新课程标准2022版初中历史考试题及答案
初中历史新课标试卷及答案
初中历史课程标准考试复习试题及答案一、选择题1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、、内容标准、实施建议（ C）A．教学建议 B．评价建议 C．课程目标2、下列不属于历史课程特性的一项是（B ）。
A、思想性B、逻辑性C、人文性3、历史新课标旨在培育具有（ C ）核心价值观的公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义4、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生历史学习的过程和结果，激励学生学习，改善教师教学和提高教学质量5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索（ C ）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②③④6、历史新课标旨在培育具有（A ）核心价值观的公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义7、充分体现（ A ）的教育理念,发挥历史学科的教育功能.A、育人为本B、普及历史常识C、教学方式的创新8、历史教育对提高学生的（ B ）有着重要作用A、科学素养B、人文素养C、道德素养9、提倡教学方法、教学手段的（ B ）和现代化。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ C ）A、发展变革B、改革开放C、改革创新11、引导学生学会学习，学会思考的核心是（ A ）A、以转变学生的学习方式为核心B、以注重对学生学习能力的培养为核心C、以加强对学生学习方法的指导为核心12、历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是（B）教学方式的实践。
A、合作法B、探究式C、讨论法13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ A ）条件。
A、基础B、特定C、保障14、教师在评价中要考虑到学生（C ）的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。
初中历史新课程标准考试试题及答案
初中历史新课程标准考试试题及答案随着教育改革的不断深入和历史学科的发展，初中历史课程也迎来了新的改革与更新。
新的课程标准对于历史知识的要求更加全面和深入，旨在培养学生的历史思维和历史能力。
本文将为大家提供一些初中历史新课程标准考试试题及答案，希望能帮助大家更好地理解新的课程要求。
一、知识运用题1. 以下哪个朝代对中国影响最大？A. 商朝B. 西周C. 秦朝D. 清朝答案：C. 秦朝2. 以下哪个事件标志着中华人民共和国的成立？A. 五四运动B. 五卅运动C. 七七事变D. 中华人民共和国宣告成立答案：D. 中华人民共和国宣告成立二、分析判断题1. 以下哪个历史事件是中国封建社会向资本主义社会过渡的标志？A. 五四运动B. 辛亥革命C. 甲午战争D. 秦始皇统一天下答案：B. 辛亥革命2. 下面哪个选项中的人物属于近代中国的民主革命家？A. 孔子B. 毛泽东C. 孙中山D. 刘备答案：C. 孙中山三、论述题请根据自己对历史知识的理解，回答以下问题：1. 中华文明的发展特点及其对世界文明的影响。
答案略。
2. 近代中国社会的主要矛盾及其演变。
答案略。
四、应用题请根据提供的材料，回答以下问题：材料一：《资治通鉴》材料二：《红楼梦》材料三：《论语》1. 请分析并比较材料一、材料二和材料三在历史文化价值上的不同，为什么这些作品对于历史的研究与理解有重要意义？答案略。
2. 材料一中《资治通鉴》的作者司马光被称为中国历史学家的鼻祖，请解释他的贡献及对后世历史研究的影响。
答案略。
总结：通过以上的试题及答案，可以看出初中历史新课程标准对学生的历史知识、思维和能力有着更高的要求。
学生需要具备扎实的历史知识，能够分析判断历史事件的影响力和转折点，同时还需要具备较好的应用能力，能够运用所学知识解决实际问题。
希望通过这些试题的分析和探讨，大家对初中历史新课程标准有了更深入的理解，能够更好地应对历史考试。
初中历史新课标试卷及答案
初中历史课程标准考试复习试题及答案一、选择题1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、、内容标准、实施建议（ C）A．教学建议 B．评价建议 C．课程目标2、下列不属于历史课程特性的一项是（B ）。
A、思想性B、逻辑性C、人文性3、历史新课标旨在培育具有（ C ）核心价值观的公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义4、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生历史学习的过程和结果，激励学生学习，改善教师教学和提高教学质量5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索（ C ）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②③④6、历史新课标旨在培育具有（A ）核心价值观的公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义7、充分体现（ A ）的教育理念,发挥历史学科的教育功能.A、育人为本B、普及历史常识C、教学方式的创新8、历史教育对提高学生的（ B ）有着重要作用A、科学素养B、人文素养C、道德素养9、提倡教学方法、教学手段的（ B ）和现代化。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ C ）A、发展变革B、改革开放C、改革创新11、引导学生学会学习，学会思考的核心是（ A ）A、以转变学生的学习方式为核心B、以注重对学生学习能力的培养为核心C、以加强对学生学习方法的指导为核心12、历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是（B）教学方式的实践。
