行测资料分析中的单位陷阱

⾏测资料分析中的单位陷阱
公务员⾏测考试主要是考量⼤家的数学推理能⼒和逻辑分析能⼒，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾏测资料分析中的单位陷阱”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
⾏测资料分析中的单位陷阱
不论是国考还是省考亦或是⼀些事业单位的考试，资料分析的考察⼀直是重中之重，⽽在资料分析的题⺫出题过程中，出题⽼师有时会在数据的单位⽅⾯设置⼀些陷阱，⽽我们如果没有辨识出来的话，就很有可能会使得我们的计算出现错误。

今天就带⼤家来学习⼀下。

⾸先，我们先来看⼀道例题。

例1.2018年中国棉花⽣产继续较快增⻓，全国棉花种植⾯积为3352.3千公顷，增⻓4.9%;棉花单位⾯积产量为1818.3千克/公顷。

问题：2018年全国棉花总产量约为多少万吨?
总结：通过这道题⺫我们能够发现在资料分析的计算中如果不关注单位的变化，很有可能会使得最终的结果有误。

接下来我们再把刚才这道题⺫的已知条件变化⼀下进⾏⽅法的巩固练习。

例2.2018年中国棉花⽣产继续较快增⻓，全国棉花种植⾯积为3352.3千公顷，增⻓4.9%;棉花单位⾯积产量为121.3千克/亩。

问题：2018年全国棉花总产量约为多少万吨?
通过上⾯的两道例题，相信各位同学对于我们资料分析题⺫中的陷阱有了⼀些了解。

除此以外，我们还要在平时多⼀些积累，⽐如公顷和亩的换算，亿和万的换算，吨和千克的换算等等。

所以在后期⼤家练习题⺫的时候⼀定要关注我们的单位变化，只有注意到了这⼀点，我们才能够完美的避开陷阱，拿到分数。

祝各位同学都能够拥有⼀双“⽕眼⾦睛”，能够识破出题⽼师的陷阱，最终拿到⼀个⾃⼰满意的分数。

⾏测资料分析：尾数法突破复杂计算
⾏测资料分析中如何能够尽快选出正确答案，除了⼤量做题提升计算能⼒之外，也需要采⽤⼀定的求解⽅法。

今天就为⼤家介绍尾数法的常⻅应⽤。

尾数法，就是利⽤多位数字中的末⼀位或者末⼏位来确定答案的⽅法，多⽤于加减法精算。

⽅法看似简单，但是也有些细节需要注意：
1.⼩数位对⻬。

2.加减混合运算时，先算加法后算减法。

⼀、例题展⽰
例1. 324.3+434.16+558.72+221.78=( )
A.1627.06
B.1538.96
C.1641.56
D.1552.76
【答案】B。

解析：加法列式涉及⼀位或两位⼩数，选项均保留两位⼩数，则此列式是加法精算，故考虑尾数法进⾏计算。

观察选项末两位各不相同，则取末两位计算。

注意⼩数位要对⻬，则取的应是30+16+72+78，结果末两位是96，选择B。

例2. 8943.7-2713.32-4680.2-1388.78=( )
A.189.5
B.177.1
C.169.6
D.161.4
【答案】D。

解析：减法列式涉及⼀位或两位⼩数，选项仅有⼀位⼩数，这就存在两种可能，⼀种是原式作减之后⼩数点后第⼆位是0，舍去了，另⼀种是⼩数点后第⼆位不是0，但是可以四舍五⼊舍去。

但我们可以确定的是，⼩数点后的第⼀位是能找到的，所以我们⾄少要算到⼩数点后⼀位，注意⼩数位对⻬，则分别取70-32-20-78，按照先加后减，只需计算70-(32+20+78)，也就是70-30，末两位是40，选择 D。

例3. 8329.2-1237.5+2413.1-3621.9+1496.3=( )
A.7379.2
B.7874.4
C.7954.7
D.7357.3
【答案】A。

解析：加减混合运算均是⼀位⼩数，且选项也是⼀位⼩数，是加减法精算，选项末⼀位不同，则取末⼀位计算，考虑先加后减，则(2+1+3)-(5+9)，可得6-4，结果为2，选择A。

⼆、举⼀反三
某省2006年在城镇固定资产投资中，第⼀产业投资15.45亿元，⽐上年增⻓21.9%;第⼆产业投资3439.08亿元，增⻓22.3%;第三产业投资4019.17亿元，增⻓18.4%。

⼯业投资3391.17亿元，增⻓22.2%;其中通信设备、计算机及其他电⼦设备
制造业472.14亿元，交通运输设备制造业197.71亿元，通⽤设备制造业248.59亿元，分别增⻓50.4%、40.7%和56.2%。

