工作研究报告
课题研究工作总结报告简短5篇
课题研究工作总结报告简短5篇课题研究工作总结报告简短精选篇1一、强为把课题研究真正开展起来，摒弃一些重结果，轻过程，走形式等课题研究弊端，我校从德育实际出发，突出解决实际问题。
将课题研究方向定位在班级文化建设上，积极引导和鼓励全体教师从实践中发现问题，分析问题、解决问题，树立问题即课题，实践即研究，效果即成果的意识。
不惟课题而课题，在实践中二、小切口，细化分解上轨道为了向科研要效益，我校将子课题进行分解，根据年级特点、文化内容上进行细化。
号召所有班主任“人人做课题”，以“小、活、实、快”的微课题研究推动课题进展，确保课题源于工作实际，归于工作实际，激发教师选题、研究的热情，消除老师不想做、怕做课题的畏难心理。
一时间，课题研究发展态势强劲，使“星星之火”形成了“燎原之势”。
三、促规范，平实有效贴地行强化管理，保证课题研究过程的规范、有序，保证课题研究完成预期的任务，达到预期的目标。
成立课题研究核心小组。
制定课题研究相关制度，提出了明确的任务与要求。
加强课题工作日常管理，定期召开课题组培训会议，及时通报研究进程，分享科研成果。
做到课题资料电子、文本档案存储及时、准确、规范。
完善课题组成员考评机制，根据工作量的不同、成果呈现的不同，进行不同形式的奖励和表彰。
四、勤交流，拓宽科研新思路该课题开题以来，定期组织课题成员进行交流，学习别人的经验，拓宽德育工作思路，优化德育课题研究工作。
实验教师谈个人课题研究一得，让广大老师分享成功，为困惑出谋划策。
在学校智慧在在实践中生成，在反思中锤炼，更在彼此的学习交流中默会。
课题研究，让我们真真切切地关注科研，关注学生的综合发展，关注德育中的实际问题，实实在在地在不断研究与探讨中尝试解决问题。
课题研究工作总结报告简短精选篇2一般我们在课题研究报告中会将此次课题研究的内容和结论体现出来，根据论证方法的不同，我们大致可以划分为：实证性研究报告、文献性研究报告和理论性研究报告三大类。
课题研究工作报告模板5篇
课题研究工作报告模板5篇课题研究工作报告模板5篇课题研究的报告有时也可直接以“目的和意义”作为该一小节的标题。
下面是小编为大家整理的课题研究报告模板，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
课题研究工作报告模板（篇1）一、研究进度：针对课题研究，在完成了开题报告后，我们就展开了第一阶段的研究。
现第一阶段、第二阶段已经完成。
第三阶段关于学生英语阅读兴趣的培养以及英语阅读的有效教学正在展开。
二、主要研究内容：第一阶段的研究内容是探讨英语阅读教学中存在的问题。
通过深入课堂观察、走访教师和学生，了解学生阅读学习的现状。
然后对调查情况进行分析，对影响阅读速度及阅读效果的原因加以总结。
三、完成的主要研究工作：1、首先我对七、八年级的部分学生做了一项学情调查。
同时，针对这一学情调查，进行总结分析。
此次调查主题：影响初中生阅读速度及阅读效果的原因调查。
对象：七年级、八年级的部分学生。
调查内容：围绕英语学习兴趣、英语阅读学习能力进行分析，进而了解学生的学习现状。
这次调查采用问卷的形式，围绕问卷调查设计如下：1、你喜欢英语学科吗？1）喜欢 2）一般 3）不喜欢2、你感受到英语学习的快乐吗？1）经常感受到 2）偶尔感受到 3）从未感受到3、你喜欢阅读英语文章吗？1）喜欢 2）一般 3）不喜欢4、在考试中，阅读理解题丢分多吗？1）很多 2）较多 3）一般5、你了解一些阅读技巧吗？1）了解一些 2）了解很少 3）不了解结果统计：选择1）选项的人数占23%，为A类。
选择2）选项的人数占53% ，为B类。
选择3）选项的人数占24%，为C类。
从直观数字上看，B类学生的存在之多，说明学生英语学习的兴趣还是一般，越往高年级学生学习英语的兴趣越低。
分析：学生学习英语缺乏学习兴趣，认为费时、费力，成绩不能很快有大的提高。
在学习中缺乏高效率，需要改善有效学习途径，提高课堂教学的效果。
这一分析为此次课题研究找到好的切入点。
2、课题展开研究：结合课堂英语教学实际，充分研讨英语阅读教学的规律，提出并实施“提高学生阅读速度及阅读效率”的具体策略，并有效指导于学生。
课题工作报告和研究报告的区别
课题工作报告和研究报告的区别引言在学术和职业领域，课题工作报告和研究报告是常见的文档形式。
虽然这两者在目的和内容上有一些共同点，但它们也存在一些明显的区别。
本文将探讨课题工作报告和研究报告之间的区别，帮助读者更好地理解和区分这两种文档形式。
课题工作报告课题工作报告是指针对某个课题或项目的工作进展和结果进行描述和总结的一种文档。
它通常由项目组成员、实习生、研究生等提交给项目负责人或上级领导。
课题工作报告的重点在于对工作进展进行记录和汇报，目的是为了展示工作的成果、团队合作和解决问题的能力。
通常，课题工作报告包含以下几个方面：1.背景和目的：介绍课题或项目的背景资料、目的和重要性。
2.工作进展：详细描述所进行的工作、方法、步骤和实验结果等。
3.问题与挑战：列举和分析在工作过程中遇到的问题和挑战，并提供相应的解决方法。
4.成果与总结：总结工作的成果和进展，以及未来工作计划的展望。
总之，课题工作报告侧重于对具体课题或项目的工作进展和成果进行记录和汇报，以展示团队的工作能力和解决问题的能力。
研究报告研究报告是一种用于描述和呈现研究项目或学术研究成果的文档。
它通常由研究人员、学生、教师等提交给学术期刊或会议。
研究报告的目的是为了向同行、专家和学术界分享自己的研究成果，促进学术交流和合作。
研究报告通常包含以下几个方面：1.引言：介绍研究的背景、目的和研究问题，概述研究方法和研究意义。
2.文献综述：回顾和概述已有的相关研究文献，并分析其不足之处或争议之处。
3.研究方法：详细描述研究的方法、数据采集和数据分析过程。
4.结果与讨论：呈现和讨论研究的主要结果，以及对结果的解释和分析。
5.结论：总结研究成果，提出对未来工作的展望和建议。
