高职学生对待大学英语四级考试态度分析及对策
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施一、考务管理的重要性考务管理是考试管理的一个重要组成部分，它直接关系到考试的质量和效果。
在大学生英语四六级考试中，考务管理是尤为重要的，因为这是一项重要的全国性考试，考试内容和标准都是统一制定的，考试环境和规则也都是一样的。
如果考务管理工作做得不到位，就可能会导致各种问题的出现，如作弊现象、考试安全问题等，严重的话还会影响到考试的公平性和公正性。
二、存在的问题在大学生英语四六级考试的考务管理工作中，存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 考场安全存在风险。
由于考场众多，考生众多，管理难度大，考场安全存在一定的风险。
有些考试场所的硬件设施存在漏洞，考生之间难免会有交流的可能，这就为作弊提供了机会。
2. 监考人员不足。
由于考试场所众多，监考人员的选拔和培训是一个大问题。
有的监考人员素质不高，水平不够，无法做到严格监考。
3. 考试信息泄露。
由于现代信息技术的发达，考试信息泄露的可能性也在增加。
有的考生可能通过网络等各种途径获取到考试题目，从而实施作弊。
4. 考试规则不够规范。
有些考试规则不够明确，执行起来难度大，导致一些违规行为严重者可以逃脱惩罚。
三、对策措施考虑到上述问题，我们可以针对性地采取一些对策措施，从而提高大学生英语四六级考试的考务管理水平。
以下是一些可行的对策：1. 加强考场安全。
要加强考场的硬件设施建设，确保考场内的监控设备和安全设施完善，减少作弊的机会。
要严格执行考场管理规定，确保考场内没有交流和交换试卷的机会。
2. 加强监考人员培训。
要加强对监考人员的选拔和培训，确保他们具备足够的专业水平和职业操守，并且对违规行为有严格的处罚措施。
3. 加强考试信息保密。
要采取各种技术手段，确保考试信息的保密，阻止信息泄露的可能性。
同时要加强对考生的信息安全教育，提高他们的诚信意识和法律意识。
4. 加强考试规则的执行。
要严格执行考试规则，确保考试的公平、公正和规范进行。
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施作为大学生，英语四六级考试是每个人都会面临的一项重要考试。
如何做好考务管理，保证考试的公平公正，是每个大学生都需要关注的问题。
下面我们来谈一下做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施。
考试前的准备工作非常重要。
在考试前，学校和考试机构需要制定详细的考务管理计划，包括考试场地的选择和布置、考试人员的培训和安排、考试材料的准备和管理等方面的工作。
考试场地的选择和布置需要考虑考生的数量和安全，确保每个考生都能够安全、舒适地参加考试。
考试人员的培训和安排也非常重要，他们需要了解考试规则和流程，熟悉考试场地和设备，以便在考试当天能够顺利地进行考务管理工作。
考试材料的准备和管理也需要做好，包括试卷、答题卡、考生信息表等，都需要提前做好准备并做好管理，确保考试的顺利进行。
考试后的管理工作也是必不可少的。
在考试结束后，考试机构需要对考务管理的情况进行总结和评估，发现问题和不足，并及时提出改进措施。
还需要对考试过程中的违规行为进行调查和处理，确保考试的公平公正。
同时需要对考试数据进行归档和分析，及时发现和解决问题。
除了以上几点对策措施，我们还要注意以下几点：1. 加强对考试规则的宣传和教育，提高考生的考试意识和规则意识，减少违规行为的发生。
2. 加强对考试场地和设备的管理，确保考试环境的安全和整洁，减少考试设备的故障和影响。
3. 加强对考务管理人员的培训和管理，提高他们的业务水平和责任意识，确保考务管理工作的顺利进行。
4. 加强对考试过程的监督和检查，及时发现和解决问题，确保考试的公平公正。
通过以上的对策措施，我们可以更好地做好大学生英语四六级考试考务管理工作，确保考试的公平公正，为学生的成绩和未来发展创造一个良好的考试环境。
希望每位大学生都能够认真对待考试，严格遵守考试规则，不断提高自己的英语水平，为自己的未来打下坚实的基础。