问题：2006年该省第⼀、⼆、三产业城镇固定资产投资总额是( )亿元。

A.7377.8
B.7473.7
C.7743.5
D.7932.4
【答案】B。

解析：直接将⼀、⼆、三产业投资作和，投资总额为15.45+ 3439.08+ 4019.17，加法列式涉及⼩数点后两位，选项仅有⼩数点后⼀位且各不相同，采⽤尾数法计算，⼩数点后两位相加，45+08+17，结果末两位为70，即⼩数点后第⼀位为7，选择B。

⾏测资料分析：⽂字型材料解读技巧
在我们省考中有这样的⼀类题⺫，让⼲⼤考⽣对它是⼜爱⼜恨，这⼀类题⺫就是资料分析，这类题⺫是⼏乎所有考⽣都要重视并愿意为之付出时间，可最后很多⼈却在这⼀类题⺫中浪费了⼤把的时间，这⼀类题就叫做资料分析，⽽浪费⼤把时间的地⽅主要还是材料太多、太复杂、太乱!所以我们今天来了解⼀下如何快速解读资料分析的材料。

只有在最短的时间，最⾼效的完成题⺫，才能确保最后的结果会让⾃⼰满意。

今天就带⼤家来学习⼀下。

资料分析⾥⾯的材料类型基本分为四种：⽂字型、表格型、图表型、综合型，⽽综合型材料是前三种的随机组合。

⽽在我们考试中⽂字型材料往往是必考的⼀种材料，所以今天，就来跟⼤家说⼀说这些材料类型中最让我们头疼的⼀种——⽂字型材料的阅读。

⽂字型材料，从结构上来说，可以分为两种。

⼀种是分段型的⽂字材料，另⼀种是不分段型的⽂字材料。

分段的⽂字材料主要是并列结构，阅读的时候主要把握每⼀段的主旨即可，找数据直接定位原段落。

不分段的⽂字型材料⼀般为总分结构，我们看了第⼀句话就可以整体把握⽅向。

但是有⼀点困难就是整体看上去全部杂糅在⼀起，找数据更让⼈头疼。

这时候，除了我们的圈画法——圈画时间和统计指标外，还可以看单位和标点符号。

看单位的作⽤在哪呢?我们来举个简单的例⼦：
例、“2012 年，全国粮⻝播种⾯积111267 千公顷，增⻓0.6%。

主要粮⻝作物品种中，稻⾕、⽟⽶的播种⾯积实现增⻓，分别达到30297 千公顷和34949 千公顷，⽽⼩⻨播种⾯积为24139 千公顷，⽐2011 年减少131 千公顷。

2012 年全国农⺠⼯总量达到26261 万⼈，⽐上年增加983 万⼈。

其中，外出农⺠⼯16336 万⼈，增加473 万⼈。

住户中外出农⺠⼯12961 万⼈，⽐上年增加377 万⼈，增⻓3.0%;举家外出农⺠⼯3375 万⼈，增加96 万⼈。

本地农⺠⼯9925 万⼈，增加510万⼈，增⻓5.4%.”
上⾯这个材料分为三段，看单位我们发现三段主要单位分别为：万吨、千公顷、万⼈。

看上去⾮常明了。

题⺫有⼀个
是“2012 年，除三⼤主要粮⻝作物外，我国其他粮⻝播种⾯积为多少千公顷?”，由于单位是“千公顷”，我们可以直接定位到第⼆段。

这就是看单位的妙处。

看标点符号意义何在呢?我们再来看⼀个例⼦：
“从输出地看，东部地区农⺠⼯11191 万⼈，⽐上年增加401 万⼈，东部地区农⺠⼯占农⺠⼯总量的42.6%;中部地区农⺠⼯8256 万⼈，⽐上年增加314 万⼈，中部地区农⺠⼯占农⺠⼯总量的31%;⻄部地区农⺠⼯6814 万⼈，⽐上年增加268 万⼈，⻄部地区农⺠⼯占农⺠⼯总量的26.0%。

”
这段话⾥⾯最明显的就是“;”，⽽这个符号表⽰并列结构。

阅读的时候我们只需要看“;”后的关键词即可，不⽤费劲去找统计指标。

⽐如上述材料“;”后⾯的名词“中部”、“⻄部”。

这样会⽐较节约时间。

教育相信⼤家在看完之后会对材料有⼀些基本的认识，对于不同的材料还是要有不同的解读⽅式，同时材料解读也要考察到我们⽇常对材料的积累。