11计本学风建设策划书.doc
学风建设策划书
学风建设策划书一、引言在现代社会，学风建设是每个学校要关注和重视的重要议题。
学风不仅关乎学校的声誉和形象，更关乎学生的综合素质和个人发展。
为了促进学生成长成才，提升学校教育质量，我们制定了以下的学风建设策划书。
二、目标与意义我们的目标是建立积极向上、扎实务实的学风氛围，培养学生的自觉学习和自主思考能力，提高学术水平和综合素质。
通过学风建设，我们希望激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围，培养他们良好的学习习惯，进而推动学校整体教育水平的提升。
三、战略与措施1. 建设学习型组织我们将重视建设学习型组织，通过鼓励教师不断学习和提高，激发学生追求知识的欲望和动力。
我们将组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育理念和授课方法。
同时，我们将建立导师机制，让经验丰富的教师担任学生的学业指导老师，提供针对性的辅导和指导。
2. 倡导全面发展为了培养学生的综合素质，我们将倡导全面发展，提供丰富多样的课外活动和学术比赛。
学校将建立各类学术社团和俱乐部，为学生提供展示自己才华和能力的平台。
我们还将鼓励学生独立思考和创新实践，在科研和实践活动中锻炼他们解决问题的能力。
3. 倡导良好的学习习惯为了提高学生的学习效果，我们将倡导良好的学习习惯。
学校将组织学生参加学习方法和时间管理的培训，帮助他们掌握高效学习的技巧。
同时，我们将建立激励机制，鼓励学生按时提交作业、积极参与课堂讨论和互动。
此外，我们还将定期评估学生综合素质，为他们提供个性化的学业发展规划。
4. 打造良好的校园文化为了增强学生的认同感和归属感，我们将打造良好的校园文化。
学校将组织丰富多彩的校园活动，如文化艺术节、运动会等，让学生在活动中培养合作意识和团队精神。
我们还将倡导尊师重教，树立师生之间的互敬、互学的良好氛围。
四、资源保障学风建设需要各方面的资源支持。
学校将加大投入，提供充足的教育教学资源，包括图书馆、实验室、电子设备等。
同时，我们将与家庭和社会建立良好的合作关系，争取家庭和社会资源的支持。
学风建设策划书
学风建设策划书一、引言在当今社会，高校教育扮演着培养优秀人才的重要角色。
而学风作为高校教育中不可或缺的一部分，直接影响学生的学习态度、学习效果和综合素质的培养。
因此，为了提高学生的学业成绩和综合素质，我们制定了学风建设策划书，旨在营造良好的学习氛围，促进学生成长发展。
二、目标1. 培养学生的自主学习能力和终身学习意识。
2. 提高学生的学习动力和学科素养。
3. 培育学生的创新思维和实践能力。
4. 增强学生的团队合作意识和社会责任感。
三、策略和措施1. 加强学风引导通过组织学术讲座、学习交流会等形式，邀请优秀教师和学生分享学习经验和方法，引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 提供学习资源建设学生学习中心，配备齐全的图书馆、实验室等学习资源，提供良好的学习环境。
同时积极引进先进教学设备和软件，为学生提供多样化的学习资源，提高他们的学习效果。
3. 创设竞赛平台组织学科竞赛和学术比赛，激发学生的学习动力，强化对学习的重视。
同时，鼓励学生参与创新创业项目，提高他们的实践能力和创造力，培养他们的综合素质。
4. 加强心理健康教育重视学生心理健康教育，建设心理咨询中心，提供心理辅导和咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们积极向上的心态，增强抗压能力。
5. 开展学术活动组织学生参与学术交流和科研项目，拓宽学生的学术视野，培养他们的科研能力，激发他们对知识的热爱和追求。
四、实施步骤1. 制定学风建设工作计划，明确目标、策略和措施。
2. 成立学风建设工作小组，明确责任分工和工作时间表。
3. 开展调查研究，了解学生的学习情况和需求。
4. 在校园内设置学习资料展示区，向全体师生推广学习资源。
5. 定期举办学习动员大会，宣传学风建设相关政策和要求。
6. 推广学风先进典型，激励学生树立学习榜样。
7. 设立学风奖励机制，表彰在学习方面有突出表现的师生。
五、预期效果通过学风建设策划的实施，我们期望以下效果的达成：1. 学生的学习成绩有所提高，学科素养和创新能力得到增强。
学风建设活动策划书
•活动概述•活动内容与安排•活动宣传与推广目录•活动预算与筹备教育部门要求学生需求活动背景提高学术道德水平加强学生的诚信教育，提高学生的诚信意识，树立诚信为本的理念。
强化诚信意识促进学风建设活动目的时间XXXX年XX月XX日至XX月XX日地点学校图书馆、教学楼、学生活动中心等公共场所。
活动时间与地点弘扬优良学风，助力学生成长讲座主题讲座内容时间安排地点安排邀请专家学者，就学风建设的意义、方法和实践案例进行讲解，提升学生对学风建设的认识和理解。
预计时长为2小时，包括讲座、互动环节和答疑环节。
选择学校报告厅或礼堂等宽敞明亮的场地，保证讲座的顺利进行。
学风建设讲座宣传内容宣传形式时间安排地点安排学风宣传周交流主题：分享学习经验，促进共同进步交流形式：邀请各年级、各专业的学习优秀生代表，组成分享团队，与现场学生进行面对面交流。
时间安排：交流会预计时长为1.5小时，包括学生代表发言、自由交流和总结环节。
地点安排：选择学校内的多媒体教室或学术交流中心等场所，提供足够的座位和交流空间。
以上三个活动将依次进行，通过讲座、宣传和交流等多种形式，全面推进学校的学风建设工作，提高学生的学习积极性和成绩水平。
学习经验交流会传单制作传单将包含活动的详细信息，如日期、时间、地点、内容等，以确保感兴趣的学生能够获得全面的活动信息。
海报设计我们将设计富有创意和吸引力的海报，突出学风建设活动的主题和目标，同时融入校园元素，以增加与学生的共鸣。
邀请函定制针对特定受众，如学校领导、教师代表、学生组织等，我们将定制专属的邀请函，体现活动的正式性和重要性。
制作活动海报、传单、邀请函等宣传资料公告栏张贴电子屏滚动播放利用校园内的公告栏、电子屏等渠道进行活动宣传通过微信公众号、校园网站等网络平台推广活动活动经费预算后勤保障小组：负责活动的餐饮、交通、住宿等后勤保障工作。
现场执行小组：负责活动现场的布置、设备调试、秩序维护等工作。
宣传小组：负责活动的宣传工作，包括海报制作、传单发放、网络推广等。
学风建设策划书
学风建设策划书一、活动背景学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。
良好的学风是学校的宝贵财富，它不仅能够促进学生的成长和发展，还能够提高学校的教育教学质量和社会声誉。
