《我长大了》PPT课件活动设计
2024版《我长大了》作文指导精品PPT课件
《我长大了》作文指导精品PPT课件•作文主题解读•写作素材挖掘•写作技巧指导•范文欣赏与点评目录•学生写作实践•互动交流与评价01作文主题解读《我长大了》主题含义解读“长大”的含义不仅是年龄的增长，更是心灵的成熟和思想的提升。
强调自我认知引导学生认识自己的成长，理解自己在成长过程中的变化。
突出成长的意义长大意味着承担更多的责任，学会独立面对生活。
身体变化心理变化社交变化学习感悟成长过程中的变化与感悟01020304身高、体重的增加，外貌的改变等。
逐渐摆脱幼稚，变得更加成熟、稳重。
朋友圈的扩大，与不同人建立联系，学会处理人际关系。
对知识的渴望，学习能力的提升，以及面对挑战的勇气。
思考成长带来的责任思考未来的规划珍惜成长过程感恩他人陪伴引导学生思考成长意义长大意味着要为自己的行为负责，为家庭和社会承担责任。
鼓励学生珍惜每一个成长阶段，留下美好回忆。
引导学生设定目标，制定计划，为未来做好准备。
感谢父母、老师、朋友等在成长过程中的陪伴和支持。
02写作素材挖掘记录小时候的有趣经历，如第一次学走路、第一次上学等，展现成长的点滴。
童年趣事成长挫折特长爱好描述在成长过程中遇到的困难和挫折，以及如何克服它们，体现自己的成长与进步。
介绍自己从小培养的特长和爱好，如绘画、音乐、运动等，展示个人才艺和多元发展。
030201回顾自己成长经历发掘身边人成长故事父母成长经历了解父母的成长历程，感受他们那一代人的奋斗与拼搏。
老师、同学成长故事关注身边老师和同学的成长故事，从他们的经历中汲取灵感和感悟。
社会人物成长案例搜集社会知名人士的成长案例，如企业家、科学家、艺术家等，了解他们的成功之路。
搜集与成长相关的名言警句，如“不经历风雨，怎么见彩虹”等，为文章增添亮点。
名言警句阅读文学作品或优秀范文，摘抄与成长主题相关的优美段落，提高文章文采。
优美段落适当引用歌词、诗句等文艺作品中的经典语句，丰富文章表达方式。
歌词、诗句引用搜集相关名言警句、优美段落03写作技巧指导使用引人入胜的故事或场景，与读者产生共鸣。
作文指导我长大了ppt课件
修改建议
出专业性的指导意见
总结本次课程收获及展望未来
学生回顾本次课程的重点内容，总结自己的收获和不足 教师对学生的表现进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方
展望未来的写作方向和目标，鼓励学生持续进步
THANKS
感谢观看
指导学生选材，从自身经历中挖掘与“长大”相关的素材
学生现场写作，教师巡回指导
学生根据命题进行写作，教师巡视并 提供个性化指导
鼓励学生发挥创意，写出自己的真实 感受和独特见解
帮助学生解决写作中遇到的问题，如 思路不清、表达不畅等
作品展示及互评互改建议
学生完成作文后，教师选取部分作品进 行展示
其他同学对展示的作品进行点评，提出 教师对学生的点评进行总结和补充，给
分析这些挑战对个人成长的意义 和价值，以及如何应对和克服它
们。
强调成长过程中的机遇和可能性， 如发掘自己的潜力、结交新朋友
等。
从成长中汲取力量
总结成长过程中的收获和成就， 以及对自己未来的展望和期待。
强调从成长中汲取力量的重要性， 如增强自信心、培养坚韧品质等。
鼓励读者积极面对生活中的挑战 和机遇，不断学习和成长，成为
筛选有价值素材
从观察到的众多素材中，挑选出与主 题相关、有深意的部分。
提炼素材内涵
深入挖掘素材背后的意义和价值，为 写作提供有力支撑。
分类整理素材
将筛选出的素材按照不同的主题或情 感进行分类整理。
03
写作技巧指导与实践
审题立意，明确中心思想
仔细审题