A、合作法B、探究式C、讨论法13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ A ）条件。
A、基础B、特定C、保障14、教师在评价中要考虑到学生（C ）的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。
初中历史课程标准测试题三套
初中历史课程标准测试题三套初中历史新《课程标准》测试题（一）一、选择题（每题3分，共45分）1、新课程的核心理念是（）A.联系生活学历史B.培养研究历史的爱好C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学答案：C2、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A.理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究D、继承与发展答案：B3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A.教教材B.用教材教C、教课标D、教课本答案：B4、（）关注研究过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价答案：A5、（）关注研究结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价答案：B6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约答案：A7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（）条件。
A、基础B、特定C、保障D必要答案：D8、创造宽松的研究环境和氛围，为学生主动研究、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。
A、研究B、实践C、表达D、探究答案：D9、历史作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。
是考查学生（）的能力的方式。
A、收集和处理信息B、历史研究结果C、历史常识D、科学探究答案：A10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（）A、历史教科书B、教学图册C、教师教学用书D、学校图书室答案：A11、《标准》（2011版）实施建议包括（）建议。
①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④答案：A12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（）层次要求。
A、识记B、理解C、运用D、掌握答案：A13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日，下列哪方面的论据应当最有说服力（）A．专家的解释B．民间的传说C．古籍的记载D、国家相关法规答案：C14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（）层次要求。
2022九年级历史测试卷【含答案】
2022九年级历史测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 以下哪个事件标志着中国新民主主义革命的开端？A. 五四运动B. 辛亥革命C. 北伐战争D. 抗日战争2. 关于西安事变，下列说法正确的是？A. 发生于1930年B. 是张学良和杨虎城发动的C. 结果导致了国共两党的合作D. 与抗日战争无关3. 抗日战争胜利后，国共两党进行了哪场谈判？A. 西安事变谈判B. 重庆谈判C. 南京谈判D. 北平谈判4. 以下哪个条约标志着中国近代史上第一个不平等条约的签订？A. 南京条约B. 天津条约C. 北京条约D. 马关条约5. 关于中国近代史上的洋务运动，下列说法正确的是？A. 发生于19世纪末B. 是一次成功的自强运动C. 旨在学习西方的科学技术D. 导致了中国的民族工业发展二、判断题（每题1分，共5分）1. 五四运动是一场反帝反封建的爱国运动。
（）2. 西安事变后，张学良和杨虎城被国民党政府处决。
（）3. 抗日战争期间，国共两党实现了第二次合作。
（）4. 南京条约是中国近代史上第一个不平等条约。
（）5. 洋务运动是中国近代史上一次失败的改革尝试。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 五四运动发生于____年，是一场反帝反封建的爱国运动。
2. 西安事变发生于____年，是张学良和杨虎城发动的。
3. 抗日战争胜利后，国共两党进行了____谈判。
4. 南京条约是中国近代史上第一个不平等条约，签订于____年。
5. 洋务运动发生于19世纪末，是一次旨在学习西方的____运动。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述五四运动的意义。
2. 简述西安事变的结果。
3. 简述抗日战争胜利的原因。
4. 简述南京条约的主要内容。
5. 简述洋务运动的影响。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请列举三个抗日战争中的重要战役。
