初中德育工作总结范文(精选6篇)
初中德育工作总结(优秀7篇)
初中德育工作总结（优秀7篇）初中德育工作总结篇一我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，深入贯彻落实社会主义核心价值观，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以邬金福校长为组长，陈亮校长助理为副组长，学校德育处、学校发展处、总务处、团委、学生会及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
学校的首要工作是教育教学，提高教学质量是学校的主要职责。
要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。
我校德育处配合学校教务处开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。
学校党总支、校长室一直注重教职工的理论学习，规定每月不少于两次党员干部学习时间。
通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
另外，德育处积极配合学校教科室，开展各项科研活动，提高教师业务水平。
学校青年教师多，经验不足，德育处主动为教师解忧，开设了教工阅览室为教师科研提供了方便，组织教师去兄弟学校参观取经，拓宽教师视野。
初中德育处工作总结推荐5篇
初中德育处工作总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初中德育处工作总结推荐5篇对于工作总结的写作，相信大家有十分熟练了，通过工作总结我们可以总结出一套适合自己的工作流程，下面是本店铺为您分享的初中德育处工作总结推荐5篇，感谢您的参阅。
2024年初中德育工作总结范文（6篇）
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。
同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。
初中德育工作总结(15篇)
初中德育工作总结（15篇）初中德育工作总结（通用15篇）初中德育工作总结篇1为认真贯彻落实上级文件精神，落实以人为本的教学教育新观念、达到教书育人的目的，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的.全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。
我校在教育局的领导下，积极推行“德育导师制”，开展了德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。
自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参与到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，及时了解学生的学习与心理情况，适时给予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。
现就活动开展情况，做如下总结：（一）做好宣传工作，提高教师的思想认识制订出《北厍中学德育导师制工作实施方案》，出台了有关德育导师工作制度，规范德育导师工作，使德育导师制一开始就从规范和创新上交替前进。
为了使教师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校教师会议，让教师们花一定的时间去学习和讨论，明确如何根据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的认识上的界定：1、全体教师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注重学生个体化教育的新举措，其实质是全体教师承担起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常性的长期的个性化教育，成为学生德育的导师。
2、根据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：经常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的学生。
对学生的具体情况进行客观的分析评价并以班级为单位，确定受导学生。
3、明确导师职责。
德育导师的的工作有五项：（1）引导树立学生正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培养和提高学生的政治思想素质；（2）帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯；（3）负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难；（4）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友；（5）经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作。
初中学校德育工作总结通用6篇
初中学校德育工作总结通用6篇初中学校德育工作总结篇一我们的德育工作到底该做些什么？又不该做些什么？怎样做才是大家满意的学校德育工作。
带着这些问题，我们不妨从下列方面进行思考。
一是小学德育教育应该在中华民族的德育教育系列中找到合理的定位。
中华民族是一个有着传统美德的民族，它蕴含在中华民族的灿烂文化中。
而学校具有传承这些美德的责任。
在中华民族的传统美德中，我们小学德育工作者应该向孩子们传递些什么呢？这是当前学校德育工作的重点与难点。
我认为目前主要是向学生输送一些传统的美德理念。
如在原有的基础上结合时代的发展，编出新的，或着是顺口溜，儿歌等。
通过德育工作中的教，唱，背等喜闻乐见形式，构建起小学生做人的起码道德底线。
话不在多，而在于有拓展性，让德育工作者可以结合各校的实际加于延伸。