确保准确理解作文题目要求，抓 住关键词，明确写作范围和重点。
互动环节：学生现场创作展示
现场创作
鼓励学生结合自己的生活经历，现场进行创作，展示自己的写作 才华。
我长大了ppt课件
参加文化传承活动
如义务讲解员、文化传承志愿者 等，了解并传承中华优秀传统文
化。
关注社会问题并表达观点
关注环保问题
01
了解环保知识，关注环境污染、气候变化等问题，积极传播环
保理念。
关注社会问题
02
关注社会热点话题，如教育、医疗、就业等，了解社会问题背
后的原因和解决方案。
表达个人观点Βιβλιοθήκη 03在社交媒体或其他平台上，积极发表自己的看法和见解，为社
略
与他人合作和交流，借助团队的 力量和资源，共同实现目标
THANKS
会问题的解决贡献自己的力量。
积极投身志愿服务工作
参加志愿服务组织
加入志愿服务组织或团队，参与各类志愿服务活 动。
提供专业技能服务
利用自己的专业技能和知识，为需要帮助的人提 供服务和支持。
长期坚持志愿服务
将志愿服务作为自己生活的一部分，长期坚持并 不断提升自己的服务能力和水平。
05
人际关系处理能力提高
选择适合自己的学习方式，如在线课程 、自学、参加培训班等。
定期回顾和总结自己的学习情况，及时 调整学习计划和方法。
04
社会责任感与担当精神培 养
参与公益活动体验分享
参加环保公益活动
如植树、清理垃圾等，亲身感受 保护环境的重要性。
参与扶贫济困活动
如为贫困地区捐赠物品、资助贫 困学生等，了解社会的不平等现 象，并尽自己所能去帮助他人。
家庭环境和父母的价值观 对孩子价值观的形成具有 重要影响。
社会文化
社会文化和社会环境也是 塑造个人价值观的重要因 素。
个人经历
个人的成长经历和生活经 验也会对价值观产生影响 。
人生目标设定及追求
我长大了ppt课件
积极参与社会公益事业，为社 会进步和发展做出贡献。
家庭幸福
建立美满的家庭，为家人创造 幸福的生活环境。
事业成功
在职业领域取得卓越成就，实 现事业上的成功和满足感。
05
总结与感悟
成长的意义
成长意味着独立
成长过程中，我们逐渐学会独立思考、独立生活 ，不再完全依赖父母。
成长意味着责任
随着年龄的增长，我们需要承担更多的责任，对 自己、对家庭、对社会负责。
责任感增强
随着年龄的增长，我逐渐意识到自 己的责任，开始学会承担一些任务 和义务。
03
我的成长故事
学走路
第一次尝试
宝宝开始尝试站立和迈步，摇摇 晃晃地踏出人生的第一步。
摔倒与坚持
在学走路的过程中，宝宝会经常 摔倒，但通过不断的尝试和努力 ，逐渐学会了保持平衡和行走的
技巧。
成就感
当宝宝终于能够稳稳地独立行走 时，他会感到无比的成就感和自 信，这也为他未来的成长奠定了
学习能力
在幼儿园中，我开始接受一些基础的教育，包括认字、数 数和简单的科学知识等。同时，我也开始培养一些基本的 生活技能，比如自理能力和礼仪习惯。
情感表达
随着年龄的增长，我开始更好地表达自己的情感和需求， 也学会了处理人际关系中的冲突和矛盾。同时，我也开始 对自己的行为有一定的自我约束力。
02
我的变化
第一次上学
入学准备
宝宝即将开始接受正规的教育，家长需要为他做好充分的准备，包括心理调适、生活规律 调整等。
新环境适应
宝宝进入学校后，需要适应新的环境和人际关系，这对于他来说是一次挑战和锻炼。
学习与成长
在学校中，宝宝将学习各种知识和技能，培养良好的学习习惯和自律性，促进身心的全面 发展。同时，他也将结交新的朋友，拓展社交圈，为未来的生活做好准备。
《我长大了》幼儿园PPT课件
倾听与表达
培养幼儿倾听他人意见的 习惯，鼓励他们表达自己 的想法和感受。
解决冲突
引导幼儿学会用和平、理 性的方式解决与同伴之间 的冲突。
