2023年湖北省黄冈市浠水县团陂中学中考语文一模试卷(含答案解析)

2023年湖北省黄冈市浠水县团陂中学中考语文一模试卷
1. 默写。

(1) 有约不来过夜半，。

（赵师秀《约客》）
（2），湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
(2) 秋瑾的《满江红》“”一句化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的名句，以自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎的失落之情。

(3) 诗词往往给人启迪。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题。

(4) 崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“，”的绚丽之景映入眼帘。

（崔颢《黄鹤楼》）
(5) 丙辰中秋，欢饮达旦，苏轼化《月赋》中的“隔千里兮共明月”为“，”表达对兄弟子由的思念。

（苏轼《水调歌头》）
(6) 习近平总书记在中央党校建校80 周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了“，”（《＜论语＞十二章》）的深刻含义。

(7) 人生道路上，我们应该有李白临川时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定执着，有郑燮泼墨时“，任尔东西南北风”的顽强自信。

2. 下列加点字注音全部正确的一项是（）
A. 狡黠．（xiá）翘．首（qiáo）缄．默（qiān）妄自菲．薄（fěi）
B. 睥．睨（pì）狼藉．（jí）遒劲．（jìn）殚．精竭虑（dān）
C. 诘．难（jié）袒露．（lù）哀悼．（dào）振．聋发聩（zhèn）
D. 倔．强（juè）针灸．（jiǔ）粗拙．（zhuō）扣人心弦．（xián）
3. 下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A. 现在的孩子在听什么音乐？是《生僻字》，还是《雪绒花》？还是莫扎特的作品呢？
B. 如果说鸟类是大地的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。

C. 23日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。

D. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。

”
4. 下列句子没有语病的一项是（）
A. 是否选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。

B. 新冠肺炎疫情期间，无数莘莘学子借助教育部门开设的“空中课堂”，努力学习，交出了令人满意的答卷。

C. 建立一个公平、包容、可持续发展的地球，是全球青年在内的每个人都要重视和担当的责
任。

D. .一个人的成长，不仅仅是思想的成长、能力的成长，更重要的是身体的成长。

5. 下列句子中加点词语运用不合适的一项是（）
A. 二十年前，我来过一次敦煌。

虽然时间仓促，只能浮光掠影
．．．．，却被她的美深深震撼。

B. 进入莫高窟，历史的味道迎面而来，那栩栩如生
．．．．的泥塑和壁画好像带你走入了千年前。

C. 遥想当年，各国使臣、将士、商贾、僧侣络绎不绝
．．．．，丝绸之路上的敦煌成为中西方贸易的中心和中转站。

D. 与此同时，中原文化、中亚文化和西亚文化摩肩接踵
．．．．，不断传播到敦煌，不同的文化在这里汇聚、碰撞、交融。

6. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有错误的一项是（）
A. “良好教养”“一封家书”“文明蒙尘”“十分艰巨”这四个短语中，有三个是偏正短语。

B. “少年，让我们多翻几页，多摘几篇，为青春写下永恒的注脚。

”该句主干是“少年写下注脚”。

C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐，通常每首诗八句四联，颔联和颈联必须对仗。

D. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

东汉把它列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

7. 语文实践活动。

(1) 诵读经典古诗文，争做自强青少年。

以下是同学们最为推崇的几句蕴含自强不息精神的古诗文，请你概括其中的精神内涵。

ㅤㅤ材料一：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

——韩愈《进学解》
ㅤㅤ材料二：天生我材必有用，千金散尽还复来。

——李白《将进酒》ㅤㅤ材料三：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

——荀子《劝学篇》(2) 一副副对联，唱响时代最强音；一张张画卷，谱写浓厚家国情……全校师生使出“十八般武艺”，歌颂伟大的祖国。

小强打算为“歌颂祖国”活动创写一副副对联，他已经完成上联，请你帮他补全。

上联：扮美山河，山河流金溢彩；
下联：
(3) 活动结尾，老师要求每位同学用一句富有诗意的话来表达自己对此次活动的感受，请把你的感受写在下面。

（至少运用一种修辞手法）
示例：语文藏在生活中，等着我们像捉迷藏一样发现它更多的奥秘。

8. 阅读下列名著选段，完成问题。

【甲】
ㅤㅤ郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢口!”提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