二是注重小学生的行为习惯教育。
小学生的德育教育应与养成教育为主，这是任何时候都不能动摇的。
养成教育在小学阶段应该在学校构成完成的系列，学生处在各个阶段应有所侧重，在实施的过程中，我个人认为应该整体推进，也就是说，小学生的行为习惯的教育一开始就应该是全面接触的。
只是落实到位时要因年龄，学生的个性差异而定。
有的学生可以提前完成，有的可以适当延长时间完成，不可按年级，班级搞一刀切。
三是德育教育要重在落实。
我们现在的德育教育不是缺少政策法规，也不缺少内容素材，缺少的德育工作的落实。
我们的德育工作者如果都像语数教师那样去关心爱护每一个学生，不放过一个德育上的“差生”，不放过一个学生行为习惯上的过错，那么学校的德育工作绝对不会是目前的这种现象。
四是完善一套行之有效的德育评价体系。
我们不得不佩服现在的语数m值与p值在落实文化课评价的价值。
我们的德育工作者是否也能探索一条让所有学生都能接受，学校又便于操作的学生德育评价体系，我觉得各校是完全有能力去制定和实施。
而目前小学的德育存在着以下几个方面的问题。
一是学校德育教育工作与各学科没有结合好，在实际工作中，却是各吹各的号，各唱各的调，这就造成了德育教育在学校中的不完整性。
初中德育工作总结7篇
初中德育工作总结7篇第1篇示例：初中德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生健康发展的重要途径。
在过去的一年中，我们学校认真落实德育工作要求，开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了显著成效。
下面我将对我们学校的初中德育工作进行总结。
一、德育工作开展情况在过去的一年中，我们学校开展了多种形式的德育活动，包括德育主题班会、德育教育讲座、德育主题演讲比赛、义务劳动等。
通过这些活动，学生们接受了来自老师、家长和社会的正面引导，树立了正确的人生观、价值观和行为规范。
二、学生德育素养提高情况通过一年的德育工作，学生们的德育素养得到了显著提高。
他们不仅在学校表现出良好的自律和团结协作精神，还在家庭和社会中展现出良好的品行和行为。
在德育活动中，他们不仅能够表现出自己的才能和潜力，还能够发扬友爱互助的精神，积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
三、德育工作存在的问题和不足在德育工作中，我们也发现了一些问题和不足。
首先是德育资源不足，导致德育活动的开展受到一定的限制；其次是师资力量不足，需要进一步提升教师的德育素养和专业水平；另外是学生自身的意识不够强烈，需要进一步增强学生的德育意识和自觉性。
四、德育工作改进和完善措施为了进一步提高德育工作的质量和效果，我们将采取以下几项措施：1.加强德育资源建设，积极引进和培养德育专家和人才，提高德育活动的质量和水平；2.开展德育主题活动，增强学生的德育意识和自觉性，引导学生明确自己的人生目标和追求；3.加强德育讲座和训练，提升教师的德育水平和专业素养，发挥其在德育工作中的引领作用；4.建立健全德育考评制度，定期对学生的德育素养进行评估和奖惩，激励学生完成德育目标。
通过以上措施的贯彻执行，相信我们学校的初中德育工作将取得更大的进步，为学生的健康成长和全面发展提供坚实的保障。
我们将持续努力，不断创新，进一步提升德育工作的品质和水平，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
【注：本文仅代表笔者个人观点，仅供参考。
中学德育工作总结6篇
中学德育工作总结6篇中学德育工作总结篇1__年，我校德育工作按照原定计划，结合上级部门要求和学校实际，以行为规范教育为抓手，在各个板块德育课程的实践中提高学生的全面素质，较好完成区、署、学校下达的任务，现总结如下：一、利用世博契机，深化“两纲”教育1、在升旗仪式和校班会中进行民族精神教育。
本学期结合节假日、学业上的时间节点以及一些需要特别强调的事项，进行有效地升旗仪式主题排列。
如节假日抓住清明节、五四青年节、端午节、敬老节，进行民族精神教育。
为了更好地宣传中国传统文化，和我校语文组合作，进行经典古诗词朗诵比赛和历史人物故事的叙事大赛。
2、抓住世博会契机，增强学生爱国情感。
配套上级要求，我校围绕世博主题，开展系列活动：黑板报涉及世博会主题，在有限的空间中介绍世博;利用四署制作的《世博宣讲团》材料，给学生直观上的感受;也鼓励同学利用假日或暑期的时间，参观世博会，撰写世博征文并进行评选;进行世博小公民的系列评选活动。
3、引入外来资源，加强科技教育。
比如6月12日，请来__科学育儿基地儿童视光中心的李敏老师，专门讲讲青春期的眼保健，使学生学到了不少眼睛保健方法。
5月17日下午，__宇航员工程研究所高级工程师，探月工程二期控制系统技术负责人，航天局新长征突击手、十大杰出青年高志军先生来我校作主题为《月球探测的现状和发展》的讲座。
11月，我校学生参加__市汽车博物馆知识竞赛，入围5强。
二、反馈促进改进，落实行为规范教育1、今年，我校修订了《__市__中学学生手册》，其中对各项校内规范都有明确规定。
本学期，我们进一步以《手册》学习为抓手，利用校班会，重点对高一学生进行宣传教育。
2、行为规范各个常规项目，德育室联动年级组以及学生自主管理委员会，对三个年级，从不同层面开展进行检查抽查、评比和反馈，促进其改进不足。
3、加强住宿生管理。
定时召开全体住宿生例会，沟通住宿中存在的问题，进一步强调《__中学住宿生守则》，使住宿同学加强遵守纪律、保持整洁、勤俭节约的好习惯。
初中班级德育工作总结7篇
初中班级德育工作总结7篇第1篇示例：初中阶段是青春期的重要阶段，学生的德育工作成为学校和社会关注的焦点。
德育工作的开展对学生的身心健康、人格修养和未来发展具有重要的影响。
本文将对我们班级的德育工作进行总结，分析工作中取得的成绩，存在的问题，以及改进措施。
一、班级德育工作的成绩在过去的一学年中，我们班级在德育工作方面取得了一些成绩。
我们班推行了班风建设工作，营造了和谐的班级氛围。
在班级会议中，我们建立了“尊重他人，团结友爱，助人为乐”的班规，同学们能够自觉遵守，促进了班级秩序的良好发展。
在班级纪律方面，我们班级制定了一系列行为规范，并建立了相应的奖惩机制。