学会分享和合作
分享的意义
教育幼儿理解分享的重要性，愿 意与他人分享自己的物品和快乐
。
合作的力量
通过游戏和活动，让幼儿体验合作 带来的成功和喜悦，培养他们的合 作精神。
情绪调节策略
教授幼儿简单的情绪调节策略，如深呼吸、数数、寻求帮助等， 以缓解不良情绪。
情感表达方式
通过角色扮演、绘画等活动，引导幼儿学会以适当的方式表达自己 的情感，如用语言表达、通过艺术创作等。
倾听与理解
培养幼儿倾听他人情感表达的习惯，理解并尊重他人的感受。
培养积极心态面对挫折
挫折认知
帮助幼儿认识到挫折是成长过程中的一部分，是学习和进步的机 会。
合理安排活动时间
动静结合，既要保证室内学习时间，也要有足够的户外活 动时间。
培养良好的睡前习 惯
如刷牙、洗脸、洗脚等，保持个人卫生，促进睡眠质量。
提高生活自理能力
1 2
学会自己穿脱衣服和鞋袜
锻炼孩子的肌肉协调能力和手眼协调能力。
学会整理个人物品
如玩具、图书等，培养孩子的责任感和独立性。
3
学会自己吃饭和喝水
对他人认知的加深
孩子们会逐渐学会观察和 了解他人，理解他人的情 感和需求，懂得关心和帮 助他人。
对社会角色的认知
孩子们会逐渐认识到自己 在家庭、学校和社会中的 角色和责任，懂得遵守社 会规则和道德规范。
02
社交技能与人际关系
Chapter
与同伴相处之道
尊重他人
教育幼儿尊重他人的权利 和感受，学会换位思考。
中班社会课件《我长大了》教案PPT课件
根据所选内容，设计 相应的手工制品形式 ，如立体相册、成长 树等。
选择与“我长大了” 主题相关的内容，如 我的成长经历、我的 梦想等。
制作步骤详细指导
2. 准备材料和工具 根据设计方案，准备相应的彩色卡纸、废旧纸盒、瓶子等制作材料。
准备剪刀、胶水、颜料等制作工具。
制作步骤详细指导
3. 制作手工制品 制作过程中要注意安全，正确使用剪刀等工具。
认知能力发展
注意力
记忆力
中班幼儿注意力集中时间延长，能够较长 时间地关注某项活动或任务。
幼儿的记忆力逐渐增强，能够记住更多的 信息，包括故事、歌曲、数字等。
思维能力
语言能力
幼儿开始具备初步的逻辑思维能力，能够 理解一些简单的概念、关系和规则。
幼儿的语言表达能力明显提高，能够较准 确地表达自己的想法和感受，词汇量增加 ，语法结构逐渐完善。
游戏过程演示
1. 角色扮演
孩子们在小组内选择自己喜欢的 角色，如婴儿、幼儿、小学生等 ，通过服装、道具等装扮自己， 模拟不同成长阶段的特点和表现
。
2. 情景模拟
设置一些与成长相关的情景，如 第一次上学、学习独立生活技能 等，让孩子们在模拟的过程中体
验成长的喜悦和挑战。
3. 故事讲述
鼓励孩子们分享自己成长过程中 的有趣经历、感悟和收获，通过 讲述故事的方式，让其他孩子了
情节梳理与主题思想
01
02
03
04
情节一
小男孩发现自己的身体在发生 变化，开始意识到成长的到来
。
情节二
小男孩在学习和生活中遇到挫 折，但通过努力和坚持克服了
困难。
情节三
小男孩逐渐学会独立思考和解 决问题，展现出成长的进步。
最新幼儿绘本故事《我长大了》课件
课程总结回顾
课程目标与内容
通过本课程的学习，幼儿能够了解成长的概念，认识到自己的成 长和变化，并培养积极的自我意识和自我价值感。
教学方法与手段
本课程采用互动式教学方式，通过讲解、讨论、绘画等多种教学手 段，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
幼儿学习成果
通过本课程的学习，幼儿能够掌握与成长相关的词汇和表达方式， 并能够运用所学知识进行简单的自我描述和表达。
绘本故事《我长大了》概述
故事情节
