(大班游戏活动教案)手影教案
幼儿园大班教案《手影》含反思
幼儿园大班教案《手影》含反思一、教学目标1.培养幼儿的想象、创造力和观察能力，表现自己的想法和情感；2.培养幼儿的协作和沟通能力；3.学习手影戏的基本技巧，提升幼儿动手能力。
二、教学重点1.学习手影戏的基本技巧；2.提升幼儿动手能力。
三、教学准备纸板或白板、手影作品图片、小灯笼或手电筒等。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿介绍手影戏，让他们了解手影戏的表现形式和特点。
2.请幼儿将手放在白纸板上，用手影演示几个动物和物品，让幼儿猜猜是什么。
（二）展示1.给幼儿展示一些手影作品图片，让幼儿看看每个手影作品是什么。
2.请教师用手影表演一个故事，如《小兔捣蛋》，让幼儿语言配合表演，一起来演一场戏。
（三）练习1.让幼儿自己尝试制作手影戏，教师在旁边指导。
2.教师提供几个基本的手影戏形状，如兔子、狗、猫、鸟、鱼等，让幼儿自己制作手影。
3.小组活动：分小组，让小组合作制作一个动物的手影戏，然后让他们在班上表演。
4.幼儿自己动手制作灯笼或手电筒，用来配合手影戏表演。
（四）总结1.教师展示一些幼儿制作的手影作品，并让他们讲讲自己的制作过程。
2.帮助幼儿总结手影戏表演的技巧和方法。
（五）反思1.这次课程中，幼儿能够理解手影戏的基本形式和特点，通过手影戏表演，提高了他们的观察能力和创造力。
2.幼儿的合作和沟通能力也得到了提升，通过小组活动，他们学会了协作制作手影戏，并在班级中表演。
3.需要注意的是，幼儿的制作过程中需要有指导和鼓励，制作的材料需要适合幼儿的使用和操作。
同时，教师需要有耐心和耐心，帮助幼儿克服困难，提高动手能力。
大班教案手影游戏
大班教案手影游戏一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解手影游戏的基本知识，掌握常见的手影动作。
2.能力目标：培养学生观察力、动手能力和团队合作意识。
3.情感目标：培养学生的创造力和想象力，激发他们对手影游戏的兴趣。
二、教学重点：1.学生能够理解手影游戏的基本知识。
2.学生能够掌握常见的手影动作。
三、教学难点：1.学生能够运用所学的手影动作进行创作。
2.学生能够在团队中进行合作。
四、教学准备：1.图片、视频或幻灯片展示各种手影动作。
2.一块较大的白纸或幕布。
五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一幅手影图片或进行手影动作，提问学生认识它们，了解手影游戏的基本概念。
2.教师引导学生讨论手影游戏的特点和应用。
步骤二：示范（10分钟）1.教师以一个简单的手影动作为例进行示范，例如兔子。
2.教师解释如何制造合适的背景环境和灯光，以及手指和手的位置。
3.教师鼓励学生尝试复制示范的手影动作。
步骤三：学习（20分钟）1.教师展示一些不同的手影动作，如鸟、狗、鱼等，可以通过图片、视频或幻灯片进行展示。
2.教师逐个教授学生如何制造这些手影动作，解释手指和手的位置。
3.学生听从指导，模仿教师的动作进行练习。
步骤四：创作（30分钟）1.学生分成小组，每组选择一个手影动作进行创作。
2.学生在小组内进行讨论，设计和制造自己的手影动作，并准备相关背景故事。
3.每个小组依次展示他们的创作，其他小组成员猜测手影动作的名称和相关故事。
步骤五：总结（5分钟）1.教师带领学生总结手影游戏的基本知识和常见手影动作。
2.教师鼓励学生对手影游戏进行评价和展示自己的创作。
六、教学延伸：1.鼓励学生在课后继续创作和练习手影动作。
2.鼓励学生尝试与家人或朋友一起进行手影游戏，增进亲子或友谊的互动。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法。
2. 教学难点：让幼儿通过手影游戏创造不同的影子形状。
三、教学准备1. 教具：手电筒、幕布或大白纸、音乐播放设备。
2. 环境：安静、光线适宜的室内活动场所。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏，引发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范手影游戏的玩法，引导幼儿观察手影的形成。
3. 实践操作：幼儿分组进行手影游戏，尝试创造不同的影子形状。
4. 创意展示：每组挑选一个代表，展示本组的创意手影，其他幼儿进行模仿。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手影游戏的理解和掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对手影游戏的喜爱程度和团队合作意识。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对手影游戏的应用情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手影游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起玩手影游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手影游戏的相关元素，如手影图片、手影模具等，让幼儿在自由活动时间自主进行手影游戏。
七、教学内容拓展1. 手影故事：教师可结合手影游戏，讲一些关于手影的故事，如《手影奇遇记》等，丰富幼儿的想象力。
2. 手影舞蹈：教师可引导幼儿创作手影舞蹈，让幼儿在音乐伴奏下，通过手影表达自己的情感。
八、教学策略调整1. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法，如对动手能力较弱的幼儿，可适当延长实践操作时间，给予更多的时间和耐心。
2. 对创造力较强的幼儿，教师可引导他们进行更高难度的手影创作，激发他们的创新精神。
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案(四篇)
目录
幼儿园大班游戏活动教案：手影教案一
幼儿园大班游戏活动教案：扔沙包教案二
幼儿园大班游戏活动教案：抢凳子教案三