然而，当前在我校的学习氛围中，仍存在一些不尽如人意的地方，如部分学生学习目标不明确、学习态度不端正、学习动力不足等。
为了营造积极向上、严谨诚信的学习氛围，提高学生的综合素质和竞争力，特制定本学风建设策划书。
二、活动目的1、帮助学生树立正确的学习目标，明确学习方向，增强学习动力。
2、培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率和学习质量。
3、营造浓厚的学习氛围，促进学生之间的学习交流和互助合作。
4、加强学校的学风建设，提高学校的教育教学质量和人才培养水平。
三、活动主题“勤奋学习，诚信考试，共创优良学风”四、活动时间具体活动时间五、参与人员全体师生六、活动内容（一）宣传动员阶段1、召开学风建设动员大会组织全体师生参加学风建设动员大会，向师生传达学风建设的重要性和必要性，明确活动的目标和任务，动员师生积极参与学风建设活动。
2、利用校园媒体进行宣传通过校园广播、校报、宣传栏、校园网等多种渠道，广泛宣传学风建设的意义和要求，营造良好的舆论氛围。
3、开展主题班会各班级组织开展“学风建设”主题班会，让学生们充分讨论学风建设的重要性，分析班级学风存在的问题，并提出改进措施。
（二）组织实施阶段1、加强课堂管理（1）严格执行考勤制度，对迟到、早退、旷课的学生进行及时处理。
（2）加强课堂纪律管理，要求学生认真听讲，积极参与课堂互动，禁止在课堂上玩手机、睡觉等不良行为。
（3）建立课堂反馈机制，定期收集学生对教师教学的意见和建议，及时反馈给教师，以改进教学方法和提高教学质量。
2、开展学习帮扶活动（1）成立学习小组，组织成绩优秀的学生帮助学习困难的学生，共同提高学习成绩。
（2）举办学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习经验和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
学风建设活动 策划书3篇
学风建设活动策划书3篇篇一学风建设活动策划书一、活动背景学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学长的基础和前提。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为促进我班良好学风的形成，特开展此次学风建设活动。
二、活动主题扬学习风气，展青春风采三、活动目的3. 提高班级的整体学习水平，促进班级的和谐发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员[具体班级]全体同学七、活动安排1. 开展学风建设主题班会（1）邀请优秀学长学姐分享学习经验。
（2）组织同学们讨论如何提高学习效率。
（3）制定班级的学习计划和目标。
2. 举办学习竞赛（1）组织学科竞赛，如知识竞赛、技能比赛等。
（2）设立奖项，对成绩优秀的同学进行表彰和奖励。
3. 加强学习管理（1）建立班级学习互助小组，互帮互助，共同进步。
（2）实行学习考勤制度，加强对学生上课的管理。
（3）定期召开学习情况反馈会，及时了解学生的学习情况。
4. 开展学习交流活动（1）组织学生到图书馆、实验室等学习场所参观学习。
（2）举办学习心得交流会，让同学们分享自己的学习心得和体会。
5. 加强与任课教师的沟通（1）定期向任课教师了解学生的学习情况。
（2）及时反馈学生的学习问题和建议。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在班级公告栏。
2. 利用班级群、QQ 群等网络平台进行宣传。
3. 邀请学校广播台进行宣传报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动评估1. 设立评估指标，如学习成绩、学习态度、学习纪律等。
2. 进行问卷调查，了解同学们对活动的满意度和意见建议。
十一、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
篇二学风建设活动策划书一、活动背景二、活动主题“勤学、修德、明辨、笃实”三、活动目的2. 增强学生的自律意识和自我管理能力。
学风建设策划书
学风建设策划书引言：学风是指学生的学习态度、学习习惯和学习方法等方面的素质。
良好的学风对于学生的学习成绩和综合素质发展至关重要。
为了提高学生的学习效果和培养良好学习习惯，我们制定了一系列的学风建设策划措施。
一、加强学习指导1. 提供个性化学习计划：针对每个学生的学习特点、能力差异和潜力，制定个性化的学习计划，帮助学生规划学习目标和时间表。
2. 提供学习资源：为学生提供各类学习资源，包括书籍、资料、电子课件等，帮助学生进行自主学习和拓宽知识面。
3. 实施学科辅导：组织学科老师或优秀学生进行学科辅导，解答学生遇到的问题，提供学习技巧和方法。
二、营造良好的学习环境1. 创设宽松的学习氛围：鼓励学生积极参与课堂讨论和学术交流，充分发挥学生的主体作用，培养自主学习能力。
2. 设置书香校园：在校内各处设置图书馆和书籍角，提供丰富的图书资源，激发学生对阅读的兴趣。
3. 建立学习小组：鼓励学生组建学习小组，共同学习、交流，互相促进，提高学习效果。
三、加强师生互动1. 提升教师的教学水平：加强教师的教学培训，提高他们的教学能力和教育教学理论水平，激发学生学习的兴趣和动力。
2. 实施个别辅导：教师根据学生的学习情况和需求，提供个别辅导和指导，帮助他们解决学习困难，提高学习效果。
3. 丰富教学方式：教师灵活运用多种教学方式和教具，提高课堂教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
四、加强学习评价1. 定期进行学业评估：根据学生的课堂表现、作业情况和考试成绩等，定期对学生的学业进行评估，及时发现问题并帮助他们改进。
2. 建立奖惩机制：根据学生的学习成绩和学风表现，设立一定的奖励和惩罚机制，激发学生的学习积极性。
3. 提供学术竞赛机会：组织各类学术竞赛，鼓励学生参与其中，提高他们的学习动力和竞争意识。
结语：学风建设是学校教育发展的重要方向，也是培养学生综合素质的有效途径。
通过加强学习指导、营造良好学习环境、加强师生互动和加强学习评价，我们将为学生提供更好的学习条件和培养良好学风的机会。
学风建设小活动策划书3篇
学风建设小活动策划书3篇篇一《学风建设小活动策划书》一、活动背景学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
为促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特制定我班学风建设小活动策划书。
二、活动主题“扬学习风气，展青春风采”三、活动目的1. 让同学们了解学风建设的重要性，提高对学习的重视程度。
