王崧舟《荷花》教学实录及评析

王崧舟《荷花》教学实录及评析
《荷花》是清代诗人王崧舟的一首代表作，诗中描绘了荷花在清晨绽放的美景，寄托
了诗人对生命、自然和艺术的一份情感。

一、教学实录
1、导入环节
建议使用图片或视频展示荷花的花语及图片，让学生感受荷花的美丽和优雅。

同时也
可以简单介绍一下荷花的生长环境和特点。

2、整首诗的朗读
要求学生模仿朗读诗歌，注意声音的抑扬顿挫、情感的营造和语言的准确性。

同时，
在朗读的同时可以分项指导学生理解诗词的含义和艺术特点。

3、字词解析
通过分析诗句中的字词，让学生了解一些古代的文化和诗词艺术的特点。

例如，“若夭”、“百卉”、“异香”等词语的解释及含义，以及这些字词在诗歌中的使用目的和效
果等。

4、韵律分析
通过分析诗句的韵律，让学生了解韵律对于诗歌的影响和作用。

例如，
“句”“书”“露”“土”等的押韵，以及句子的长短和轻重音的运用等。

5、诗歌的鉴赏
通过对诗歌的整体鉴赏，让学生了解诗人想要表达的思想、情感以及诗歌对于生命、
艺术和自然的一份理解。

同时也可以引导学生发散思维，结合自己的文化背景和生活经验，进行个人解读和评价。

二、评析
1、情感饱满
王崧舟的《荷花》虽然语言简洁，但却情感饱满。

诗人通过细腻的描写和情感化的语言，表达了对生命和自然的敬仰和赞美。

诗中的荷花，以其美丽的花姿和芳香的气息，成
为了诗人情感和思想的载体，传递出对于生命和自然的一份喜悦和敬畏。

这也是典型的诗
歌中的“景起情托”艺术手法。

2、表现技巧出色
在《荷花》中，王崧舟巧妙地运用了不少文学表现技巧，使诗歌充满了生动的描绘和深刻的寓意。

例如，通过对荷花的形态、花朵、昆虫的描绘，使诗歌充满了自然色彩；通过对荷花的命脉、生命和绽放的描绘，让诗歌体现了对生命的深刻认识和敬畏；而通过对自然与人类的关系的描绘，又体现了对人类对于自然世界和艺术的尊重和感恩。

3、文学价值深厚
作为王崧舟的代表作之一，《荷花》不仅具有很高的文学价值，而且也具有深刻的历史和文化价值。

首先，诗歌所体现的自然观念和艺术观念，为后人提供了很好的借鉴和启示；其次，诗中所蕴含的百花齐放、和谐共存的思想，也具有当代的启示和参考。

通过对《荷花》的研读和分析，我们可以更加深刻地了解古人的思想和文化，也为我们认识自然和面对现实世界提供了更好的蓝图和方向。