2010年北京市海淀区高三生物适应性练习(零模)
北京市海淀区年高三零模理综试题及答案
a. .'‹co):•(son) - i: i . ŸazsÜ«W nwÄ d. bo, s so, øiW›.°.›hłeł#ÜĄ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 i 112W 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12pH(l›g 1 @zøax(2) RDa:@xa1 łãxl.海淀区高三年级第二学期适应性练习理科综合能力测试生物试题参考答案及评分标准2015.3第一部分（选择题）（每小题6 分，共30 分）1.A2.D3.C4.C5.D第二部分（非选择题）（共50 分）29.（除注明外，每空2 分，共16 分）（1）CO2（1 分）上清液（1 分）（2）等量的不含吗啡的同种溶剂增加（3）促进抑制（4）①10-10mol/L ②不影响阻滞（或“消除”）30.（除注明外，每空2 分，共18 分）（1）碱性染料（或“龙胆紫”、“醋酸洋红”）（1 分）X 染色体数目-1（1 分）（表达的）基因（2）①未失活随机②X1Xist 基因的表达会导致该基因所在的X 染色体失活③分化程度（3）不会正常或色弱31.（除注明外，每空2分，共16分）（1）距离（1分）100（1分）未明显增加（1分）进入叶片细胞内的CO2 量增加（2）0、0（μmol/mol）线粒体固定（或“同化”）（3）分离转入PEPC基因引起CA酶基因的表达（2分），进而使细胞利用低浓度CO2的能力提高（1分）2 2海淀区高三年级第二学期适应性练习化学学科参考答案2015.3（共 100 分）选择题（每小题 6 分，共 42 分）6. D7. B8. C9. C10. D11. B12. A非选择题（共 58 分）阅卷标准：1. 除特别标明分值的空，其余每空 2 分；不出现 0.5 分和负分,最低 0 分。
2. 化学（离子）方程式中，化学式写错为 0 分，不写条件扣 1 分，不配平扣 1分，但不重复扣分。
海淀区年高三月适应性测试(海淀零模)理综生物含答案
北京市海淀区2013年高三3月能力测试理科综合生物试题1．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是( ）A．细胞分化是基因选择性表达的结果B．细胞主要通过原癌基因阻止异常增殖C．衰老细胞呼吸速率减慢且酶活性增强D．细胞凋亡的发生是因为基因不再表达2．在某反应体系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表：请根据表中的两个实验结果，判断下列说法不正确的是（）A．上述反应体系中应加入细胞提取液，但必须除去其中的DNA 和mRNAB．实验一和实验二的密码子可能有：UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUUC．通过实验二的结果推测：mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸D．通过实验一和实验二的结果,能够推测出UUC为亮氨酸的密码子3．破伤风杆菌是一种严格厌氧菌，是引起破伤风的病原菌.以下叙述正确的是（)A．可以使用高压蒸汽灭菌法对破伤风抗血清进行灭菌B．经处理后的破伤风杆菌外毒素可制成破伤风抗毒血清C．使用相应的抗生素可以治疗因破伤风杆菌引起的感染D．若出现较大面积的表面伤口需注射疫苗来预防破伤风4．图1是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图，以下叙述不正确的是（)A．图1中B、C、D可表示航天员所需食物、氧气和水等生活资源B．密封飞船中的能量循环利用，可以使飞船生态系统保持长期稳定C．分解罐的分解产物E可以向藻类植物提供多种无机盐和二氧化碳D．该生态系统营养结构简单、自我调节能力差,需宇航员进行调控5．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见A．探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用B．该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D．预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解二、非选择题29．（18分）（1）20世纪60年代，科学家在研究玉米光合作用过程时，发现CO2在玉米叶肉细胞中首先形成一种四碳化合物，因而研究者将这类植物称为C4植物。
北京市海淀区高三生物第二学期适应性练习能力测试
海淀区高三年级第二学期适应性练习理科综合能力测试2009．3 1．地区种植的大白菜于秋末冬初收获（在立冬日砍收白菜）。
人们发现，收获的大白菜外部叶片钙元素含量大大高于菜心，菜心的氮元素含量远远高于外部叶片。