研究报告重点在于研究的创新性、科学性和学术价值，以及对研究问题的深入分析和解决方案的探索。
课题工作报告与研究报告的区别尽管课题工作报告和研究报告在某些方面有共同点，比如都是针对某个课题或项目的文档，但它们在以下几个方面存在明显的区别：1.目的和受众：课题工作报告的主要目的是向项目负责人汇报工作进展和成果，受众主要是团队成员和上级领导。
研究报告工作总结汇报
研究报告工作总结汇报
尊敬的领导、各位老师和同事们：
大家好！我很荣幸能在此向大家汇报我所从事的研究报告工作。
在过去的一段时间里，我在这个领域进行了深入的研究和工作，现
在我想向大家分享一下我的成果和心得体会。
首先，我所从事的研究报告工作主要集中在市场调研和数据分
析方面。
在这个过程中，我深入了解了市场的发展趋势和消费者的
需求，通过大量的数据分析和统计工作，我成功地为公司提供了宝
贵的市场信息和决策支持。
在这个过程中，我深刻体会到了数据的
重要性和分析的价值，也提升了自己的数据分析能力和市场洞察力。
其次，我还在研究报告工作中积极参与了团队合作和项目管理。
在与团队成员的合作中，我学会了有效地沟通和协调，也学会了如
何更好地发挥团队的力量，取得更好的成果。
在项目管理方面，我
不断提升自己的组织能力和执行能力，确保项目的顺利进行和高效
完成。
最后，我还在研究报告工作中不断学习和提升自己的专业知识
和技能。
通过不断地阅读学习和实践探索，我不断提升自己的专业水平和能力，也不断拓展自己的视野和思维，为公司的发展和创新提供了更多的可能性。
总的来说，通过这段时间的研究报告工作，我不仅收获了丰富的经验和成果，也提升了自己的能力和素质，为公司的发展和创新做出了一定的贡献。
在今后的工作中，我将继续努力学习和提升，为公司的发展和创新贡献更多的力量。
谢谢大家！。
课题研究工作报告分析5篇
课题研究工作报告分析5篇课题研究工作报告分析（篇1）随着新1轮国家基础教育课程改革的不断深人，”教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。
开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。
事实证实，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不胜枚举。
课题研究是教育科研活动的1项重要内容。
”凡事预则立，不预则返薄６杂诳翁庋芯浚开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前很多教师由于过往从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、进步教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题报告的1些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供1点启示。
1、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出1个题目比解决1个题目更重要。
何谓有价值、有创见性的题目?这样的题目从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的题目赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及预备如何开展研究等题目，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是进步选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
正如学者文翁说过，”搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。
课题研究工作报告（5篇）
课题研究工作报告（5篇）课题研究工作报告1一、课题研究的是个什么问题、主要解决什么问题，为什么要研究这个问题。
包括问题提出，背景介绍，研究目的，研究意义，理论依据等。
二、课题怎么研究出来的。
包括研究目标，研究内容，研究思路，研究方法，指导思想等。
这个部分的陈述，要使人感到你在研究过程中，研究目标合理、有效，研究内容具体实在，研究步骤安排科学规范，研究方法得当。
通过这个问题的陈述，突出使人感到确实有几条重要的研究经验可以给其他主持人借鉴。
三、主要的理论性成果和实践性成果以及成果的影响。
不仅要具体陈述公开发表的论文、出版的专著等，还要表述成果带来的影响和作用和实际的效果。
例如《职业中专“学生健康成长工程”实践与研究》自我鉴定意见一、课题研究立意较高。
该课题研究坚持以教育科学理论为指导，针对当前职业中专学生成长过程中存在的诸多问题，依据以德治国的方略和学校教育的现实要求，从理论实践两个层面不断地寻求科学的教育方法与育人途径，并把实践经验和研究成果及时运用于实践，使课题研究不断深入和扩展，进而有效地推进了学校的整体改革实践。
二、课题研究思路明确。
该课题坚持“以人为本”的研究主线，按照学生心理发展规律，对学生成长的个体性、微观性、过程性、动态性以及教育的导向性、制约性等进行动态的分析和研究，并建立了与中专学生相适应的理论框架和实践操作体系，进而对素质教育理论进行了全面的阐释和相应的完善。
其理论框架的核心是：以科学理论为指导，坚持“以人为本”，使成长主体在必需和尽可能完善的成长条件的激励、引导、保障和规范作用下，在价值体系、智能水平、身心状态、思维模式等方面最大限度地保持全面持久、优质高效、积极主动、自主充分、愉快和谐的成长态势。
其操作体系的核心是：依据学生成长的基本规律，调动一切教育手段（包括教育行为、机构、投入、场所设施、人员、内容和活动等），挖掘成长因素和潜力，激发成长需要和动力。
通过科学的导引、制约、激励等机制的作用，实现学生成长的目标。
课题研究工作报告(精选10篇)
