《分享真快乐》小班社会活动教案
小班社会分享真快乐教案
一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿了解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享带来的快乐。
二、教学内容1. 学习分享的意义：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解分享的重要性。
2. 实践分享的行为：设置情境，让幼儿亲身体验分享的过程。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿在实践中学习分享。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习分享的兴趣。
3. 故事教学法：通过生动的故事，引导幼儿理解分享的意义。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、游戏道具、分享卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助：音响设备、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的分享故事导入，吸引幼儿注意力。
2. 学习分享的意义：通过故事讲解，让幼儿了解分享的重要性。
3. 实践分享的行为：设置情境，让幼儿分组进行分享实践。
4. 分享心得交流：让幼儿分享自己的分享经历，大家共同交流。
6. 结束活动：通过一个关于分享的趣味游戏，巩固所学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在情境实践中的分享行为，评估其对分享的理解和应用能力。
2. 通过幼儿的分享心得交流，了解其对分享意义的认识和感受。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评价其与人交往能力和团队协作精神。
七、教学拓展1. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在日常生活中主动分享。
2. 邀请家长参与分享活动，增进家庭对分享教育的认识和支持。
3. 组织幼儿参观社区、养老院等，实践分享关爱他人的行为。
八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在分享中得到锻炼和成长。
2. 创设轻松、愉快的教学氛围，让幼儿敢于表达、勇于实践。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立正确的分享观念。
九、教学反馈1. 定期收集幼儿分享行为的反馈，了解教学效果和需要改进的地方。
幼儿园小班社会活动教案与反思《分享真快乐》
《分享真快乐》幼儿园小班社会活动教案与反思一、活动目标1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高幼儿的语言表达和人际交往能力。
二、活动准备1.教具准备：小熊玩具、小兔子玩具、糖果、蛋糕等。
2.环境准备：活动室、桌椅、音响设备。
三、活动过程1.主题导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个关于分享的故事。
你们知道什么是分享吗？幼儿：分享就是和别人一起玩玩具，分享好吃的糖果。
师：对了，分享就是把自己喜欢的东西和朋友一起玩，一起吃。
那么，我们一起来听一个关于分享的故事吧！2.故事分享师：故事的名字叫《分享真快乐》，故事里的小熊和小兔子是怎么分享的呢？我们一起来看看吧！（播放故事音频，引导幼儿关注故事中的分享情节）3.分享讨论师：故事听完了，我们一起来讨论一下，小熊和小兔子为什么觉得分享真快乐呢？幼儿1：因为他们把喜欢的糖果和蛋糕分给别人吃，大家都开心。
幼儿2：因为他们一起玩玩具，一起笑。
师：说得很好！分享可以让别人感到开心，也可以让自己感到快乐。
那么，你们有没有分享过呢？分享一下你们的经历吧！4.分享实践师：我们来玩一个分享的游戏。
请大家把带来的玩具和食物放在桌子上，我们一起分享。
（幼儿互相交换玩具和食物，分享过程中的快乐）5.感受分享快乐师：现在，你们有没有觉得分享真的很快乐呢？幼儿：是的，分享让我觉得心里很暖和，很开心。
师：没错，分享是一种美德，它能让我们的生活变得更加美好。
从现在开始，我们要学会分享，让更多的人感受到快乐。
师：今天我们一起学习了分享，知道了分享的意义。
希望大家在以后的生活中，都能成为一个乐于分享、关爱他人的好孩子。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对分享有了更深刻的理解，能主动参与分享，表现出关爱他人、乐于助人的品质。
2.在实践环节，幼儿积极参与，表现出极大的兴趣。
但在分享过程中，部分幼儿还需引导，让他们更好地理解分享的意义。
4.在今后的教学中，我将更多地运用故事、游戏等形式，让幼儿在实践中学会分享，感受分享带来的快乐。
小班公开课社会教案《分享的快乐》6篇
小班公开课社会教案《分享的快乐》小班公开课社会教案《分享的快乐》精选6篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解分享的快乐是一种美德，并能够以身作则，主动与他人分享快乐。
教学重点：1. 理解分享的快乐是一种美德；2. 学会以身作则，主动与他人分享快乐。
教学准备：1. PPT或教学板书；2. 课件或故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 导入本节课的主题：“分享的快乐”。
2. 通过提问题引导学生思考，分享是什么意思？分享能给人带来什么？Step 2：导入新知（10分钟）1. 引导学生观看或阅读故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。