我们班的违纪率和旷课率明显下降，各项考试成绩得到了较大的提升。
在班级活动开展方面，我们组织了一系列有益的德育活动，如义务劳动、文明礼仪教育、心理健康教育等，取得了较好的效果。
同学们的责任感、友爱精神得到了提升。
二、存在的问题虽然我们在德育工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题亟待解决。
部分学生的自制力不够强，容易受到不良信息的影响，影响了班级的整体氛围。
部分家长的教育观念和方式存在一定的问题，对学生的德育工作形成了一定的干扰。
部分学生在应对挫折和压力时表现得比较消极，情绪管理方面需要加强。
三、改进措施针对存在的问题，我们提出了一些改进措施。
我们将加强班级纪律教育，引导学生自觉遵守学校和班级规章制度，培养学生的自制力和自律意识。
我们将加强家校沟通，积极引导家长正确的教育方式，与家长密切配合，共同促进学生的德育成长。
我们将加强心理健康教育，组织学生进行心理素质的培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强应对挫折和压力的能力。
我们班级在德育工作中取得了一些成绩，但也存在着一些问题。
我们将以此为契机，不断改进和完善德育工作，为学生健康成长创造更加良好的学习和生活环境。
希望通过全体师生的共同努力，能够取得更大的进步，使我们的班级成为德育工作的典范。
第2篇示例：初中阶段是学生成长的关键阶段，学校德育工作对学生的个人品德和社会责任感的培养起着至关重要的作用。
初中教师德育工作总结6篇
初中教师德育工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二四班的班主任，同时承担了德育处的部分工作。
回顾这学期的工作，忙碌而充实，充满了机遇与挑战。
下面，我就从班级管理和德育处工作两个方面，进行总结。
一、班级管理班级管理是一项细致而复杂的工作，需要耐心和细心。
这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 注重班级纪律。
良好的纪律是学习的保障。
我通过班会和课堂教育，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
同时，我也注重培养学生的时间观念和效率意识，让他们明白时间的宝贵和浪费时间的危害。
2. 关注学生心理健康。
初二阶段是青春期，学生容易产生叛逆情绪和厌学情绪。
我通过观察和交流，及时发现问题，并采取相应的措施。
例如，我组织了多次心理健康讲座，帮助学生了解自己的情绪变化，并学会如何调节和控制自己的情绪。
3. 强调学习的重要性。
学习是学生的主要任务。
我通过鼓励和引导，让学生明确学习的重要性，并培养他们的学习兴趣和方法。
同时，我也注重学生的作业和考试情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
4. 加强家校联系。
家长是学生的第一任教师，家校联系是班级管理的重要环节。
我通过电话、微信和家长会等方式，与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。
通过这些措施的实施，我班的班级纪律得到了明显的改善，学生的心理健康水平也有所提高，学习氛围更加浓厚，家校联系也更加密切。
二、德育处工作德育处工作是学校工作的重要组成部分，这学期，我主要从以下几个方面入手：1. 制定德育工作计划。
根据学校的总体计划和目标，我制定了本学期的德育工作计划，并明确了工作的重点和难点。
同时，我也注重计划的实施和监督，确保计划的有效性和可行性。
2. 组织德育活动。
德育活动是提高学生德育素质的有效途径。
这学期，我组织了多次德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的德育素质。
3. 加强师德建设。
中学-学校德育工作总结7篇
中学-学校德育工作总结7篇篇1一、德育工作总体情况本学期，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，以创建“和谐校园”为工作目标，以“常规管理创新”为工作重点，充分发挥德育工作的核心作用，不断加强德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的行为习惯，形成良好的校风、学风和班风。
现将本学期德育工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平（1）利用例会时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设》等，使广大教师树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。
要求教师以身作则、为人师表，不断加强自身师德修养。
（2）开展了“争做合格教师，争当育人先锋”师德演讲比赛。
在比赛中，教师们表达了自己教书育人、为人师表的决心和热爱教育、热爱学生的赤诚之心。
通过这次活动，不仅弘扬了教师的职业精神，讴歌了教师的崇高风范，而且极大地激发了广大教师的工作热情。
2. 创新常规管理，提升德育效果（1）本学期，我校继续推行“三区一体化”管理模式，将教学楼、活动区、休息区统一纳入管理范围，做到“三区”管理标准一致、人员互通、考核统一。
在管理过程中，我们实行“四勤”（眼勤、嘴勤、腿勤、手勤）和“四心”（爱心、诚心、耐心、细心）管理，做到“四不放过”（问题原因不查清不放过、问题责任不落实不放过、整改措施不跟踪不放过、有关人员受教育不放过）。
通过推行“三区一体化”管理模式，不仅提升了学校整体管理水平，而且营造了良好的学习环境。
（2）加强学生干部队伍建设。
本学期，我们通过公开竞选的方式产生了新一届学生干部队伍。
新一届学生干部队伍成立后，学校定期组织召开学生干部培训会，对学生干部进行德育理论培训和实践锻炼指导。
通过培训，使学生干部统一思想认识，明确职责定位，掌握工作方法，发挥桥梁纽带作用。
同时，学校还积极鼓励学生干部参与学校管理，为学生干部开展工作提供展示平台和锻炼机会。