【乙】
ㅤㅤ“毫无用处!”他激动地回答说，“先生，这么说，您是以为我拾取这些财富，会把它们的白白浪费掉？在您看来，我辛辛苦苦地收集这些财宝是为了我自己？谁告诉您说，我不会好好利用它们？您以为我不知道在这个地球上存在着受苦的人们和被压迫的种族，以及需要救济的穷人和需要复仇的受害者？您难道就不明白……”
ㅤㅤ尼摩船长说到这里就打住了。

也许，他为自己说得太多而感到后悔。

不过，我以前没有猜错。

不管是什么动机迫使他来到海底寻求独立，他首先仍然是一个人!他心里仍然惦记着人类的苦难，把自己博大的仁慈心献给了受奴役的种族和个人!
(1) 下列表述有误的一项是
A.【甲】文选自《水浒传》。

作为我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉从起义到兴盛再到失败的全过程。

B.【甲】文中“你如何强骗了金翠莲”及对鲁达的动作描写，表现了鲁达遇事急躁的性格特点。

C.【乙】文选自儒勒•凡尔纳的代表作《海底两万里》小说讲述了生物学家阿龙纳斯教授发现一艘名为“诺第留斯号”的潜艇，并带着康塞尔和尼德•兰乘坐潜艇进行了环球探险旅行的故事。

D.《水浒传》表现的是官逼民反的主题，《海底两万里》表现的是反对殖民压迫的主题。

(2) 《水浒传》中，与鲁达相关的故事情节有很多，请根据你的阅读积累，将与其相关的故事情节按先后顺序进行排列。

大闹野猪林拳打镇关西大闹桃花村倒拔垂杨柳
9. 正义促使鲁达帮助金氏父女逃走；正义驱使尼摩船长帮助受压迫民族反对压迫。

请结合《海底两万里》整本书的主要情节，说说从哪些事情中可以看出尼摩船长是一个正义的人。

10. 阅读下面文字，回答问题。

ㅤㅤ①《雷锋日记》写道：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人。

”的确，奋斗着的青春是最美丽、最精彩的，作为祖国未来的接班人，_______。

ㅤㅤ②以“革命理想高于天”的信念，书写青春之志。

青年有信仰，国家就有力量，民族就有
希望。

树立何种人生理想，选择哪种奋斗方向，决定着我们的青春往何处去。

毛泽东从青少年时代开始，便深切关注民族命运，树立“改造中国与世界”的宏大志向；14 岁的周恩来在回答老师提问时，斩钉截铁地说“为中华之崛起而读书”。

正是强烈的理想信念，让一代代共产党人经千难而前仆后继、历万险而锲而不舍。

站在新时代的起点，豪迈的青春踏上壮阔的征途，更是需要理想信念的支撑，需要思想的力量领航导向。

唯有坚定理想信念，志存高远，才能在为人民服务的不懈奋斗中不负芳华。

ㅤㅤ③以“不破楼兰终不还”的担当，_______。

没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。

新时代，每个青年人都应该为自己承担的责任而奋斗。

“清澈的爱，只为中国”，这是 18 岁的戍边烈士陈祥榕对祖国的真情告白，短短数字却感动了无数人。

“请党放心，强国有我”这是在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上青年代表的铮铮誓言。

在疫情防控一线，众多“90 后”“00 后”不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，他们以“逆行”的方式，用生命守护生命，让每一次星夜奔跑变得更加有价值、有意义。

唯有勇于担当，将“奋斗”二字落到实处，写在党和人民需要的每一个地方，才能让青春之花在担负民族复兴重任的奋斗中绚丽绽放。

ㅤㅤ④以“不待扬鞭自奋蹄”的昂扬，书写青春之态。

“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”。

奋斗不只是一个激动人心的概念，不只是一句响亮的口号，而是充满挑战和风险的实践过程，是不负韶华、积极朝目标前进的过程。

作为党和国家事业的接班人，要时刻牢记党和人民赋予自己的神圣职责和使命，不断把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，唯有昂扬向前，才能让青春在平凡岗位的奋斗中绽放光芒。

ㅤㅤ⑤亲爱的同学们，唯有在大风大浪中擦亮底色、勇于担当、一往无前，以奋斗书写无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的青春华章，让伟大新时代的青春底色更加鲜亮。