课题研究工作报告(精选10篇)课题研究工作报告（一）：中国古代文化博大精深，源远流长。
文言文更是古人的呕心沥血之作，是历经千锤百炼流传下来的古代文化中的经典。
为了传承中华民族的古代礼貌，继承优秀的文化遗产，中学生必须学好文言文。
但由于年代久远，加上文言文的语言特点与现代语言相差甚远，所以，学生普遍对文言文提不起兴趣。
其次，基于我校中学生的语文基础参差不一，文言文的底子薄，学生学习文言文缺乏主动性和进取性，文言文的学习情景更是不容乐观。
应对学生处在学习文言文颇不感兴趣的困境中，我校课题组的语文教师一致认为：兴趣才是最好的教师。
要让文言文阅读教学提高效果，必须要让学生喜爱文言文，如何才能让学生爱文言文，就要激发学生学习文言文的兴趣，有了兴趣，才能感受到文言文中美的语言，美的情操，美的人文思想。
可是随着网络时代的到来，中学生的兴趣发生转移，加之在现代语言环境中要学习文言文有必须的难度，学生厌学文言文，大多数学生对文言文没有兴趣。
作为一名农村中学教师研究这个小课题，具有现实意义。
期望经过研究寻出适宜农村中学生学习文言文兴趣的途径，为学生学好文言文打下基础。
为了做好这一课题的研究，我校专门成立了课题研究小组，同时开展了“高效课堂”、“小组合作”等教学模式，尤其应用与文言文教学中，取得了必须的成效。
现就研究工作总结如下：一、思想上：统一认识决定研究这一课题开始，我们迅速成立了课题研究工作领导小组和校本课程研发实验小组，由分管教学的教务处干事李锦存任组长，工会主席陈平、语文教研组长李丽、少先队辅导员刘大梅、杨龙为组员，合力将我校初中生文言文兴趣研究研究领域拓宽到学校文化建设、班级文化建设、语文教学、思品教学、德育教育等层面。
制定了《恒口镇运溪九年制学校初中语文培养中学生文言文学习兴趣研究》实施方案。
在方案中，既明确了研究的总目标，又明确了具体目标。
每一位思品教师、每位班主任都进取参与文言文教学、引领学生开展形式多样的活动：成语大赛、古诗词背诵，文言文知识竞赛等活动;进取地设计文言文学习兴趣研究调查问卷，根据问卷情景，调整教学的模式，改善文言文的教学方法，实行“小组合作教学”，讨论式课堂模式。
课题研究工作报告(10篇)
课题研究工作报告(10篇)：课题研究工作报告课题研究工作报告第1篇：20xx年xx月，我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动小学生自主性学习方式的研究》的研究任务，经过两年多的研究，已完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向总课题组汇报如下。
一、对本课题研究的认识自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。
其本质就是强调学习者能够根据自我的活动本事、活动任务的要求，进取主动地调整自我的活动策略，全面提高自身素养。
综合实践活动课的产生，对学生的自主性学习提出了新的要求，促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神和实践本事的方法，进而在各科教学推进素质教育。
培养学生自我发现问题、自主学习、独立思考、主体性地确定以及更好的解决问题的素质和本事;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与品德，以及与他人合作的本事。
综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校内与校外、自学与指导结合起来，融开放、引趣、导思为一炉的新型课程，它打破了以课本为心的单一性，打破了严格意义上课堂教学上的封闭性，它把学生对自然、社会和自身生活的知识学习和体验放在首位，尊重个性，鼓励创新，这一切都为开展自主性学习供给了最佳土壤。
所以本课题，尝试在这一领域做一番进取的探索，期望能在探索过程，丰富学生的学习方式，让学生为自我个体的发展获取一个开放的生成性的动态过程。
二、研究工作的具体过程(一)建立健全组织机构，全力支持课题研究为了确保课题研究的顺利开展，我们将课题研究列入学校的工作计划，成立了以校长为组长的课题研究领导小组，安排参加过国家综合实践活动远程研修培训的主任具体主持该课题的研究工作;之后我们成立了课题研究小组，选拔优秀的骨干教师担任实验教师，按教师个人特长进行具体分工，同时还建立完善的课题制度，如经费保障制度、人员奖惩制度等，从人员与管理上确保课题的研究质量。
课题的工作报告和研究报告的区别
课题的工作报告和研究报告的区别引言在学术和职场领域，课题的工作报告和研究报告是两种常见的文档类型。
尽管它们的目的都是对所进行的工作或研究进行总结和记录，但它们之间存在着一些重要区别。
本文将探讨课题的工作报告和研究报告之间的区别，以帮助读者更好地理解这两种文档的特点和用途。
课题的工作报告课题的工作报告通常是指在学术或职场项目中对于所进行的具体工作进展和成果的概述。
这种报告旨在记录项目的实际进展情况，简明扼要地描述了项目的目标、方法、实验设计和实施过程、数据收集与分析等关键信息。
课题的工作报告通常包括以下几个主要部分：1.背景和目标：概述课题的背景和目标，介绍课题的重要性和研究意义。
2.方法：描述所采用的方法和实验设计，包括研究问题的形式化、数据来源和收集方法、实验设计和操作等。
3.结果与讨论：总结实验结果和数据分析，以及对这些结果的解释和讨论。
4.结论：对工作的总结和评价，提出可能的改进和未来工作的展望。
课题的工作报告通常是以项目组成员或负责人的名义发布，旨在向相关的利益方、教师或领导者展示项目的进展情况和成果。
因此，它的语言通常较为简洁明了，重点在于传达工作进展和具体成果。
研究报告研究报告则更多地关注于研究的过程、方法和发现，以及对领域知识的贡献。
研究报告是一种学术性的文档，通常由独立的研究者或研究团队发布。
相对于课题的工作报告，研究报告更为详尽和全面，包含以下几个主要部分：1.引言：介绍研究主题和问题，并概述研究目标和意义。