2. 请列举三个南京条约中规定的开放口岸。
3. 请列举三个洋务运动期间创办的近代企业。
初中历史新课程标准考试试题及答案模板
初中历史新课程标准考试试题及答案模板一、选择题1.（）是我国北方黄河流域出现的一个重要的古代农耕文化。
A. 造纸术B. 手工业C. 长城D. 夏商周答案：D2.（）是古代希腊的著名哲学家，他提出了形而上学和形而下学的思想。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 赫拉克利特答案：A3.（）是指我国唐代出现的一个科学技术繁荣时期。
A. 宋朝B. 南北朝C. 隋朝D. 唐朝答案：D二、填空题1. 中国古代最早的文字是（）。
答案：甲骨文2. 日冕是指（）。
答案：太阳的大气层3. 人类最早的文明产生在（）河流域。
答案：尼罗河三、简答题1. 请简要描述中国古代的科举制度。
答案：中国古代的科举制度是一种选拔人才的制度。
在这个制度下，通过参加一系列的考试，来选拔出有才能、学问深厚的人才。
科举制度实施的时间非常长，从隋唐时期一直延续到清朝末年。
这个制度的实施，为中国的官员选拔提供了途径，也推动了科学文化的繁荣。
2. 简要描述《共产党宣言》的主要内容。
答案：《共产党宣言》是1848年由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同撰写的文献。
这本书提出了共产主义的理论，对当时的资本主义社会进行了深刻的批判。
其中，宣言中提到了资本主义制度的弊端，工人阶级的困境以及社会主义和共产主义的前景。
《共产党宣言》是马克思主义的重要文献之一，对后来的社会主义运动产生了深远的影响。
四、论述题请你谈谈古希腊的民主政治对现代社会的影响。
答案：古希腊是世界上第一个实行直接民主政治的国家，其民主政治体制对现代社会产生了深远的影响。
首先，古希腊的民主政治鼓励公众参与决策，保障了人民的政治权利，为现代社会民主制度奠定了基础。
其次，古希腊的民主政治倡导言论自由和公开辩论，培养了人们的思辨能力和独立思考的精神，为现代社会的言论自由和知识传播做出了贡献。
此外，古希腊的政治制度也为现代国家的法治思想提供了启示，强调人民平等、公正和法律的尊严。
初中高中历史2022版《义务教育历史课程标准》练习题(附参考答案)
2022版《义务教育历史课程标准》练习题班级考号姓名总分一、填空题1.总书记多次强调，课程教材要发挥、的作用，必须坚持的指导地位，体现最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。
2.义务教育课程规定了、和，体现，在中发挥着关键作用。
3.坚持，提升水平，加强，落实。
4.22版《义务教育课程标准》修订原则是坚持目标导向；坚持问题导向；坚持创新导向。
5.22版《义务教育课程标准》强化了导向，优化了结构，研制了，增强了性，加强了。
6.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确、和的培养要求。
7.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现一致性。
8.是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。
9.历史课程年级的学习为一个学段10.马克思主义指导下的历史学，以、、、为其重要功能。
11.是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。
12.是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
13.是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
14.是认识历史的主要依据。
15.是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。
16.是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。
17.历史课程的目标是落实根本任务，体现历史课程的功能，培养学生的，引导学生初步树立正确的、、、，、增、、。
18.马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为、、、和五种社会形态。
19.学生通过学习不同历史时期各个方面的史实，了解人类社会从到、从到的发展历程，初步把握中外历史发展的基本线索，认识不同历史时期的时代特征。
20.历史课程内容根据通史叙事的结构和7〜9年级的学段要求，历史课程内容包括、、、、、，以及，共七个板块。
初中历史新课标试卷及答案
初中历史课程标准考试复习试题及答案一、选择题1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、、内容标准、实施建议( C）A.教学建议Ｂ.评价建议 C.课程目标2、下列不属于历史课程特性得一项就是(B )。
A、思想性B、逻辑性C、人文性３、历史新课标旨在培育具有（ C )核心价值观得公民。
Ａ、社会主义 B、资本主义 C、爱国主义4、在新课程背景下,评价得主要目得就是 ( Ｃ)A、促进学生、教师、学校与课程得发展Ｂ、形成新得教育评价制度C、全面了解学生历史学习得过程与结果,激励学生学习,改善教师教学与提高教学质量5、初中历史课程标准要求学生掌握基本得历史知识,这里所讲得“基本得历史知识”包括①重要得历史人物、历史事件与历史现象②历史题材得影视作品③重要得历史概念④历史发展得基本线索（ C )A.①②③B.②③④C.①③④ D、①②③④6、历史新课标旨在培育具有（A ）核心价值观得公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义７、充分体现( A ）得教育理念,发挥历史学科得教育功能、A、育人为本Ｂ、普及历史常识C、教学方式得创新８、历史教育对提高学生得( Ｂ )有着重要作用A、科学素养Ｂ、人文素养 C、道德素养9、提倡教学方法、教学手段得（Ｂ）与现代化。
