奇妙的七巧板总结

2014-2015学年度第一学期

校本课程《千变万化七巧板》教育教学总结

珠江路小学于见翠

本学期，《千变万化七巧板》高年级班共有学生32人。孩子们求知欲和动手能力都很强。

由于现代智力七巧板引用了很多现代数学及科学原理，加之本身的趣味性，学生在玩拼的过程中，各种能力锻炼和提高的同时，自己的意志品质、持久力以及良好的生活、学习习惯也会得到潜移默化的养成。

“智力七巧板”系列知识是从“拆封七巧板”、“藏尖角游戏”、“按样拼图”开始的。

课堂上结合挂图讲授，学生又通过课后的兴趣练习，已基本熟悉七巧板的组拼方法和一些技巧，在此基础上，教授“专题设计”，侧重点在于“设计”，学生用灵巧的双手设计一副副专题统一、式样各异的精美图形，以此来培养学生的想象力、发明、创新意识。我先向学生说明：同样一个名称的实物可以有许多种形状不同的外观设计。为学生“创造力的自我发现”提供一条有效的途径，让他们“天生”的创作能力得以尽情的发挥。先一次性出示若干种“飞机”组拼式样，而后让学生自行拼装，适当瞬间提示，学生组拼成果互相交流，共同启发。

循序渐进、由易到难的辅导、培训，学生对七巧板有了一个较深刻的熟悉、认识，也产生了浓厚的兴趣，定会爱不释手！

通过多副组合的创造活动，学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象思维能力，在愉快的活动中得到潜移默化地提高。同时也培养了他们的团队协作精神。

学生们的期末检测成绩还是不错的，这源于对科学的热爱和他们的探索求知精神。当然我第一次教这门课程，也是在边学边教，与学生一起探讨，在这个过程中难免存在不足之处，比如知道不到位，不能够照顾到所有的学生等等，我在以后的工作中会继续努力，寻找适合学生的方法，提高自己的教学水平，满足孩子们的求知欲。

珠江路小学

二Ｏ一五年一月