（选自人民论坛网：有删改）
(1) 对文段内容理解不正确的一项是
A.开头引用雷锋日记是为了引出本文的论点，同时又充当事例论据证明论点。

B.本文主要使用事实论据，有力地证明了文章的中心论点。

C.第②段用毛泽东，周恩来的事例说明青年人要树立远大的志向。

D.作者写作本文意在告诉青年要坚定理想信念、勇于担当，用奋斗实现人生价值。

(2) 填写下面的思维导图，理清文章脉络。

提出论点：
作为祖国未来的接班人，
证明观点：
以“革命理想高于天”的信念，书写青春之志
以“不破楼兰终不还”担当，
以“不待扬鞭自奋蹄”的昂杨，书写青春之态
归纳总结：号召同学们以奋斗书写青春。

11. 阅读下面文言文选段，完成问题。

【甲】
ㅤㅤ予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
ㅤㅤ若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

ㅤㅤ嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自《岳阳楼记》）
【乙】
ㅤㅤ敬夫①一日登楼②焉，则大江重湖，萦纡渺弥③；而西陵诸山，皆隐见出没于云空烟水之外。

敬夫叹曰：“此亦曲江公④所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然⑤有出尘之想。

至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然⑥惟恐其道之终不行也。

”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。

ㅤㅤ予读敬夫之书，而知兹楼之胜。

思得一与敬夫相从游于其上览观形制咏张公之诗。

张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。

（节选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改）【注释】①敬夫：张縂（shì），字敬夫，当时任江陵知府。

②楼：指曲江楼。

③萦纡渺弥：萦纡，曲折回旋。

渺弥，水面辽阔的样子。

④曲江公指张九龄。

唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。

⑤翛（xiāo）然：自在超脱的样子。

⑥汲汲然：惶惶不安的样子。

(1) 解释下列加点词的意思。

①去．国怀乡
②微．斯人
③而知兹楼之胜．
④览观形制．
(2) 下列选项中，与例句中的加点词意义和用法完全相同的一项是
例句：敬夫一日登楼焉．
A.惧有伏焉．（《曹刿论战》）
B.湖中焉．得更有此人（《湖心亭看雪》）
C.可远观而不可亵玩焉．（《爱莲说》）
D.则又请焉．（《送东阳马生序》）
(3) 用“/”给文中画线句子断句，断两处。

思得一与敬夫相从游于其上览观形制咏张公之诗
(4) 将下列句子翻译成现代汉语。

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

②乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。

(5) 有人说，【乙】文中提到的张公被贬后时而登楼吟诗，时而伤时感事，他应该属于【甲】文中范仲淹提到的“迁客骚人”。

你同意这样的看法吗？请说明理由。

12. 阅读下面两首诗词，完成问题。

【甲】
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!
【乙】陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河①边骨，犹是深闺②梦里人!
注：①无定河：在陕西北部。

②深闺：这里指战死者的妻子。

(1) 【乙】诗中“貂锦”在句中指什么？运用了什么修辞手法？前两句表现了怎样的精神风貌？
(2) 以上两首诗词中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。

13. 阅读下面的文章，完成后面的题目。

蜷在角落里的父亲
徐风
ㅤㅤ①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。

而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。

每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。

ㅤㅤ②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给
客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。

正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。

ㅤㅤ③那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。

ㅤㅤ④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。

我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。

日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。

ㅤㅤ⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。

我说我知道了。

放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。

ㅤㅤ⑥我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？
ㅤㅤ⑦这是我离开后第一次回来。

看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。

这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。

ㅤㅤ⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。

蜡烛熏人，我刚一
眯眼，父亲又不动声色
．．．．地把蜡烛移远了些。

ㅤㅤ⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。

ㅤㅤ⑩但我听清了。

ㅤㅤ⑪“很瘦，矮矮的，胡子特别长。

”我回答。

ㅤㅤ⑫父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。

”
ㅤㅤ⑬“但你说的也没错。

”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。

”
ㅤㅤ⑭“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。

”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。

”
ㅤㅤ⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。

ㅤㅤ⑯那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。

我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。

我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。

ㅤㅤ⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。

我将头埋在膝盖间。

思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。

肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？”
ㅤㅤ⑱我抬起头，缓慢道：“好。

”
ㅤㅤ⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。

我看着他生出血肉，朝我走来。

而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。

（有删改）(1) 梳理全文，完成下列表格。

蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色
．．．．地把蜡烛移远了些。

(3) 如何理解文章标题“蜷在角落里的父亲”的含义。

(4) 文中父子之爱，深而沉。

其实，有时候爱是需要大声说出来的。

请编写一条短信，给最关爱你的人。

要求：至少使用一种修辞手法，不少于 60 字。

14. 鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……
ㅤㅤ生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。