目前，学生干部已经成为学校管理的重要力量和得力助手。
初中德育工作总结通用六篇
初中德育工作总结通用六篇初中德育工作总结范文1初中班主任德育教育工作总结范文一本学期我校德育工作在坚持以“理爱教育”为指导，用“博爱守理”开展教育活动，用“博文达理”助推教学活动。
“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。
现简要总结如下：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
本学期继续实行了政教处---年级组---班主任三级常规管理的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;加强对新班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。
通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。
1.发挥德育领导小组的核心作用。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2.加强班主任工作的管理和指导。
学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《绩效考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工的评比机制。
本学期，选派了刘辉友老师和胡晓华老师参加了在成都举行的优秀班主任培训。
(2)注重创新，丰富活动，培养文明学生。
初中学校德育工作优秀总结范文7篇
初中学校德育工作优秀总结范文7篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧密围绕“立德树人”根本任务，遵循初中生身心发展规律，扎实开展德育实践活动。
现将本学期德育工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容（一）德育体系建设本学期，我们坚持以社会主义核心价值观为引领，构建了具有本校特色的德育体系。
通过班会课、道德与法治课等渠道，深入开展爱国主义、集体主义、法制教育等主题活动。
同时，注重家校合作，通过家长会、家长学校等途径，加强与家长的沟通与交流，共同培养学生的道德品质。
（二）德育实践活动1. 常规活动本学期，我们按时举行了开学典礼、毕业典礼等常规活动，强化了师生的仪式感与荣誉感。
此外，通过升旗仪式、校园广播站等渠道，弘扬正能量，激发学生爱国、爱校的热情。
2. 主题活动结合重大节日和纪念日，我们开展了丰富多彩的主题活动。
如“清明节”祭扫活动、“五四”运动纪念活动、“国庆节”爱国主题活动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让学生在实践中体验与感悟道德力量。
（三）师德师风建设本学期，我们注重加强师德师风建设，组织教师学习相关法律法规，提高教师的职业道德水平。
同时，通过师德考核、优秀教师评选等活动，激励教师积极进取，为培养学生的良好道德品质贡献力量。
（四）心理健康教育心理健康教育是德育工作的重中之重。
本学期，我们开设了心理健康教育课程，配备了专业的心理健康教师。
通过心理健康讲座、个体咨询等方式，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
（五）家校合作与社区共建家校合作是德育工作的有效途径。
本学期，我们通过家长会、家长开放日等形式，加强与家长的沟通与合作。
同时，积极与社区共建单位合作，开展各类社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感。
三、成效与亮点（一）德育成果显著通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提高。
在各类活动中，学生们表现出良好的精神风貌和道德素质。
（二）师资力量增强通过师德师风建设活动，教师的职业道德水平得到了提高。
初中德育年度工作总结范文6篇
初中德育年度工作总结范文6篇第1篇示例：初中德育年度工作总结随着社会的发展和进步，德育工作在初中教育中显得愈发重要。
作为学校的一项重要工作，德育工作旨在培养学生的道德品质、提高学生的综合素质，使其成为德智体美全面发展的人才。
在过去的一年里，我们学校将德育工作放在了教育质量的重要位置，采取了一系列切实有效的措施，取得了一定的成绩。
在此，我将对我们学校的德育工作进行总结，并提出一些建议。
一、工作回顾1. 强化师生德育理念在本学年的德育工作中，我们坚持将德育工作作为全校工作的重中之重，不断强化全体师生的德育理念。
我们举行了德育专题培训会议，邀请专家学者解读德育工作的重要性，引导教师认识到德育工作的紧迫性和重要性。
我们开展了“德育礼仪月”活动，以示范、讲解、学习的方式引导学生树立正确的道德观念，提升学生的文明素养。
2. 加强课堂德育教育针对不同年级学生的不同特点和需求，我们组织了一系列德育教育活动。
在课堂教学中，我们大力强调道德修养的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观，形成独立、自信、自律的品质。
我们采用案例分析的方式，引导学生认识到道德规范的重要性，从而形成正确的行为准则。
3. 完善德育评估机制为了更好地监督和评估德育工作的效果，我们建立了完善的德育评估机制。
每学期末，我们通过德育工作总结会议和学生德育考评表的填写，对学生的德育素质进行评估和反馈，及时发现问题，并制定相应的改进措施。
二、存在问题1. 学生德育观念不够牢固在学生中，仍存在着一些不良的行为现象，如旷课、迟到、偷窃等。
这些现象反映出学生的德育观念尚未形成，需要我们进一步加强德育教育，引导学生树立正确的道德观念。
2. 德育工作的持续性和系统性需加强德育工作需要持续性和系统性地进行，不能仅仅停留在表面现象的纠正和处理，更应该注重对学生道德心理的培养和引导。
我们需要更加深入地挖掘学生的潜在道德需求，积极引导学生自觉维护社会公德。