而肥沃的菜园土富含各种矿质营养，对此现象合理的解释是：①大白菜生长后期的气温偏低②氮肥的施用量偏高，钙肥的施用量偏少③白菜生长后期的蒸腾作用下降，严重影响到矿质营养的吸收与转运④钙在植物体内不能被重复利用，因为其形成的化合物相当稳定⑤可以预测，该白菜必然会表现缺钙的症状，且这些症状首先在菜心出现A．只有①④B．只有①②③C．只有①②③④D．①～⑤全部2．图1为反射弧模式图。
①表示蛙下肢皮肤的感受器，⑤表示下肢肌肉，③表示脊髓的中枢，箭头指示兴奋的传导方向。
下列表述正确的是A．①的功能是感受刺激，发生兴奋；②内主要由长长的轴突组成B．刺激④部可以引起⑤的活动，亦可以导致a处的兴奋C．a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传导D．若毁掉了蛙的脑，则图1所示的反射活动不能进行3．经常在社区内看到无尾巴的宠物狗，某些饲养者还信誓旦旦地炫耀其无尾狗是最时髦的新品种。
一位同学想知道无尾狗这种特殊的表现型是否有遗传基础，下列验证方案中你认为最简便、合理的是A．再到其他社区调查寻找，若此种狗并不罕见，则的确是一个新品种B．对无尾狗进行DNA检测，若具有“无尾”基因，则的确是可遗传的必状C．用无尾狗与有尾狗杂交，若子一代依然出现无尾性状，则的确是可遗传的变异D．用无尾狗与无尾狗相互交配，若子一代依然出现无尾性状，则证明具有遗传基础4．羊膜穿刺技术的应用，使医生增加了新的对孕妇进行产前诊断的手段。
抽取宫腔内的羊水进行分析、化验，可以确定胎儿是否患某些遗传病或先天性疾病，因为①羊水中含有胎儿脱落的细胞，培养这些细胞可进行染色体分析②羊水中的某些化学成分可以反映出胎儿是否患有某些新陈代谢方面的遗传病③利用基因诊断技术，可以确定胎儿是否携带着某些致病基因A．只有①正确B．只有①②正确C．只有③正确D．①②③均正确29．（12分）图16示某农田害虫在先后施用两种杀虫剂后，其种群密度的变化状况，请分析回答相关问题：⑴害虫针对杀虫剂的抗药性基因突变发生于。
北京市海淀区高三月适应性考试(零模)理综生物试题
1. 酵母菌和大肠杆菌都A。
在细胞核内进行遗传信息的转录B. 在粗面内质网上大量合成蛋白质C。
在有丝分裂间期进行DNA复制D. 在射线照射时会发生基因突变【答案】D【解析】酵母菌细胞核基因在细胞核内进行遗传信息的转录，酵母菌细胞质基因在细胞质内进行遗传信息的转录，大肠杆菌基因在细胞质内进行遗传信息的转录，A错误;大肠杆菌没有内质网,B错误；大肠杆菌不能进行有丝分裂，C错误；酵母菌没有染色体，不能发生染色体变异，酵母菌不能进行减数分裂,不发生基因重组,故在射线照射时会发生基因突变，D正确。
2. 当人体注射了用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后,体内不会发生的反应是A. 吞噬（巨噬)细胞处理和呈递抗原B. 产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体C. 效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞D. 形成能识别禽流感病毒的记忆细胞【答案】C3.昆虫附肢可分为基节、中节和梢节,各节中有数量不等的刚毛.研究发现,a、b、c三个基因与不同节段的发育有关,a+、b+、c+为野生型基因，a-、b-、c—为突变型基因。
下图为不同基因型个体发育到同一阶段的表现型.据图分析,下列推论不合理的是A。
a+仅影响梢节的发育B. b+仅影响基节的发育C。
基节的发育受到b+与c+的影响D. 中节的发育受到a+与c+的影响【答案】A4。
森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙,称为林窗.研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到下图所示的结果。
据此不能推断出A。
在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下B。
光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构C. 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少D. 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同【答案】D【解析】在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A正确；光照明显影响了土壤动物群落在不同枯落物层的厚度，不同枯落物层的生物种类不同，群落的垂直结构受到影响,B正确；林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少,C正确；林窗和林下不同层次的土壤动物种类有差别，但是不能推测某种种群密度的大小，D错误. 5。