2. 培养同学们的自律意识和自我管理能力，促进良好学习习惯的养成。
3. 营造积极向上的学习氛围，激发同学们的学习热情和动力。
4. 加强师生之间、同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体班级]全体同学七、活动内容1. 开展主题班会：组织一次以“学风建设”为主题的班会，邀请班主任或辅导员参加，共同探讨如何加强班级的学风建设。
班会上可以邀请学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法，也可以进行一些学风建设的知识竞赛或小游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和了解学风建设的重要性。
2. 举办学习经验交流会：邀请高年级的优秀学生或已经毕业的校友来分享他们的学习经验和方法，让同学们从中获得启发和帮助。
学习经验交流会可以设置一些互动环节，如提问、讨论等，让同学们有机会与学长学姐们进行交流和沟通。
3. 设立学习互助小组：将同学们分成若干个学习互助小组，每组由一名组长负责组织和管理。
学习互助小组可以定期开展学习活动，如集体自习、讨论、互助辅导等，帮助同学们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
4. 组织学习竞赛：组织一些学习竞赛活动，如知识竞赛、演讲比赛、作文比赛等，激发同学们的学习兴趣和竞争意识，促进同学们之间的交流和合作。
学习竞赛活动可以设置一些奖励，如证书、奖品等，以鼓励同学们积极参与。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景学风是指学生的思想、品德以及学习态度和习惯。
学生的学风决定了他们的学术成就和未来的发展。
近年来，学生的学风问题越来越受到社会的关注，尤其是在高校中。
一些学生的学习态度比较消极，存在拖延、偷懒、抄袭等不规范的行为。
因此，建设良好的学风对于高校的发展和学生的成长至关重要。
二、目标通过学风建设活动，提高学生的思想道德素质和学习态度，树立正确的人生观和价值观，在思想、道德、行为上做到规范化、有纪律、有秩序，为学校的全面发展作出贡献。
三、策略1. 引导学生树立正确的人生观和价值观通过举办宣传、教育、培训等形式，引导学生正确看待人生，认识到学习是他们成长的先决条件和奠基石，强化对学习的重视和热爱，在学习中培养勤奋、认真、独立思考的能力。
2. 规范学生的学习行为制定严格的学习纪律和制度，加强监督管理，明确奖惩措施，以此规范学生的学习行为。
在教育学生遵守规矩的同时，建立学生自治机制，让学生自觉管理自己的学习行为。
同时，引导学生树立正确的竞争观和合作观，培养良好的合作意识和创新精神。
3. 注重课堂教育课堂教育是学生素质培养的重要途径之一，应注重提高教学水平，实现有效教学，让教师突出课堂的教学魅力，加强学科内外的交叉渗透，为学生的全面发展提供更为广泛的知识视野，使学生有更多的机会去掌握和运用知识。
4. 加强文化熏陶和兴趣培养艺术、体育和文化活动是学校教育的重要组成部分。
学校应该提供更多的文化熏陶和兴趣培养的机会，让学生在参与这些活动的过程中，增加对生活的热爱，培养完美人格，将学生的学习与生活有机地结合起来。
四、实施方案1. 建立学风建设领导小组和工作机制学风建设领导小组由学校上级领导、教务处、学生处、辅导员等组成，负责制定学风建设规划和方案，组织和协调学风建设工作，定期评估和总结工作成果。
2. 推动党建工作与学风建设工作融合在学风建设中，应该注重发挥党组织的作用，充分发挥思想政治教育的作用，引导学生坚定信仰，投身到社会主义现代化建设中去。
学风建设策划书
学风建设策划书【学风建设策划书】一、项目背景在学校的日常管理中，学风建设是非常重要的一项工作。
学风的高低不仅关系到学校的整体声誉，还直接影响到学生的学习效果和成长。
因此，我们制定了一项学风建设策划，旨在营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习动力和学习素养。
二、项目目标1. 培养学生良好的学习态度和高尚的学风品质；2. 构建求知精神浓郁的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能；3. 培养学生的学习自主性和主动性，提高学生的自学能力；4. 培养学生良好习惯，包括但不限于：课前预习、课中记录、课后复习、作业按时完成等；5. 提高学生的学习成绩，并提升学校的整体学术水平。
三、项目内容1. 开展学风建设宣传活动。
a. 在学校刊物、宣传栏、学校网站等媒体上发布学风建设相关内容；b. 组织学生代表开展学风建设宣讲活动，向全校学生宣传学风建设的重要性和意义；c. 利用校内广播、班会等方式，向学生宣传学风建设相关内容。
2. 制定学习计划和目标。
a. 学生个人：每学期初，学生根据自身情况，制定学习计划和目标，并向班主任汇报；b. 班级集体：班主任组织班会，引导学生制定班级学习计划和目标，并监督执行。
3. 加强学习环境建设。
a. 图书馆：提供舒适的阅读环境、丰富的图书资源、全天候的开放时间等；b. 自习室：提供安静、宽敞的自习环境，鼓励学生自律自习；c. 实验室：开放实验室，提供学生进行实践探究的场所；d. 课堂：优化课堂教学，营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和参与度。
4. 加强学业指导和辅导。
a. 指导学生科学安排学习时间，合理安排作息；b. 提供学习方法和技巧培训，帮助学生学会学习；c. 定期组织学习能力和学习成绩评估，及时发现并纠正学生的学习问题；d. 为学习困难的学生提供个别辅导，并鼓励互助学习。
5. 加强家校合作，共同培养学生。
a. 学校定期邀请家长参观学校，了解学校的学风建设工作；b. 家长会议：学校定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况，并提供相应的学业指导；c. 家校合作培养班级学习氛围，如组织家长学习小组等。
学风建设活动方案
学风建设活动方案一、活动背景学风建设是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好学习习惯和积极向上的学术态度的重要途径。
学风建设活动旨在引导学生树立正确的学习观念，培养自主学习的能力，提高学习效率，促进学生全面发展。
为此，我们制定了一系列学风建设活动方案，以提升学生的学习品质和学术水平。
二、活动内容1. 学习方法讲座每学期开展一次学习方法讲座，邀请学习能力较强的老师或学长学姐分享他们的学习方法和经验。
