小组合作在高中化学课堂中的运用

小组合作在高中化学课堂中的运用
摘要：化学是高中生尤其是理科学生要学习的主要学科之一，所以学好化学
是非常重要的。

随着时代的发展，传统的化学教学方式，教师一味地灌输课本知识，学生死板的听课是不适用于现在的教学工作的。

现在是应该以学生为主体的
时代，而不是以教师为主体。

运用小组合作的教学方法，可以帮助高中生更轻松
的学习化学，所以本文笔者将就小组合作在高中化学课堂中的作用进行探究。

关键词:小组合作，高中化学，课堂运用
正文：小组合作可以帮助学生们互相学习，使学生的化学学习效率和吸收化学知识的质量大大提高。

化学小组合作是符合现在教学要求的以学生为主体，老师起辅助作用的，可以高中生学习更积极一些，营造比较好的学习氛围与环境。

运用化学小组合作的教学方法，可以吸引学生的学习兴趣，锻炼学生的思维思考能力，促进学生们互相帮助使学生们的关系更和谐，提升化学课堂教学质量与效率，同时也能提高学生的化学成绩。

一、在化学课堂上运用小组合作的重要性
1.1可以提高学生之间的合作能力
教师在高中化学课堂上将学生们按照情况均匀的分为几组，学生在实践活动中可以互相帮助，互相合作，互相补充，以及互相监督学习，在需要合作思考问题时，学生们因为化学课堂充满了学习的氛围，并且与合作的同学们关系较亲近，所以勇于发表自己的观点，通过化学小组合作学习，同学们不仅可以更好的及时补充自己的短处，学生们还会互相之间有竞争意识，将更加优秀的同学作为自己的进步目标，从而提高了学生学习化学的积极性。

1.2可以提高学生学习化学的能力
分化学小组学习的方式深刻的体现了以学生为主体地位，围绕学生的情况来教学。

小组之间可以互相探讨，发表自己的意见，以及互相争辩，正确答案，这
样可以很好地帮助学生及时发现自己在学习化学中的问题，及时补充，化学小组成员一起学习不仅极大地吸引了高中生的学习兴趣，促进高中生的学习积极性，还可以互相推进对方学习，大大提高了化学学习的效率与质量。

1.3可以很好地吸引学生的注意力
化学课内容难懂，很多学生容易出神，从而错过重要的解题方法，进而后面的的学习也有很大的困难，这样化学课堂上的教学质量就会越来越低，教学效率也越来越低，学生们的化学成绩也逐渐下降。

运用小组合作教学方式，可以营造很好的学习氛围，增加学习的趣味性，从而吸引了高中生的注意力与兴趣，促进高中生的学习积极性，从而提高化学学习的质量与效率，进而提高高中生的化学成绩。

例如，当教学高三化学选修五的第五单元中的《合成高分子化合物的基本方法》时，教师可以列出一些单体和它们的分子式，然后让学生们小组合作探讨这些分子的聚合物是什么，这样可以使课堂氛围在同学们的探讨声中变得更好，吸引了学生的注意力，使学生更加专心的学习。

二、小组合作在高中化学课堂中的运用
2.1根据学生情况合理的分化学小组
很多学生之间的情况不一样，学习化学的进度与学习方式都大大的不同，老师不能随机的匹配学生，但不应该将化学课程学习好的全部集中在一个化学小组，教师应该考虑各方面因素，将学习情况不同的学生分开几组，才能起到化学小组合作学习的作用，小组成员可以帮助学习较差的，推动带领着化学学习较差的学生学习，同时也可以巩固促进自己的学习。

教师在分化学小组时还应该注意学生的性格与学生之间是否有矛盾的问题，如果将有矛盾的学生安排在了一组，那么这组的化学小组合作活动将很有可能会失败，严重甚至可能会导致学生之间的争吵问题，从而影响学生的心情，反而降低了学习效率与质量，所以老师在分组时不能随意分组，要合理的分组。

2.2选择适合的化学课程进行小组合作
小组合作虽然可以在学习上起到一定的帮助，但是并不适用于所有的化学教学课程，教师应该先了解清楚课程内容，然后来选择适合的教学方法，来帮助学生学习化学，教师应该选择内容较简单，学生可以独立完成，并且可以促进动手能力的化学教学内容来进行小组合作，这样才可以更好的促进小组之间的共同学习与进步。

例如，在学习人教版化学高中二年级必修一课本中的第四单元化学反应与电能中的《原电池》时，因为这一课程的教学内容，学生容易自己掌握，且能够练习学生的动手能力，所以非常适合小组合作，通过小组合作方式，可以更好地帮助学生吸收原电池课程中的知识，促进学生间的合作能力，提高化学学习质量。

2.3鼓励学生在化学课堂上提出质疑
在学习化学的过程中提出疑问是能很好的帮助教师了解学生的学习情况，提高化学教学质量，促进学生学习的方法。

所以教师应该多支持学生在化学课堂上提出疑问，可以向化学教师提问，教师就可以对全班同学进行解答与知识补充，也可以向自己的化学小组成员提问，在与小组成员的探讨中发现自己的错误，并及时补足，同时在探讨中小组成员也可能补充到新的化学的知识。

结束语：小组合作的化学教学有利于学生发展，教师要做好自己的工作，根据学生的情况，合理的分组，选择合适的化学教学内容来进行小组合作，在小组合作过程中遇到了什么困难，教师应该及时的帮助他们解决，通过小组合作的学习方法，学生的化学课的学习质量与效率得到了大大的提高，过程中遇到的问题也可以及时的解决，从而提高学生的化学成绩，促进学生的发展。

参考文献：[1]唐伟红.小组合作在高中化学课堂中的运用探究[J].考试周刊,2019(A5):151-152.
[1]彭主瑞.小组合作在高中化学课堂中的有效运用[J].课程教育研究,2019(49):177-178.。