北京市海淀区最新高三下学期适应性练习零模试题生物
1。
B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示，下列叙述正确的是A。
甲发育为乙的主要场所是胸腺Ｂ．丙表面形成了特异性抗原受体C.乙增殖分化为丙需要抗原刺激D.丙具有较强的分裂和分化能力2。
我国科学家用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,获得四倍体植株,发现四倍体植株上所结的西瓜少籽。
再将萘乙酸（生长素类似物）涂抹在四倍体植株花的雌蕊上，诱导子房发育得到完全无籽西瓜。
下列相关叙述不正确的是．．．A.西瓜少籽可能是四倍体联会出现紊乱造成B。
完全无籽西瓜果肉细胞中只有2个染色体组C.涂抹萘乙酸前后应设法避免雌蕊接受花粉D。
涂抹的萘乙酸促进了四倍体西瓜果实的发育3。
科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激,通过微电极分别测量突触前、后两神的是经元的膜电位，结果如下图。
据此判断不合理．．．Ａ.静息状态下膜内电位比膜外低约７0mVB.突触a的突触后神经元出现了阳离子内流Ｃ.突触ａ和b分别为兴奋性突触和抑制性突触D。
兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟4．原始鸟卵是白色无斑纹的,现在的鸟卵在卵色、斑纹等特征上存在明显差别。
科研人员发现,洞巢中鸟卵往往为白色，开放性巢的鸟卵一般有颜色或斑纹。
某些鸟类会将卵产到其他鸟的巢中,由其代孵卵。
以的是下关于卵色的推测，不合理．．．A.放性巢鸟卵的颜色或斑纹降低了卵的隐蔽性B.在光线差的环境下白色卵利于亲鸟孵卵和翻卵C.代孵卵与鸟巢中原有卵的卵色和斑纹高度相似Ｄ.卵的颜色深浅或斑纹的有无是自然选择的结果５.科研人员从肿瘤细胞中发现了蛋白S,为了研究其功能做了如下实验：将ＤＮＡ模板和ＲＮA聚合酶混合一段时间后加入原料，其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32Ｐ标记,一起温育一段时间后加入肝素（可以与的是RNＡ聚合酶结合），然后再加入蛋白S,结果如下图所示。
下列叙述不正确．．．A。
对照组应加入不含蛋白S的缓冲液Ｂ．曲线反映的是模板DNA的复制过程C。
加入肝素后没有新的mＲNA合成D。
北京市海淀区2010届高三适应性训练(文综)(2010海淀零模)
海淀区高三年级第二学期适应性学习文科综合能力测试本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷I至8页，第II卷9至13页。
满分300分。
考试时间150分钟。
考生务必将答案答在答题卡和答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。
第I卷(选择题共140分)本卷共35小题，每小题4分，共计140分。
在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
2010年1月15日发生了一次日环食现象。
日环食从非洲中部开始，经过印度洋、斯里兰卡、印度、缅甸，从中缅边境进入我国，最后在山东半岛结束。
日食始于初亏，食甚是太阳被月亮遮去最多的时刻。
结合材料和表1，回答1～3题。
表l：世界部分地区1月15日日环食的观测数据表(表中时间均为北京时间)地区观测数据非洲中非共和国中国云南大理中国山东青岛初亏时刻12：07 15：07 15：37食甚时刻13：18 16：45 16：55食甚时太阳高度角7°23°1°1.关于表1中三个观测地的说法，正确的是A.三地中该日正午太阳高度角最大的是大理B.三地中该日最早见到日出的是中非共和国C.食甚时中非共和国当地正值早晨D.山东青岛的观测时间比云南大理长2.下列与日环食相关的叙述正确的是A.日环食是发生于地月系的天文现象B.日环食发生时地球公转速度比较慢C.日环食影响了南北半球的昼夜长短D.日环食削弱了到达地面的太阳辐射3.图1为某摄影爱好者拍摄的“带环日落”的日环食景观照片，下列说法正确的是A.该景观出现在观测者的正西方B.该景观出现在观测者的西南方C.该景观属于气象气候景观D.该景观应选择特定的角度观赏图2为“某大陆沿南回归线地形剖面图”，读图回答4、5题。
4.①～⑤为水循环的主要环节，下列叙述正确的是A.②环节对该大陆水资源补给有重要意义B.发生在F地形区内的水循环均属内陆循环C.东北向气流是②环节的主要动力D.①～⑤环节均参与了海陆间的水循环5.有关该国特点的叙述正确的是A.H地沿岸有自南向北运动的暖流B.G山地对F地气候特点的形成有重要影响C.F地内陆地区是小麦—牧羊混合农业区D.E地沿岸是该国人口和城市集中分布区图3分别表示甲、乙两个地区农业生产模式图。
2010-2023历年北京市海淀区高三上学期期末考试生物试卷