幼儿园大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案附教学反思四
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幼儿园大班游戏活动教案：手影教案
一
大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏
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手影幼儿园大班游戏教案
手影幼儿园大班游戏教案手影幼儿园大班游戏教案（精选7篇）手影幼儿园大班游戏教案篇1活动目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒活动实施：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己的小手真……幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏（模仿教师的动作）2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物？2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌手影幼儿园大班游戏教案篇2活动设计背景：小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施《纲要》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。
强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。
因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这一内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。
活动目标1、激发幼儿玩手影游戏的兴趣。
2、幼儿对手影有初步的认识。
3、引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。
教学重点、难点活动重点：能初步了解手影的形成活动难点：能创编句式“我的手影变XX”活动准备1、教师会玩手影游戏2、投影仪3、《幸福拍手歌》音乐选段活动过程一、开始部分1、导入部分播放音乐《幸福拍手歌》，教师引导幼儿一起做手指舞蹈2、教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法，培养幼儿的手部协调能力和创造力。
2. 通过手影游戏，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，能够自主创造手影图形。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具：手影游戏道具（如手电筒、白板或墙壁）、音乐播放设备。
2. 环境：安静、光线适宜的教室，保证幼儿能够清晰地看到手影。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。
2. 手影游戏基本玩法教学（10分钟）：教师向幼儿介绍手影游戏的基本玩法，示范如何使用手电筒和白板或墙壁进行手影创作。
引导幼儿观察手影的变化，并尝试自主创造手影图形。
3. 手影游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行手影游戏实践，鼓励他们自由发挥，创造有趣的手影图形。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 幼儿展示和分享（5分钟）：每组选出一名代表，向全班展示他们的手影作品，并分享创作过程中的有趣经历。
其他幼儿可以提问或表达自己的看法。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让他们谈谈自己在游戏中的表现和感受。
教师根据幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手影游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动。
但在观察力和想象力方面，部分幼儿还需要进一步引导和培养。
2. 在团队合作方面，大部分幼儿能够主动与他人合作，共同完成手影作品。
但个别幼儿在团队中表现出依赖性，需要在今后的教学中加强培养。
3. 针对本次教学，我将会在今后的教学中对手影游戏进行拓展，如引入更多手影图形、增加游戏难度等，以提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法和乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
教学重点：1. 学习手影游戏的基本动作和技巧。
2. 能够与他人合作进行手影游戏。
3. 能够跟随音乐节奏进行手影游戏。
教学准备：1. 手影游戏教学PPT或视频。
2. 手影游戏道具（如手电筒、影子布等）。
3. 音乐播放设备。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 向幼儿介绍手影游戏的概念和玩法。
2. 邀请幼儿分享他们对手影游戏的了解和经验。
二、基本手影动作教学（10分钟）1. 演示基本手影动作，如手指、手掌、手臂的影子。
2. 引导幼儿模仿并练习基本手影动作。
三、手影游戏教学（10分钟）1. 介绍手影游戏的规则和玩法。
2. 示范手影游戏，引导幼儿参与并体验游戏乐趣。
3. 鼓励幼儿与他人合作进行手影游戏。
四、手影游戏实践（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏创作。
2. 引导幼儿根据儿歌节奏和歌词进行手影游戏表演。
3. 邀请其他小组观看并给予评价。
1. 邀请幼儿分享他们在手影游戏中的感受和体验。
2. 引导幼儿思考手影游戏对他们团队合作和创造力的培养。
教学反思：在游戏实践中，我发现部分幼儿对手影游戏的规则和玩法还不够清晰，需要在今后的教学中进行进一步的指导和巩固。