讲座内容涵盖学习计划制定、时间管理、阅读技巧、笔记方法等方面，旨在帮助学生树立科学的学习观念，提高学习效率。
2. 学习技能培训每周开设一次学习技能培训课程，内容包括阅读理解、写作技巧、思维导图、口语表达等。
通过系统的培训，帮助学生掌握各类学习技能，提高学术水平。
3. 学习分享会定期举办学习分享会，鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
通过学生之间的互相交流和分享，激发学生的学习动力，促进学习氛围的形成。
4. 学习成果展示每学期末举办学习成果展示活动，鼓励学生展示自己在学习上的成果和收获。
通过展示学生的学习成果，激励其他学生努力学习，树立学习榜样。
5. 学习氛围营造学校定期举办各类学习氛围营造活动，如朗诵比赛、知识竞赛、读书分享会等，以营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习热情。
6. 学风建设评比活动每学年末举办学风建设评比活动，评选出优秀学习班集体、学习标兵、学习之星等，以表彰学习成绩突出的学生和班级，激励更多学生努力学习。
三、活动目标通过以上一系列学风建设活动，我们旨在达到以下目标：1. 提高学生的学习效率和学术水平，培养良好的学习习惯和学术态度。
2. 激发学生的学习兴趣和学习动力，营造浓厚的学习氛围。
3. 培养学生的自主学习能力和创新精神，提高学生的综合素质。
4. 提升学校的教育教学质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
四、活动保障为确保学风建设活动的顺利开展，我们将做好以下保障工作：1. 健全的组织领导机构，明确各项活动的责任人和工作任务。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景和目标学风建设是学校教育改革的重要组成部分，旨在培养学生良好的学习态度、优秀的学习习惯以及卓越的学术能力。
本次策划书旨在提出一系列有效的措施，促进学校学风建设，提高学生的学习效果和学习兴趣，推动学校教育质量的整体提升。
二、分析与评估1. 学校现状分析通过对学校学风的调查和分析，我们发现存在一些问题：学生学习动力不足、自律性不强、学习方法不科学等。
这些问题直接影响了学生的学习效果和综合素质的提升。
2. 学风建设需求评估根据学校现状的分析，我们认为学风建设亟待改善。
希望通过学风建设，调动学生学习的内在动力，提高学校整体的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和学术能力。
三、目标与策略1. 目标设定我们的目标是建设一个良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯和学术能力。
具体目标包括提高学生学习自觉性和主动性，营造积极向上的学习氛围，引导学生形成科学高效的学习方法。
2. 策略规划为了实现这些目标，我们制定了以下策略：a) 引导学生制定学习计划：学生每周制定详细的学习计划，包括学习目标、学习内容和学习时间等，培养学生的学习自觉性和计划性。
b) 定期开展学习讲座和活动：邀请各行各业的专家、学者进行学术讲座，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的学术视野。
c) 鼓励学术研究和团队合作：鼓励学生积极参与学术研究和团队项目，培养学生的创新能力和团队合作精神。
d) 提供学习资源和辅导支持：建设学习资源中心，提供电子图书、学术期刊、学习工具等，为学生提供良好的学习环境和辅导支持。
四、实施方案1. 学习计划辅导每学期初，由班级导师与学生一起制定学习计划，并定期进行跟踪和评估，帮助学生树立明确的学习目标，提高学生的学习自觉性和计划性。
2. 学术讲座和活动定期举办学术讲座和学科竞赛，邀请相关专家和学者来校作学术交流，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
3. 学术研究和项目团队鼓励学生参与学术研究和团队项目，组织学生开展科研实践活动，提升学生的学术能力和团队合作意识。
学风建设策划书(4篇)
学风建设策划书（4篇）学风建设策划书学风建设策划书（精选4篇）学风建设策划书篇1一、活动时间二、活动宗旨学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特制定我班学风建设月活动方案三、活动目的1、通过组织学习规范、校风校训等有关知识的学习及检查、督促，培养学生良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中积极营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
2、通过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使牢记校风、践行校训成为每个昌大学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。
四、活动要求在全班范围内展开，每个同学积极参与，每个班委做好带头作用并做好自己本小组的活动开展情况，十二月八日前将总结书交到班长处。
五、活动内容1、组织领导软件4班学风建设领导小组负责此次活动的组织领导工作。
学习委员按照活动方案具体实施，班委会进行检查、监督。
软件4班学风建设领导小组：组长：李娜成员：寇文涛、王宏、张旭、姜海洋2、活动内容：1. 召开学风建设月动员班会(11、7)2. 学风问卷调查(学习委员负责)3. 文化沙龙(副班长负责)4. 提倡理性使用电脑(生活委员负责)5、成立班级学习小组(汪庆权负责)学风建设策划书篇21. 基本情况简介：仰恩大学为严肃本校校风校纪，决定于2022年3月8号起针对我校学生在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，学生穿着较不规范等较不文明行为进行纪律排查。
为响应学校号召，共青团仰恩大学法学系委员会各部门积极举办学风建设月系列活动，以配合学校纪律排查活动，2. 主要执行对象：针对在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，烫发，染发，穿着较不规范的违反校风校纪行为进行劝阻引导，在法学系范围内加强宣传，强调遵守校风校纪的重要性。
学风建设计划书
学风建设计划书一、背景分析。
学风建设是学校管理工作的重要内容之一，它关系到学校教育教学质量的提高和学生素质的全面发展。
当前，随着教育教学改革的不断深化，学风建设也面临着新的挑战和机遇。
因此，我们有必要对学风建设进行全面的规划和设计，以期实现学风建设工作的全面提升。
