小学五年级上学期语文文言文阅读理解专项解针对练习题部编版

小学五年级上学期语文文言文阅读理解专项解针对练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。

晏子使楚（原文）
晏子使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。

今臣使楚，不当从此门入。

”傧者更道，从大门入。

见楚王。

王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。

其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

婴最不肖，故宜使楚矣！”
［1］理解字词意思。

短：______ 更读音（_____）：_______ 不肖读音（_____）：_______
使狗国者，从狗门入。

_________
齐无人耶，使子为使？
_________
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_____修辞手法，我知道成语（_____）的意思是_______这三个成语运用了_____修辞手法来表现齐国人多。

［2］这两个短小的故事，告诉我们晏子_________（用三个以上成语或四字词）的人。

2. 文言文阅读。

手不释卷
（材料一）成语解释：书本不离手。

形容勤奋好学。

（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。

顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。

他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。

（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。

所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。

或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。

[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。

先生：对比自己年长的人的尊称。

指顾炎武。

②自随：跟随自己。

③厄塞：险要关口。

④曲折：详细情况。

⑤即：靠近，引申为走向。

⑥坊肆；街市中的客店。

⑦发：打开。

⑧对勘：核对校正。

⑨径行：任意而行。

⑩无足：不值得。

⑪诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。

⑫熟：认真仔细。

（材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。

典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。

吕蒙听了孙权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。

［1］阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因是_____________。

［2］阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。

________________________________________________________
［3］简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。

___________________________________
［4］根据材料一、四，写一句话用上“手不释卷”。

___________________________________
3. 课文阅读。

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
［1］联系上下文填空。

（1）____________为____________设果。

（2）孔指____________以示儿曰……
［2］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。

（______）
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

（______）
（3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。

（______）
［3］文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了_______的作用。

［4］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。

［5］想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（）。

A.孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格
B.他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的质朴，也表现了他语言的幽默
C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对
4. 郑人买履。

郑人有欲买履（）者，先自度（）其足，而置之其坐，至之市而
忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度（）！”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁（）信度，无自信也。

”
（1）给加点的字注音。

（2）试着解释下列词语。

度——第一个：_____________ 第二个：_____________
操——_____________
遂——_____________
（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？
___________________________________
5. 阅读课文节选，完成练习。

读书有三到
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎?
1．解释带线的词语。

余尝谓：______________ 漫浪诵读：______________
既不专一：______________ 心到最急：______________
2．“读书有三到”，即_______、_______、_______，其中最重要的是
______________，因为______________。

(用文中句子回答)
3．“心既到矣，眼口岂不到乎?”这句话是一句_______句，意思是：
____________________________
6. 古文阅读。

人生小幼①
人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。

然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

（注释）①节选自《颜氏家训·勉学篇》，题目为编者自拟。

②专利：专注集中。

③已：同“以”。

表示时间、方位等界限。

④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。

⑤坎壈：困顿，不得志。

［1］为下列句中加点词选择合适的解释。

(1)固须早教，勿失机也（____）
A．坚固的 B．一定
C．坚决地 D．同“故”，因此
(2)十年一理，犹不遗忘（____）
A．温习，复习 B．道理，义理
C．治理，管理 D．理睬，理会
［2］说说下列解释对应文中的哪个句子。

但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在
晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。

____________________________________________________
［3］七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。

作者写自己的亲身经历是为了说明什么？
(1)七岁时：___________________________________
(2)二十岁以后：______________________________________
(3)说明：__________________________________________
［4］下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是( )
A.要在年轻时抓紧一切时间学习。

B.少年时是学习的最佳时机。

C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。

D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。

7. 阅读乐园。

怀素练字
怀素是唐朝有名的和尚。

他从小入庙出家，可他始终坚持了对书法的爱好，他的代表作《自序帖》可谓草书史上的典范之作。

成就的取得，是他长期坚持不懈地练习的结果。

能有这样的“结果”，是非常不容易的。

因为僧人的本职是事佛、坐禅念经，要练字，就要把分分秒秒的休息时间全占满。

这一点，怀素完全做到了。

他的毅力是令人赞叹的。

练字还需文房四宝俱全。

寺庙中的生活本来就是清苦的，买笔买墨就得不少钱，还哪有钱去购买砚台、纸张呢?可这并未难住怀素。

聪明的怀素想出了一个省钱的办法——以芭蕉叶代替纸张。

长沙的气候温暖、潮湿多雨，非常适合芭蕉的生长。

芭蕉叶子又肥又大，代替练字的纸倒也凑合。

于是，怀素在房前屋后的隙地上栽了上万株芭蕉，以供摘取叶子挥洒笔墨。

他给自己掩映在芭蕉丛中的庵堂取名为“绿天庵”。

由于怀素练字过勤，芭蕉叶子不够使用。

他又找了块木板，刨平后刷上油漆。

每年在
芭蕉叶子没长成之前，他就用木板练字。

写满一板后，擦掉之后再写。

如此反复不已，时间长了，一场木板竟磨穿了。

练字离不开笔，怀素对笔十分爱护，每写完字都把它洗得干干净净。

他没有合适的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一个小石头池子里洗笔，拿它当了“笔洗”。

日久天长，池子里的水全都变成了黑水。

人们就叫它“墨池”了。

怀素每天在芭蕉叶、木板上耐心地写着字，笔用秃了一支又一支，几年后，用秃的笔有一大堆。

怀素对这些笔感情很深，把它们葬在山下。

他还为这些笔树立了墓碑，名之为“退笔冢”。

怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，由一个爱写字的小和尚成为一名值得效法、赞颂的书法大师。