2. 教师讲解故事的内容，重点强调故事中小狗和小猫的乐于分享的行为。
3. 结合故事情节，向学生解释“分享的快乐是一种美德”，分享可以让别人感到快乐，也能够增进人与人之间的友谊。
Step 3：概念讲解（10分钟）1. 让学生讨论和总结什么是分享。
引导学生说出分享的含义，如与他人分享物品、时间、知识等。
2. 教师解释“分享的快乐是一种美德”，并介绍“美德”的定义和价值。
Step 4：示范与实践（10分钟）1. 教师以身作则，分享自己的快乐经历。
例如，分享自己在假期中与家人一起度过的开心时光。
2. 教师组织学生参与小组活动，让每个小组成员轮流分享自己的快乐经历。
3. 学生之间互相分享后，学生可以给其他同学提出问题，进一步了解彼此的快乐经历。
Step 5：总结（5分钟）1. 整理分享的收获和体会，引导学生认识到分享的快乐是一种美德，可以给他人带来快乐，也能够增进人与人之间的友谊。
2. 教师总结本节课的教学内容和目标。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生回家时，尝试与家人或朋友分享自己的快乐经历，并写下自己的体会和收获。
2. 下节课可以请学生分享自己的体验和收获。
教学反思：1. 本节课通过故事的引入，让学生明白分享的快乐是一种美德；2. 通过实践活动，增强了学生分享的意识和能力；3. 充分结合了学生的实际情况，提升了学生对美德的认识和理解。
小班健康活动《分享真快乐》教案和教学反思
一、活动名称：小班健康活动《分享真快乐》二、活动目标：1. 知道分享是一种美德，能够体验分享带来的快乐。
2. 学会与同伴分享自己的玩具、零食等物品。
3. 培养幼儿的社交技能，增强团队合作意识。
三、活动准备：1. 教具：玩具、零食、分享卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解活动的目的，引导幼儿关注分享的重要性。
2. 分享环节：教师组织幼儿将自己的玩具、零食等物品主动分享给同伴，并表达分享的心情。
3. 分享卡片制作：教师引导幼儿制作分享卡片，写下自己分享的物品和感受。
4. 分享展示：幼儿将自己的分享卡片贴在展示板上，向大家展示自己的分享成果。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿是否能够主动分享自己的物品？2. 幼儿在分享过程中，是否能够表达自己的感受？3. 活动中，教师是否给予每个幼儿充分的关注和引导？4. 活动结束后，幼儿是否能够理解分享的重要性？5. 针对本次活动，有哪些需要改进和加强的地方？六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行分享行为。
2. 环境创设：在教室中设置“分享角”，让幼儿在日常活动中自然地进行分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的分享行为，评价其主动分享的能力。
2. 搜集幼儿制作的分享卡片，评价其对分享的理解和感受。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中分享行为的实施情况。
八、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿在分享过程中发生争抢等不安全情况。
2. 教师要给予每个幼儿充分的关注，引导他们积极参与分享。
3. 在活动中，尊重幼儿的个人意愿，不强迫他们进行分享。
九、活动建议：1. 定期举办类似活动，强化幼儿的分享意识。
2. 通过故事、歌曲等形式，让幼儿更深入地理解分享的意义。
3. 增加幼儿之间的互动，培养他们的团队合作精神。
十、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的分享行为是否达到了预期效果？2. 活动中，教师对幼儿的引导是否得当？3. 活动结束后，幼儿对分享的理解是否有更深层次的感悟？4. 针对本次活动，有哪些值得保留和借鉴的经验？5. 未来教学中，如何更好地将分享理念融入到其他领域教学中？重点和难点解析一、活动名称：小班健康活动《分享真快乐》二、活动目标：1. 知道分享是一种美德，能够体验分享带来的快乐。
小班教案小班社会活动《分享真快乐》
小班教案：小班社会活动《分享真快乐》一、活动目标通过本次活动，帮助小班幼儿体验分享的快乐，懂得与人分享和合作的重要性，提高幼儿的社交能力和语言表达能力。
二、活动准备1.准备好活动用具：纸团、小玩具、饼干等。
2.准备好活动曲目《小蜜蜂》，让幼儿借此感受和学习分享和合作。
3.对小班幼儿进行简单的分享与合作的引导，以便在活动中更好地引导幼儿的合作和分享。
三、活动步骤1.引入活动老师可以通过在教室中播放《小蜜蜂》曲目来引入活动，告诉幼儿们这是一首和分享相关的歌曲，并询问幼儿“你们喜欢分享吗？你们都分享过什么？”等问题，引发他们的兴趣和思考。
2.互相分享将纸团和小玩具放入活动桌中，并告诉幼儿们，他们可以在桌上找到一些东西，自由地挑选后，用自己的语言介绍和描述这些东西。
引导幼儿们互相分享。
3.分享和合作的组合让幼儿跟着《小蜜蜂》曲目的节奏走，模拟小蜜蜂的飞舞，在活动桌上来回传递有趣的小玩具或饼干，所有小朋友都要参与其中。
当音乐停止时，幼儿需要将手中的物品分享给身旁的伙伴。
4.分享总结将幼儿们的分享总结起来，让他们看到分享的好处并帮助他们体会和反思。
比如：“能给别人带来快乐很开心吧！”，“分享是一种美好的习惯”。
四、活动感悟通过这次分享和合作的活动，小班的幼儿们都有了些许收获和体会。
其中一个小朋友说：“我喜欢与小伙伴分享自己的东西，这样能让我的伙伴也开心。
”再加上活动中老师的引导，小班的幼儿们不仅在社交和语言表达能力上得到了提高，还培养了他们的合作意识和分享习惯。
五、思考与拓展1.如何让幼儿懂得更多的分享和合作的重要性？可以通过日常生活中的游戏、故事、歌曲等带有分享和合作元素的事物来引导幼儿。
如常常与孩子讲一些“众人拾柴火焰高”的故事，让孩子懂得一个人的力量是很弱的，而大家团结一致则能取得巨大的成功。