二、学风建设目标。
1. 培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学习主动性和积极性；2. 培养学生团结合作、互助互学的精神，营造和谐的学习氛围；3. 培养学生自主思考、创新意识和实践能力，促进学生全面发展；4. 培养学生诚实守信、品德高尚的品质，树立正确的人生观和价值观。
三、学风建设策略。
1. 加强学习指导，提高学习效率。
通过开展学习方法指导、学习技能培训等活动，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，培养学生的自主学习能力。
2. 搭建学术交流平台，促进学术互动。
组织学术讲座、学术比赛等活动，营造积极向上的学术氛围，激发学生的学术兴趣，提高学术水平。
3. 强化学风管理，营造良好学习环境。
建立健全的学风管理制度，加强学风建设宣传教育，倡导文明学风，营造良好的学习氛围。
4. 强化德育教育，培养学生综合素质。
通过德育教育课程、主题班会等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的品德修养。
四、学风建设保障。
1. 加强组织领导，形成合力。
学校领导要高度重视学风建设工作，明确责任分工，形成合力，推动学风建设工作的深入开展。
2. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
加强教师培训，提高教师的教育教学水平和德育水平，为学风建设提供有力的师资保障。
3. 健全学风建设考核机制，形成长效机制。
建立健全学风建设考核评价机制，对学风建设工作进行定期评估，及时发现问题并加以解决，形成长效机制。
五、学风建设实施步骤。
1. 制定学风建设工作计划。
根据学校实际情况，制定学风建设工作的具体目标和任务，明确工作计划和时间表。
2. 组织学风建设宣传教育活动。
通过举办学风建设主题班会、德育教育讲座等活动，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景概述学风作为一所学校的重要标志之一，是学校办学理念和教育理念的具体体现。
优秀的学风有助于培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学生的学习能力和学术水平，促进学校的整体发展。
因此，以学风建设为目标，制定一套科学的策划方案，对于学校的发展具有重要意义。
二、目标定位1. 培养良好的学习态度。
通过学风建设，让学生成为主动学习的主体，培养积极向上的学习态度和学习兴趣。
2. 培养良好的学习习惯。
通过学风建设，让学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课、注重复习等。
3. 提高学生学习能力和学术水平。
通过学风建设，提高学生的学习能力和学术水平，培养学生扎实的学科基础和创新思维能力。
三、策划内容1. 宣传推广学风建设。
通过校园广播、校报、橱窗、班会等形式宣传学风建设的意义和重要性，让学生、教师和家长都积极关注和参与学风建设。
2. 制定学习计划和目标。
在每个班级制定学习计划和学习目标，明确每周每月的学习任务，并进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。
3. 开展学习俱乐部和学科竞赛。
组织学习俱乐部，提供学科知识的辅导和交流平台，帮助学生互相学习和取长补短；同时，组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 搭建家校合作平台。
与家长建立畅通的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的学习状况，制定学习计划和目标，并提供必要的辅导和支持。
5. 提供学习资源和辅导服务。
建设图书馆和多媒体教室，购买学习资源，提供学生自主学习的场所和条件；同时，安排教师提供学科辅导和个别辅导，帮助学生克服学习难题。
6. 培养学术氛围。
组织学术讲座、学术交流和科学实验活动，吸引学生参与科学研究和创新活动，提高学术水平和科研能力。
7. 认定学风先进个人和集体。
组织评选学风先进个人和集体，鼓励学生和教师树立学风建设的榜样，激励更多的人参与到学风建设中来。
四、实施步骤1. 成立学风建设领导小组，负责整体策划和领导具体实施工作。
学风建设活动策划书(精选多篇)
学风建设活动策划书(精选多篇)第一篇：学风建设活动策划书为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,：活动目的：学风建设作为我院专业基本建设，是教学管理和学生工作的重要内容，也是一项常抓不懈的配套工程。
为了进一步加强我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局。
现结合我院的实际情况，制定此次活动方案。
活动对象：全院学生及班级活动时间：即日起至11月10日截止活动要求：1.关于学风建设的想法和活动写成活动策划方案2 .活动方案要求积极向上，创新，新颖，具有可行性和实用性3 活动方案的字体要求:大标题宋体,三号,加粗;小标题宋体,小四,加粗,正文宋体,五号,段落1.5倍行距4.若是以班级为单位的活动策划主题明确，班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展，活动策划要体现班集体的凝聚力和集体荣誉。
(上述1、2、3点也适用于班级)5. 不许抄袭，要留一份底稿活动评比：1. 以百分制进行评比2. 评选小组根据参赛选手的活动方案的多方面进行评选：根据参赛选手的活动方案的可行性和实用性评分,若活动方案可行性强且实用性够高,则给70分;若活动方案可行性较强但实用性不够高(或实用性够高,可行性不强)，则根据活动方案的质量给10~70分;若活动方案既没有可行性也没有实用性，则给10分(鼓励奖)。
根据参赛选手的活动方案的创新，新颖程度班集体的活动策划能体现班级体色，班级文化内涵则给1~30分。
(班级评比如果能凸显班级的主题、整体的精神面貌可是当加分) 活动奖励：一等奖:三名二等奖:四名三等奖:五名优胜奖若干树立正确的学习观、成才观、人生观、世界观和价值观等，增强学习的自觉性，端正学习态度，树立学习目标，以高标准要求自己;严格遵守学校各项规章制度，在日常学习生活中，做到不旷课、不迟到、不早退、遵守课堂纪律，各班要安排专人进行每堂课的出勤登记，定期向辅导员和下班党员反应情况;端正学习态度，上课认真，及时做好课前预习和课后复习，按时按量完成作业。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景介绍学风建设是高等教育中非常重要的一个方面，它关系到学校的整体教育环境和学生的发展成长。