A、单一化B、多样化Ｃ、简单化Ｄ、复杂化10、历史课程标准中得三维目标强调：我国得时代精神得核心就是( Ｃ)A、发展变革B、改革开放Ｃ、改革创新11、引导学生学会学习,学会思考得核心就是( A )A、以转变学生得学习方式为核心Ｂ、以注重对学生学习能力得培养为核心C、以加强对学生学习方法得指导为核心12、历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考与交流合作,培养学生提出问题与分析问题得能力,这就是(Ｂ)教学方式得实践。
A、合作法Ｂ、探究式C、讨论法13、对历史课程资源得积极开发与充分利用,就是历史教学顺利进行得( A ）条件。
Ａ、基础 B、特定Ｃ、保障14、教师在评价中要考虑到学生(C )得差异,要真正使评价能够促进每一个学生得发展。
2022年版义务教育历史新课程标准试题与答案
2022年版义务教育历史新课程标准试题与答案一、填空题1.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。
2.坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。
3.2022版《义务教育课程标准》修订原则是坚持目标导向；坚持问题导向；坚持创新导向。
4.2022版《义务教育课程标准》强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。
5.各课程标准基于义务教育培养目标，将教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。
6.各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教-学-评”一致性。
7.历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。
8.历史课程7-9年级的学习为一个学段9.马克思主义指导下的历史学，以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为其重要功能。
10.唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。
11.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
12.史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
13.史料是认识历史的主要依据。
14.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。
15.家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。
16.历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。
17.马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。
18.学生通过学习不同历史时期各个方面的史实，了解人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展历程，初步把握中外历史发展的基本线索，认识不同历史时期的时代特征。
初中历史课程标准测试题
初中历史课程标准测试题一、填空题（毎空3分，共45分）1、历史课程是社会学科中的一门基础学科，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。
义务教育阶段的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具有、、和综合性等特性。
2、课程目标规定了学生在、、等三个方面应达到的总体目标。
内容标准规定了学生在上述三个方面应达到的具体目标。
3、内容标准分为、、、、、六个学习板块，每个学习板块又分为若干学习主题。
4、历史教学评价主要是根据，运用科学的方法，对、以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断。
二、简答题5、简述历史课程改革的三个有利于分别是什么？（12分）6、《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》的总体思路是什么？（8分）7、学习历史就要掌握基本的历史知识。
基本的历史知识包括哪些方面的内容？（10分）8、历史教学评价的主要对象、内容分别是什么？（10分）三、论述题9、观察法是历史教学评价的重要方法之一。
请以七年级下册第二课《最可爱的人》为例谈谈你对观察法的运用。
（15分）初中历史课程标准测参考答案一、填空题（毎空3分，共45分）1、思想性、人文性、基础性2、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观3、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史4、《课程标准》历史教学过程教学效果二、简答题5、历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。
历史课程改革应有利于建立促进学生全面发展、激励教师积极进取的评价机制，历史教学评价应以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的全程评价，充分发挥历史教学评价的教育功能。
