人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》
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人教版六年级语文上册第二单元人教版六年级语文上册第二单元口语交际习作二口语交际习作二开头
人教新课标六年级语文上册
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。 热血沸腾、心潮 听了这段话，你有什么感觉？
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由； ……
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲 者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使 语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运 用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演 讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
这是一个除旧立新的祖国。这是一 个沸腾上升的祖国；这是一个如日 中天的祖国。我的话语多得成一部 历史，我的话语多得可组成一片星 河，但是说得最多最动情的一句， 便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉 祥祖国。 ──总结式结尾
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。 2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。 3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风 吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐， 笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿 本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都 是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼， 青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同 胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正 义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。 请大家说说，通过研究，你发现了什么？
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛 泽东，邓小平）。
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 的这块土地》）
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得最多。 祖国风光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际· 习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过学习，我们一定对“祖国”这两个字，有 了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我 们用演讲稿的形式把它写出来。 3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。
范文引路：
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆 明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌 勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖 国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起 高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复 残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先 生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的 土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧 桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨 中神奇地走过！
7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。
8.第一个登上太空的航天英雄。 9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。
澎湃、很感人、 很亲切、很有感 染力
爱我中华情 于玉光
同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。 李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼。
谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物；没有故事情节；也不 写景色；以表达情感为主；就好象和我们在 谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的 观点和感情……
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。
你听过演讲吗？在什么地方听过？ （举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校 里的报告。）是的，这些演讲有一个共同的地方，就 是在公开场合发表自己的观点。 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
上面写出来的话，就是观点。那么怎么让 别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需 要借助一些材料了。比如说“祖国科技发 达”，我们可以从古代的四大发明，到现 代的火箭技术，说到神州八号、神州九号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
指导写好结尾。俗话说“编筐编篓，全在收 口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请 大家欣赏这两个演讲稿子的结尾： “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城， 湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长 江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理 之情坚定吧！ ──号召式结尾
演讲展示作品：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
爱国名人知多少抢答：
1.为中华之崛起而读书。 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝, 全部跳下山崖。 3.禁烟运动,壮我中华. 4.精忠报国，抵抗金兵。 5.生的伟大，死的光荣。 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。
人教新课标六年级语文上册
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。 热血沸腾、心潮 听了这段话，你有什么感觉？
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由； ……
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲 者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使 语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运 用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演 讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
这是一个除旧立新的祖国。这是一 个沸腾上升的祖国；这是一个如日 中天的祖国。我的话语多得成一部 历史，我的话语多得可组成一片星 河，但是说得最多最动情的一句， 便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉 祥祖国。 ──总结式结尾
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。 2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。 3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风 吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐， 笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿 本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都 是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼， 青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同 胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正 义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。 请大家说说，通过研究，你发现了什么？
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛 泽东，邓小平）。
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 的这块土地》）
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得最多。 祖国风光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际· 习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过学习，我们一定对“祖国”这两个字，有 了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我 们用演讲稿的形式把它写出来。 3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。
范文引路：
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆 明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌 勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖 国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起 高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复 残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先 生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的 土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧 桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨 中神奇地走过！
7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。
8.第一个登上太空的航天英雄。 9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。
澎湃、很感人、 很亲切、很有感 染力
爱我中华情 于玉光
同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。 李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼。
谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物；没有故事情节；也不 写景色；以表达情感为主；就好象和我们在 谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的 观点和感情……
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。
你听过演讲吗？在什么地方听过？ （举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校 里的报告。）是的，这些演讲有一个共同的地方，就 是在公开场合发表自己的观点。 演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
上面写出来的话，就是观点。那么怎么让 别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需 要借助一些材料了。比如说“祖国科技发 达”，我们可以从古代的四大发明，到现 代的火箭技术，说到神州八号、神州九号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
指导写好结尾。俗话说“编筐编篓，全在收 口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请 大家欣赏这两个演讲稿子的结尾： “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城， 湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长 江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理 之情坚定吧！ ──号召式结尾
演讲展示作品：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
爱国名人知多少抢答：
1.为中华之崛起而读书。 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝, 全部跳下山崖。 3.禁烟运动,壮我中华. 4.精忠报国，抵抗金兵。 5.生的伟大，死的光荣。 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。