切实提高大学生思想教育的实效

略 性 方法 和 大家 共 享 。
更新 观 念 。 以学 生 的 发 展 为本 所谓以学生 的发展 为本 ， 就是关心学 生 ， 关心学生 的学习 、 活和 生 发展。体现在教育管理中 ， 就是要改变教师 的学生观 ， 充分认识个 体的 特性 、 要求 ， 兼顾学生个体的各种需要 ， 关爱学生 ， 促其全 面发 展。人本 理念 的提 出，为市场经济条件下人们的精神生活和整体素质 发出了本 质提 升的呼唤 ， 可以给人一 种开阔的眼光和胸襟 ， 使之不致沉 沦于劳作 和消费的现代化漩涡 ， 使心灵 生活准则有一个更高 的方向和定位。 就 也 是 说 ， 社 会 层 面 上 ， 助 于抑 止 虚 无 主 义 和 实 用 主 义 的盛 行 。 以往 高 在 有 校政治教育效果之所以不敌现 实的诱 惑 ， 人本理念的缺失 ， 师生情感 隔 阂， 是重要原因之一 。直接 的体现 是教育效果 日益疲乏 ， 最终是学生 与 核心价值理念的隔膜。 对学生的思想教育是一个 综合工程， 需要多方 面 努力 ， 但无疑强调以人 本终极关怀 为主要 内容的深层精神意蕴的作用 ， 是 这 种 努 力 的一 个 重要 方 面 。 以 学 生 的发 展 为 本 这 样 一 种 意 识 的 张扬 ， 先要 全 面关 心 学 生 ， 首 关 心学生的思想 、 习 、 学 生活和工作 。 高校的思想教育 ， 要创设 为学生所喜 闻 乐 见 的 易 于进 入 学 习 境 界 的 良好 环 境 、 成一 种 春 风拂 面 的 氛 围 ， 形 使 学 生 乐 于接 受核 心 价 值 理 念 灌 输 ，乐 于 受 教 。 同 时 提 供 良好 的 学 习 条 件， 对学生认真 的呵护 、 关心 、 教育 和培养 ， 体现 出对学生的关爱 ， 这样 才 能 贴近 学 生 ， 学 生 体 验 到 教 师 和 自 己是 平 等 的 ， 者关 系 是朋 友 关 让 两 系 ， 样 易 于 形 成 师 生 互 动 ， 于 实 现育 人 目标 。 外 ， 想 政 治 教 育 要 这 易 此 思 体现出养 育意识 。特别要加强学生的人格陶冶和人 品养育 。在思 想沟 通、 代沟抹平 、 师生关系和谐 的前提下 ， 给以理念灌输和理论启发 ， 助 有 于彰显效果 。子女对父母 的听从 、 运动员专项训练 的投入 、 驾驶员 的学 习的主动 ， 多是得到父母 或教练的具体手 把手指导 ， 的认 真 ， 教 进而学 的投入 ， 效果显著。思想政治教育也应该采取这种手把手的进 入境 界的 方 法 。达 到 这 种境 界 的前 提 就需 要 教 师 有 慈 爱 之 心 ， 养 育 意 识 ， 厌 有 不 其烦地给学生以精神力量 。 二 、 好 心 理 引导 ， 高学 生 自我 效 能 做 提 大学生受现实不 良困惑 ， 导致 主体 意识 缺失 ， 一个重要原 因是 自 我 效能感丧失了。可以借助思想政治教育 ， 过心理引导和调适 ， 通 提高大 学生 自 我效 能 ， 鼓舞雄心壮 志 ， 激发进取竞争 意识 ， 进而实现 思想政治 教育的效能。 自我效能感是美国心理学家 班 ・ 杜托 （ ａ． ｕ １７ ） 出的一个 Ｂ ｎ ｄ ｍ，９ ７ 提
［ 关键词 ］ 大学生 思想教 育 实效 加强对大学生的思想政治教育 ， 一直是高校教育教学 的重要任务 。 随着 市 场 经 济 的 发 展 和 我 国 现 代 化 建 设 的 进 一 步 提 速 ，社 会 主 义 核心 价值体系 的构建被提上议 事 日程 ， 用核心价值体系引领社会思潮 ， 构建
和谐 社 会 ， 为 精 神 文 明 建设 的重 要 内容 。 何 提 高 大 学 生 思想 政 治教 成 如 育 的实效 ， 就成了高校人才培养 的首要任务 。 改 革 开 放 乃 至 于 新 世 纪 以来 ， 国社 会 经 济 结 构 、 治 结 构 、 益 我 政 利 结构 等层 面的快速调整 ， 使得社会 个体 的思想观念 、 伦理道德 、 价值标 准 、 会 规 范 、 活 方式 以及 行 为 方 式 等 都 发 生 了 快 速 变 化 。在 一 段 时 社 生 间里 ， 社会上流行的“ 淡化理想 ” “ 绝崇高” “ 、拒 、告别主义” 等思潮 ， 对青 年尤其是在校大学生， 产生 了不可忽视的影响。 会转型过程巾社会规 社 范、 价值标准 和行 为方式等 的变 化， 对大学生的健康成 长产 生深刻 的影 响 ， 得 一 些 大 学 生 面 Ｉ着 学 业 、 业 、 感 、 值 观 、 际关 系 和外 界 环 使 就 情 价 人 境刺激等方面的心理压力， 特别是近年来发生在高校校园里的一些非理 性 行 为 ， 马 加 爵事 件 ， 是 引 起 社 会 的 普遍 关 注 和 强 烈 反 响 。 现 实 的 如 更 学生思想困惑 、 行为失范和课堂教学 低效 ， 合成了与现代化建设不甚 组 默 契 的插 曲 ， 在 这 样 的背 景 下 ， 锦 涛 同 志 把 “ 养 什 么 人 ” “ 何 正是 胡 培 、如 培养人” 这一 重 大课 题 摆 到 了政 治 教 育 工 作 者 和 广 大 高 校 教 师 面 前 ＇ 中 央也下发了专门文件 ， 说明新时期 、 新形势下加强 和改进大学生思想政 治 教 育 已 经刻 不 容 缓 。我 们 认 为 ， 教 学 实 践 和研 究过 程 中 ， 调 更 新 在 强 理 念 ， 面关 爱 学 生 ， 高 学 生 自我 效 能 ， 助 案 例 教 育 ， 发 学 生 主 动 全 提 借 引 参与 ， 可能更有效地提高大学生思想政治教育 的实效 ， 借此提提 高大 学 生 思 想 教 胄 的 实 效
广 东海 洋大 学 郭 南南
［ 摘 要 ］ 市场经济条件下 ， 在 如何用社会主 义核心价值理念 引领 社会 思潮 ， 建设 先进 文化 ， 构建 和谐社会 ， 高大学生思 想政 治觉 提 悟， 高校思想政治工作 者特 别是班主任担 负着重大的使命。而现 实中， 高校 思想教 育的低效 ， 大学生价值理念的迷惘 ， 更增加 了提 高 大学生思想政治教育 实效的紧迫性 。本 文专此提 出提 高大学生思想政 治教育工作效果的几个具体策略 。