2022年初中历史课标解读试题精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）2022年版初中历史课程标准解读考题一、单项选择题。
（每题3分，共45分）1.中学历史学科核心素养不包含下列哪个( C )A.唯物史观B.时空观念C.全球史观D.历史解释2.历史课程是以马克思主义________的基本观点为指导，按照历史时序，展示中外历史发展的基本过程。
AA.唯物史观B.时空观念C.历史解释D.史料实证3.马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为几种社会形态？DA.2种B.3种C.4种D.5种4.历史课程标准的目标的根本任务是落实（B）A.学生的核心素养B.立德树人C.正确的历史观、民族观、国家观D.学业质量5.下列对中国近代史上通商口岸的解读反映了不同的史观。
①它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地半封建社会的明显标记②它是中国技术、商业和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用③它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界体系④它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口这些史观依次为（A）A．革命史观/现代史观/全球史观/文明史观B．现代史观/革命史观/全球史观/文明史观C．全球史观/革命史观/现代史观/文明史观D．革命史观/现代史观/文明史观/全球史观6.他（哥伦布）的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映了理性主义新时代的兴起”。
该材料用了何种史观解读美洲被发现的意义（B）A．全球史观B．社会史观C．革命史观D. 现代化史观7.学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求的是（C ）A.学习成绩B.综合素质C. 学业质量D.综合评价8.历史课程将7~9年级的学习确定为几个学段？AA.1个B.2个C.3个D.4个9.以下有关学业水平考试命题规划错误的是？DA.研制命题框架B.规划试卷结构和试题要求C.题目命制D.以实际问题为测试任务10.教材编写的原则不包括（B）A.坚持正确的政治方向和价值导向B.坚持创造性原则C.坚持系统性和科学性D.坚持适宜性和可操作性11.教材编写内容不可选择的是（D）A.从发展学生核心素养出发，精选内容B.有机融入重大主题教育C.反映时代发展和史学研究的新成果D.把仅属编者个人的学术观点写进教材。
2022年版历史课标模拟试题(附答案)
2022年版历史课标模拟试题(附答案)单位：姓名：一、单选题（每小题2分,共20分）1、历史课程核心素养主要包括唯物史观、时空观念、（）、历史解释和家国情怀。
（）A. 历史辨析B. 史料实证C. 人文追求D. 社会责任2、教学活动应注重（），激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问题，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题。
（）A. 启发式B. 参与式C. 互动式3、（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
A. 探究精神和合作精神B. 创新精神和实践能力C. 自主意识和探究精神D. 合作能力和创新精神4、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。
A. 关注学生的学业成绩B. 关注学生在群体中的位置C. 关注和促进学生的全面发展D. 帮助学生认识自我，建立自信5、教育的中心和灵魂在（）A. 学生B. 学校C. 教师D.校长6、树立正确的评价机制，坚持以评定教，体现了（）。
A. 立德树人根本任务B. “教——学——评”一致性C. 社会主义核心价值观7、综合性学习的评价应着重于学生的时代（）①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A. ①②③B. ③④C. ②④D. ①②③④8、（）由国务院教育行政部门统一组织开发、设置。
所有学生必须按规定修习。
A.地方课程B.校本课程C.国家课程9、学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反应（）素养要求。
A.历史B.品德C.心理D. 核心10、2022版历史新课标提出：应以（）为主体进行教学设计。
A.教师B.学生C.学困生D.教师和学生二、不定项选择题（每小题4分，少选得1分，选错或多选不得分，共40分）1、社会历史发展的根本动力是（）A. 生产力和生产关系的是矛盾运动B. 经济基础和上层建筑的矛盾运动C. 人民群众D. 阶级矛盾和阶级斗争2、马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为（）五种社会形态。
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新课程标准2022版初中历史考试题及答案
初中历史新课程标准考试试题及答案（一）
一、选择题（每题3分，共45分）
1、新课程的核心理念是（
）
C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学
2、“三维目标”是指知识与技能、（
）、情感态度与价值观。
A.理解与掌握
B.过程与方法
C.科学与探究D、继承与发展
3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（
）。
A.教教材