2.文献综述：总结和评价已有研究的成果和发现，为研究提供背景和理论基础。
3.研究方法：描述研究的方法和数据收集方式，包括研究设计、样本选择、数据收集工具等。
4.结果与讨论：报告实验结果和数据分析，提供对研究问题的解释和讨论，以及对研究结果的评价。
5.结论：总结研究的主要发现和贡献，并提出未来研究的建议。
研究报告通常注重对已有研究的借鉴和扩展，以及对研究结果的深入思考和讨论。
研究工作汇报范文(5篇)
研究工作汇报范文（5篇）研究工作汇报范文（通用5篇）研究工作汇报范文篇1小课题：初中体育实践课男女生分组教学的探究立项后，我如期按计划实施，现将我在立项——开题报告——中期报告实施过程及相关情况做如下总结：一、课题研究的背景和意义一直以来体育课都是男女生一起参与、一起练习,这样严重地影响了学生参与运动锻炼的积极性和效果,同时也会影响学生个体的生长发育和健康成长，上体育课时参与练习的积极性也不高,即使参与了也没有认真、尽力去练习,只是应付着去完成。
初中阶段体育实践课实行男女生分组教学，是体育课实现因材施教，区别对待，有的放矢的最好途径，使学生得到全面锻炼和提高的最好方法。
首先，从思想上随着年龄的增长,男女生生长发育的不断成熟,男女生身体差异的不断变化,使得他们在思想上潜意识的认为男女是有别的,男女生在一起练习,显得有些不自在。
比如在体育课上女生比男生更在意他人对自己的评价,男生在场时一些女生有害羞感,而男女生分开上体育课,可满足男女生的不同心理要求,上课更有安全感,更专注地锻炼。
其次，从心理方面初中阶段男女生的心理特征处于不稳定和不成熟时期,大部分学生的情感比较内向、敏感、自尊;在意识上表现为畏难、经不起失败的考验;在体育课上表现为情感内向、懒动。
同时，伴随着青春期的先后到来，随着身体的生长和发育使学生的性别意识更进一步强化，男女生在生理、心理等方面存在着的两性差异越来越大，同时在体育的兴趣、爱好、素质、能力等方面也存在着很大的差异，因而，男女生混合在一起上体育课，男生喜欢的内容女生不喜欢，女生喜欢的内容男生又不喜欢，会造成男生“吃不饱”，而女生“吃不了”的现象存在。
因此，初中阶段体育实践课有必要对男女生进行分组教学。
二、课题名称的界定和解读关键词：初中、实践课、分组教学初中：义务教育阶段七至九年学生。
实践课：将体育课划分为理论课与实践课两部分，实践课是在室外操场以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的实践活动。
课题研究工作报告通用15篇
课题研究工作报告通用15篇课题研究工作报告篇1一.问题的提出在英语教学改革中，人们逐渐认识到合理运用电教媒体进行辅助教学，不仅可充分发挥再现性的特点，而且能够增强英语教学的直观性，使知识信息通过各种视听手段，有声有色、有静有动地再现在学生面前，使学生获得一种如见其人，如临其境的艺术感受，大大提高了教学效果。
但在使用多媒体进行教学的过程中，同样不能忽视对教材的深入研究，不能改变课堂上“以学生为主体，以教师为主导”的师生关系。
随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被英语教师广泛地应用。
勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。
它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。
实践证明，电脑多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果。
二.课题的界定与特点1.运用多媒体教学创设情境，激发了学生的学习兴趣。
学习兴趣是提高学习效果的重要条件，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”因此，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生始终处于积极思维的状态，是上好一节课的前提。
针对小学生年龄小、活泼好动、兴趣既易激发但又消失得快的特点，为保持其学习兴趣的持续性，在教学中运用恰当的教学手段是十分必要的。
例如：牛津小学英语4AUnit3《Apurse》，我运用课件设计了一段动画小故事，钱包可以说话，有三个小朋友帮助它找小主人，因为孩子的注意力不宜长时间集中，但却容易被形象生动的画面所吸引，使原本生硬的单词很生动的出现在学生面前，学生学起来倍感亲切，兴趣盎然。
2.运用多媒体，提高学生的听力和口语。
传统的英语教学中，只能通过教师自己朗读或通过磁带的录音来培养学生的听力和口语。
这种教学方式较单一，不形象，而且受教师个人素质的影响。
运用多媒体教学后，学生通过观看专门为课程设计的教学情景时，既可接受标准的读音训练，又能感知对话情境，通过反复看、听、读、说，从而大大提高学生的口语和听力能力。
研究报告范文（通用12篇）
研究报告范⽂（通⽤12篇）研究报告范⽂ 在⼈们越来越注重⾃⾝素养的今天，报告的使⽤成为⽇常⽣活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确⽆误的。
其实写报告并没有想象中那么难，下⾯是⼩编为⼤家收集的研究报告范⽂（通⽤12篇），希望对⼤家有所帮助。
研究报告范⽂1 第⼀章概况 合营企业的名称 合营企业的地址 中⽅负责⼈ 外⽅负责⼈ 1.合营的由来 介绍双⽅从接触到签约的简单经过、中⽅企业的⽣产历史及寻求外资合营的⽬的。
2.项⽬主办⼈简介 介绍中⽅企业的简况，包括企业的地理环境、⼚房设施、职⼯队伍、技术⼒量、⽣产能⼒及能源交通等。
介绍外⽅的⽣产情况、技术能⼒以及国际地位等。
第⼆章合营⽬标 1.合营的模式 2.合营的规模 确认合营企业的总投资额和注册资本，双⽅各占投资总额的⽐例及投资的⽅式。
3.⼯艺过程 包括⼯艺流程、产品纲领及⽣产⼯艺等。
4.市场预测 介绍合营企业产品的市场销售情况及双⽅的销售责任(应附国际国内市场供应情况的调查报告)。