三、展望和建议1. 建立德育导向的校园文化学校是开展德育工作的主要场所，我们需要在校园文化建设中贯彻德育导向。
初中班级德育工作总结5篇
初中班级德育工作总结5篇篇1一、引言在本学期的教学工作中，我们班级始终秉持德育为先的教育理念，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。
通过一学期的努力，我们在德育工作中取得了显著的成果。
以下是本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 德育计划的制定与实施在本学期初，我们根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定了详细的德育计划。
通过班会、团队活动等多种形式，开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题教育活动。
2. 班级管理在班级管理方面，我们注重培养学生的自律意识。
通过制定班级规章制度，加强纪律教育，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，我们注重班级文化建设，营造良好的学习氛围。
3. 德育活动的开展本学期，我们组织了一系列德育活动，如志愿者活动、社会实践、道德讲座等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让他们在实践中体会到了道德的力量。
4. 家校合作我们高度重视家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
家长们的积极参与，为班级的德育工作提供了有力支持。
三、工作成果1. 道德素质提升通过一学期的德育工作，学生们的道德素质得到了显著提升。
他们更加热爱祖国，关心集体，尊重他人，遵守纪律。
2. 行为习惯改善在德育工作的推动下，学生们的行为习惯得到了明显改善。
他们更加注重个人卫生，遵守公共秩序，文明礼貌待人。
3. 班级氛围和谐通过德育活动的开展，班级氛围更加和谐。
学生们更加团结友爱，互帮互助，共同为班级的荣誉而努力。
四、工作反思与改进1. 反思在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题。
部分学生在面对挫折时，表现出缺乏坚韧不拔的精神。
此外，个别学生在集体活动中的参与度不高。
2. 改进针对以上问题，我们将进一步加强心理健康教育，引导学生树立正确的挫折观。
同时，我们将优化活动设计，提高活动的趣味性和实践性，激发学生的参与热情。
五、展望未来展望未来，我们将继续坚持德育为先的教育理念，深化德育工作。
德育工作总结初中(推荐15篇)
德育工作总结初中（推荐15篇）1.德育工作总结初中第1篇本学期，德育处按照学校以人为本、继承创新、科学发展的办学思路，继续进行精细化管理的探索。
学期初，结合教育局政体科《德育工作要点》，制定了《学期德育工作计划》，针对每个人的特点进行了德育处人员分工，各司其职，团结协作，较好地完成了学校各项德育工作。
1、班主任队伍和师德建设班主任是学校工作的主要力量，德育处本着说了算、定了干的原则，认真执行《班级量化考核方案》，把日常工作完成情况作为评价班级管理和师德的主要依据。
制定了《班主任工作一日常规》，从每天的卫生摆放、人数检查，到每周的升旗和每天的大课间操，再隔周的班主任会，目标是班主任工作忙而有序，多而不乱，和谐高效，养成习惯。
本学期班主任和广大老师遵规守纪，主动工作，学校的办学思想在传达过程中基本没有偏差和损耗，学校教育工作和教学秩序呈良性发展趋势，在学期学生评教中，所有任课教师都达到90分以上。
为了指导班主任班级管理工作，我们修改完善了《班级事务分工表》，经过第九次修订，使“人人有事做，事事有人做”活动更加细化，内容更加丰富，明确班干部的职责，明确每个事务的要求，提高同学们的班级主人翁意识，培养责任心和认真做事的习惯，也减轻了班主任老师的工作负担。
2013年1月8日，学校的《日清周结月总—学校德育工作精细化管理的实践探索》，正式申报为沧州市政府认定的学校德育工作品牌。
20xx年9月15日，组织刘玉红、于素君等19位老师到艺术中心学习，听取沧州师院何兰芝教授《教育科研和教师专业发展》的讲座。
2012年12月21日、22日刘迎春老师去沧州参加了市教育局组织的班主任培训，聆听专家讲座，提高班主任工作水平。
20xx年10月31日，组织了全校的班主任素质大赛，进行了全程录像并上报县教育局，126班主任毕振雨表现优异，获得全县一等奖，作为全县唯一的初中班主任代表到沧州参加复赛。
2、学生习惯学校初把学生习惯分三类做成展板，放在博学楼前橱窗，让广大师生时时严格要求自己，逐渐养成习惯。
初中部德育工作总结6篇
初中部德育工作总结6篇第1篇示例：初中部德育工作总结时光荏苒，转眼间我们已经度过了一学年的初中部德育工作。
在过去的一年里，我们以“德育为先，以人为本”的理念，全面推进学校德育工作，取得了一定的成绩。
在此，我们对过去一年的德育工作进行总结，希望能够找到存在的问题和改进的方向，为明年的工作提供参考。
一、总体情况过去一年，我们认真贯彻落实学校关于德育工作的各项要求，充分发挥班主任、心理老师、德育主任、家长委员会等各方面力量的作用，对学生进行思想教育、道德培养和心理疏导。
在此过程中，我们组织了各类主题班会、德育课程、心理辅导等活动，取得了一定效果。
学生的综合素质得到了明显的提高，部分学生的学习态度、行为习惯等方面有所改善，学校的文化氛围也有所增强。
二、存在的问题虽然我们取得了一定的成绩，但是在工作中也暴露出了一些问题。
学生的道德素养还有待提高，部分学生存在作业不认真、纪律不守时等现象。
学生心理健康问题也需要引起足够重视，随着学习压力的增大，部分学生出现了情绪不稳定、压力过大等问题，需要我们给予更多的关心和疏导。
学校的德育工作还存在一些隐性问题，比如管理不够到位、教师培训不够充分等，影响了德育工作的全面展开。
三、改进的方向为了提高学生的道德素养和心理健康水平，我们明年将把工作重心放在以下几个方面：1. 提高师资力量：通过加强师德师风建设，组织各类德育培训、座谈等活动，提高教师的德育水平和心理健康疏导能力。