（1）文中有些词语我们不常见到，请你试着说一下它们的意思。

事佛——___________________________________
坐禅——___________________________________
狂草——___________________________________
（2）短文第二自然段中“结果”加了引号，这里引号的作用是。

（3）短文的文章结构是，请你用曲线画出文章前后呼应的句子。

（4）读了短文，你有什么收获？
________________________________________________________
8. 文言文阅读。

鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

④色：脸色。

⑤枉：歪曲。

⑥免：罢免。

⑦恃：依靠。

［1］“嗜鱼”的意思是（）。

A.喜欢养鱼
B.喜欢吃鱼
C.喜欢钓鱼
D.喜欢玩鱼
［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。

A.公孙仪嗜鱼
B.公孙仪有威信
C.公孙仪是鲁国的宰相
D.公孙仪能帮人做事
［3］结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

________________________________________________________
［4］用“”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。

［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。

（填序号）
①机智聪明②精打细算③秉公执法④清正廉洁
9. 阅读与理解。

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“。

”
［1］把文中缺的词句补充完整。

［2］给下列带点字注音。

为设果（________）答曰（________）
［3］解释下列字词的意思。

甚：_____ 诣：_____ 乃：_____ 曰：_____
［4］上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。

答：_____________________________________。

10. 课内阅读。

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔崔是夫子家禽。

”
［1］“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

”“惠”在这里的意思是
_________________。

［2］判断下而的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。

（______）
（2）文中的“夫子”是指年老的人。

（______）
（3）这则文言文是周绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话写的。

（______）（4）这则文言文主要是通过人物对话来表现人物特点。

（______）
［3］杨氏之子的回答妙在哪里?下面说法不正确的是（）
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。

B.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。

C.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。

D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅也不是我家的果”这个意思。

11. 小古文阅读训练。

一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。

然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。

”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。

”
［1］1．文中所写之人的特点是__________。

作者是通过对他的______描写来体现的。

［2］2．写出你对加点字的理解。

见人裳尾为火所烧：_________
欲言恐君性急：_________
［3］写出下面这句话的意思。

我道君性急，果然。

_____________________________
12. 阅读理解。

咏雪
谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。

俄而雪骤，公欣然③曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿④曰：“撒盐空中差可拟⑤。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女⑥，左将军王凝之⑦妻也。

（注）①内集：把家里人聚集在一起。

②文义：文章的义理。

③欣然：高兴的样子。

④胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

⑤差可拟：大体可以相比。

差，大体。

拟，相比。

⑥公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。

无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

⑦王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

［1］“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“____________”、地点“________”、人物
“________”、事件“___________”等要素。

［2］“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指
_________________。

［3］用现代汉语翻译下面句子。

未若柳絮因风起。

________________________________________
［4］兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？
_________________________________
13. 课内阅读。

梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。

孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。

为（wéi wèi）设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。

”
⑴给加点字选择正确读音。

⑵给下列句子中的“闻”字选择正确解释：
A.听见；
B.听见的事情、消息；
C.有名望的；
D.用鼻子嗅；
E.姓。

①你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（）
②西湖是全国闻名的风景区。

（）
③你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。

（）
④你闻出这是什么味了吗？（）
⑤闻家的人都拌到外省去了。

（）
⑶解释文中语句。

①孔君平诣其父，乃呼儿出。

___________________________________
②孔指以示儿曰：“此是君家果。

”
___________________________________
③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
___________________________________
14. 阅读文言文,回答问题。

鹬(yù)蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。

鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。

”乃止。

(《战国策》)
1．给带点的字选择正确的读音。

(1)蚌方出曝( )
A．bào B．pù
(2)强秦之为渔夫也( )
A．wéi B．wèi
(3)两者不肯相舍( )
A．shěB．shè
2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。

( )
(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。

( )
(3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。

( )
(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。

( )
3．把下面的句子翻译成白话文。

(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

_______________________________________________
(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

_______________________________________________
4．结合短文内容，仿句填写。

例：鹬蚌相争，渔翁并擒。

_______相_______，________并________。

5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？______________________________________________________________
15. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
［1］联系上下文填空。

（1）____________为____________设果。

（2）孔指________以示儿曰。

［2］这句话朗读时正确的读法是（）
A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。

B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。

C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。

D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。

［3］杨氏之子回答的巧妙之处不在于（）
A.杨氏之子的回答非常有礼貌。

B.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌。

C.他的回答使孔君平无言以对。

因为孔君平要承认孔雀是自己家的鸟，说的话才立得住脚。

［4］杨氏之子是个怎样的孩子？用准确的成语来形容他。

（_________________）的孩子（________________）的孩子
［5］想一想，孔君平听到杨氏子的回答以后，会说些什么？
___________________________
16. 文言文阅读。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。

”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”［1］下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）
A.曾子妻之市之：往
B.顾反，为女杀彘反：同“返”
C.妻适市反适：往
D.特与婴儿戏耳特：特别
［2］请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

译文：_________________________
［3］试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：___________________
17. 小古文阅读。

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“①子无敢食我也。

天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为②然，故遂与之行。

兽见之皆③走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

［1］请解释划横线字的意思：
①子：_______ ②然：________ ③走：________
［2］用一个成语概括这个故事：________________
［3］这个故事讽刺了那些___________________________ 的人。

18. 课内阅读。

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yù yì）也。

二者不可得兼(jiā
n qiān)，__________。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，__________。

［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

［2］把画横线的地方按原文填空。

［3］解释所填句子的意思。

__________________________________。