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施1. 引言1.1 背景介绍大学生英语四六级考试是中国大学生普遍参加的重要英语考试之一，对于大学生的英语学习和提高具有重要的意义。
随着考试规模的不断扩大和复杂化，考务管理也面临着越来越多的挑战和问题。
针对当前大学生英语四六级考试考务管理存在的种种困境和挑战，需要制定一系列对策措施来加以解决和改进。
为此，本文将探讨如何在大学生英语四六级考试中做好考务管理，以保障考试的公平、公正和规范。
部分将从当前大学生英语四六级考试的重要性和困难性等方面进行讨论，引出本文的研究目的和意义，在文章中为后续内容的展开做好铺垫。
2. 正文2.1 加强学生的考试意识学校可以进行定期的考试宣传和教育活动，引导学生正确对待考试，让他们认识到考试的重要性和必要性，激发他们参与考试的积极性和主动性。
学校可以组织一些模拟考试和练习，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力和应对策略，增强他们的信心和准备度。
学校还可以鼓励学生积极参加课外辅导和学习活动，提升他们的学习动力和学习效率，从而提高他们的英语水平和考试成绩。
通过以上措施，学生的考试意识可以得到有效加强，他们将更加重视英语四六级考试，更加努力地备考，从而提高通过考试的概率，更好地实现自身的学习目标。
同时也为学校的考务管理工作提供了更好的基础支撑，保障了考试的公平公正性和顺利进行。
2.2 提高学生的英语水平提高学生的英语水平是做好大学生英语四六级考试考务管理的关键措施之一。
首先，学校可以通过加强英语教学，提高教学质量，让学生拥有更加扎实的英语基础。
其次，学校可以组织丰富多彩的英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，激发学生学习英语的兴趣。
同时，学校还可以邀请外教来校授课，提高学生的听说能力。
另外，学校可以鼓励学生参加英语竞赛和实践活动，提升他们的英语应用能力。
此外，学校还可以建立英语学习社区，让学生互相学习、交流，共同提高英语水平。
综上所述，提高学生的英语水平不仅有利于他们在考试中取得好成绩，更重要的是有利于他们将来的学习和就业。
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施大学英语四六级考试是一年两次的考试，对于开展考务管理工作是非常重要的。
因为考试数量大，考试规模大，监管难度大，管理考试的责任和风险也更高。
因此，为了做好大学生英语四六级考试考务管理工作，需要制定相应的对策措施。
下面将介绍几个重要的对策措施。
一、考点评估考点评估是考务管理的一项重要工作，对于考试的顺利进行有着至关重要的作用。
考点评估应根据考点情况和考试规模确定工作内容和工作重点，确保考点能够符合考试的要求。
评估的目的是要做到科学规划，为考试提供良好的环境，迅速应对突发事件，从而保障考生的安全和考试的正常进行。
二、人员安排在考试期间需要进行很多人员的协调与安排，其中最重要的当然是考生、监考人员和管理员。
在考试之前，需要进行充分的培训和安排工作，以确保每一位监考人员和管理员都能清晰了解工作流程和职责，并有能力应对突发事件。
同时，还需要安排专人负责考场的现场管理，保障考生的顺利考试。
三、考场秩序考场秩序是考试顺利进行的基础，如果考试现场环境混乱，将会给考生和监考人员带来许多麻烦和不必要的压力。
因此，在考试之前需要严格的考场规则制度，考试中考生必须遵守一系列规定，包括禁止带入未经审核的物品、禁止交流以及禁止作弊等。
同时，管理员和监考人员也需秉持严格的管理思路，及时纠正违规行为，确保考试的公平、公正、透明。
四、考试安全考试安全是考试管理工作非常关注的问题。
为确保考生的安全，需要采取措施确保考试现场的安全，防止违法行为的发生。
例如，出入口设置摄像头、安排护卫值守、坚决打击各种作弊行为等。
同时，考试现场应做好防火、防盗、防爆等安全措施，确保考场内人员的安全和资产的安全。
五、信息安全随着科技的发展，考试信息也越来越依赖于计算机和网络，考试管理和监管工作也需要保障信息系统和网络安全。
为确保考试信息安全，需要对考试的信息安全进行相关保密措施，并对监考设备和网络安全进行严格的管控。
高职院校英语四六级考试的困境及几点建议
高职院校英语四六级考试的困境及几点建议摘要：高职院校虽然也能正常组织英语四六级考试，但学生报考率、通过率比本科院校低很多，也得不到重视，面临着一定的困境。