2010-2023历年北京市海淀区高三上学期期末考试生物试卷第1卷一.参考题库(共20题)1.如果某基因的中部替换了一个核苷酸对，不可能的后果是A．无法形成翻译产物B．翻译在替换位置终止C．翻译的蛋白质相对分子质量减小D．翻译的蛋白质完全正常2.森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林，关于这一演替的叙述中，不正确的是：A．初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加B．中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力增强C．后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶级的重要特征D．这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快3.在一个新的区域内迁入一蜗牛种群，蜗牛被鸟类捕食。
蜗牛有两种性状---有条纹和无条纹，研究人员对该地区活着的蜗牛和破损（死亡）的蜗牛壳进行计数，数据如表所示。
对此分析不合理的是A．有条纹的蜗牛更容易被鸟类捕食B．几个世代后，控制无条纹的基因频率增加C．鸟类捕食决定蜗牛进化方向D．有条纹的蜗牛与无条纹的蜗牛种间竞争4.在真核细胞中，核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。
下列物质经核孔向细胞质方向运输的是A．DNAB．DNA连接酶C．转移RNAD．RNA聚合酶5.下列与常染色体隐性遗传病家系的系谱特征不相符的是A.不一定每代都有该病患者B.患者的亲属常表现为正常C.双亲为携带者时，子女中约有2/3为携带者D.该病的遗传与性别没有关联6.生态学家G. EGause研究了两种近源原生生物双小核草履虫和大草履虫的种间竞争后（如图）提出了“竞争排除原理“对该原理实质的描述最准确的是A．两物种的数量变化是自然选择的结果B．灭绝是竞争相互关系的唯一结果C．竞争会使适应性最好的个体获得成功D．两个相似物种不能同时占有相同的资源7.图7示DNA分子的片段，下列相关叙述正确的是（）A．④表示构成DNA分子的基本单位，⑦构成DNA分子的基本骨架B．DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目C．解旋酶作用于图中的⑤，限制性内切酶在①②之间断开DNA。
2010海淀区高三适应性练习理科综合参考答案
海淀区高三年级第二学期适应性练习理科综合能力测试 2010．3参考答案第Ⅰ卷（选择题 共120分）第Ⅱ卷（非选择题 共180分）本卷共11小题，共180分（说明： 合理答案均可酌情给分，但不得超过原题分数）21．（18分）（1）① 1.8（3分）；②小于（3分） （2）① B （2分）；D （2分）；②F （3分）；③9810（2分）；④小（3分） 22．（16分）（1）线框通过磁场过程中减少的重力势能全部转化成电能，最终转化为焦耳热。
即焦耳热 2Q mgh = …………………………………………………………………………3分 （2）设线框开始下落时bc 边与磁场上边界的距离为H ，线框进入磁场的速度为v ， 线框由静止开始下落到刚进入磁场的过程中，线框机械能守恒 212mgH mv =① ……2分 bc 边切割磁感线产生的电动势 E BLv =②…………………………………………1分 根据欧姆定律可知线框中的电流 EI R=③……………………………………………1分 线框所受安培力 F B I L =④…………………………………………………………1分 因线框恰好以恒定速度通过磁场，所以受力平衡 F m g =⑤………………………2分联立①②③④⑤，解得 22442m gR H B L =…………………………………………………2分（3）线框bc 边在磁场区域运动过程中，线框受力平衡 mg BIL =…………………2分a 、d 两点间的电势差 2()a d a dm g RU I R L h B==+………………………………………2分23．（18分）（1）由左手定则判定，打在P 点的带电粒子带负电（即电子）。
……………………1分对于电子在电场中加速的过程，根据动能定理有2e 1102eU m v =-①………………1分 设电子在磁场中做匀速圆周运动的半径为r 1，根据几何关系可知 r 1=d 1/2②………1分根据洛仑兹力公式和牛顿第二定律，对于电子在磁场中运动有 2e 111m v ev B r =③…1分联立①②③，解得221e 8eB d m U=…………………………………………………………1分（2）由左手定则判定，打到Q 点的是带正电的粒子。
2010年北京市海淀区高三生物适应性练习(零模)
