2017年二年级电子教案

关于教案编写的说明一、教学计划的制定必须有以下环节：1、学生学情分析2、教材分析3、教学目标4、教学重点、难点分析5、预期目标6、信息技术使用设想7、提高教学质量的措施二、关于教学进度的安排进度表内第一周必须有至少两节内容的安排，同级教师的教学进度必须一起商量协调一致，以便于质量监测或检查。

三、教案格式按照教务处下发的“教案备写格式”备写，鼓励创新。

打印教案文字为小四号，正反两面打印，统一格式装订。

装订顺序依次为封面、说明、计划、进度、学生成绩册、课时教案、单元反思。

以上意见，务必请各位教师遵照执行。

中卫市第一小学2017年9月二年级音乐上册教学计划2017—2018学年度第一学期一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析：（一）全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人教版）。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分六个单元主题：《我愿住在童话里》、《快乐的游戏》、《劳动最光荣》、《音乐中的动物》、《动画城》、《下雪啦》。

（二）编排意图。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

三、教学目标：（一）、知识目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

4、知道音的长短，感受音的强弱。

（二）、能力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣。

（三）、情感目标培养学生乐观的态度和友爱的精神四、教学重点、教学难点：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

5、学生的音乐表现力和即兴创造活动6、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

五、预期目标1、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。

2、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

3、知道音的长短，感受音的强弱。

4、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

5、培养学生乐观的态度和友爱的精神六、信息技术使用设想(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入在教学过程中，教师应根据教学需要，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。

2、制作音乐课件，培养兴趣教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。

如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。

教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。

所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

(二) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。

在教学中制作音乐游戏，通过音乐游戏的评价机制激发学生的学习新知。

学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

七、改进措施：1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。

本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。

教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。

3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。

课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。

4、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。

平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。

在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。

6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。

教学进度表第一单元《我愿住在童话里》一、教学要求（一）单元总要求1．能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌曲。

2．感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的音乐故事进行表演。

（二）具体要求1．学唱并背唱歌曲《小红帽》和《大鹿》，能用简单的动作进行表演。

2．听赏《永远住在童话里》，感受欢快、活泼的情趣，并模仿动画中的主人公进行表演。

3．欣赏《糖果仙子舞曲》，了解它的故事情节并能分角色扮演音乐中的小动物。

4．学习音乐知识：音的高低和柯尔文手势。

二、教学准备电子琴、录音机、相应的录音带等.三、重点与难点本单元重点：1．学会并有感情地背唱歌曲《小红帽》、《大鹿》。

2．对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。

本单元难点：体会《小红帽》和《大鹿》所描述的不同音乐故事，指导学生以歌声表现歌曲中的不同音乐形象和故事的发展。

四、教学课时安排5课时第一单元教学反思第二单元《快乐的游戏》一、教学要求（一）单元总要求1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。

2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。

4．继续培养学生表现音乐时的自信心。

（二）具体要求1．学会歌曲《数蛤蟆》、《猜谜谣》和《大头娃娃》，并能随歌声作表演。

2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。

3．听赏《布老虎》、《舞龙》和《士兵进行曲》，能随音乐作出相应的反应。

二、教学准备电子琴、录音机、磁带、堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器等。

三、重点与难点本单元重点：1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

2．进一步提高学生的歌唱能力和表演能力。

3．在各项音乐活动中培养学生的创造能力。

本单元难点：1．同时学习堂鼓、小钹和木鱼三种打击乐器，少数学生会感到困难。

2．《士兵进行曲》的动作变化较多，且要合拍，容易发生手忙脚乱的情况。

3．《布老虎》这首管弦乐小品虽然比较形象，但对二年级的学生来说，欣赏时仍然有一定困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。

四、教学课时安排5课时第二单元教学反思第三单元《劳动最光荣》一、教学要求（一）单元总要求1、引导学生感受音乐的情绪，并能有表情地演唱歌曲。

2、培养学生大胆表现的自信心和合作精神。

3、学唱歌曲，并能用声势表现歌曲，培养学生的创造能力、合作能力。

4、在欣赏音乐的过程中，使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯，感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。

5、在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”，“尊重他人的劳动成果”的意识；培养大胆表现的自信心和合作精神。

（二）具体要求1．聆听歌曲《劳动最光荣》感受歌曲的欢快情绪，能跟着录音哼唱歌曲。

2．聆听乐曲《森林中的铁匠》，记忆音乐主题。

4．学唱歌曲《理发师》《种玉米》《猴子蒸糕》，并并能用声势表现歌曲，培养学生的创造能力、合作能力。

二、教学准备电子琴、录音机、相应的录音带等.三、重点与难点本单元重点：感受和鉴赏音乐。

聆听和感受歌曲《理发师》《种玉米》、管弦乐合奏曲《森林中的铁匠》，培养儿童专心聆听的习惯，并启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，发展儿童的肢体语言、口头表达等能力。

本单元难点：如何引导儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。

四、教学课时安排4课时三单元教学反思第四单元《音乐中的动物》一、教学要求（一）单元总要求1．激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐作品描绘的不同动物形象，感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验。

2．本单元通过歌表演、唱歌、欣赏、等多种形式的音乐活动，逐步加强节奏和音准的训练，为进一步开展音乐教学打好基础。

3、通过节奏和音准训练，注意培养学生的节奏感和听辨能力，鼓励学生参与音乐表现，激发学生的想象力和创造力，并在活动中培养学生良好的合作能力和表现能力。

（二）具体要求1．学唱并背唱歌曲《动物说话》和《小动物回家》，能用简单的动作进行表演。

2．听赏《鸭子拌嘴》，感受欢快、活泼的情趣，并能听辨几种民族打击乐器的音色。

3．欣赏管弦乐合奏《龟兔赛跑》，了解它的故事情节并能分角色扮演音乐中的小动物。

二、教学准备电子琴、录音机、相应的录音带等.三、重点与难点本单元重点：1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

2．激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐作品描绘的不同动物形象，感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验。

3．进一步提高学生的歌唱能力和表演能力。

在各项音乐活动中培养学生的创造能力。

本单元难点：通过歌表演、唱歌、欣赏、等多种形式的音乐活动，逐步加强节奏和音准的训练，为进一步开展音乐教学打好基础。

四、教学课时安排6课时第五单元《动画城》一、教学要求（一）单元总要求通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。

引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。