5.产品销售⽅案 作出若⼲年内产品外销与内销的计划，并规定双⽅的销售渠道与销售责任。
第三章合营企业的组成⽅案 董事会的组成及权限，整个合营企业各办事机构的组成框架(附图) 1.公司职⼯定员 2.职⼯来源及培训 职⼯来源包括管理⼈员和⼯⼈。
培训应作出初步计划，对不同层次的职⼯进⾏不同级别的培训。
3.薪⾦及⼯资 第四章⽣产原料供应⽅案 1.主要原料 说明每⼀种主要原料所需求量以及供应的渠道。
2.⽔、电、燃料 说明每⽇(或每年)的消耗量和解决的途径。
3.包装材料 说明年需求量和解决的途径。
4.主要设备⽣产能⼒的预算及购置计划(应列表说明) 第五章安全环保 应根据我国环境保护法及有关安全规定、⼯业卫⽣标准的要求执⾏。
1.污染物的处理 说明本产品的⽣产是否产⽣废⽔、废⽓、烟尘及噪⾳等以及处理措施。
2.环境美化 3.劳动安全保护措施 第六章技术经济分析 1.技术上的合理性和可实现性 说明本企业与外⽅合营的条件，本企业的⽣产历史、技术⼒量和管理经验，外⽅的⽣产历史、技术⼒量和国际信誉，两家合营后产量与质量可能达到的⽔平。
课题研究工作报告范文5篇(最新)
【#报告# 导语】工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。
以下是?无忧考网整理的课题研究工作报告范文，欢迎阅读！1.课题研究工作报告范文一、研究工作情况分析：本学期，我班开展了微型课题《幼儿音乐教育生活化的开发与研究》，在研究方面，我们加强了课题研究的实施过程，使课程能有效的开展。
1、教师方面：在以前的音乐教育活动中，教师以教授结果为主要目的，往往忽视了音乐在生活中的教育。
2、幼儿方面：我们引导幼儿利用日常生活物品丰富音乐表现形式。
丰富幼儿生活经验，提高音乐学习质量。
通过环境优势，让幼儿渗透到一日生活中。
感受地域文化生活中的音乐内容。
3、在我们的课题研究中，积累了音乐生活教育的资料，在进行教育实验课的同时，积极进行理论上的研讨，并及时总结。
二、课题研究存在的问题及改进措施：存在问题：1、在过程中我们发现大部分幼儿对音乐非常感兴趣，幼儿对于生活中的各种物品充满好奇，对什么东西都想去动一动，敲一敲，可生活中的物品实在太多了，幼儿都是无意识进行活动，对于生活中渗透的音乐无所知。
2、由于本课题设计到家长，知识面较广，有些资源需要家长配合完成，有些生活中的渗透教育也需要家长带动，部分家长对于音乐教育不是很了解，尤其是生活中的音乐教育，无从下手，且很少有时间和精力指导及带动孩子。
改进措施：1、继续加强音乐教育生活化的理论学习，请有关领导和专家。
2、在开展课题活动中时，改掉以教师为中心的思想，应让教师在教学活动中处于引导地位，而幼儿为学习的主体地位，发挥幼儿主体能动性。
3、认真做好家长工作，及时让家长了解我们的课题研究方向，请家长能在园外对幼儿进行这方面引导。
三、下阶段研究计划：1、我们将继续加强自身的文化素质，利用更多的教学手段，让幼儿了解及喜欢更多的生活中的音乐活动。
2、结合课题，合理提供操作资料，创设幼儿喜爱“我行我秀”等活动区域。
3、我们还将音乐教育渗透到一日活动中去，通过游戏化的手段帮助幼儿更好的掌握了解生活中的音乐。
课题研究结题工作报告(6篇)
课题研究结题工作报告(6篇)课题研究结题工作报告1我校于__年3月承担了全州教育科学“十一五”规划一般课题《初中课间操组织形式及内容改革研究》的研究工作。
本课题于__年3月形成方案，实验时间原计划从__年3月——__年年__月但是由于研究时间短推迟到20__年11月，在整个实验过程中取得了明显成果。
获得了7篇省级以上相关论文奖项，2次州级以上公开示范课活动。
课题能按计划进行并达到预定研究目标。
一、把握目标，加强培训，保证课题实验工作顺利开展本课题是在对进一步落实全国亿万学生阳光体育运动保证学生每天一小时的体育锻炼时间基础上，结合我校为一所农村中学，正规的体育场所和设施缺乏，群众体育活动较落后。
但随着改革开放、社会经济的不断繁荣，学生的观念已经有了很大的转变，以往的课间操组织形式和活动内容，已经对学生没有任何的兴趣，学生对课间操产生了敷衍的做法和厌烦的情绪，更有甚者产生了恐惧心理。
但这不能说明课间操已经一无是处了，到了该取消的时候，而是提醒我们要转变对课间操的认识，转变课间操的组织形式、活动内容，加强对课间操的管理和评价工作，把学生对课间操的兴趣重新找回来。
__年3月我校把传统的课间操进行改革，并申报了州级课题。
作为承担全州的科研课题，既有科研促教，提高“课标”实施效果的目的促进学生自我进行体育锻炼的习惯培养终身体育的意识，使学生在校期间掌握几项运动技术和球类规则和简单的裁判规则。
又能通过实验强化教师的科研意识，增强各教研组教研的氛围。
因此我们重视实验教师的学习、培训和课题可行性论证等工作。
__年5月举行了课题开题报告会，由县教科所领导指导，学校全体教师参加了会议，学校领导对课题的立项表示祝贺和支持，对课题实验工作提出了具体要求，并表示将在人力、财力和时间等方面给予大力的支持。
领导的重视给课题组教师增强了实验信心，为课题研究工作顺利开展的奠定了基础。
在开展研究工作的前期，重点加强对课题组成员的学习和培训，学习和解读《体育与健康》课程标准解读《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，了解和掌握大课间活动各种项目的技术，通过互联网查阅有关大课间活动的知识。
课题研究工作总结报告和技术总结报告范文六篇
课题研究工作总结报告和技术总结报告范文六篇课题研究工作总结报告和技术总结报告1我参与xx省级课题课题“xx典型案例研究”这一课题的研究已有了二年多。
在这二年多的研究过程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我现将其具体总结如下：我作为学校课题组一名成员，利用自己的业务时间学习了国内外有关教课堂教学的文章，并结合新课程标准的学习，认真学习了教育教学杂志上有关课堂教学案例研究方面的文章，具体包括《小学语文课堂教学研究《小学教学设计》、《xx教育》、《xx教育》等教育教学杂志。