讲述一个孩子从婴儿到幼儿阶段 的成长经历，包括学会走路、说 话、交朋友等过程中的趣事和感
悟。
角色介绍
故事中的主角是一个可爱的小男孩 /小女孩，通过他的成长经历，让 读者感受到成长的快乐与艰辛。
插图风格
采用温馨可爱的画风，色彩明亮， 形象生动，符合儿童的审美趣味。
Hale Waihona Puke 课件目标与使用方法身体与运动能力发 展
幼儿的身体发育和运动能力将不 断提高，包括大肌肉运动、精细 动作和平衡能力等方面。未来， 幼儿将更加热爱运动，积极参与 各种体育活动，保持健康的身体 状态。
04
艺术与创造力发展
幼儿天生具有丰富的想象力和创 造力，未来将通过绘画、音乐、 舞蹈等多种艺术形式表达自己的 思想和情感，培养审美能力和创 造力。
练习过程
老师引导幼儿进入模拟场景，让他们根据故事情节进行实 际操作。在操作过程中，老师可以给予幼儿适当的提示和 帮助，引导他们发现问题并寻找解决方法。
小组讨论与分享
讨论目的
通过小组讨论，让幼儿分享自己的阅读感受和想法，培养他们的语言表达能力和合作精神 。
讨论准备
老师需提前准备好讨论话题和问题，引导幼儿积极参与讨论。
THANKS
幼儿绘本故事《我长大了》课件
自我认知的提高
情绪表达的丰富
社交技能的发展
随着年龄的增长，幼儿逐渐认识到自己的 独特性，开始形成自我概念。
幼儿情感世界逐渐丰富，能够更准确地表 达自己的喜怒哀乐。
幼儿学会与他人相处，建立友谊，逐渐适 应社会生活。
2024/1/28
12
面对挫折和困难时的态度
勇敢尝试新事物
鼓励幼儿勇于尝试新事物，即使失败 了也要积极面对。
幼儿绘本故事《我长大了》 课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 成长主题探讨与启示 • 亲子共读方法与技巧分享 • 跨学科拓展延伸活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
01
故事背景与作者简介
2024/1/28
3
《我长大了》故事背景
描述了一个小孩子从婴儿到成年的成长过程，通过生动的图画和简洁的文字，向孩 子们展示了成长的奇妙旅程。
2
培养孩子情感表达能力
在亲子共读中，家长可以引导孩子表达自己的情 感和感受，帮助孩子培养情感表达能力和情绪调 节能力。
促进孩子心理健康发展
3
亲子共读中的情感交流可以让孩子感受到家长的 关爱和支持，有助于孩子形成积极健康的心理状 态。
2024/1/28
17
创新性阅读活动设计建议
角色扮演
让孩子扮演故事中的角色，通过 表演和对话的方式重现故事情节 ，提高孩子的参与度和理解能力
。
创意绘画
鼓励孩子根据故事内容进行绘画 创作，让孩子通过绘画表达自己 的理解和感受，培养孩子的创造
力和想象力。
故事续写
引导孩子发挥想象力，续写故事 情节或创作新的故事结局，激发
儿童绘本故事PPT《我长大了》(2024)
为之奋斗
通过讲述故事中的角色如何努力 奋斗实现梦想，激励孩子们为自 己的理想和目标付出努力，培养
奋斗精神。
2024/1/30
24
06
拓展活动与亲子共
读建议
2024/1/30
25
拓展活动：绘画、手工等创意实践
01
绘画创作
鼓励孩子们根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的角色、场景
或者情节，让孩子们通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
妈妈与爷爷
相互尊重，共同承担教育小明的责任 。他们在教育理念上保持一致，为小 明创造一个和谐有爱的家庭环境。
小明与爷爷