因此，我们需要制定一个全面而有效的学风建设策划，以提高学生的学习积极性、培养良好的学习习惯和道德品质，进一步优化学校的教育质量。
二、目标设定1. 建立积极向上的学习氛围。
2. 培养学生良好的学习态度和习惯。
3. 增强学生的自主学习能力。
4. 强化学生的道德素养。
5. 提高学校整体的教育质量。
三、策略和举措1. 创造积极的学习氛围为了营造一个积极向上的学习氛围，我们可以采取以下措施：a) 增加优秀学生的表彰和奖励，鼓励他们起到榜样的作用。
b) 组织学习氛围丰富多样的活动，如学术讲座、学习竞赛等。
c) 加强师生之间的沟通与交流，提供学习指导和支持。
2. 培养良好的学习态度和习惯a) 鼓励学生充分利用课余时间进行自主学习和阅读，提高学习兴趣和自觉性。
b) 建立科学的学习计划和目标，帮助学生养成良好的学习习惯。
c) 培养学生的学习方法和解决问题的能力，提高学习的效果。
3. 增强学生的自主学习能力a) 开设学习技能培训课程，教授学生学习方法和技巧。
b) 提供丰富的学习资源和工具，鼓励学生自主探索和学习。
c) 组织学生参与学术研究和实践活动，培养他们的创新思维和实践能力。
4. 强化学生的道德素养a) 加强道德教育，培养学生的道德意识和行为规范。
b) 严格遵守学校纪律和规定，树立正确的行为榜样。
c) 开展志愿者服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 提高学校整体的教育质量a) 完善教学管理制度，优化课程设置和教学流程。
b) 加强教师教育培训，提高教学水平和专业素养。
c) 加强教育评估和监督，及时调整教育政策和策略。
四、预期效果通过学风建设策划的实施，我们期望能够达到以下效果：1. 学生整体学习积极性得到提升，学习氛围更加浓厚。
2. 学生形成良好的学习态度和习惯，提高学习效果。
3. 学生的自主学习能力得到增强，能够更好地适应学习环境。
学风建设策划书
学风建设策划书1. 引言学风建设是现代教育的重要组成部分，它直接影响着学校的教学质量和学生的发展。
为了进一步提高学校的整体教育水平，加强学生的学习态度和学习方法，我们制定了本学风建设策划书。
2. 目标本学风建设策划的目标是培养学生良好的学风，并推动学校的整体教育水平提升。
具体目标如下：•提高学生的学习积极性和主动性；•培养学生的学习方法和学习策略；•培养学生的自主学习能力；•培养学生的科学研究能力；•增强学生的团队合作意识和能力；•培养学生的创新意识和创新能力。
3. 策略和措施为了实现上述目标，我们将采取以下策略和措施：3.1 学习态度引导学习态度对学生的学习成绩和发展影响深远。
我们将通过以下方式引导学生培养良好的学习态度：•在开学典礼上进行学习态度教育，强调学习的重要性和价值；•在每个学期初，组织学习态度的主题班会，让学生分享自己的学习态度心得和经验；•定期组织学生进行学习态度测评，以激励学生培养良好的学习态度。
3.2 学习方法教育学习方法是提高学生学习效率和学习成绩的关键。
我们将采取以下措施对学生进行学习方法教育：•在每个学期初，组织学习方法讲座，在讲座中向学生介绍有效的学习方法和学习策略；•每周安排一节学习方法课程，在课程中向学生进行学习方法的讲解和指导；•鼓励学生参加学习方法培训班，提供学习方法教材和学习资源。
3.3 自主学习能力培养自主学习是学生发展的重要能力之一。
我们将通过以下方式培养学生的自主学习能力：•在每个学期初，开设自主学习培训班，向学生介绍自主学习的重要性和方法；•组织学生参加自主学习能力比赛，激励学生自主学习；•鼓励学生参加研究项目和实践活动，培养学生自主学习的实践能力。
3.4 科学研究能力培养科学研究能力是培养学生创新能力和批判思维的关键。
我们将采取以下措施培养学生的科学研究能力：•开设科研项目指导课程，向学生介绍科学研究的基本方法和原则；•鼓励学生参加科研项目和科学竞赛，提供指导和支持；•组织学生参加学术交流活动，让学生了解前沿科学研究成果。
计本学风建设策划书
计本学风建设策划书 Prepared on 22 November 2020南昌大学鄱阳湖校区信息工程系11计本班级学风建设实施方案二0一一年十一月八日学风建设方案—2011级计算机科学与技术学风是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。
学风关系着学校的发展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，提高育人质量的重要保证。
为了进一步加强学风建设，不断激发同学学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，共青学院11计本班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯二、指导思想良好的班风是经过长期耐心细致地教育和严格科学地训练而逐步形成的一种良好的行为风气。
抓好班风,端正学风,是班级工作的重点，班委一定要狠抓班级管理，搞好班风建设，但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务，班委需要做长期细致的工作。
（1）提高班级整体学习意识，激发全班同学的学习积极性。
（2）班委应该统一认识，密切配合。
（3）针对不同层次的同学采取不同方法，争取使不同学习层次的同学均能有所收获。
（4）严抓考勤，强调上课纪律。
（5）与外班同学建立纵向联系、交流经验。
（6）专业知识方面：与高年级同专业班级进行学习方面的交流，学习他们的学习经验和管理方式，在优中创新，在优中提炼。
三、建设目标（1）班级目标：让每位同学知时，知课，知点，知纪；努力迎接期末，争取期末考核成绩不及格人数不超过5%，保证学年学习平均成绩达75%以上，单科优秀率30%以上。
（２）课程目标：保证每一位同学都学好高等数学，英语有４级水平，预习Ｃ语言。
（３）个人目标：班级里的班委对自己学习的成绩要求要重视，成绩极好的同学争取院级优秀学生，成绩好的同学争取优秀学生，成绩较差的争取不挂科。
学风建设活动策划书格式3篇
学风建设活动策划书格式3篇篇一《学风建设活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 通过开展学风建设活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习成绩和综合素质。
2. 培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的就业竞争力。
4. 促进学校的文化建设，提高学校的知名度和美誉度。