2.如何实现分享和合作活动的多样化？可以通过改变活动方式和内容来实现多样化。
比如，可以在家长帮助下让幼儿制作爱心饼干，随后教小班幼儿将饼干分享给身旁的小伙伴。
小班健康活动《分享真快乐》教案和教学反思
小班健康活动《分享真快乐》优秀教案和教学反思一、活动目标1. 了解分享的意义，体验分享的快乐。
2. 培养幼儿愿意与同伴分享的意识，学会分享的方法。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高社交技巧。
二、活动准备1. 物质准备：分享物品（如水果、玩具等）、图片、故事课件。
2. 环境准备：舒适、温馨的活动室，适当的音乐氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师引导幼儿互相问候，营造友好氛围。
2. 主题活动（5分钟）2.1 教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿讨论故事中的分享行为。
2.2 教师出示分享物品，引导幼儿表达自己愿意与同伴分享的想法。
2.3 教师组织幼儿进行分享实践，如分享水果、玩具等。
3. 互动环节（5分钟）3.1 教师引导幼儿互相提问，了解同伴的喜好。
3.2 教师组织幼儿进行小组讨论，探讨分享的意义和快乐。
3.3 教师鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
4.2 教师邀请幼儿分享自己的感受，鼓励他们表达自己的想法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享行为，鼓励家长积极参与培养幼儿的分享意识。
2. 环境创设：在活动室中设置“分享角”，鼓励幼儿将自己的物品带来与同伴分享。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励他们的分享行为。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和过程，使活动更加贴近幼儿的实际需求。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，确保他们在活动中感受到分享的快乐。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予关爱和支持。
3. 在活动过程中，教师应尊重幼儿的个性差异，允许他们按照自己的节奏参与活动。
4. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互尊重。
小班社会《分享快乐》优质教案5篇
小班社会《分享快乐》优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的概念，认识到分享的重要性。
2. 培养学生主动与他人分享的良好品质，提高亲社会行为。
3. 培养学生合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的内涵，学会主动分享。
教学重点：培养学生与他人分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：分享主题故事书、图片、视频、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入分享的主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示图片，引导学生观察图片中的人物是如何分享的，讲解分享的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些分享的场景，让学生设想自己身处其中，如何进行分享。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，讨论如何将分享运用到日常生活中，每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的方法3. 分享的重要性4. 主动分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：分享你的快乐让学生回忆本周在家庭或学校中，与他人分享快乐的经历，用画笔记录下来。
2. 答案：学生作品，以画或文字形式表达分享的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思教学方法是否得当，学生是否掌握了分享的要点。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后继续关注分享的主题，将分享运用到日常生活中，与家人、朋友共同体验分享带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的内涵，学会主动分享。
3. 作业设计：分享你的快乐，以画或文字形式表达分享的快乐。
详细补充和说明：一、教学难点解析（1）理解分享的内涵分享不仅仅是把东西给别人，更重要的是传递一种关爱、友情和合作的精神。
在教学中，要让学生明白分享不仅仅是物质的给予，还包括精神层面的相互理解、支持和鼓励。
（2）学会主动分享主动分享是培养学生良好品质的关键。
小班社会优秀教案及教学反思《分享真快乐》
小班社会优秀教案及教学反思《分享真快乐》教学目的1.帮助幼儿了解分享的概念和意义。
2.培养幼儿的分享意识和习惯。
3.提高幼儿的合作意识和能力。
4.增强幼儿的自信心和责任感。
教学内容一、分享的概念与意义1.通过图片和分角色表演，引导幼儿了解分享的概念。
2.通过故事分享，让幼儿了解分享的意义，即与别人分享可以带来快乐。
二、分享自己的快乐1.通过实物和图片展示，引导幼儿了解“分享自己的快乐”具体表现形式。
2.通过角色扮演和小组合作，让幼儿分享自己的快乐，并培养幼儿分享习惯。
三、帮助别人感受快乐1.通过故事和图片，引导幼儿了解帮助别人感受快乐的具体表现方式。