部分幼儿在表演时对自己的影子控制能力还有待提高，可以通过更多次的练习和鼓励来帮助他们提升自信心和技巧。
六、手影游戏与儿歌结合（10分钟）1. 介绍手影游戏与儿歌结合的玩法。
2. 示范儿歌伴随手影游戏，引导幼儿模仿并练习。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的手影游戏儿歌。
七、手影游戏比赛（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏比赛。
2. 设置评委，邀请其他幼儿为比赛选手投票。
3. 评选出手影游戏最佳创意奖、最佳表演奖等。
八、家长互动（5分钟）1. 邀请家长观看幼儿的手影游戏表演。
手影教案7篇
手影教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 了解手影游戏的起源和基本玩法，体验游戏的乐趣。
2. 学会用手指做出不同的影子，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手影游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿学会用手指做出不同的影子，并能够与其他幼儿共同完成游戏。
三、教学准备1. 教具：手影游戏道具（手影卡片、手电筒等）。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的起源和基本玩法，引发幼儿的兴趣。
2. 演示：教师展示手影游戏的基本动作和影子，让幼儿观察并模仿。
3. 练习：幼儿分组进行手影游戏练习，教师巡回指导。
4. 游戏：幼儿进行手影游戏比赛，看谁做出来的影子最好看。
5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和协调能力，让幼儿在游戏中互相帮助、互相学习。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当降低难度，给予更多的关心和支持，让他们也能体验到成功的喜悦。
4. 在下一节课程中，可以尝试引入其他手影游戏，让幼儿了解更多关于手影的知识，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手影游戏的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的参与度和合作意识，评价他们的团队合作能力和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手影游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 组织手影比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手影技巧，提高他们的自信心。
3. 结合美术课程，让幼儿用手影创作故事，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班教案《手影》含反思
幼儿园大班教案《手影》含反思一、教学目标1.了解手影表演的基本学问，体验手影表演的乐趣2.了解不同手形所代表的形象，并能够尝试本身创作手影形象3.通过手影表演，帮忙幼儿培育察看、想象、制造和表现本领，提升幼儿的语言表达本领4.激发孩子们的制造力和表现欲望，提高孩子们的自信念二、教学重点1.认得不同手形所代表的形象，并尝试创作手影形象2.体验手影表演的过程，并体验给观众带来的乐趣3.激发孩子们的想象力，提升幼儿的语言表达本领三、教学步骤1.课前准备制作手影灯箱（可以利用一块白色薄纸盖在透亮盒子上，放在灯光下即可）2.导入通过“手指游戏”来激发孩子们的喜好，如“小拇指爬上山，蓦地看到了一个大葫芦，赶快跑回家，告知妈妈……”3.呈现手影表演老师演示手影表演《小蛇开眼》和《小兔子吃草》，让幼儿们感受手影表演的乐趣和可爱的效果。
4.了解手影表演的基础学问通过讲解，让幼儿们了解手影表演的基本学问，包括：（1）灯光与影子的关系（2）手影表演的基本手形（3）手影表演的基本技巧5.认得手影表演的基本手形通过老师的示范，让孩子们认得手影表演的基本手形，如刀、鸟、狗、熊猫、兔子等。
6.尝试创作手影形象让幼儿们本身动手创作手影形象，可以先让幼儿们仿照老师示范，渐渐引导他们提高想象和制造本领，本身制造出一些形象。
并可通过和伙伴的交流和共享来丰富他们的制造力。
7.在灯箱上进行手影表演将幼儿们创作的手影形象放在手影灯箱中呈现，并让幼儿们表演本身的手影表演作品。
可以通过语言评论、表情、鼓掌等方式来激励孩子们创作，提高其表现欲望和自信念。
8.教学反思（1）教学亮点：本次教学主题内容新奇、有趣味味，通过手影表演的形式让孩子们在互动、制造中体验学习的过程，磨练想象力和表现力，提升了语言表达本领和自信念。
（2）教学中存在的问题：1.老师在引导孩子们创作过程中，过于侧重于实在手法和形象，而忽视了孩子们想象和创新的空间。
2.使用手影灯箱之前，没有对幼儿进行必要的安全教育，给孩子们使用过程中带来确定风险。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的起源和玩法，体验民间游戏的乐趣。
2. 学会用手指做出各种动物影子的形状，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
教学重点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 手指游戏课件。
2. 手影游戏道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察手指游戏的影子，引发幼儿对手影游戏的兴趣。
二、基本手影（10分钟）1. 教师展示手影游戏道具，讲解手影游戏的玩法。
2. 教师示范用手指做出各种动物影子的形状，如兔子、狗、猫等。
3. 幼儿跟随教师学习手影动作，反复练习，直至熟练。
三、手影游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行手影游戏，要求幼儿按照指定的动物影子形状进行表演。