在学习的过程中，我都认真做好笔记，认真思考，并与其他课题成员进行讨论。
在这二年多里，我通过搜集，学习有关文章，通过业务理论的学习，我的教科研水平明显提高了。
刚开始进行课题研究时，我对课题研究的目的、意义和研究方法不清楚，通过学习和实践，我能够根据教学具体内容运用教育学、新课程的有关理论来引导学生自主探究，并收到了良好效果。
在理论学习的基础上，在平时的教学中注重教学案例分析、积累与探讨，并完成一定数量和质量的教后记。
另外，我听取了专家讲座、名师上课，进一步充实了课题内容。
我以课堂教学方法为研究载体，深入学习，大胆探索，积极参与课题研究，认真上研讨课，虚心听取专家级同学科老师的意见和建议，不断改进课堂教学方法。
积极撰写论文，多篇论文在省市各级论文评选中获奖，并有一篇发表在《山东教育导报》。
在教学中，我进行了两次课堂教学问卷调查，认真进分析、总结。
二年多来，虽然我的教学工作非常繁重，但仍然坚持完成原定的各项研究计划，边学边做；离上级领导的要求也可能还有较大的距离，但我相信做起来就会有提高，就会有收获。
课题研究工作总结报告和技术总结报告2经过第一阶段的课题研究工作，我校科研课题——“奥妙爱迪英语词汇立体学习法的探究”，初见成果，使得我们能够顺利地进入到第二个阶段的研究中来。
在本阶段的研究工作中，我们总结前阶段的经验，吸取教训，以更加饱满的热情向着课题研究的深层迈进，成果不断涌现。
课题工作报告和研究报告有什么区别
课题工作报告和研究报告有什么区别工作报告与研究报告是不同的，是对立的，但它们又是统一的，是课题研究中不可缺少的的两个重要组成部分。
我们可以从以下几个方面来区分它们：1、字数要求不同工作报告一般要求3000字左右;研究报告大致要求10000字左右。
2、角度不一样工作报告主要是从课题组织管理角度写。
研究人员在课题研究进行了一段时间或课题研究结束后，向评委报告工作的过程和结果，主要写清楚怎样进行研究的。
研究报告主要是从具体实施的角度写。
研究人员旨在通过对一定的教育现象和教育问题的剖析和探讨，从而在理论和实践方面揭示某些教育教学规律，解决某些教育难题以便进一步推广。
3、主要内容不同工作报告包括课题研究的主要过程和活动、课题成果的发表以及成果的代表作、引用情况、课题实施过程的变更情况等。
研究报告主要包括课题提出的背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究结果以及对研究结果进行分析、提炼而成的结论，还有对遇到问题的反思和对后续研究的展望。
4、地位不一样研究报告与工作报告都是课题研究中不可缺少的。
如果说工作报告是扼要叙述怎样进行研究，处于相对次要的地位，而研究报告除了阐述研究的前因后果，主要说明课题研究了什么，处于主要地位并且也是评审专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。
因此，工作报告主要强调怎样研究，也就是how to do;研究报告主要是强调研究了什么，即what to do。
这是它们的主要区别。
工作报告与研究报告的区别与联系让我们明白它们各自地位和侧重点的不同，自然各自的写法也应有相应的区别。
一、工作报告的写法工作报告要对研究的全过程进行客观的、全面的、发展式的记录。
它要综述课题的来源、目标以及为了达到目标经历了哪些阶段(从开题到实施方案的制定与实施再到课题的阶段性总结和结束的时间与工作进展)、主要成果以及待继续研究的问题和对未来的展望。
它的内容应涵盖：1、写清课题的名称、立项编号、研究经历的时间、从那几个方面对课题展开了研究并取得哪些研究成果，这部分主要说清楚课题的研究的线索。
研究报告工作总结汇报
研究报告工作总结汇报
尊敬的领导、各位老师、同事们：
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够在这里向大家汇报我所从事的研究报告工作。
在过去的一段时间里，我和团队成员们一起努力，完成了一项重要的研究报告工作，现在我将向大家做一下总结汇报。
首先，我们团队的研究报告工作主要围绕XXX展开，通过深入的调研和分析，我们对XXX的现状和发展趋势进行了全面的研究，提出了一些建设性的意见和建议。
在这个过程中，我们克服了许多困难和挑战，不断完善和改进研究方法，确保了研究报告的科学性和可靠性。
其次，我们团队在研究报告工作中取得了一些重要的成果。
我们不仅对XXX的市场需求和竞争态势进行了深入分析，还对XXX的发展前景和战略规划进行了系统研究，形成了一系列有针对性的研究成果，为相关部门的决策提供了重要的参考依据。
最后，我想对团队成员们表示衷心的感谢。
正是有了大家的共
同努力和合作，我们才能够顺利完成这项研究报告工作。
在未来的
工作中，我相信我们团队将会更加团结协作，不断提升自身的研究
能力，为公司的发展做出更大的贡献。
总而言之，这次研究报告工作虽然取得了一些成果，但也存在
一些不足之处，我会在今后的工作中不断总结经验，改进工作方法，努力提高研究报告的质量和水平。
最后，再次感谢大家的关注和支持，谢谢！。
研究报告工作总结汇报
研究报告工作总结汇报
尊敬的领导、老师和同事们：
大家好！我非常荣幸能够在此向大家汇报我所从事的研究报告工作。
在过去的一段时间里，我和我的团队致力于开展一项关于（研究主题）的研究项目，经过不懈的努力和探索，我们取得了一些重要的成果，现在我将向大家做一份总结汇报。
首先，我们在项目启动阶段进行了大量的文献调研和背景资料收集，从而对研究领域有了更深入的了解。
在此基础上，我们确定了研究的目标和意义，并制定了详细的研究方案和计划。
其次，在研究过程中，我们充分利用了各种研究方法和工具，包括实地调查、问卷调查、访谈等，以获取更准确和全面的数据和信息。
同时，我们还运用了统计分析和模型建立等方法对数据进行了深入的挖掘和分析，从而得出了一些有价值的结论和发现。