请将“懂得了_______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。

ㅤㅤ要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②不得抄袭，不得套作；
③书写工整，不少于 700 字；
④文中不出现真实的地名、校名、人名等。

15. 2022年五四青年节前夕，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友分享了自己的故事。

他年少时与爷爷去割草，一场狂烈的大风阻挡了他们的归途。

莫言被风刮倒在地，不敢前行。

此刻看到年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。

爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中，给予了他无限勇气与力量。

一件事，一个人，听起来足够平淡也足够平凡，但恰恰是这样简单的人和事却拥有着直击人心的力量。

莫言的故事引发了你怎样的联想与思考。

请自拟题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；
②卷面整洁，书写规范，不少于600字；
③不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。

答案和解析
1.【答案】【小题1】闲敲棋子落灯花,汉文有道恩犹薄
【小题2】为篱下黄花开遍
【小题3】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
【小题4】晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
【小题5】但愿人长久,千里共婵娟
【小题6】学而不思则罔,思而不学则殆
【小题7】千磨万击还坚劲
【解析】（1）闲敲棋子落灯花（易错字：敲）
（2）汉文有道恩犹薄（易错字：薄）
（3）为篱下黄花开遍（易错字：篱）
（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（易错字：侧、畔）
（5）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋、鹦、鹉、洲）
（6）但愿人长久千里共婵娟（易错字：婵、娟）
（7）学而不思则罔思而不学则殆（易错字：罔、殆）
（8）千磨万击还坚劲（易错字：劲）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。

以下方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】C
【解析】A.有误，“缄默”的“缄”应读作“jiān”；
B.有误，“遒劲”的“劲”应读作“jìng”；
C.正确；
D.有误，“倔强”的“倔”应读作“jué”。

故选：C。

本题考查易错的字音。

作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。

遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3.【答案】B
【解析】A.有误，应是《生僻字》，还是《雪绒花》，还是莫扎特的作品呢？选择疑问句问号在最后一句。

B.正确。

C.有误，“创新创业创造，迎接智能社会”是大会的主题，书名号应改为引号。

D.有误，“天地有大美而不言”为非独立引用，“不言”后面的句号应移到引号的外面。

故选：B。

本题考查标点符号使用正误的辨析。

平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。

解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

4.【答案】C
【解析】A.有误，两面对一面，可去掉“是否”；
B.有误，重复赘余，“无数”与“莘莘”重复，可去掉“无数”或“莘莘”；
C.正确；
D.有误，语序不当，可把“思想的成长、能力的成长”与“身体的成长”调换位置。

故选：C。

本题考查病句辨析及修改能力。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

解答此类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。

（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。

（3）析关系：要分析句间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。

正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。

②辨清成语（词语、俗语）的感情色彩。

③注意成语（词语、俗语）运用的范围。

④注意避免意思重复和矛盾。

⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。

⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。

【解答】
ABC.使用恰当。

D.使用不当，“摩肩接踵”是用来形容人多，拥挤的，不能用来形容文化传播。

故选D。

6.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，每首律诗的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句惯例是对仗句，不是颔联和颈联必须对仗。

故选：C。

本题考查对词性、短语、句子成分及复句关系的掌握情况。

做这种题时要注意关键细节的把握。

判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。

7.【答案】【小题1】建设祖国，祖国繁荣富强。

【小题2】
【小题3】
【解析】答案：
（1）示例：“自强不息“即要有勤学善思，自信乐观，坚韧不拔，持之以恒等精神。

（2）示例：建设祖国，祖国繁荣富强。

（3）示例：生活处处有语文，处处生活是语文!
（1）本题考查材料的理解与概括。

从材料一“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随“可知，学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏，这里是强调勤奋专一、思考谨慎的重要作用；
从材料二“天生我材必有用，千金散尽还复来“可知，这是自信的表现，始终对自己的未来抱以乐观的信念；从材料三“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍“可知，骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达，这里是说智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人；这里是在强调坚持、持之以恒的重要性。

综合三则材料可知，“自强不息”的精神内涵包括勤学专一、谨慎善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等。

（2）本题考查对联。

对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。

据此分析，结合“歌颂祖国”的主题，下联不妨对为：建设。