二十二第5~7题。
谢谢!
数学三年级上册（RJ）教学课件
8 分数的初步认识
第 8 课时分数的简单应用（2）
同学们的课间活动真是丰富多彩！让我们一起来看一看。一共有多少人？男女生各有多少人？
有12名学生，其中1是女生，2 是男生。男女生各有
3
3
多少人？
你从能题用目画中示，意你图知的道方了式什表么示？出
“其中1是女生，2 是男生”吗？
3
3
男女生共有12人，女生占13
，男生占
2 3
。
怎样求女生的人数？有12名学生，其中13是女生，23 是男生。男女生各有多少人？
因为1 是女生，要求女生的人数就是要
3
把12平均分成3份，求出1份是多少。女生：12÷3＝4（人）
怎样求男生的人数？
有12名学生，其中1是女生，2 是男生。男女生

三年级上册数学课件-8.1《分数的初步认识》 -人教新课标(共13张PPT) 课件

•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖；书本里的故事，总有你学到的人生，贪图安逸，只会让生命生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但其实在它到来之前，你有无数次让它绕开你的机会，但也许正是因为你选择了安逸，才给了它可乘之机。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不能许你一世繁华，不过我能给你一个小家，里面温了杯暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从少年到老迈，从相遇到余生，只想和你十指相扣，从此再不分开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。我很喜欢你，像春去秋来，海棠花开。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱，所以追求；直到拥有，必定珍惜；你若不离，我定不弃。环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人；纵然知道活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。

三年级上册数学课件-8.1《分数的初步认识》｜人教新课标(2018秋) (共43张PPT)

说一说：他们都在干什么？
说一说，你发现了什么？
分数
2
2
平均分哦!
1
1
要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？
认识并读写
2份
认识并读写
11 22
认识并读写
把一个月饼平均分成
两（2）份，每份是这 1
块月饼的一半，也就
是这块月饼的 1
2
2
（读作二分之一）
分子分数线分母
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几想到了几分之一
水平面
法国国旗
太极图
巧克力
下面的画面让你联想到了几分之一
水平面
法国国旗
太极图
巧克力
下面的画面让你联想到了几分之一
水平面
法国国旗
太极图
巧克力
下面的画面让你联想到了几分之一
水平面
法国国旗
太极图
巧克力
下面的画面让你联想到了几分之一
水平面
法国国旗
太极图
巧克力
这节课你学到了那些知识？
巩固练习
说一说，你发现了那些
分数？
做一做
下面哪个图里的涂色部分是在（）里画。
1 4
，请
（）
（）
（）（）（）
判断：下面各图形中的涂色部分能否用（）里的分数表示？
（）
（）（）
（）（）
用分数表示下列各图的阴影部分:
( ) ( ) ( )( )
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（ 1 ）（ 1 ）（ 1 ）（）（ 1 ）
6
3
2

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第一关第二关
第三关
第一关
1、下列图中的涂色部分表示的对吗？Fra bibliotek1 2
(
√
)
1 3
(
×)
1 6
(
×)
1 4
√
(
)
第二关
2、下列图中的涂色部分应该用什么分数来表示呢？
( 1)
( 1)
( 1)
(1)
( 1)
( 2)
( 3)
( 4)
(5)
( 6)
3.你能说出涂色部分各是整个大正第三关方形的几分之一吗？
分数的初步认识
我买了4个月饼，分给小红和小明同样多，应该怎么分呢？
我买了2个月饼，分给小红和小明同样多，应该怎么分呢？
我只买到1个月饼，仍然想分给小红和小明同样多，应该怎么分呢？
平均每人可以分到
？个月
饼
你能用一个数表示半个月饼吗?
一半可以用表示。
1 2
1 2
把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的（一半），也就是它的(二分之一 ), 1 写作— 2 。
今天，我们认识了分数，并且学习了分数的读法和写法，知道了把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。
1 要求：折出下面一个图形的 2 1 划上斜线，并写上 2
1 要求：折出下面一个图形的 2 1 划上斜线，并写上 2
下面图形中的涂色部分，能用表示吗？为什么？
(
)
(
)
(
)
(
)
1 4
把一个月饼平均分成4份，每份是这个 1 月饼的（四）分之一，写作——.
（ 4）
1 要求：折出下面图形的— 4 ，涂上颜色。