2.通过角色扮演和小组合作，培养幼儿帮助别人感受快乐的能力。
四、分享真快乐1.通过故事和图片，引导幼儿了解分享真正的快乐是和别人一起分享的快乐。
2.通过小组合作和体验活动，培养幼儿分享真正的快乐的能力。
教学方法1.图片教学法：通过图片展示，让幼儿更直观地了解概念和表现形式。
2.分角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验，更深刻地理解。
3.故事教学法：通过讲故事，引导幼儿自主思考，增强记忆。
教学反思本次教学活动通过多种形式引导幼儿了解分享的概念与意义，对幼儿进行了全方位的培养。
在教学过程中，幼儿们表现出了强烈的参与和表达欲望，能够积极思考和合作。
但是，教学过程中也存在一些问题：一些幼儿可能存在分不清分享和互相借用物品的概念；一些幼儿在表演和角色扮演环节中缺乏合作意识。
针对这些问题，我将继续在课堂上进行探讨和引导，帮助幼儿更好地理解和应用分享的概念。
小班健康活动《分享真快乐》教案和教学反思
一、活动名称：小班健康活动《分享真快乐》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 物质准备：水果、玩具等分享物品，分享卡片，音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有与其他小朋友一起玩耍的经历。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于分享的儿歌，激发幼儿对分享的兴趣。
2. 主题讲解：教师通过讲解分享的意义，让幼儿明白分享可以带来快乐。
3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿扮演角色，体验分享的过程。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己曾经的分享经历。
5. 分享展示：每个小组选取一名代表，向全班同学展示他们的分享成果。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中实践分享。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置分享角，鼓励幼儿在日常生活中主动分享。
3. 区域活动：教师在幼儿园各个区域开展关于分享的主题活动，巩固幼儿的分享意识。
教学反思：在进行本次活动的过程中，我发现大部分幼儿对分享有一定的理解，但在实际操作中，部分幼儿还是表现出自我中心的行为。
在今后的教学中，我将继续加强对幼儿分享意识的培养，通过更多的生活实例，让幼儿体验到分享的快乐。
我要注重家长的参与，让家长了解幼儿园的教育目标，共同促进幼儿的健康成长。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述有关分享的小故事，引导幼儿理解分享的重要性。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在实践中学会分享。
3. 情境模拟法：设置真实的生活情境，让幼儿扮演不同角色，体验分享的过程。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经历。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对分享的理解和实践。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享的情况。
幼儿园小班社会教学课例详案《分享真快乐》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教学课例详案《分享真快乐》(三篇)目录：幼儿园小班社会教学课例详案《分享真快乐》一幼儿园小班社会教案3篇分享的快乐二幼儿园小班社会教案《买水果》三幼儿园小班社会教学课例详案《分享真快乐》一【设计意图】《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。
让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
一、活动内容：小班社会活动：《分享真快乐》【活动目标】1.理解故事内容，感受分享的乐趣。
2.初步学会与人分享事物。
【活动准备】1.知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。
2.物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
【活动过程】(一)出示一个苹果，谈话引入。
提问：1.小朋友，这是什么?2.如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办?(二)播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。
1.师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：图上有谁?它在做什么?2.阅读PPT第三页，讨论：小熊为什么把蜂蜜藏起来?3.阅读PPT第四页至第七页，提问：当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的?4.阅读PPT第八页至第十页，提问：为什么小熊的脸上是笑眯眯的?小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
(三)完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。
提问：如果你是小熊，你会怎么做?(四)师幼共同讨论、小结。
1.如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做?2.别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样?小结：我们关心别人，别人就会快乐。