最后，在研究的结论阶段，我们撰写了一份详细的研究报告，并进行了多次修改和完善，确保其科学性和可操作性。
同时，我们还通过学术会议和期刊等途径将研究成果进行了广泛的宣传和交流，得到了一些有益的反馈和建议。
总的来说，本次研究项目取得了一些重要的成果，对于（研究领域）的发展和实践具有一定的指导意义和推动作用。
但是，我们也清楚地意识到，研究工作还存在一些不足和局限，需要在今后的工作中进一步完善和提高。
最后，我要感谢所有支持和帮助过我们的领导、老师和同事们，正是有了你们的支持和鼓励，我们才能够顺利完成这项研究工作。
谢谢大家！
以上就是我对研究报告工作的总结汇报，希望能够得到大家的认可和支持，也希望在今后的工作中继续得到大家的指导和帮助。
谢谢！。
工作报告和研究报告的区别
工作报告和研究报告的区别1. 引言工作报告和研究报告是日常工作和学术研究中常见的两种文档形式。
虽然它们都是用于记录和传达信息，但在目的、内容、结构和读者群体等方面存在明显的区别。
本文将从多个角度探讨工作报告和研究报告之间的差异。
2. 目的工作报告主要用于记录和传达工作进展和结果，以及管理层和团队成员之间的沟通。
它的目标是向相关人员汇报工作情况，展示完成的任务、遇到的问题和解决方案。
而研究报告则用于展示学术研究的过程、成果和发现，旨在与学术界和专业人士分享研究经验和知识。
3. 内容工作报告一般包含以下内容：项目背景和目标、具体任务和分工、工作进展和完成情况、遇到的问题和解决方案、下一步计划等。
它更偏重于实际操作和结果呈现。
研究报告则包含研究背景和目的、研究方法和实验设计、数据分析和结果、讨论和结论等。
它更注重于学术性和科学性，需要详细阐述研究的理论依据、实验过程和数据分析。
4. 结构工作报告常采用逻辑清晰、简洁明了的结构。
可以分为引言、工作内容、问题与解决方案、总结等几个主要部分。
研究报告则需要更为完整和详细的结构，一般包括引言、文献综述、研究方法、结果展示与讨论、结论等多个部分。
此外，研究报告还可能包含摘要、关键词、引用文献和附录等内容。
5. 读者群体工作报告的读者通常是管理层、团队成员或相关利益方等。
他们对项目的进展、问题和解决方案比较关心，需要了解具体任务的完成情况。
而研究报告的读者则主要是学术界和相关专业领域的研究人员。
他们对研究的方法和结果感兴趣，需要得到详细的研究过程和数据分析，以评估研究的可行性和可靠性。
6. 语言风格工作报告通常采用简明扼要、直接的语言风格，注重事实和结果的陈述。
它需要清晰传递工作进展和结果，以便相关人员能够迅速了解项目的情况。
而研究报告则更倾向于学术写作的规范和严谨。
它需要使用准确、学术性的语言描述研究的目的、方法和结果，以确保文章的严密性和可理解性。
7. 时间要求工作报告通常是根据项目进展的需要进行定期提交，频率可能是每日、每周或每月。
研究报告工作总结汇报
研究报告工作总结汇报
尊敬的各位领导、老师和同事们：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所做的研究报告
工作总结。
在过去的一段时间里，我和我的团队一直致力于XXXXX的研究工作，经过不懈的努力和探索，我们取得了一些阶段性的成果，现在我将向大家做一次总结汇报。
首先，我要感谢整个团队的辛勤付出和合作精神。
在这段时间里，大家一起攻
坚克难，相互协作，共同克服了许多困难和挑战。
正是因为大家的共同努力，我们才能够取得一些成果，这些成果离不开每一位团队成员的辛勤付出。
其次，我要总结一下我们的研究成果。
在这段时间里，我们对XXXXX进行了
深入的研究和分析，找出了一些关键问题，并提出了一些创新性的观点和解决方案。
我们的研究成果不仅在学术上有一定的价值，同时也对实际工作有一定的指导意义，我相信这些成果能够为相关领域的发展做出一些贡献。
最后，我要向大家展望一下未来的工作。
虽然我们已经取得了一些成果，但是
这只是一个阶段性的成果，我们的研究工作还有很长的路要走。
接下来，我们将继续深入研究，不断完善我们的研究成果，争取取得更加丰硕的成果。
总的来说，我们的研究报告工作虽然已经取得了一些成果，但是还有很多工作
要做。
我相信在大家的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩。
最后，再次感谢大家的支持和合作，谢谢！。
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所作的工作。 • （3）工作丰富化：指工作的纵向扩大。
2020/4/22
• 四、团队工作方式 • 1、概念：指与以往每个人只负责一项完
整工作的一部分不同，由数人组成一个 小组，共同负责并完成这项工作。 • 2、基本思想：全员参与，从而调动每个 人的积极性和创造性，使工作效果尽可 能好。 • 3、常见方式 • （1）解决问题团队 • （2）特定目标团队 • （3）自我管理团队
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• 3、工作设计的内容：①明确生产任务的 作业过程；②通过分工确保工作内容； ③明确每个操作者的工作责任；④以组 织形式规定分工后的协调，保证任务的 完成。
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• 二、工作设计中的社会技术理论 • 1、这种理论认为，在工作设计中应该把
技术因素与人的行为、心理因素结合起 来考虑。 • 2、任何一个生产运作系统都包括两个子 系统：技术子系统和社会子系统。
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第五节 工作环境研究
• 一、气候状况的影响分析与设计 • 二、照明的影响与设计 • 三、色彩对工作人员的影响 • 四、噪声状况的影响与控制
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工作研究