2010年北京市海淀区高三生物适应性练习（零模）2010．3本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前将学校、班级、姓名填写清楚。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
第Ⅱ卷各小题用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
第Ⅰ卷（选择题共120分）本卷共20小题，每题6分，共120分。
在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Fe 56Cu 64 Zn 651.假设某生物（2n=4）体细胞中的染色体是1p1m、2p2m，如果1p1m在减数第一次分裂时未发生分离，且其他时期均正常，则配子内可能的染色体组合是①1p1m②1p1p③2p④2p2m⑤1p1m2mA．①③ B．②④ C．③⑤ D．③④2．培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。
下列叙述正确的是A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性3．下图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述错误．．的是图1A.图中表示的是细胞免疫过程，且细胞a是吞噬细胞B.同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cC.图中d为抗体，且能分布到血液或内环境中起作用D.若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞图214.下列哪项内容不是．．现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行的修定和补充 A.进化的基本单位是种群，而不是生物个体B.基因频率的改变是生物进化的实质C.自然选择是进化的动力D.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节5．图2表示的是硅藻和一些非生物因子季节性的变化，数据来自北温带海洋上层。
北京海淀区高三年级第二学期适应性练习(零模)理综生物试卷(含答案)
海淀区高三年级第二学期适应性练习理科综合能力测试2019.31.下列关于细胞结构与功能相适应的叙述，不正确．．．的是（）A.心肌细胞富含线粒体利于其旺盛的代谢活动B.蓝藻细胞含有叶绿体利于其进行光合作用C.浆细胞含有丰富的内质网和高尔基体利于其分泌抗体D.洋葱表皮细胞具有细胞壁和液泡利于其维持一定的形态2.科研人员探究了补充蓝光对油桃叶片色素含量的影响，结果如下表。
下列分析不正确．．．的是（）A.B.蓝光处理使叶绿素a、b的量均增加C.蓝光使叶绿素a/b的比值增加D.蓝光对叶绿素b合成的作用更显著3.当人感到极度危险时，不会．．发生的是（）A.胰岛素分泌增加，血糖利用减慢B.呼吸中枢活动加强，呼吸急促C.肾上腺素分泌增加，心跳加快D.甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋性增强4.湿地生态系统在净化水质Array方面具有重要作用，右图表示北京某地区建造的人工湿地（基质层由土壤和各种填料组成），有机物含量高的生活污水通过该湿地可被净化输出。
下列关于该生态系统的叙述不正确．．．的是（ ） A.污水进入湿地经理化作用和分解者的作用得到净化 B.组成该湿地群落的类群包括植物、动物、微生物 C.该湿地群落中的碳全部来自光合作用固定的CO 2 D.污水进入量过大会破坏该湿地生态系统的稳态性5.为增加玉米抗旱性，研究者构建含有某微生物抗旱基因E 的重组质粒，采用农杆菌转化法转入玉米幼胚组织细胞中，用E 蛋白的抗体进行抗原-抗体杂交检测后，经进一步鉴定，筛选出抗旱的转基因玉米。
下列相关叙述不正确．．．的是（ ）A.提取该微生物mRNA 反转录为cDNA ，通过PCR 可获得大量目的基因B.将重组质粒置于经CaCl 2处理的农杆菌悬液中，可获得转化的农杆菌C.用农杆菌转化法将E 基因转入玉米幼胚组织细胞需要严格无菌操作D.用E 蛋白的抗体进行抗原-抗体杂交，可在个体水平检测转基因玉米的抗旱性状29.（17分）我国科学家发现，疫苗与佐剂S 一起使用，可使机体的免疫应答更强烈、持久。
【高中生物】生物备考：北京海淀区零模试卷全解析
【高中生物】生物备考：北京海淀区零模试卷全解析海淀每年一度的一模前适应训练(零模)已经结束了，该试卷的目的是让学生提前适应练习理综考试，使学生能在一模考试中考出相对真实的成绩。
1、第一次模拟考试的分数主要集中在细胞代谢、遗传学和实验方面。
这是我们达成共识的难点和关键。
但近年来，细胞、生命活动调节和生态系统在高考中的价值并不十分显著，可能会出现在模型考试中。
2、从难度上分析：该试卷的难度不大，比近年高考难度略低。
基础题和中档题较多。