2. 幼儿互相评分，鼓励彼此。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结手影游戏的收获，如学会了哪些动物影子的形状，对手影游戏有什么感想等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，给予肯定和鼓励。
五、拓展活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手影创意活动，如用手指做出自己名字的影子。
2. 幼儿互相展示自己的创意，分享快乐。
教学反思：六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习手影游戏的基本技巧，如如何控制手的形状和位置来创造不同的影子。
2. 通过手影游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
教学目标：1. 幼儿能够独立完成简单的动物手影形状。
2. 幼儿能够在团队中合作完成复杂的手影形状。
七、教学重点与难点（10分钟）教学重点：1. 幼儿能够掌握手影游戏的基本技巧。
2. 幼儿能够在团队中合作完成手影游戏。
教学难点：1. 幼儿对手影游戏技巧的掌握，如如何控制手的形状和位置。
2. 幼儿在团队合作中对手影游戏的协调能力。
幼儿园大班《手影》教案
幼儿园大班《手影》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“光影游戏”中的《手影》。
详细内容包括了解手影的基本概念，学习手影的基本技巧，通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手影的基本概念，掌握手影的基本技巧，能独立创作出简单的手影形象。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对艺术活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手影游戏卡片、手电筒、白布、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手影游戏卡片和白布展示手影，引导幼儿观察并猜测手影形象，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍手影的概念和基本技巧。
（2）讲解手影创作的步骤和要点。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范手影创作过程，引导幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手影创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）教师引导幼儿思考手影还可以运用在哪些方面，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 手影的基本概念和技巧。
2. 手影创作的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个手影故事。
2. 答案：故事内容自拟，要求包含至少三个手影形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对手影技巧的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿将手影运用到其他领域，如音乐、舞蹈等，全面发展幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
幼儿园大班教案《手影》含反思
幼儿园大班教案《手影》含反思教案概述教学目标1.能够通过手影游戏，训练幼儿的观察能力和动手能力。
2.能够培养幼儿的合作精神，体验集体合作的快乐。
3.能够在游戏中逐渐增强幼儿的自信与自尊。
教学重点1.教会幼儿如何制作并利用手影。
2.培养幼儿的配合精神，通过游戏中建立起正确的集体合作意识。
教学难点1.幼儿手影制作过程中的技能掌握和练习。
2.需要通过游戏建立起良好的团队意识和正确认识。
教学准备1.手影材料：灯、灯罩、百叶窗、屏风等。
2.手影游戏制作材料：黑纸、笔。
教学流程1.热身活动：踢毽子。
2.导入：介绍“手影”概念，老师进行示范。
3.制作手影：幼儿自由发挥，模仿老师指导。
4.组队游戏：分成小组，通过各种游戏方式展示手影，评选最佳团队。
5.总结：回顾游戏过程中的合作过程，加强幼儿的归纳总结能力。
教学反思在教学中，总体效果还是比较满意的，但是也存在一些不足：1.教学准备不充分：在教学过程中发现准备的黑纸和笔并不够用，导致不少幼儿只能跟随别的小朋友做手影，没有得到练习的机会。
下次需要注意准备充足。
2.视频展示效果不佳：在视频展示环节，由于灯光太弱，导致展示效果不是很好，幼儿不够专注。
下次需要调整好灯光的强度。
3.游戏规则设计还需加强：在游戏过程中，规则设计还不够完善，有时有小朋友比较被动，参与意愿不是很高。
下次需要注重规则设计的完备性。
总的来说，该堂手影课教学取得了一定反响，但还有不少问题需要改进和完善，为更好地提高幼儿的综合能力，还需要进一步针对问题进行优化。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手影游戏的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影的基本制作方法，培养幼儿的创新意识。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手影制作，并对手影进行简单的描绘。
三、教学准备1. 教具准备：手电筒、白色幕布或墙面、手影卡片。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过手电筒和白色幕布或墙面，展示手影，引发幼儿的兴趣。
2. 基本手法学习：教师讲解手影的基本制作方法，如手指、手掌、手臂等部位的运用。
3. 实践操作：幼儿在教师指导下，分组进行手影制作，尝试完成各种简单的手影图形。