尊敬与倾听。小明喜欢听爷爷讲过去 的故事，从中学到许多人生道理。爷 爷则以宽容和耐心陪伴小明成长。
2024/1/30
10
03
故事情节与展开
2024/1/30
11
开篇：童年时光的美好回忆
在阅读故事前，家长可以先与孩子讨论一下故事的标题和封面，让 孩子对故事有一个初步的预期和了解。
阅读中互动
在阅读过程中，家长可以通过提问、讲解等方式引导孩子关注故事 的重点和细节，帮助孩子理解故事情节和角色行为背后的意义。
阅读后讨论
阅读完故事后，家长可以与孩子一起回顾故事的内容，讨论故事中的 主题和意义，引导孩子深入思考故事内涵。
2024/1/30
以儿童视角展现成长 的喜悦与困惑
4
绘本简介及风格
温馨可爱的插画风格
生动有趣的故事情节
2024/1/30
丰富多样的角色设定，让儿童产生共鸣
5
适宜年龄段与教育意义
01
02
03
04
适宜2-6岁儿童阅读
帮助儿童认识自我成长的重要 性
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
06
活动反思
感谢您的观看
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
引导探索：引导 幼儿自主探索， 发现自己的成长 与变化
交流分享：鼓励 幼儿与同伴、教 师交流自己的感 受和体验
总结提升：通过 活动总结，提升 幼儿对成长的认 知和自我意识
结束环节
回顾活动内容，总结幼儿表现 鼓励幼儿表达自己的感受和收获 颁发小奖品，表扬优秀表现 预告下次活动内容，引导幼儿期待下一次活动
03
活动准备
物质准备
幼儿每人一件大 衣服
幼儿每人一把梳 子
幼儿每人一个镜 子
家长每人一张照 片
经验准备
了解自己的身体和身体变化 学会穿衣服、系鞋带等生活技能 懂得尊重父母和老师，养成良好的习惯 了解常见的社会交往礼仪，如打招呼、道谢等。
04
活动过程
导入环节
歌曲导入：“小朋 友们，我们一起来 听一首歌曲，想一 想这首歌里唱了什 么？”
幼儿园大班社会活动教案《我 长大了》
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输入标题
03 活动准备
05 活动延伸
02 活动目标 04 活动过程 06 活动反思
01
添加章节标题
02
活动目标
认知目标
知道自己长大 了，是幼儿园 大班的小朋友
了。
了解自己的成 长变化和进步， 增强自信心和
自豪感。
认识自己的身 体和生理变化， 知道自己的性
别和特征。
了解自己的兴 趣爱好和特长， 认识自己的优
缺点。
能力目标
我长大了ppt课件
目录
• 自我介绍 • 成长历程 • 感悟与收获 • 未来规划 • 总结与展望
01
自我介绍
我的家庭
家庭背景
01
我出生在一个普通的家庭，父母都是工薪阶层，他们总是努力
工作，为我创造一个稳定和幸福的生活环境。
家庭关系
02
我和父母的关系非常亲密，我们经常一起分享生活的喜怒哀乐
，彼此支持和鼓励。
03
健康生活方式
学会合理安排时间，平衡学习、 工作和生活，避免过度压力和焦 虑。
认识到健康的重要性，形成健康 的生活方式，包括规律作息、合 理饮食、适度运动等。
人际交往方面
沟通与表达能力
逐渐提高自己的沟通与表达能力，学会与他人进行有效沟通，表 达自己的观点和意见。
团队合作与领导力
学会与他人合作，发挥团队力量，同时培养自己的领导力和团队合 作精神。
青少年时期
进入青春期
进入青少年时期，我们开始经历青春期，身体发 生一系列变化，包括生长发育、荷尔蒙变化等。
探索自我
在这个阶段，我们开始深入探索自我，思考自己 的价值观、人生观等。
独立决策
我们也逐渐学会独立决策，对自己的未来做出自 己的选择和决定。