• 节工作设计
•
• 节工作研究
•
• 节时间研究
•
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• 节动作分析
第一节 工作设计
• 一、工作设计的主要内容 • 1、概念：为有效组织生产过程，通过确
定一个组织内的个人或小组的工作内容 ，来实现工作的协调和确保任务的完成 。 • 2、目标：建立一个工作结构，来满足组 织及其技术的需要，满足工作者的个人 心理需要。
程和动作进行分析，从中发现不合理的 动作或过程并加以改善。 • 2、时间研究：主要内容是进行工作测定 和设定工作标准。
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• 3、工作研究的步骤 • （1）选择研究对象 • （2）确定研究目标 • （3）记录现场工作 • （4）分析----“5W1H”分析法 • （5）设计和试用新方法 • “四种技巧”----取消、合并、重排
、简化 • （6）方法实施
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• 三、流程分析图 • 1、过程分析基本符号
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• 2、生产过程分析
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• 3、工艺 流程分析
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• 4、人---机联合分析 • ①人---机联合分析是以观测和分析作业
者和机器在同一时间内的工作情况，寻 求合理的方法，使人的操作和机器的运 转协调配合，以充分发挥人和机器的效 率。 • ②人---机系统可分为三种基本结构：手 工操作系统、半自动化系统和自动化系 统。
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第二节 工作研究
• 一、概述 • 1、概念：工作研究是指运用系统分析的
方法把工作中不合理、不经济、混乱的 因素排除，寻求更好、更经济、更容易 的工作方法，以提高系统的生产率。 • 2、基本目标：避免浪费。 • 3、原则：遵循以内涵方式提高效率。
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• 二、方法 • 1、方法研究：通过对现行工作方法的过
• （三）工作设计中的行为理论 • 1、行为理论Байду номын сангаас主要内容之一是研究人的
工作动机。 • 2、人的工作动机有多种。 • 3、人的工作动机对人如何进行工作以及
对工作结果有很大影响。
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• 4、由于专业化程度高、重复性强的工作往 往使人产生单调感，它导致人对工作变得 淡漠，从而影响工作结果。因此，在工作 设计中可考虑采用一些方法来解决这些问 题：
• 模特法：1 MOD = 0.129s • 一、移动动作 • 1、手指动作（M1） • 2、手的动作（M2） • 3、前臂动作（M3） • 4、上臂动作（M4） • 5、肩动作（M5）
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• 二、终止动作 • 1、触碰动作（G0） • 2、简单抓握（G1） • 3、复杂抓握（G3） • 4、简单放下（P0） • 5、注意放下（P2） • 6、特别注意放下（P5）
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• 二、测时法：用秒表等测时工具，来实 际测量完成一件工作所需的时间。过程 如下：
• 1、选择观测对象。 • 2、划分作业操作要素，制定记录表。 • 3、记录观察时间，剔除异常值。 • 4、计算作业的观察时间。 • 5、效率评定。 • 6、考虑宽放时间比率。
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第四节 动作分析
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• 三、身体动作 • 1、踏板动作（F3） • 2、步行动作（W5） • 3、向前探身动作（B17） • 4、坐和站起动作（S30）
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• 四、其它动作 • 1、校正动作（R2） • 2、施压动作（A4） • 3、曲柄动作（C4） • 4、眼睛动作（E2） • 5、判断动作（D3） • 6、重量修正（L1）
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• 3、如果只强调其中的一个而忽视另一个 ，就有可能导致整个系统效率低下，因 此应该把生产运作组织看作一个社会技 术系统，其中包括人和设备、物料等。
• 4、着眼点：应放在整个工作系统的工作 方式上。
• 5、理论价值：同时强调技术因素与社会 变化对工作设计的影响。
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第三节 时间研究
• 一、生产产品时间消耗结构
• 1、产品的基本工作时间
• （1）作业时间
• （2）宽放时间：①休息和生理需要时间 ；
•
②布置工作地时间；
•
③准备和结束时间。
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• 2、无效时间 • ①生产过程的浪费； • ②停工等待的浪费； • ③搬运的浪费； • ④加工的浪费； • ⑤动作的浪费； • ⑥制造过程中产生的废品的浪费。