看到别人快乐，我们心里就会高兴。
小班社会教案《分享真快乐》
《分享真快乐》一、教学目标1.让幼儿初步理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
2.培养幼儿分享的行为习惯，学会在分享中与人交往。
3.激发幼儿关爱同伴、关爱他人的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿体验分享的乐趣，学会与人分享。
2.教学难点：引导幼儿理解分享的意义，培养分享行为。
三、教学准备1.教具准备：糖果、玩具、图片等。
2.环境准备：布置温馨的教室环境，营造愉快的氛围。
四、教学过程（一）情境导入1.邀请幼儿围坐在一起，教师拿出一些糖果，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（糖果）2.“今天，老师带来了一些糖果，想请大家一起来分享。
但是，我们先来听听一个关于分享的故事。
”（二）故事分享1.讲述故事《小熊请客》，引导幼儿关注故事中分享的行为。
2.故事讲完后，提问：“故事里的小熊是怎么做的？它请来了哪些朋友？它们在一起玩得开心吗？”3.引导幼儿讨论：“分享是什么？分享可以带来什么？”（三）实践操作1.分组进行分享活动，每组分配一些玩具和糖果。
2.教师引导幼儿在小组内进行分享，相互交换玩具和糖果，体验分享的乐趣。
3.观察幼儿分享的过程，及时给予肯定和鼓励。
（四）分享心得1.邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿表达分享的快乐。
（五）结束活动1.教师带领幼儿一起唱《分享真快乐》歌曲，结束本次活动。
2.邀请幼儿回家后，与家人分享本次活动的感受，让家人也感受到分享的快乐。
五、作业与反思1.请幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容，让家人了解幼儿在园的表现。
2.教师反思本次活动的效果，针对不足之处进行调整，为下次活动做好准备。
通过本次教学活动，让幼儿初步理解了分享的意义，学会了分享的行为，体验到了分享带来的快乐。
同时，培养了幼儿关爱同伴、关爱他人的情感，提高了幼儿的社会交往能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的分享行为，引导幼儿在分享中成长。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿在具体情境中体验分享的乐趣，并能够主动与人分享。
小班社会《分享快乐》教案5篇
小班社会《分享快乐》教案5篇一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班社会的课程，主题为《分享快乐》。
通过本节课的教学，让孩子们理解分享的意义，学会与他人分享自己的快乐，培养他们的社交能力和情感管理能力。
二、教学目标1. 让孩子们理解分享的概念，认识到分享是一种美德。
2. 通过实践活动，培养孩子们的社交技巧，让他们学会与他人分享自己的快乐。
3. 培养孩子们的情感管理能力，让他们学会在快乐中感受到给予他人的满足感。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解分享的概念，学会与他人分享自己的快乐。
难点：培养孩子们的情感管理能力，让他们在快乐中感受到给予他人的满足感。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、玩具等。
学具：画笔、纸张、玩具等。
五、教学过程1. 引入：通过一个简短的故事，引入分享的概念，让孩子们理解分享的意义。
2. 讲解：通过讲解，让孩子们明白分享是一种美德，分享可以带给他人快乐，同时也能让自己感到满足。
3. 实践：让孩子们进行实践活动，例如分享自己的玩具、食物等，让他们在实践中学会分享。
4. 讨论：让孩子们讨论分享的感受，分享自己的快乐和满足感。
六、板书设计1. 分享的概念。
2. 分享的意义。
3. 分享的优点。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，与家人分享自己的快乐，并记录下来。
答案：孩子们的快乐分享，例如与家人分享自己的玩具、食物等，让家人感受到快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察孩子们的反应和学习效果，反思教学过程中的不足之处，并做出改进。
拓展延伸：可以组织一些相关的活动，例如分享会，让孩子们有机会更多的与他人分享自己的快乐，培养他们的社交能力和情感管理能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 分享的概念：让孩子们理解分享的含义，明白分享是一种将自己的东西与他人共享的行为。
2. 分享的意义：让孩子们认识到分享是一种美德，通过分享可以带给他人快乐，同时也能让自己感到满足。
幼儿园小班社会分享教案三篇
【导语】⼩班幼⼉的年龄特点是⽐较的⾃我，拥有的物品常常会认为是“我”的，独占性⽐较⼤，很少会主动的去和同伴分享，⼀些分享⾏为也是在成⼈的⼲预下⽽进⾏，也有些孩⼦即使在⼲预下了依旧会不情愿分享。
准备了以下内容，供⼤家参考!分享真快乐 活动⽬标： 1、学习与他⼈分享⾷物、玩具、图书等。
2、懂得抢别⼈的玩具是不礼貌的⾏为，体验分享带来的乐趣。
3、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
4、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 故事《明明的变形⾦刚》、幼⼉⾃带的⼀些玩具或⾷物 活动过程： ⼀、导⼊活动 1、教师：⼩朋友，今天⽼师还来了⼀个⼩故事，⼤家⼀起来听⼀听吧，请你们认真听完故事后回答⽼师的问题，好吗？ 2、教师讲述故事内容，请幼⼉认真倾听。