2. 深化德育课程：加强德育课程的编制和实施，突出思想教育和道德培养的重点，引导学生形成正确的人生观、价值观。
3. 加强家校合作：建立健全家校德育共育机制，实行家校定期沟通、家访、座谈等方式，帮助家长更好地了解学生的表现和心理状态，共同促进学生全面发展。
4. 完善管理机制：建立健全学校德育工作的考核和激励机制，加强对学生的日常管理和教育，确保各项政策的有效落实。
四、工作展望明年，我们将继续秉承“德育为先，以人为本”的理念，认真贯彻落实上述改进方向，努力提高学生的综合素质和道德修养，为学校的发展做出更大的贡献。
初中德育工作个人总结范文6篇
初中德育工作个人总结范文6篇初中德育工作个人总结范文 (1) 本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作：一、突出重点，抓好主题教育活动1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：（1）引导学生阅读。
组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。
（2）组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。
（3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
（4）充分利用班会平台。
结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
（5）提倡自我总结。
结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。
成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
2、抓住契机，激发学生爱国热情为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。
引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展“走近幸福”的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。
幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。
本年度围绕“微笑给社会·志愿服务”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人服务、为社会奉献”的幸福感。
初中学校德育工作总结6篇
初中学校德育工作总结6篇篇1本学期，我初中学校的德育工作始终遵循以学生全面发展为中心的教育理念，全面落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，创新德育形式和内容，不断增强德育工作的针对性和实效性。
在此，就本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提升育人水平本学期，我们始终把德育队伍建设作为学校德育工作的重中之重。
1. 加强班主任队伍建设。
班主任是班级德育工作的主要承担者，本学期我们通过开展班主任专业能力培训、定期召开班主任工作会议等形式，提升了班主任的工作能力和业务水平。
同时，加强对班主任工作的考核和评估，落实奖惩机制，激发班主任工作的积极性。
2. 加强学生干部队伍建设。
学生干部是学生自我管理的骨干力量。
本学期我们通过举办学生干部培训班、设立“学生自我管理委员会”等形式，提高了学生干部的自我管理和自我服务能力。
二、创新德育形式和内容，增强实效性本学期，我们不断创新德育形式和内容，丰富德育载体，增强德育工作的实效性。
1. 开展主题教育活动。
结合重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的德育主题教育活动。
如“学雷锋”志愿服务活动、“七一”建党节庆祝活动、“教师节”感恩活动等。
这些活动既弘扬了主旋律，又增强了学生对社会主义核心价值观的理解和认同。
2. 实施心理育人工程。
心理教育是德育的重要组成部分。
本学期我们设立了心理健康教育课程，开展了心理咨询服务，举办了心理健康讲座等活动。
同时，加强了家校联系，共同关注学生的心理健康。
3. 加强校园文化建设。
校园文化是德育的重要载体。
本学期我们加强了校园文化的建设和管理，营造了浓厚的文化氛围。
如建设了文化长廊、开展了班级文化建设等。
这些活动不仅美化了校园环境，还提高了学生的文化素养和审美水平。
三、加强家校合作，共同育人本学期，我们注重加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。
1. 定期举办家长会。
通过家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议，共同商讨教育策略和方法。
初中德育工作总结范本示例9篇
初中德育工作总结范本示例9篇第1篇示例：初中德育工作总结一、工作回顾本学年，我校严格执行学校的德育工作计划，围绕学生综合素质的提升，全面开展了德育活动。
结合学生年龄特点和成长需求，我们注重德育工作的实效性和针对性，努力培养学生的优良品质和健康人格。
在校规校纪方面，我们严格执行校纪校规，增强学生的遵守纪律和规章制度的意识。
定期召开班会，组织校园文明礼仪讲座，加强学生的礼仪修养和行为规范。
建立了严密的考勤制度，规范学生的学习和生活作息。
在心理健康教育方面，我们注重学生心理健康的培养，开展各类心理健康教育活动，关注每个学生的心理成长。
加强师生之间的情感沟通，建立互信关系，及时发现和解决学生心理问题，维护学生心理健康。
在学风建设方面，我们积极引导学生树立正确的学习观念和态度，倡导学风建设。
组织学习成绩排名活动，表彰学习进步的学生，培养学生的竞争意识和积极性。
设置学习困难生关爱小组，帮助学生解决学习问题，提高学习效率。
二、工作成效本学年，我校德育工作取得了一定成效。
学生的思想道德素质得到有效提升，行为规范得到有效约束，学生的心理健康得到有效维护，学风建设取得了明显成果。
