陕教版九年级(初三)思想品德全一册角色与责任-做负责任的公民_课件1

阅读材料，回答问题。 你认为小娟的爸爸应该怎样选择？谈谈你的理由。 小娟的爸爸应该选择重点项目的策划，因为这个 责任更为紧迫、更为重要。小娟的爸爸应通过电话与 女儿交谈，以取得妻子、女儿的理解。在不影响重点 项目策划的前提下，利用工作之余，抽出时间去看望 女儿，做到两者兼顾。
6.做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的 行为后果负责 阅读材料，回答问题。 上述事例反映了老李的什么品质？你从中学到了什么？ 老李还债的故事反映了老李诚实守信的品质。我学到了他 信守承诺，勇担过错，对自己、对他人负责任的精神。
二、做一个负责任的公民 1.负责任的重要性 社会的稳定和发展，需要每个人在人生各 阶段按角色的要求承担起相应的责任。负责是 一种人生态度，也是一个人道德修养的基本要 求。 2.负责的基本内容 对自己负责、对他人负责、对社会负责。
3.做负责任的公民，要从小培养责任感 阅读材料，回答问题。 当人们问林浩为什么去救同学时，他不假思索地 回答；“因为我是班长啊！”对他的行动和回答，你 有什么感想？ 林浩同学年龄虽小，但却表现出强烈的社会责任 感，我们要向他学习，从小培养自己的责任感意识， 把自己培养成为一个具有强烈社会责任感的人。
4.青少年应该承担的责任有哪些？ 答：作为一名青少年，我们具有认真学习、完成 义务教育、健康成长的责任，具有孝敬父母、尊重老 师的责任，具有遵纪守法、遵守社会公德的责任；我 们还要忠诚祖国，振兴中华。 5.履行责任对青少年的意义是什么？ 答：履行责任是个人自尊、自信、自爱、自律的 具体表现，是自立、自强的必然选择，是走向成熟的 基本标志，是实现人生价值的阶梯。
4.承担责任的代价与回报 阅读材料，回答问题。 杨利伟在履行职责的过程中，不计个人得失，获 得了祖国和人民的赞誉。请你从材料中找出最能反映 他这种品质的内容。 在我们身边，还有许许多多的工人、农民、医生、 教师、文艺工作者、警察、干部……他们积极履行责 任、服务他人、奉献社会、不计个人得失。请列举出 几个例子，说说他们成不良后果 的事。 如：一位成绩优异的名牌大学生毕业准备找工作， 但他不知道他的档案袋里有两次乘公共汽车逃票的经 历，多次应聘失败。 有人说“一个人不承担自己应尽的责任，是背离 了做人的基本要求。”谈谈你对此的理解。 做人的基本要求是要有责任感，缺乏责任意识就 是背离了做人的基本要求。苏联著名作家高尔基说过 “负责任，是一个人最基本的品质。如果我们放弃了 责任，也就等于放弃了整个世界。”著名教育家蔡元 培先生说过：“做人，要先负责。”
5.做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做 出正确的选择 阅读材料，回答问题。 在上述情况下，小明应履行哪些责任？如果你是 小明，在相互冲突的责任之间做出选择时，你会怎么 做？请说明理由。 小明应履行班长的责任，学校学生会成员的责任， 学生完成作业的责任。在相互冲突的责任之间小明应 权衡哪项任务更紧迫、更重要，从而做出选择。他应 该先参加校学生会的紧急会议，然后补做未完成的作 业，再向老师说明未完成作业的原因，相信老师会理 解的。
阅读材料，回答问题。 结合案例，分析不承担责任给自己、他人、社会 造成的后果又哪些？ 由于这位“非典”患者对自己不负责任，无视隔 离规定，上街8小时，给社会造成了恐慌，使他的亲属 因被感染而入院，其父亲和妻子死亡。由于他没有承 担自己不传播疾病的责任，使自己的疾病没有得到及 时治疗，给他人、社会造成了无法挽回的损失。这是 非常惨痛的教训，这警示我们必须对自己的行为负责。
7.青少年的责任 阅读材料，回答问题。 这位父亲对自己的孩子提出了什么样的要求？ 做一个负责任的人。不论发生了什么事，只要与 你有关，你就要勇敢的承担你那部分的责任，不要找 借口去推卸。将来，你就能够担当起生命中更大的责 任。一个勇于承担责任的人也就是一个守信誉的人、 一个诚实的人、一个自尊的人和一个公正的人。
8.履行责任对青少年的意义 在你的学习、生活中，一定有不少你负责任地处理过的事。 请详细描述其中的一件，并谈谈它对你成长的影响。 这件事时我懂得了，一个人要勇于承担责任，在承担责任 的过程中不断成长。
作业
1.负责任的重要性是什么？ 答：社会的稳定和发展，需要每个人在人生各阶 段按角色的要求承担起相应的责任。负责是一人生态 度，也是一个人道德修养的基本要求。 2.负责的基本内容是什么？ 答：对自己负责、对他人负责、对社会负责。 3.怎样负责任？ 答：（1）做负责任的公民，要从小培养责任感。 （2）做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做 的是一定不做。（3）做负责任的公民，要学会在相 互冲突的责任之间做出正确的选择。（4）做负责任 的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行 为后果负责。（5）我们要在承担责任的过程中实现 个人的成长。