⼆、⽤提问的⽅式，引导幼⼉知道分享是⼀种好⾏为 1、教师：好啦！⽼师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会开⼼的笑了呢？ 2、教师引导幼⼉进⾏回答。
教师⼩结：⼩朋友，明明有了新玩具，⽽且还邀请了⾃⼰的⼩伙伴⼀起玩，⼀点也不⾃私，妈妈为他的⾏为感到⾃豪，所以⾼兴、满意的笑了。
3、教师：⼩朋友，瞧，明明会把⾃⼰的玩具和⼩伙伴⼀起分享，那当你们有⼀件新玩具的时候，你们会怎么样做呢？你们会与⾃⼰的好朋友⼀起分享吗？ 4、幼⼉讨论后回答。
教师⼩结：⼤家现在知道了要和⼩伙伴⼀起玩玩具，明⽩了分享是⼀种好⾏为。
三、请幼⼉和别⼈分享⾃⼰从家⾥来的东西，体验分享带来的乐趣 1、教师：⼩朋友，你们从家⾥带来了⾃⼰最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的⼩伙伴⼀起分享吗？ 2、请幼⼉介绍⾃⼰带来的东西，并且说⼀说愿意和谁⼀起来分享。
3、教师根据幼⼉的意愿，请幼⼉与⾃⼰伙伴⼀起分享⾃⼰所带来的东西。
4、教师⼩结：⼩朋友，因为⼤家都⼀起分享⾃⼰的东西，你们都开⼼吗？其实与同伴分享也是⼀种快乐的事情。
四、结束活动 1、教师：⼩朋友，你们在家⾥有没有和⾃⼰的家⼈或者是⼩伙伴⼀起分享⾃⼰的东西呢？懂得与别⼈分享，你们会感觉到更开⼼哦！ 2、教师对今天的活动内容进⾏总结 ⿎励幼⼉在⽇常⽣活中也要学会与他⼈⼀起分享东西。
分享真快乐教案5篇
分享真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!分享真快乐教案5篇提前准备好详细的教案可以让我们更好地利用多样化的教学资源和教学工具，丰富教学内容，写教案有助于教师提前预测可能出现的问题和困难，以便及时采取措施解决，本店铺今天就为您带来了分享真快乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
分享真快乐小班教案5篇
分享真快乐小班教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!分享真快乐小班教案5篇重视教案的写作，是每一个教师都要做到的，只有这样才能有效提升个人的教学素质，拥有一份详细的教案是可以让我们的课堂更加生动的，下面是本店铺为您分享的分享真快乐小班教案5篇，感谢您的参阅。
《分享真快乐》小班社会活动教案(精选8篇
《分享真快乐》小班社会活动教案(精选8篇一、教学内容《分享真快乐》是社会活动课程的一部分，主要围绕“分享”这一主题展开。
本活动选取了教材中第三章“我和我的朋友”的相关内容，详细探讨了分享的重要性、如何在日常生活中实践分享以及分享给人们带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享对于人际关系的重要性。
2. 培养学生在日常生活中主动分享的良好习惯，增强团队协作意识。
3. 使学生体会到分享带来的快乐，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生从内心接受分享，使之成为自觉行为。
重点：分享的意义与实际操作，以及分享带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、卡片、糖果等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于分享的趣味故事，引发学生对分享的兴趣。
2. 讲解：讲解分享的含义、意义和好处，让学生认识到分享的重要性。
3. 实践：分组讨论，让学生在小组内分享自己的经历、感受和想法。
4. 例题讲解：通过实际例题，讲解如何在生活中实践分享。
5. 随堂练习：让学生现场模拟分享场景，进行角色扮演，增强实践能力。
六、板书设计1. 分享的含义2. 分享的意义与好处3. 如何实践分享4. 分享的真谛：快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回忆一下本周你在学校或家里分享的经历，写下来并分享给爸爸妈妈。
2. 答案示例：本周我在学校里主动分享了文具，帮助了没有带文具的同学，感到非常快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，反思自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注他人的需求，主动分享，将分享的快乐传递给更多的人。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生从内心接受分享，使之成为自觉行为。
2. 教学过程：实践环节中，学生现场模拟分享场景，进行角色扮演。
3. 作业设计：作业题目与答案示例，需要具备针对性和实际操作性。
小班社会活动分享真快乐教案
小班社会活动分享真快乐教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的概念，知道分享是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的情感，体验分享带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：分享物品（如玩具、零食等），小卡片，贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的座位安排。
三、活动过程：1. 引入：教师通过讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿进入活动主题。
2. 分享环节：教师邀请幼儿分享自己的玩具、零食等物品，并说明分享的初衷和感受。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论分享的意义，让幼儿认识到分享可以带来快乐。