在学风建设方面，学生的学习积极性明显提高，学风明显好转。
学生对学习的态度转变明显，学生的学习效果明显提高。
学生的学习成绩明显提高，学生成绩稳步提升。
三、存在问题在德育工作中，我们也存在一些问题和不足。
学生纪律意识还有待加强，个别学生缺乏自律能力，行为规范不够，需要进一步加强辅导和约束。
心理健康教育工作还有待提升，部分学生存在心理问题，需要更加关注和细致的指导。
学风建设工作还有待深化，需要更多的针对性措施，提高学生学习的积极性和主动性。
四、改进措施为进一步提高德育工作的效果，我们将采取以下改进措施：一是加强学生纪律教育，建立健全的纪律约束机制，增强学生的自律性，确保校园秩序井然。
二是加强心理健康教育，提供更多心理健康课程和活动，加强心理教育师资队伍建设，确保学生心理健康。
初中德育工作总结6篇
初中德育工作总结6篇初中德育工作总结 (1) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中德育工作总结范文（精选6篇）初中德育工作总结1德育工作是一种创造性的智能劳动，它无时不有，无所不在，在物理教学中，应根据不同内容的不同特点，有针对性地进行德育渗透。
一、通过介绍物理学家，提高学生的道德水平物理知识中包含着非常丰富的做人的道理。
结合物理学家生平活动来讲授伦理道德，会对学生起到潜移默化的作用。
如物理学家牛顿说过：“我所以有这样的成就是因为我站在巨人们的肩膀上。
”这充分表现了牛顿尊重他人劳动成果和谦虚的美德。
如法国数学学家、物理学家、哲学家帕斯卡，从小喜爱数学，17岁就初显才华，后来设计了加法器，发明注射器等，他提出并论证了大气压随高度增加而减少的规律等等，取得了一系列科学成就，当时年仅30岁，真可谓年轻有为。
这和他渴求知识，勇于拼搏，坚持实践的辩证唯物主义精神是分不开的，可是就在他才华横溢的时代，信仰出现了危机，他变成了一个信奉上帝的忠实教徒，从而陷入了唯心主义的泥坑。
年仅39岁就与世长辞了。
帕斯卡的一生告诉了我们一个人有了正确的人生观，树立了明确的奋斗目标，在事业上就能勇于进取，硕果累累，如果一个人信仰上发生了危机，精神上失去了可靠的支柱就会误入歧途，一事无成。
充分发掘物理学家的伦理道德观和品质启发、教育、感染学生．有利于提高学生的思想道德水平。
二、通过安验教学进行德育渗透1．培养学生严谨治学的态度。
在实验过程中，部分同学操作不认真，对此我介绍物理学家童第周严肃认真，实事求是的科学态度，培养学生严肃认真和实事求是的态度。
2．培养学生承担挫折的能力。
物理实验往往有误差，如误差太大会使实验失败，学生可能会丧失信心。
这时应向学生指出，即使科学家，研究过程也会遇到失败，每个成果都付出了辛勤的劳动，艰苦努力，战胜了一次又一次挫折所取得的。
如我国青年科学家陈竺经过十多年不懈的努力，在白血病研究过程中经过上万次的失败仍不屈不饶，终于揭示出基因组方面的规律，提出新的治疗方法。
3．培养学生爱护公物的思想。
在物理实验中，老师要教育学生遵守纪律，爱护公物。
严格按操作规程办事。
不乱拿乱放仪器，测量仪器不能超过它的最大测量范围，实验完毕要把仪器放回原处。
三、利用高科技知识教学，激发爱国主义热情如在《从火车到火箭》一节教学中，结合书中的示意图介绍火箭的原理、作用和载人航天器的问世，让学生进一步感受科学技术的发展。
又如《半导体、超导体》等介绍了高科技技术发展在我国的应用，这些丰富的素材，为学生展示了科学的力量，使学生认识到科学技术的进步，能推动我们人类不断走向文明。
这样都有利于激发学生的爱国主义热情，发奋学习，将来成为祖国的栋梁之才。
初中德育工作总结2自__年开始，在近__年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家交流，不当之处，敬请批评指正。
感悟一：做好三沟通1.与家长沟通通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，20__级我班学生__，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。
在平常的学习、生活上，我更加关心他，使他树立了信心，考上了__。
2.与学生沟通深入了解学生，如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等，通过与学生谈话，参与学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。
3.与任课老师沟通，共同管理班集体班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课教师的支持。
感悟二：注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍多年班主任工作不断探索，总结出了一套激发学生主动意识，实施“以人为本”的管理理念。
班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每个学生有主人翁意识，提供均等自我展示的机会和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力，形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。
感悟三：为人师表、树威信学高为师、身正为范。
班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。
感悟四：成绩与问题在__年的教育、教学工作中，我注重激发学生创新意识，提高动手能力，培养、锻炼和提高学生综合素质，所带班学生综合能力较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考入__、__，有__多人考上一、二本，本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担任班主任工作近__年，容易形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是经验，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。