3.从问题类型分析：问题类型相对稳定，大部分是经常练习的，新颖问题相对较少。
学生的成绩相对稳定。
具体例题分析：1.这是呼吸和光合作用的典型组合，重点是净光合作用+呼吸=真正的光合作用。
双因子影响光合作用，考察同学们的识图能力。
2.问题是在减数分裂的基础上增加易位，这使问题更加困难。
问题在于配子中的基因是否完整。
3、典型的体液免疫，难度不大。
4.这个问题从一个新的角度研究生物进化和物种形成。
5、该题是选修部分的题目，结合的知识点比较多，以酶为主题把微生物培养、酶的合成、及基因工程联系在一起，但是选对不难，有明显错误点。
29.这是一个相对简单的主题，以呼吸为媒介，研究设计实验的原理和结果的预测。
然而，由于问题的意义不是很明显，学生需要通过图像识别来推断提问者的意义来回答问题。
30、该题考察的是不常见的性别决定的一种类型zw，题目本身难度不大，但是由于该类型不常见，学生经常练习xy型的题目，所以第2步第2空容易因忽略而错。
31.本课题为显微镜检查课题，属于非关键知识的媒介。
它进行多点连接和调查。
设计了实验材料的取样条件、显微镜的使用和实验步骤的设计。
它属于一个失分较多的话题。
【总结】为大家整理的生物备考就介绍到这了，希望大家好好复习，备战高考，大家加油。
也希望大家在学习愉快。
浏览过本文的学生也会浏览：。
2010海淀高三理综适应性练习生物部分试卷
2010海淀高三理综适应性练习生物部分试卷讲评课的教学设计北京二十中学周晓宁一、设计思想《高三理综适应性练习》是本届高三学生第一次参加正规理科综合测试，也是生物一轮复习后的全面考查，学生在知识、知识难度、答卷时间的掌控、对试卷整体结构等方面，都会存在很多问题，这些问题也都会在试卷作答中暴露出来，因此试卷讲评课对学生而言是非常重要。
本节课的设计力求体现学生的主体性。
“主体参与”是现代教学论的核心要素。
苏霍姆林斯基曾说过：“在心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。
”试卷讲评课尤其要体现学生的主动参与。
本节课的初期力求激发学生的学习兴趣，教学过程的设计重点在教师如何组织、启发、引导学生的自主及小组评价，由学生活动自主发现并解决试卷作答中存在的问题，而不是教师在说。
课后由学生“自我诊断”失分原因及时间分布情况，继续反思考试存在的问题。
“自我诊断”表力争每一次正规理综考试之后都做。
本节课的设计重视对学生学习方法的指导。
通过试卷分析反思复习中存在的问题，探讨更适合的复习方法。
引导学生通过一道题而掌握一类题，从一个知识点，联系到整个知识网。
本节课的重点还有对学生考试信心的培养。
理综考试分值大，难度高，学生存在畏惧心理，通过试卷讲评，使学生获得应试的技巧和策略，从而树立信心。
对成绩好、进步快的学生提出表扬，欣赏学生答卷中的独到之处。
二、教学目标1．知识目标：查漏补缺，使学生以考查的知识点为中心，系统复习相关知识，理解所涉及知识点间的内在联系，形成知识网络结构。
2．能力目标：（1）学会自己进行试题分析、试卷分析，尝试对经典习题进行分析；（2）通过反思与交流，学生能提高自己审题、分析题意、并能准确地表述的能力，总结解题思路和方法，寻找更好的应试技巧与策略。
（3）通过学生及标答不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。
（4）使学生获得更适合自己的二轮复习方法3．情感目标：（1）增强应对理综考试的信心。
2010年北京海淀物理适应性练习(零模)
发射器 P
v0
N 图 15
4
北京市海淀区 2010 年高三年级第二学期适应性练习参考答案
题号 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B
D
B
A
D
Байду номын сангаас
C
A
C
2010.3
21．（18 分） （1）① 1.8（3 分）；②小于（3 分） （2）① B（2分）；D（2分）；②F（3分）；③9810（2分）；④小（3分） 22．（16分） （1）线框通过磁场过程中减少的重力势能全部转化成电能，最终转化为焦耳热。
，电源应选择____。（填字母代号）
A．按电路图连接好电路，并使两个开关处于断开状态；B．将R1的阻值调到最大； C．闭合S1；D．调节R1的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度；E．闭合S2； F．调节R1和R2的阻值，使电流表的指针偏转到满刻度的一半；G．记下R2的阻值。 上述实验步骤中，错误的步骤是_____。（填字母代号）
a、d 两点间的电势差
U ad
=
IRad
=
mgR 2(L + h)B
………………………………………2
分
23．（18 分）
（1）由左手定则判定，打在 P 点的带电粒子带负电（即电子）。……………………1 分
对于电子在电场中加速的过程，根据动能定理有 eU
=
1 2
mev12
− 0 ①………………1
分