4. 创新展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的手影图形，并进行展示。
5. 总结评价：教师对幼儿的手影作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起制作手影，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结课堂教学，为下次教学做好准备。
六、教学内容与安排第1节：认识手影学习手影的基本概念，了解手影是如何形成的。
第2节：手影游戏学习简单的手影游戏，如兔子、狗等动物的形象。
第3节：手影故事通过手影讲述简短的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
第4节：手影舞蹈结合音乐和手影动作，创作手影舞蹈，提高幼儿的艺术表现力。
第5节：手影剧场制作手影道具，进行手影剧场的表演，培养幼儿的表演技巧。
七、教学方法与策略1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿手影的制作方法和技巧。
2. 游戏法：通过手影游戏，让幼儿在玩乐中学习手影。
3. 故事法：教师通过手影讲述故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作法：鼓励幼儿之间的合作，共同创作手影作品。
幼儿园大班教案《手影》
幼儿园大班教案《手影》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，第三章《光与影》，具体内容为《手影》。
通过让学生了解手影的起源、制作方法和表演技巧，培养幼儿对光影艺术的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解手影的起源，认识手影在我国传统文化中的地位。
2. 学会制作简单手影，并能运用手影进行表演。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影的制作和表演技巧。
2. 教学重点：了解手影文化，培养幼儿对光影艺术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演视频、手影道具、投影仪、白布。
2. 学具：手影卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放手影表演视频，激发幼儿兴趣，引入本节课。
2. 讲解：介绍手影的起源，让幼儿了解手影在我国传统文化中的地位。
3. 实践：指导幼儿动手制作手影卡片，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的手影作品，提高幼儿的自信心。
5. 表演：教授手影表演技巧，引导幼儿运用手影进行表演。
6. 互动：组织幼儿进行手影互动游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《手影》2. 内容：手影的起源手影制作方法手影表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手影，并进行表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多光影现象，激发幼儿的探索兴趣。
组织亲子活动，让家长参与手影制作和表演，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键，它直接影响到教学效果。
在手影教学中，难点在于手影的制作和表演技巧，而重点在于让幼儿了解手影文化，培养对光影艺术的兴趣。
1. 手影制作：应详细讲解手影卡片的制作步骤，包括画图、剪裁、粘贴等，确保幼儿能够掌握制作方法。
2024年大班游戏教案手影教案
2024年大班游戏教案手影教案一、教学内容本节课选自2024年大班游戏课程，教材的第三章“光影游戏”中的第二节“手影的奥秘”。
详细内容包括手影的基本概念、手影的表演技巧、手影故事的创编以及手影游戏的应用。
二、教学目标1. 让学生了解手影的基本概念，掌握手影的表演技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力，能运用手影创编有趣的故事。
3. 增进学生对光影游戏的兴趣，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：手影表演技巧的掌握和手影故事的创编。
教学重点：手影的基本概念、表演技巧和手影游戏的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、白布、手影卡片。
2. 学具：手电筒、白纸、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示手影卡片，让学生猜测手影的形状，激发兴趣。
（2）教师现场演示手影表演，引导学生观察手影的变化，导入新课。
2. 理论知识讲解（1）讲解手影的基本概念，介绍手影表演的技巧。
3. 例题讲解（1）教师演示手影表演，讲述一个简短的故事。
（2）学生跟随教师一起表演，体验手影表演的乐趣。
4. 随堂练习（1）学生分组，利用手电筒和白纸制作手影。
（2）各小组展示手影作品，分享创作过程。
5. 手影故事创编（1）教师引导学生发挥想象，创编手影故事。
（2）学生展示手影故事，进行评价和讨论。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索光影游戏的奥秘。
六、板书设计1. 手影的基本概念2. 手影表演技巧1）手势2）光影3）背景3. 手影故事创编七、作业设计1. 作业题目：运用手影表演技巧，创编一个有趣的手影故事。
2. 答案：示例：小兔子和大灰狼的故事。
小兔子在森林里玩耍，突然遇到了大灰狼。
小兔子机智地运用手影，变幻出各种形状，让大灰狼眼花缭乱。
小兔子成功地躲过了大灰狼的追捕。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手影表演表现出浓厚的兴趣，但在手影故事创编方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索手影表演，尝试创编更多有趣的故事。
