幼儿园大班数学教案《8的减法》含反思

幼儿园大班数学教案《8的减法》含反思
一、教学目标
1、认识数字8，并能快速准确地识别出数字8。

2、学习数字8的减法，能够灵活应用8的减法进行计算。

3、通过8的减法活动，激发幼儿对数学探索的兴趣，培养幼儿
的数学思维能力。

二、教学准备
1、数码卡片。

2、数学游戏：把数码卡片分成两堆，一堆为数字1~7，另一堆
为数字9~15，然后将这两堆数字混合在一起，让幼儿们把数字8找
出来，这是一个非常有趣的游戏，能够帮助幼儿们快速识别数字8。

3、教学工具：黑板、彩色粉笔。

三、教学过程
1、导入
教师手持一张数字卡片，让幼儿们快速认出这个数字是几，然
后再让幼儿依据这个数字帮助教师进行一些简单的计算，如：8+1
等。

2、学习数字8的减法
通过让幼儿进行一些简单的计算，教师引导幼儿学习数字8的
减法，并让幼儿通过计算来深入理解8的减法。

教师可以在黑板上写一些减法式子，例如：8-2=6、8-3=5、8-
4=4等等，让幼儿们一起计算。

3、数学游戏：找数字8
教师将数字卡片混合在一起，让幼儿们寻找数字8，找到后将
数字8的卡片放在一旁，用计数器数清楚数字8的数量，并逐个读
出数字8的数量，让幼儿对数字8有一个直观的认识。

4、活动：画数字8
通过画数字8的形状，让幼儿们对数字8有一个形象的认识，
并通过幼儿的画作来激发他们的创造力和想象力。

教师可以先在黑板上示范画出数字8的样子，然后让幼儿模仿
着画，然后评选出最好的一幅数字8的画作，并与幼儿分享。

5、巩固练习
让幼儿们通过习题来巩固练习他们的数字8的减法计算能力，
并引导他们应用数字8的减法进行简单的日常生活计算。

四、总结与反思
通过本次活动，幼儿们对数字8有了更深入的认识，对数字8
的减法有了更好的理解和应用，在参与活动的过程中，他们不仅加
强了对数字8的记忆和认知，而且还培养了他们的数学思维和动手
能力，激发了他们对数学学习的兴趣和热情。

同时，在活动中，教师发现幼儿们对数字8的认知存在一定的差别，因此在进行下一步的活动中，需要更加注重巩固幼儿们的基础认知，加强幼儿们的练习和训练。