另外，只注重整体教育，忽视个细的思想教育工作。
我深切感受到“世易时移、变法宜矣”，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生源素质在变。
作为重点班班主任，如果以一成变的思维或经验对待今天的班主任工作。
如果不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。
初中德育工作总结3在生物课堂教学中，教师必须把握时机，开动脑筋，切实抓好德育工作，使学生健康发展。
如何将教学与德育有机结合起来，做到既教书又育人，是一位生物教师义不容辞的职责。
现总结如下：一、结合教学内容，将三热爱贯穿在整个教学过程对学生的思想教育，应始终把爱党、爱国、爱社会主义放在首位，贯穿于教育的全过程。
教育内容不仅包括讴歌党的丰功伟绩，赞颂社会主义祖国的繁荣昌盛及社会主义制度的优越性，还应该包括国情教育和党的基本路线、方针和政策的教育，生物课在这方面有着自己的优势。
初中植物学，动物学的自然资源和生态保护教育；生理卫生中的计划生育教育；每本书都有进行三爱教育的极好内容。
例如，我在讲生物的变异内容时，详细地介绍了中科院袁隆平等科学工作者克服了重重困难，经过长期的繁殖和选育，成功培养了多个高产而优质的杂交水稻新品种，从而激励学生爱国，爱科学。
二、有的放矢，联系思想实际进行思想教育要使德育工作富有成效，必须了解和熟悉学生，指导他们的乐趣和苦恼，摸清他们思想上存在的问题，才能对症下药。
学习目的不明确，缺乏远大理想，是当前在学生中存在的普遍问题。
由此出现两种倾向，认为升入好的大学无望，厌学情绪严重；成绩好的学生，目标瞄准中考，只知埋头苦读，很少关心国家大事。
两种倾向出现了对生物课不同程度的不重视，前者认为反正自己学不好，因而学习无动力。
后者表现为学习时的死记硬背，缺少学习的灵活性。
这是生物教师应着力解决的问题。
初中德育工作总结4过去的一学期我主要担任初三毕业年级两个班的数学教学工作。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
课堂教学是德育工作的主阵地。
探讨课堂教学时进行德育渗透的方法和策略，是十分必要的。
作为一名初中数学教师，在毕业班的课堂教学中我是从以下几个方面进行德育渗透的。
1、德育与数学课堂教学的互相渗透是密切相关、无处不在的。
与德育方面的'的知识在数学课文比比皆是，不胜枚举。
在《一元二次方程》一章在讲提高率方面与国民经济有关的知识点时让学生学会爱国自强、自立的精神。
2、数学课堂教学渗透德育，不但要求教师重视课本，切不可脱离课本，漫无边际地高谈阔论，而且要求教师发挥主导作用，遵循数学教学原则，把思想品德教育渗透到教学的全过程，自觉地把教学内容和学生现有的认知结构之间的矛盾协调起来。
3、数学教材是德育的载体，很多应用题都含有德育修养知识，教师用这样的教材实施教学，在传授数学知识、培养数学理论知识运用能力的同时，自然也就渗透了人文性、思想性的教育。
因此，教师困在组织学生学、练的过程中，要善于发现教材内容的德育价值，另外，教师必须根据教材特点和学生实际，找到并确定教材中训练的内容和思想教育内容的结合点，以防止德育空泛化。
我作为一名初中数学教师，在课堂教学中，充分发扬民主，尊重学生的主体地位和个性差异；鼓励学生辨认自己的价值观念，揭示并解决自己的价值冲突，将自己的价值观念与别人交流，并根据自己的价值选择来行事。
教师通过诱导，反对呆板的说教和僵硬的灌输式教育；用小组道德讨论模式，启发学生在小组讨论中积极思考，主动交流或辩论，作出判断，寻找自己认为是正确的答案。
教师还要鼓励学生在讨论中考虑他人的观点和意识，协调与他人的分歧。
允许学生犯错误，并改正错误。
面向全体学生，保护学生的学习积极性，真正做到互相尊重，互相关心。
创造条件，给后进生以更多的成功机会，使他们看到自己的闪光点，不断增强自信心，增强克服困难的勇气。
正确并合理使用奖励和惩罚，在教师期望的良好行为出现后，就要立即给予奖励，不要耽搁太长的时间。
只有这样，才能形成民主、宽松、和谐、融洽的教学气氛。
德育教育的目的才会充分得到实现。
总之，课堂教学是德育工作的主阵地。
在课堂教学中渗透德育，是每个教师应该努力作到的。
在教学中，既要强调理论知识的讲授，又要注意德育的有机渗透。
只有这样，才能使学生学好知识的同时，提高思想素质。
提高师生的文明程度。
让我们时刻铭记但丁一句名言：“道德常常能弥补智能的缺陷，而智能永远填补不了道德的空白。
初中德育工作总结5光阴似箭，一个学期很快就过去了。
在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。
现就我班德育工作进行总结回顾：由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。
这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。
我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。
开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。
指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。
充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
加强学生道德建设。
在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。
加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。
积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。
开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。