大班游戏儿歌教案《手影》
大班游戏儿歌教案《手影》一、教学目标•让幼儿通过手影游戏认识和练习手和手指的灵活运动。
•培养幼儿的观察能力，提升幼儿对物体形状的感知和理解。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备•CD或音乐播放器•班级音箱•投影仪•幼儿手影图•花边纸板•彩色纸•可擦板书•玩具动物模型三、教学步骤步骤1：课堂导入（5分钟）1.教师播放《手影》儿歌音乐。
2.教师引导幼儿欣赏手影图，并询问幼儿是否知道手影是什么。
3.教师鼓励幼儿积极回答，并分享一段有趣的手影表演视频。
步骤2：手影游戏（15分钟）1.教师向幼儿展示手影图，引导幼儿猜测图中的动物。
2.教师逐个向幼儿展示手影动作并解说，让幼儿模仿动作。
3.教师带领幼儿一起进行手影动作游戏。
首先，教师示范一个手影动作，然后让一名幼儿上台模仿，其他幼儿猜测是什么动物。
然后，轮流让每个幼儿参与游戏，增加幼儿参与的机会。
步骤3：合作制作手影图（20分钟）1.教师组织幼儿一起制作手影图。
2.教师将班级分成小组，每个小组选择一个动物的手影图作为主题。
3.教师向幼儿解释制作手影图的步骤：选取合适的花边纸板作为背景，用彩色纸剪出动物形状，用胶水固定在花边纸板上。
4.教师鼓励幼儿在制作过程中互相合作，分享创意和想法。
步骤4：展示手影图（10分钟）1.教师将每个小组制作的手影图集中在一起。
2.教师逐个展示手影图，并邀请幼儿做出相应的手影动作。
3.教师鼓励幼儿分享自己的手影动作经验和感受。
步骤5：复习总结（5分钟）1.教师向幼儿回顾当天的手影游戏和手影图制作活动。
2.教师提问幼儿：你们认识了哪些动物的手影形状？你们最喜欢哪个手影图？3.教师总结本节课的内容，并向幼儿展示本节课所学的手影动作。
四、教学反思通过《手影》儿歌的教学活动，幼儿们不仅能够通过欣赏音乐和手影图来提升他们的观察能力，感知和理解物体形状，还能培养他们的合作意识和团队合作能力。
此外，幼儿们通过制作手影图，培养了他们的动手能力和想象力。
2024年手影幼儿园大班游戏教案精选
2024年手影幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自2024年手影幼儿园大班教材第四章《趣味手影游戏》，详细内容包括：手影基本技巧、手影故事创编、手影表演。
二、教学目标1. 让学生掌握手影的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生的想象力、创造力和表达能力。
3. 增进学生对传统文化的了解，培养对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握和运用，手影故事的创编。
教学重点：手影基本技巧的学习，手影表演的实践。
四、教具与学具准备教具：手影表演视频、手影道具、教学课件。
学具：手影卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放手影表演视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：a. 教师示范手影基本技巧，如单手影、双手影、动物影等。
b. 学生跟随教师一起练习，互相交流学习心得。
3. 手影故事创编：a. 教师引导学生发挥想象力，创编一个简短的手影故事。
b. 学生分组讨论，每组创编一个手影故事，并进行表演。
4. 手影表演实践：a. 学生自由选择手影角色，进行分组表演。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《趣味手影游戏》2. 内容：a. 手影基本技巧：单手影、双手影、动物影等。
b. 手影故事创编：分组讨论，创编故事，进行表演。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一个手影故事，并进行表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与手影表演活动，增进亲子关系。
b. 组织学生参观民间艺术展览，了解手影艺术的发展历程。
c. 开展手影比赛，激发学生学习手影的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：手影技巧的掌握和运用，手影故事的创编。
2. 教学过程：手影基本技巧的学习，手影故事的创编与表演实践。
3. 作业设计：与家长共同完成的手影故事创编和表演。
4. 课后反思及拓展延伸：教师反思及拓展活动的设计。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 手影技巧的掌握和运用（1）示范与讲解：教师需亲自示范手影技巧，同时配合简洁明了的讲解，让学生直观地了解技巧要领。
手影幼儿园大班游戏优质教案精选
手影幼儿园大班游戏优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材《幼儿手影游戏指导手册》第三章“影子的奥秘”，主要内容为手影的基本概念、手影的制作与表演技巧。
二、教学目标1. 了解手影的基本概念，知道影子是由光线照射物体产生的。
2. 学会运用手部动作制作简单手影，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对光影艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作与表演技巧。
教学重点：手影的基本概念，以及如何运用手部动作制作手影。
四、教具与学具准备教具：手影表演道具、投影仪、白布、卡片等。
学具：手影卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪在白布上展示不同的手影，引导幼儿观察并讨论手影的形状、大小、颜色等特点。