4. 实践环节：教师分发小卡片和贴纸，让幼儿在卡片上写下或画出自己想要分享的事物，贴在分享墙上。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿表达自己分享的感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享活动中的经历，让家人了解分享的重要性。
2. 环境创设：在活动室中设置一个“分享角”，让幼儿在日常生活中自发地进行分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对分享的认知和态度。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中分享的情况。
4. 通过定期观察和交流，持续关注幼儿分享行为的养成。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，以促进幼儿的积极参与。
2. 在活动过程中，教师应积极鼓励和支持幼儿，避免强迫分享，尊重幼儿的个人意愿。
3. 教师应以正面引导为主，对幼儿的分享行为给予及时的肯定和表扬，以增强幼儿的自信心。
4. 在讨论环节，教师应耐心倾听幼儿的想法，引导他们正确表达自己的感受。
七、活动素材建议：1. 分享物品：选择幼儿喜欢的小玩具、零食等作为分享物品，以提高他们的参与兴趣。
2. 故事素材：可选择一些关于分享的经典童话故事，如《分享的小猴子》、《小猪快跑》等。
小班社会活动分享真快乐教案
小班社会活动分享真快乐教案第一章：活动目标1.1 了解分享的意义，培养幼儿分享的良好品质。
1.2 学会与他人分享自己的快乐，体验分享带来的愉悦。
1.3 发展幼儿的社交技能，提高人际交往能力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：分享物品（如糖果、玩具等）、图片、故事书等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注参与活动。
2.3 心理准备：教师以热情、亲切的态度对待幼儿，营造温馨的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师引导幼儿讨论分享的意义，激发幼儿兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 教师讲解分享的重要性，引导幼儿认识到分享可以带来快乐。
3.2.2 教师讲述一个关于分享的故事，让幼儿从中体会到分享的美好。
3.2.3 教师组织幼儿进行分享实践，让幼儿亲身体验分享的快乐。
第四章：活动延伸4.1 家庭延伸：教师鼓励幼儿在家中与家人分享自己的快乐。
4.2 环境延伸：教师引导幼儿在幼儿园环境中与他人分享资源。
4.3 社会实践：教师组织幼儿参加公益活动，培养幼儿分享精神。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中分享的情况。
5.3 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，以及分享的快乐。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在分享过程中发生意外。
6.2 关注每个幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，以满足他们的需求。
6.3 尊重幼儿的个性差异，不强迫幼儿分享，让幼儿在自愿的基础上参与活动。
6.4 注重培养幼儿的沟通能力，鼓励他们表达自己的想法和感受。
第七章：教学方法7.1 采用故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解分享的重要性。
7.2 采用实践操作法：让幼儿在实际操作中学会分享，体验分享的快乐。
7.3 采用分组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，培养他们的团队协作能力。
小班社会分享真快乐教案
小班社会分享真快乐教案第一章：认识分享一、教学目标：1. 让幼儿理解分享的含义，认识到分享是一种美德。
2. 培养幼儿愿意与他人分享的意识。
3. 提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 分享的概念介绍。
2. 分享的重要性。
3. 分享的方法和技巧。
三、教学活动：1. 故事导入：讲解一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己愿意与他人分享的经历。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验分享的过程。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对分享的认识。
2. 搜集幼儿在小组讨论中的发言，分析他们的分享意识。
3. 评价幼儿在情景模拟中的表现，了解他们应用分享技巧的能力。
第二章：学会分享一、教学目标：1. 培养幼儿主动与他人分享的意识。
2. 帮助幼儿学会分享的方法和技巧。
3. 增强幼儿的人际交往能力。
二、教学内容：1. 主动分享的方法。
2. 分享技巧的介绍。
3. 分享时的注意事项。
三、教学活动：1. 故事分享：让幼儿分享自己喜欢的书籍或故事，培养他们的表达欲望。
2. 小组互动：组织小组活动，让幼儿在游戏中学会主动分享。
3. 情景剧：编排一个关于分享的情景剧，让幼儿参与表演，体验分享的快乐。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们主动分享的意愿。
2. 搜集幼儿在小组互动中的互动情况，分析他们分享技巧的应用。
3. 评价幼儿在情景剧中的表现，了解他们在实际情境中分享的能力。
第三章：分享的快乐一、教学目标：1. 让幼儿体验到分享的快乐。
2. 培养幼儿乐于分享的品质。
3. 增强幼儿的团队意识。
二、教学内容：1. 分享的快乐感受。