03
感悟与收获
学习方面
学会自主学习
逐渐认识到学习的重要性，学会制定学习计划，掌握学习方法和技 巧，培养自主学习的能力。
梦想环游世界
03
我希望能够环游世界，了解不同国家和文化，拓展自
己的视野和见识。
02
成长历程
幼年时期
01
02
03
学会翻身
在婴儿时期，我们首先学 会翻身，这标志着宝宝开 始有一些自主的运动能力 。
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《我长大了》PPT课件活动设计
《我长大了》PPT课件活动规划
一、规划目的：
跟着幼儿生理的不断老练，幼儿活动才能及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知本身机体的开展下，进一步感知自己心思及认知才能方面的开展，培育幼儿自主性及梦想才能，激起幼儿酷爱生命，酷爱日子的情感。
二、活动方针：
1、结合幼儿的阅历，经过展览表达，使幼儿了解自己在不断生长，引导幼儿对本身开展改变的爱好。
2、鼓舞幼儿找出自己的利益，而且愿意在团体面前展现出来。
3、协助幼乐极生悲开始知道自己的缺乏，增强自我意识。
三、活动预备：
1、每位小朋友小时分的相片和现在的相片各一张。
2、PPT
四、活动进程：
1、经过看相片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
〔1〕、带着幼儿欣赏相片展览，边看边问相片上是谁？是什么时分的相片？
〔2〕、组织活动，小的时分你是什么姿态？是谁把咱们养大？现在你又是什么姿态？你学会了哪些身手？
〔3〕请幼儿上来别离说说这些都是哪位小朋友。
小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各式各样的身手，那么你觉得你的哪些身手学得最好呢？
3、鼓舞幼儿找找自己的利益，而且愿意在团体面前展现出来。
〔1〕、教师和幼儿一同找找教师的利益，引起幼儿爱好，激起他们说说自己的利益。
〔2〕、请幼儿说说自己的利益，而且勇敢地在团体面前展现出来。
〔3〕、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。
〔让平常才能较弱的幼儿也有展现利益的时机，使幼儿懂得日常日子中的每一件事都要做得好。
〕
小结：每个小朋友都说了自己的利益，能勇敢地将自己的利益在团体面前展现出来。
4、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿往后尽力。
〔1〕、请幼儿谈谈自己在关心团体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
〔2〕、鼓舞幼儿往后尽力，争夺不断进步。
5、给幼儿观看PPT
(1)和幼儿一同赏识从小到大的容貌。
(2)让幼儿说说自己长大的'小趣事。
(3)再让幼儿上来扮演小时分的容貌，学一学小时分是怎样说话的。
五、课后反思:
本次教育活动进程中，充满了孩子们的欢笑声。
首要，孩子们带来了许多自己仍是小宝宝时分的相片。
小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的相片时分，小朋友自己不要“露出〞自己，等我们猜对了再站起来。
其间，有两个小朋友的相片连教师都没有认出来，由于孩子们的改变确实太大了。
我们还很喜爱的一个环节便是“扮演小时分的我〞，我们纷繁学婴儿“咿呀咿呀〞说话声响，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起我们的欢笑声。