设电子在磁场中做匀速圆周运动的半径为 r1，根据几何关系可知 r1=d1/2②………1 分
图 10
判断。根据你的判断，φ 的合理表达式应为（ ）
A．ϕ = kql sinθ r
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年北京市海淀区高三生物适应性练习（零模）
2010．3
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前将学校、班级、姓名填写清楚。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
第Ⅱ卷各小题用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
第Ⅰ卷（选择题共120分）
本卷共20小题，每题6分，共120分。
在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考：
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Fe 56
Cu 64 Zn 65
1.假设某生物（2n=4）体细胞中的染色体是1p1m、2p2m，如果1p1m在减数第一次分裂时未发
生分离，且其他时期均正常，则配子内可能的染色体组合是
①1p1m②1p1p③2p④2p2m⑤1p1m2m
A．①③ B．②④ C．③⑤ D．③④
2．培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。
下列叙述正确的是
A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体
B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体
C.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体
D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
3．下图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述错误
．．的是
图1
A.图中表示的是细胞免疫过程，且细胞a是吞噬细胞
B.同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞c
C.图中d为抗体，且能分布到血液或内环境中起作用
D.若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞
图
21
4.下列哪项内容不是．．
现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行的修定和补充 A.进化的基本单位是种群，而不是生物个体
B.基因频率的改变是生物进化的实质
C.自然选择是进化的动力
D.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节
5．图2表示的是硅藻和一些非生物因子季节性的变
化，数据来自北温带海洋上层。
下列哪项解释是正
确的
A.提高光照强度对硅藻有破坏作用
B.硅藻数量增加会降低硝酸盐的含量
C.提高光照强度增加了营养物上涌到海面
D. 提高光强度增加了分解者活力，结果是无机养
分降低
29.（16分）
图21示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高
度的极性。
从质膜的成分分析，出现这一现象的
原因是 。
（2）膜蛋白A 要消耗主要由图中的
（结构）产生的ATP ，以 方式吸收葡
萄糖。
细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多
细胞膜上 数量，高效地吸收来自
肠腔的葡萄糖等物质。
（3）通过膜蛋白B 可将相邻的两个细胞
膜 ，以保证肠腔中的物质只能从微
绒毛处吸收。
（4）膜蛋白C 能识别下层基膜，使细胞锚定，与细胞内的 一起作用，支持细胞。
（5）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D ，说明膜蛋白还具有 功能。
（6）与膜蛋白合成、加工和分泌直接相关的细胞器有 。
图
22
图
23
30．（20分）
多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损。
番茄果实成熟中，PG合成显著增加，能使果实变红
变软，但不利于保鲜。
利用基因工程的方法减少PG
基因的表达，可延长果实保质期。
科学家将PG基因
反向接到Ti质粒上，导入到番茄细胞中，得到转基
因番茄。
请据图22 回答：
（1）提取目的基因
①若已获取PG的mRNA，可通过
获取PG基因。