B.用教材教C、教课标D、教课本
4、（
）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价
B、终结性评价
C、总结性评价
D、阶段性评价
5、（
）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价
B、终结性评价
C、总结性评价
D、阶段性评价
6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（
）
A、发展变革
B、改革开放
C、改革创新
D、勤俭节约
7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的
（
）条件。
A、基础
B、特定
C、保障D必要
8、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作
与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（
）能力。
A、学习
B、实践
C、表达
D、探究
9、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。
是考查学生（
）的能力的方式。
A、收集和处理信息
B、历史学习结果
C、历史常识
D、科学探究
10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（
）
A、历史教科书
B、教学图册
C、教师教学用书
D、学校图书室
11、《标准》（2011版）实施建议包括（
）建议.
①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（
）层次要求
A、识记
B、理解
C、运用
D、掌握
13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日，下列哪方面的论据应当最有说服力（
）
A．专家的解释B．民间的传说C．古籍的记载D、国家相关法规
14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（
）层次要求。
A、识记B、理解C、运用D、掌握
15、下列哪个选项是《标准（2011年版）》对“世界古代史”的新增内容（
）
A、讲述布匿战争的故事
B、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说。
C、知道母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点
D、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位
二、填空题（每空3分，共15分）
1、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等
（
）个学习板块。
2、历史教学评价方法应坚持（
）、形成性评价与终结性评价相结合。
3、初中历史课程标准提倡（
）的多样化和（
）的现代化。
4、对学生的历史学习评价须以《历史课程标准》中的“（
）
”和“课程内容”为依据。
三、判断题（每题2分，共10分）
1、历史课程应避免专业化、成人化倾向，克服重知识、轻能力的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性。
（
）
2、历史课程内容的选择应体现时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加艰深的历史理论和概念。
（
）
3、历史学习是一个从积累历史知识到感知历史、从感知历史到理解
历史的过程。
（
）
4、学习历史要了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理
解从专制到民主、从法治到人治是人类历史发展的必然趋势。
（
）
5、历史评价方法应具有科学性、灵活性和实践性。
（
）
四、简答题（共30分）
1、历史课程的基本理念是什么？（任意两条即可，每条5分共10分）
2、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议？（任意2
条即可每条10分共20分）
参考答案
一、选择题15题（每题3分，共45分）
CBBABCABAAAACCD
二、填空题（每空3分，共15分）
1、六
2、诊断性评价
3、教学方法、教学手段
4、课程目标
二、判断题：（每题2分，共10分）
1、√
2、×
3、×
4、×
5、√
三、简答题（共30分）
1、历史课程的基本理念是什么？（任意两条即可，每条5分共10分）
（1）体现义务教育的普及性和基础性、发展性；
（2）学生获得历史的基本知识和能力，培养良好的品德和健全的人格；
（3）内容选择要有时代性，符合学生的心理特征和认知年龄；
（4）倡导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题、分析问题和
解决问题的方法。
2、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议？（任意2
条即可每条10分共20分）
（1）坚持正确的思想导向和价值判断。
（2）充分激发学生的历史学
习兴趣。
（3）注重对基础史实进行必要的讲述（4）引导学生学会学习，学会
思考
（7）注重培养学生的创新意识和实践能力
初中历史新课程标准考试试题及答案（二）
初中历史课程标准测试题
一、填空题
1、历史新课标旨在培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年
自身成长和全面发展的需要。
2、历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。