究其原因，跟高职人才培养的定位、英语教学现状及学生生源特点都有一定关系。
对于当前高校英语水平考试体系，高职院校应明确四六级考试的地位，为参考学生提供一定的指导和帮助。
关键词：高职英语；四六级；困境；绪论大学英语四、六级考试的考生主要是全国高等学校的在校学生,在面上已基本覆盖了全国所有大、专院校, 涉及全国31个省、市、自治区。
目前我国大陆地区全部省、市、自治区在校大学生都有机会申请参加四、六级考试。
[1]。
对大部分本科院校而言，英语四六级考试无疑是学生英语水平测试的重要手段之一，占有很重要的地位，众多研究都表明了这一点，刘芹说“大学英语四六级考试的平均通过率是本科教学质量评估的重要指标, 高校不敢忽视大学英语四六级考试”[2]。
“虽说教育部并未规定CET成绩与毕业证、学位证挂钩, 但许多高校选择了把四、六级成绩当成评优、评奖学金、奖励、选拔学生干部、保研考研等考评指标之一”[3]。
校园里，各种学校或培训机构组织的四六级培训班非常火爆，考试前，考生备考的气氛也异常浓烈，而考试当天也经常能见到万人空巷的场景。
学校之外的人才市场，不少用人单位也以英语四六级证书（成绩单）作为毕业生求职门槛。
可以说，不管是学校、用人单位，还是学生都非常重视四六级考试；反之，四六级考试也因为这种重视，其地位得到了巩固，有时甚至适得其反，导致一些学生过度在乎英语四六级考试，忽视专业和其他能力的提升；有的课堂英语教学变成了英语四六级考试复习课、培训课，偏离了原本的教学目标，因此也遭到不少批评。
一、高职院校英语四六级考试的困境高职院校从学制、培养方式、生源特点等方面跟本科院校有很大的区别，跟在本科院校不同的是，英语四六级在高职院校又是另外一种情形，笔者所在的院校从2004年开始取得英语四六级考试考点资格，有多年的组织考试的经验，但是跟本科院校相比，一些重要数据指标全面落后。
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施大学生英语四六级考试是大学生在学习英语过程中的一个重要节点，对于学生的英语水平以及学业成绩有着重要的影响。
做好大学生英语四六级考试考务管理是非常重要的。
下面，我将从考试安排、考试监管和考试防作弊三个方面提出对策措施。
对于考试安排，考务管理人员应该合理安排考试时间和地点，确保考生有充足的时间复习和准备，并且考场环境安静、舒适。
在考试时间表确定之前，可以进行考试时间调查，与学生协商确定最适合的考试时间段。
对于考试地点的选择，要尽量选择宽敞、明亮的考场，避免人满为患和拥挤的情况。
考试监管是确保考试公平、公正进行的重要环节。
考试监管人员应对考场进行严格管理，确保每个考生都能遵守考场规则。
在考试前，可以针对每位考生进行身份验证，在考试过程中，应设置考场监控设备，进行实时监测，防止考生作弊。
监考人员应严格执勤，确保考试过程中的秩序和规范。
如果发现有考生违反考试规则，应及时进行处理，以保证考试的公正性。
防止考试作弊是考务管理的一个重要环节。
考试作弊会对考试结果的准确性产生重大影响，因此需要采取有效的措施进行防范。
在考试前，可以对考生进行安全检查，查看是否携带违禁物品。
在考试过程中，可以采取技术手段，如使用考试作弊检测设备，对考生进行监控和检测。
考场应设有监考人员，随时注意考生的行为，防止其作弊行为。
对于发现作弊行为的考生，应严肃处理，依法进行处罚。
做好大学生英语四六级考试考务管理是确保考试的顺利进行的重要环节。
合理安排考试时间和地点，进行严格的考试监管和防作弊措施，可以有效保证考试的公平性和准确性。
通过这些措施，可以使大学生英语四六级考试更加科学、公正，为学生成绩的真实反映提供保障。
希望以上对策能帮助考务管理人员更好地做好大学生英语四六级考试的考务工作。
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施英语四六级考试是中国大学生必须要参加的一项考试，考试对于大学英语教学的评估和学生综合能力的体现有着重要的作用。
为了做好大学生英语四六级考试的考务管理工作，我们需要采取以下对策措施。
一、建立健全的考务管理制度考试是复杂的系统工程，考务管理的质量决定了考试的公正性和客观性。
因此，我们要建立健全的考务管理制度，重点考虑以下几个方面：1.严密的考试流程：严格按照考试的流程安排，包括考试时间、考生信息登记、试卷发放、监考人员确认、试卷收回、安全保密等问题。