②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，
结构A上应具有结合位点。
得到的目的
基因两侧需人工合成BamH I黏性末端。
已知BamH I的识别序列如图23-甲所示，请在图23-乙相应位置上，画出目的基因两侧的黏性末端。
③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是。
（2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有的培养基进行筛选，与此同时，为能更好地达到培养目的，还需在培养基中加入。
培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞现象来鉴别细胞壁是否再生。
（3）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与互补结合，抑制PG基因的正常表达。
若转基因番茄的保质期比非转基因番茄，则可确定转基因番茄成功。
（4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用方法使子代保持转基因的优良性状。
31．（14分）
不论哪种类型的生物实验，材料和方法的选择，是决定实验能否成功的重要因素，而利用某些化学试剂与组织细胞中的有关有机化合物产生的特定颜色变化，常被作为鉴定某种物质是否存在的重要观察指标。
请根据有关实验的操作过程，回答下列问题：
Ⅰ.定性实验
（1）用苏丹Ⅲ染液使脂肪发生颜色变化，来检测细胞内是否含有脂肪。
实验中需在染色后滴加50％的酒精，其目的是。
（2）在梨汁中加入本尼迪特试剂（斐林试剂），沸水浴后与________ __比较，观察其颜色变化，可确定梨汁中是否含有还原性糖。
（3）利用DNA在不同浓度的氯化钠溶液中___ _____不同，得到粗提取的DNA。
为证实提取物是否为DNA，可用作为鉴定试剂。
Ⅱ.定位实验
用甲基绿吡罗红（派洛宁）对口腔上皮细胞进行染色，镜下观察发现细胞核被染成蓝绿色，细胞质被染成红色，则本实验的结论是。
Ⅲ.定量实验
制作泡菜时，常需要检测泡菜中的亚硝酸盐含量，以掌握最佳食用时间。
具体的检测方法是先制备，便于将样品液与其进行，以此大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
海淀区高三年级第二学期适应性练习
理科综合能力测试 2010．3
参考答案
第Ⅰ卷（选择题共120分）
1 2 3 4 5
C D A C B
29. （共16分）
（1）细胞膜蛋白不同（或膜蛋白结构不同、或膜蛋白种类不同）………………………2分（2）线粒体……………………………………………………………………………………2分主动转运…………………………………………………………………………………2分
载体蛋白（膜蛋白A）…………………………………………………………………2分（3）紧密连接在一起…………………………………………………………………………2分（4）细胞骨架…………………………………………………………………………………2分（5）生物催化剂的作用（或催化功能；或类似酶的功能）………………………………2分（6）核糖体、内质网、高尔基体……………………………………………………………2分30．（20分）
（1）①逆转录（或cDNA文库）……………………………………………………………2分
②RNA聚合酶……………………………………………………………………………2分
…………………………………………………………2分
③大量复制目的基因（克隆目的基因）………………………………………………2分（2）卡那霉素………………………………………………………………………………2分植物激素（生长素和细胞分裂素）………………………………………………………2分是否发生质壁分离…………………………………………………………………………2分（3）天然PG基因转录的mRNA ………………………………………………………………2分长…………………………………………………………………………………………2分（4）植物组织培养……………………………………………………………………………2分31．（14分）
Ⅰ. （1）洗去多余的染料（洗去浮色）……………………………………………………2分（2）含有还原糖的标准液……………………………………………………………………2分（3）溶解度…………………………………………………………………………………2分二苯胺……………………………………………………………………………………2分Ⅱ.
DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中……………………………………2分Ⅲ.
亚硝酸标准溶液（或亚硝酸标准溶液浓度曲线）…………………………………………2分颜色比较（或计算）…………………………………………………………………………2分。