2. 知识讲解（5分钟）讲解手影的基本概念，引导幼儿了解影子是由光线照射物体产生的。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用手部动作制作简单手影，如兔子、小鸟、狗等，并讲解制作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行手影制作练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）每组展示制作的手影，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 手影基本概念2. 手影制作技巧3. 简单手影示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手影，并编写一个简短的故事。
答案示例：我制作了一个小鸟手影，小鸟在森林里快乐地飞翔，遇到了兔子、小狗等好朋友，一起度过了愉快的时光。
2. 作业要求：发挥想象力，运用所学手影制作技巧，创作一个有趣的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了手影的基本概念和制作技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可引导幼儿尝试运用手影进行表演，激发对光影艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿与家长一起参与手影制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的手影，如动物、植物等，便于幼儿观察和模仿。
手影幼儿园大班游戏教案精选
手影幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章“光影游戏”，详细内容为手影游戏。
通过手影游戏，让幼儿感知光与影的关系，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手影的基本原理，知道光与影的关系。
2. 能够运用自己的想象力，创作出不同形状的手影。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影的创意和表现。
2. 教学重点：掌握手影的基本原理，运用想象力创作手影。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、投影仪。
2. 学具：幼儿用白纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手电筒照射白布，让幼儿观察光与影的变化，引发幼儿兴趣。
2. 讲解手影原理（10分钟）解释光与影的关系，引导幼儿了解手影的基本原理。
3. 举例演示（10分钟）教师示范如何创作手影，并邀请幼儿上台尝试。
4. 创作手影（10分钟）幼儿分组，每组根据主题创作手影，教师巡回指导。
5. 展示与分享（10分钟）各组展示自己的手影作品，其他幼儿欣赏并给予评价。
6. 随堂练习（10分钟）教师提供手影主题，幼儿独立创作手影。
六、板书设计1. 光与影的关系2. 手影的基本原理3. 创作手影的步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的手影故事。
答案：幼儿可以根据自己的想象力，创作一个手影故事，例如：“小兔子和太阳的故事”。
2. 作业要求：用白纸、彩笔、剪刀等学具，将手影故事中的角色和场景制作出来，并讲述故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在创作手影过程中的表现，了解他们在想象力和创造力方面的优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭手影活动，让幼儿与家长共同创作手影故事。
（2）组织手影比赛，提高幼儿的创作能力和团队协作能力。
（3）将手影与其他艺术形式（如绘画、舞蹈等）结合，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析1. 教学难点：手影的创意和表现。
一、手影的创意和表现1. 引导幼儿观察日常生活中的物体和动物，激发他们的想象力，为手影创作积累素材。
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手影教案
大班游戏活动手影教案主要包含了活动目标，情境创设，活动实施等内容，组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌，在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看手影教案吧。
活动目标：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒
活动实施：
一、欣赏视频
1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？
幼儿说说自己的小手真……
幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？
2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
☑二、有趣的手影游戏
1、玩手影游戏（模仿教师的动作）
2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）
3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
☑三、创动作、编儿歌
1、说一说，你的小手还会变成什么动物？
2、幼儿创编动手表演
鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌
创编儿歌
手影游戏（儿歌）
我在墙壁前，表演一双手：
变小猫爬墙走，变小狗张大口，
变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：
变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，
变山羊胡子翘，变黄牛吃青草
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：
变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。