三、活动主题“勤奋学习，诚信考试，共创优良学风”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体在校学生七、活动内容1. 开展学风建设主题班会各班级组织开展学风建设主题班会，讨论学风建设的重要性和必要性，制定班级学风建设计划。
邀请优秀学生代表分享学习经验和方法，激发学生的学习动力。
2. 举办学风建设征文比赛以“学风建设”为主题，举办征文比赛，鼓励学生积极参与，表达自己对学风建设的看法和建议。
3. 开展学习帮扶活动组织学习成绩优秀的学生与学习困难的学生结成帮扶对子，帮助他们解决学习中的困难和问题。
定期开展学习交流活动，分享学习经验和方法，提高学习效果。
4. 加强课堂管理严格执行课堂考勤制度，加强对学生的课堂管理，提高课堂教学质量。
开展课堂教学质量评估活动，及时反馈学生的意见和建议，改进教学方法和手段。
5. 举办学术讲座和学术交流活动邀请专家学者举办学术讲座，介绍学科前沿知识和研究成果，拓宽学生的学术视野。
组织学生参加学术交流活动，提高学生的学术水平和创新能力。
6. 加强考试管理严格执行考试制度，加强对考试过程的管理，杜绝作弊现象的发生。
八、活动组织与实施1. 成立学风建设活动领导小组，负责活动的组织和实施。
2. 制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、内容和责任人。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要充分考虑学生的实际情况和需求，针对性地开展活动。
篇二《学风建设活动策划书》一、活动背景二、活动主题“学风建设，从我做起”三、活动目的3. 促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
学风建设策划书
学风建设策划书一、背景简介学风作为一所高校的文化氛围，涵盖了校园思想政治、人文素质和学术传承等方面。
它关乎着学校的整体形象和教育质量。
在当前高校竞争日益激烈的环境下，如何构建良好的学风，提高学生整体素质和学术水平，已成为高校建设的重要任务。
二、问题分析目前，我校学风建设存在以下问题：1. 电子产品滥用现象严重，严重影响了学生的学习效率和学习质量；2. 学生思想政治素质不高，存在思想认识不清、道德品行不端等不良现象；3. 学术环境不健全，缺乏学术交流和学风建设的有效机制。
三、目标明确为改善以上问题，提高学校学风建设质量，我们制定了以下目标：1. 有效降低电子产品滥用现象，提高学生学习效率和学习质量；2. 提高学生思想政治素质，构建正向精神文化氛围；3. 建立健全的学术氛围，提高学生的学术素质和创新能力。
四、策略措施1. 加强电子产品管理。
建立学生电子产品使用登记制度，规定学生使用电子产品时间和范围，对违规者进行惩罚；2. 加强道德教育。
利用各种形式的课程、辅导、讲座等，加强学生思想道德和法律法规教育，树立正面的价值观念；3. 加强学术氛围建设。
加强学校内部学术交流和活动组织，举办学术讲座和论坛活动，鼓励学生积极参与。
五、实施步骤1. 成立专门的学风建设工作小组；明确小组成员及职责，确定工作计划；2. 加强宣传，引导学生树立正确的学习观念和价值观念；3. 制定电子产品使用管理规定，加强管理，对管理不力的老师和学生进行惩罚；4. 每学期开展相关课程或活动，推广正面的文化价值观念；5. 建立学术交流平台，鼓励学生积极参与学术交流和论坛活动；6. 注重模范带头，树立学风建设的榜样；六、预期效果经过我们的努力，预期将会达到以下效果：1. 学生电子产品使用合理化，学习效率和学习质量得到提高；2. 学生思想道德素质和人文素质得到了良好的锻炼，习惯了一种正能量的学习方式；3. 学校学术环境得到进一步的提升，学生学术素质和创新能力得到提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南昌大学鄱阳湖校区
信息工程系11计本班级学风建设
实
施
方
案
二0一一年十一月八日
学风建设方案
—2011级计算机科学与技术学风是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。
学风关系着学校的发展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。
优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，提高育人质量的重要保证。
为了进一步加强学风建设，不断激发同学学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，共青学院11计本班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标
结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯
二、指导思想
良好的班风是经过长期耐心细致地教育和严格科学地训练而逐步形成的一种良好的行为风气。
抓好班风,端正学风,是班级工作的重点，班委一定要狠抓班级管理，搞好班风建设，但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务，班委需要做长期细致的工作。
（1）提高班级整体学习意识，激发全班同学的学习积极性。
（2）班委应该统一认识，密切配合。
（3）针对不同层次的同学采取不同方法，争取使不同学习层次的同学均能有所收获。
（4）严抓考勤，强调上课纪律。
（5）与外班同学建立纵向联系、交流经验。
（6）专业知识方面：与高年级同专业班级进行学习方面的交流，学习他们的学习经验和管理方式，在优中创新，在优中提炼。
三、建设目标
（1）班级目标：让每位同学知时，知课，知点，知纪；努力迎接期末，争取期末考核成绩不及格人数不超过5%，保证学年学习平均成绩达75%以上，单科优秀率30%以上。
（２）课程目标：保证每一位同学都学好高等数学，英语有４级水平，预习Ｃ语言。
（３）个人目标：班级里的班委对自己学习的成绩要求要重视，成绩极好的同学争取院级优秀学生，成绩好的同学争取优秀学生，成绩较差的争取不挂科。
全班同学都应争取奖学金。
四、建设内容
在本学期内使学风建设出现新的气象，即同学们具备明确的学习目标，具备良好的学习意识，使同学们的学习态度发生根本转变。
加强班级建设，严格履行院系里的规章制度，即争取我班学生到课率和早、晚自习出勤率有明显提高。
争取每月拿到流动红旗。
五、具体措施或开展活动内容
（1）为了培养我班同学的学习兴趣，我们将在空闲时间举行一些活动，比如辩论赛，英语知识竞赛，古诗文背诵比赛，小型学科竞赛，英语朗诵比赛，并在每月末组织全班一起交流经验，讨论学习方法，拓展课外知识！这样可以有效提高班级凝聚力，促进班级的学风建设。