2. 如何乐于分享。
3. 团队协作的重要性。
1. 分享游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
2. 快乐分享会：组织一个分享会，让幼儿展示自己的才艺，培养乐于分享的品质。
3. 团队合作：完成一个团队任务，让幼儿感受团队协作的力量。
小班社会分享真快乐教案
小班社会分享真快乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的概念，明白分享是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享玩具、食物等物品的能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于分享、关爱他人的情感。
二、教学内容：1. 学习分享的概念，理解分享的意义。
2. 学习如何主动分享自己的玩具、食物等物品。
3. 学习关爱他人，体验分享带来的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解分享的概念，学会主动分享。
2. 教学难点：让幼儿体验分享带来的快乐，培养关爱他人的情感。
四、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习分享。
2. 情景模拟法：设置实际情境，让幼儿参与其中，体验分享的快乐。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，引导他们分享自己的经历和感受。
五、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享物品（如玩具、食物等）、情景模拟道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
教案一、引入（5分钟）1. 讲解分享的概念，引导幼儿理解分享的意义。
2. 通过故事《小猴子的分享》，让幼儿了解分享的重要性。
二、学习分享（10分钟）1. 讲解如何主动分享自己的玩具、食物等物品。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己的分享经历和感受。
三、情景模拟（10分钟）1. 设置实际情境，让幼儿参与其中，体验分享的快乐。
2. 引导幼儿主动分享道具中的物品，培养他们的分享意识。
四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿认识到分享是一种快乐，关爱他人是一种美德。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿在课堂中的参与程度、分享意识和关爱他人的情感，以及对分享概念的理解程度。
在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享表现，以此评估教学效果。
二、教学内容1. 通过故事《小猴子的分享》，让幼儿了解分享的意义。
2. 学习如何主动分享自己的玩具、食物等物品。
3. 学习关爱他人，体验分享带来的快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《分享真快乐》小班社会活动教案《分享真快乐》小班社会活动教案
活动目标
一. 愿意积极地参与活动，体验与他人分享带来的快乐。
二. 学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处。
三. 初步感知分享的含义和分享的相互性。
活动准备
一. 课件《分享真快乐》，ppt《分享真快乐》。
二. 歌曲《幸福拍手歌》
三. 橘子四五个，每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食，玩具或图书。
活动过程
一．吃橘子，初步感知分享。
（1）教师：今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃，可人这么多，橘子只有5个，怎么办呢？”
幼儿想办法讨论怎样才能让大家都吃到橘子。
（2）把橘子剥开，分成一瓣一瓣，师幼共同品尝。
提问：橘子是什么味道的？
我们大家一起吃橘子的心情是怎样的？
（3）教师表明和大家一起分享橘子的快乐。
小结：像我们今天这样，有好吃的东西，与别人一起共同享受叫“分享”。
(4)讨论：如果你有了好东西而别人没有，你会怎么做？我们一起来听听小兔的故事，看看他有了好东西是怎么
做的？他的心情怎么样？
二．倾听故事，巩固感知分享。
(1) 教师绘声绘色地讲述故事，幼儿认真倾听。
(2) 提问：小兔拔了两个萝卜，在回家的路上遇到了羊妈妈
和小猪，他是怎么做的？他的心情怎样？兔妈妈为什么也很开心啊？
小结：小兔和朋友分享了萝卜，和妈妈分享了快乐的事情，他们都很开心。
三．看动画，了解可以分享的'事物，巩固感知分享。
（1）我们来看一看小动物们在分享什么？他们是怎样分享
的？
放动画，幼儿观赏。
提问：刚才小动物们分享的什么？是谁在分享？他们心情怎样？（教师演示课件帮助幼儿梳理）
我们来看看他们还分享了什么？（继续演示课件）
（2）你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗？
四．共同分享，体验分享的快乐。
（1）你们都带来了好吃的东西和好玩的东西，是些什么呢？
分别自主介绍自己带来的食品或玩具。
（2）启发幼儿分享:好吃的好玩的东西真多啊，要是每个人都
能吃到和玩到就好了。
小结：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同
分享。
（3）大家边分享边交流分享的快乐，播放幸福拍手歌。
小结：今天我们每人只带了一种食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具，分
四．请大家和客人老师一起分享自己带来的食物或玩具，结束活动。
享真快乐！
伞回家，结束活动）。