例如：杭州电子科技大学的温永清，他发现身 边同学的自行车经常出现各种问题，于是他就在自 己的宿舍里开始替周围认识的同学修自行车。两年 多来他为同学免费修理了200多辆自行车，他说大家 都是学生，没有什么经济收入，能省一点就帮助大 家省一点，在帮助别人的过程中他也收获了很多快 乐和友谊，感觉挺好的，这样的事他会一直做下去。
4.不承担责任的危害是什么？ 答：（1）不承担责任会给自己带来不利影响。（2） 给他人、社会造成不良后果。（3）一个人不承担自己 应尽的责任，是背离了做人的基本要求。 5.有人说“一个人不承担自己应尽的责任，是背离了做 人的基本要求。”谈谈你对此的理解。
答：做人的基本要求是要有责任感，缺乏责任意 识就是背离了做人的基本要求。苏联著名作家高尔基 说过“负责任，是一个人最基本的品质。如果我们放 弃了责任，也就等于放弃了整个世界。”著名教育家 蔡元培先生说过：“做人，要先负责。”
想一想：履行责任的回报和付出主要是什么？
作业
1.负责的含义是什么？ 答：对责任的承担就叫做负责。 2.履行责任的积极意义是什么？ 答：履行责任能催生出智慧和能力，促使人去做 好事情，并因工作成功而感受到一种尽责和胜任的欢 愉和满足；履行责任，能使他人获得安全感，得到有 效合作和帮助；履行责任，有助于促进社会发展和进 步。 3.履行责任的回报和付出主要是什么？ 答：履行责任的回报：可以赢得自尊和自信，更 容易被其他人接受和认可，可以获得新的知识、技能 和宝贵的经验，可以赢得荣誉、奖励等。履行责任所 付出的有：通常需要时间和精力或金钱，可能因未履 行好责任而受到的责备或惩罚，不得不把其他感兴趣 的事情或需要放在一边等。
一、我们应该在日常生活、学习和工作中 勇于负责
1.权利和义务是统一的 （1）每个人在受惠于他人、受惠于社会的同 时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应 尽的责任。 （2）负责的含义。 2.履行责任的意义
履行责任，使许多人对国家、社会做出了巨大贡 献，名垂青史。请你举出我国改革开放以来的类似事 例。 袁隆平发明并推广杂交水稻。 3.不负责任的危害 （1）不承担责任会给自己带来不利影响。 （2）给他人、社会造成不良后果。 （3）一个人不承担自己应尽的责任，是背离了做人的 基本要求。
该做的事不该做的事对自己负责对他人负责对社会负责按时上学认真听讲及时完成老师布置的作业逃学旷课抄袭作业帮助同学孝敬父母力所能及的家务遵守交通规则在公共汽车上给老人让座与别人打架用粗鲁的态度对待父母向父母提过分的要欺负同学乱扔垃圾偷拿别人的东西ppt课件185
角色与责任
做负责任的公民
学习目标
1.认识责任的含义，理解承担责任的代价 和不承担责任的后果。 2.培养勇于承担责任的能力。 3.树立责任意识，努力做负责任的公民。
我们身边不乏有责任感的人，请你找出一位，写 出他令你感动的行为和表现。 白河一中学生吴俊成功入选全国“百名美德少 年”，成为安康市唯一获此殊荣的人选。吴俊，1998 年12月出生在白河县仓上镇马庄村一个普普通通的农 民家庭。如今是一个16岁的小姑娘，她本该在父母的 庇护下幸福的成长，却早早的背上了家庭的重担。在 她5岁的时候，父亲在煤矿打工受伤，导致脊髓损伤， 下肢瘫痪，母亲经受不住这样的打击，离家出走。从 此她每天天不亮就起床，给父亲烧水、洗脸、做饭、 收拾家务，服侍父亲洗漱休息，数年如一日。同时， 她也是父亲的精神支柱，一路陪伴着支撑着父亲与病 魔抗争，扛起生的希望。如今，父亲的身体渐渐恢复， 生活能够自理了，在她的协助下还能做些刺绣营生。 她的事迹也在山城广为传颂，鼓励着和感染着一大批 未成年人崇德向善、见贤思齐，争做有德有为少年。
4.做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做的事 坚决不做 书本中的行为，该做的事你是否做了，不该做的事你 是否没做？ 请与同学们交流：在生活中，对自己、对他人负责， 还有哪些该做的事一定要做，不该做的事坚决不做？
该做的事
不该做的事
按时上学，认真听 逃学、旷课、抄 对自己负责 讲，及时完成老师 袭作业 布置的作业 与别人打架，用粗 帮助同学，孝敬 鲁的态度对待父母， 对他人负责 父母，力所能及 向父母提过分的要 的家务 求 遵守交通规则， 对社会负责 在公共汽车上给 老人让座 欺负同学，乱扔 垃圾，偷拿别人 的东西
查一查：在四川汶川大地震中涌现的英雄少年 事迹，粘贴或摘抄在下面，并与同学们交流。 地震发生时，王波还是一个16岁的普通少年， 是东汽中学高一学生，但他却迅速冷静下来，守到 最后一名同学跑出教室才离开。听到呼救声，他又 忍着伤痛，用双手从废墟中救出4名同学。在学校的 重建中，这名乐观开朗的少年和同学创办文学社、 制作第一本校刊，并出版了个人诗集《年轻的潮》， 这本诗集收集了王波近两年写的100多首诗歌，大部 分诗歌都是反映他对美好生活的向往、思考。
谢
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