（2）以寝室为单位，成立新型的学习兴趣小组，有8个寝室，
分为6个小组。
各寝室长为各组组长，学习委员为主要主要策划和统筹人，6个小组每个星期举行一次评比，分别从纪律，学风，团结等方面进行评比，对班上不同同学不同优势做一个详细的记录，将人才优化，建立一个学风醇厚，团结互助的班集体！具体分组情况如下：1组：组长：吴试峰
成员：陈际栋、章宗麟、单凯、勒德辉、魏越征（7#301）
2组：组长：黄博
成员:陈呈珺、蔡杰、夏阳、朱荣华、王力峰（7#302）
3组：组长：黄鹏
成员：喻晋、徐雪鹏、周丽军、张睿智、刘日辉（7#303）
4组：组长：简点点
成员：刘长奇、胡强、胡启鹏、李杜国（7#304）蔡振龙、蔡同湖（10#318）5组：组长:邹小武
成员：朱银建、王翰乔、刘肄华、肖飞、郑克平（7#305）
6组：组长：王婷婷
成员：张学珍、聂嘉莹、汪玉莹、贺楠（4#305）冷宾霞（4#613）（3）以各小组组长做起，从小事做起，重在影响自己组里的同学，在关键时刻充分发挥好组长的先锋模范作用。
要求带动每个小组，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
（4）由班级班委组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对同学们中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
六、具体职责
（1）班委是班级创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好其他同学，促进班风建设性。
（2）班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
(3)班委清楚的了解自己的职责，合理分工:
班长：负责全班工作。
协调班干部之间的关系，组织全班开展各项活动。
定期召开班委会和主题班会，督促检查班委会决议的执行，了解同学们的工作、思想和学习情况，同老师及班干部保持密切联系。
团支部书记：支部思想政治工作的第一负责人。
在思想上同上级保持高度一致，及时了解同学的思想动态，组织开展政治学习和思想动员，配合班长管理班级的各项事务。
副班长：协助班长完成班级的各项工作。
负责全班值日、考勤工作。
在班长不在的情况下，代理行使班长职责。
学习委员：负责全面提高本班学习成绩。
协助各科老师分发作业、负责收齐各科作业，做好收作业统计工作，及时把作业及完成情况报告老师。
体育委员：组织体育课的教学和纪律。
严格要求自己，做好示范，组织同学参加体育锻炼，负责开展本班体育活动，做好运动会报名工作，组织同学积极参加校内体育活动。
宣传委员：负责组织本班的宣传工作。
写作或组织宣传用稿，协助老师搞好学生作品展览布置，负责好人好事的登记宣传工作。
负责班级班会情况的记录。
文艺委员：组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、出墙报专刊等）。
组织同学们积极参加学校的文娱活动。
生活委员：负责好同学们的生活，做好卫生检查工作，负责全班同学的后勤工作。
负责管理班费，定期向同学们汇报班费的支出情况。
心理委员：负责同学心理健康工作。
及时了解同学的思想和心理健康状况，定期与班主任沟通，组织同学参加心理健康检查和教育。
七、承诺书
我承诺将严格按照此次学风建设方案执行。
一、树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的才。
二、养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力拼搏，严谨求实，形成终身学习的理念。
树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情，用实际行动促进形成健康向上、学风严谨的学习氛围，做学习的人！
三、树立“建优良学风，从我做起”的意识。
严格遵守学校的各项规章制度。
树立“认真按时按质按量独立完成作业，以诚信的态度参与自测、参与竞争”及“独立光荣，抄袭可耻”的信条。
四、注重学习主观能动性和内在积极性的发挥。
在学习过程中树立正确学习态度并形成独立思考和钻研的能力，培养比较研究、逻辑思维能力，提高学习效果。
五、做好预习和课前准备，课后及时巩固落实所学知识。
六、我要努力起到模范带头作用。
我自信，我努力，我成功，我精彩！
班级同学签名：
信息工程系
11级计算机科学与技术
2011年11月8日
附件:
11计本辩论赛策划书
一、活动目的：在晚自习举办一次辩论赛既锻炼了我们11计本班同
学们的口才、丰富同学们的自习生活，活跃了班级气氛，又培养了班里优秀人才，同时也促进同学间的互动，使同学们更好的融入大学生活。
二、活动时间：2011-11-17周四晚自习
三、活动地点：2-502
四、活动对象：11计本全体人员
五、活动准备：以班委为主体，其他同学为中心，明确分工，统一
协调各方面工作。
六、活动主题：大学生谈恋爱利大于弊还是大学生谈恋爱弊大于利
七、活动规则及流程：
1、全班共9名班委，不参加辩论，班长为主持人，团支书协助班长工作，副班长负责记录，其他班委为评审团及其他事务。
2.将除班委后28名同学平均分为两个阵营，每队选出五名主辩手，分为正反两方，对辩题进行辩论。
3.第一环节是自由阐述环节，正反双方各自发表本方观点；第二环节为自由辩论环节，双方就各自观点与对方进行辩论；第三环节为问题互答环节，由一方阵营对另一方进行提问，要求对方用简短的语言来回答；第四环节为总结陈词环节，由双方各派出一名队员进行观点的
总结。
4．由班委投票表决决定获胜一方，并选出5名最佳辩手。
八、活动要求：
1、所有参加人员必须遵守相关法律法规。
2、所有参加人员必须极力维护队伍内的团结，支援互助。
3、所有参加人员不得以任何手段或方式以权谋私。
4、所有参加人员必须处处维护11计本的形象，不得做有损于班级和大学生自身形象的事。
5、所有参加人员必须积极配合工作，勤奋认真，努力完成好本次活动的各项任务。
6、所有参加人员在整个活动过程中必须要礼貌用语，文明行事，态度端正，作好记录。
备注：以上队伍纪律，所有参加人员必须严格遵守，不得违犯。
如有违犯，取消其参与资格。
九、活动结束后安排：所有成员就活动展开讨论，总结经验，提出不足，并由副班长撰写此次活动总结，收集活动资料，整理活动资料，以便给下次活动提供参考
十、活动预期效果：
通过这次活动，使大家更关注大学生的课余生活和学习的关系，也使大家树立正确的的世界观、人生观、价值观。
同时，也提高同学们的语言组织表达能力和逻辑思维能力。
策划单位： 11计本。