2.严格的考试环境管理：确保考试场所的安全和舒适性，包括室温、通风、噪音等环境因素的控制。
3.科学的监考人员管理：监考人员要求熟悉考试规则，教育考生遵守规则，发现和处理考试作弊等行为。
同时，要加强对监考人员的培训和管理。
二、加强考试信息化建设随着网络技术的不断进步，信息化建设已成为考试的重要组成部分。
我们要加强对考试信息化建设的探索和实践，建立完善的考试数据管理系统，包括考试成绩、考生成绩、考试时间、考试地点等信息的存储和管理，从而提高考试管理的效率和精度。
三、强化考前宣传教育工作考前宣传教育是改善考试环境和提高考试质量的关键。
我们可以在选课时间、开学典礼、课堂教学、网站信息发布等方面，对考试重点、考试要求、考试规则、作弊行为的危害等内容进行宣传。
四、加强考风考纪建设考风考纪是考试管理的重要内容。
考试要求考生遵守考试制度和纪律，保证考试的公正性和真实性。
我们要加强对考风考纪的宣传和教育，加强对考试作弊等行为的惩罚和处理，构建完整的考风考纪治理体系。
总之，做好大学生英语四六级考试考务管理是必须的，需要加强考务管理制度建设，加强考试信息化建设，强化考前宣传教育工作，加强考风考纪建设。
只有通过综合管理，才能提高考试的质量和公正性，为大学生综合能力的提升和就业竞争的胜出做好铺垫。
高职高专大学生英语四、六级考试社会维度
收 稿 日期 ：２ ０ １ ３—０ ７—２ ５
作 者简介 ：郑欣 荣 （ １ ９ ７ ９一） ，女 ，硕士 ，南通纺织职 业技 术学院素质教 学部讲 师，研 究方 向：现 当代英 美文学。 项 目基金 ：南通 纺织职 业技 术学院 ２ ０ １ １ 年院级教研课题 “ 大学英语 四、六级 考试 的社会 维度调 查” （ Ｆ ＹＪ Ｙ ／ ２ Ｏ ｌ １ ／ １ ０ ） 。
测试社会维度研究就是将语言测试与社会问题 结合起来 ，突
高专适 合什么样的英语教学呢？排在第一位 的是 职业英 语教 学 （ ５ ２ ． ３ ％） ，基础英语教学只 占 ２ １ ． ７ ％ ，还有 ２ ５ ． ７ ％被调 查者认为只要有用就行 。数据表明 ，高职高专 学生 更重视英 语应 用能力的培养 ，要求教学从 基础英语 教学 向职业英 语教 学转变 ，要学 习有用的英语 。
２ 高职 高专学生对 四、六级 考试 的态度
出语 言测试 的社会特征 ，改善语言测试的社会维度 ，从 而更 好地 服务 于社会 。 大学英语 四、六级考试 作为一项全 国统 一的英语 测试 ， 是大规模标准化语言考 试。作为一项 测试 教学效果 的考试 ，
从 １ ９ ８ ７ 年 开始到现在 ，已经获得 了广泛 的社会认 可 。英语
６ １ ． ６ ％ ，认为是 “ 必不 可少 的流 行趋 势 ”的 占 １ ８ ． ９ ％。绝
有１ ２ ． １ ％的学生学英 语 “ 没有什 么 目的 ，只是学 校开 的必
修课 ” 。
针对 目前学院进行的公共英语教学改革 ，学生认为高职
大多数学 生参加四、六 级考 试是因为 四、六 级考试有社会认 可度 高 ，是找工作时的敲门砖 ，或是 为了更 深层次的深造 的 需 要 ，而不是因为真正的了解这项考试 ，也不是为 了检验 自
四级的备考心态如何调整
四级的备考心态如何调整大学英语四级考试对于许多大学生来说是一项重要的挑战。
在备考过程中，除了知识的积累和技巧的掌握，拥有良好的备考心态同样至关重要。
一个积极、稳定的心态能够帮助我们更高效地学习，更好地应对考试压力，从而增加通过考试的可能性。
首先，要正确认识四级考试的重要性，但不要过度紧张。
四级考试是对我们英语能力的一种评估，它在一定程度上影响着我们的学业和未来发展，比如一些学校将四级成绩与学位挂钩，一些就业岗位也对四级成绩有要求。
然而，我们要明白，一次考试的成绩并不能完全决定我们的命运。
即使这一次没有通过，还有下次机会，只要我们坚持不懈地努力，最终一定能够取得理想的成绩。
树立合理的目标是调整备考心态的关键一步。
目标过高容易让人感到压力巨大，产生焦虑情绪；目标过低则可能导致动力不足。
我们应该根据自己的英语基础和学习能力，制定切实可行的目标。
比如，如果目前的英语水平较为薄弱，可以先将目标设定为通过考试，在积累了一定的知识和经验后，再逐步提高分数。
同时，将大目标分解成一个个小目标，如每周完成一定量的单词背诵、听力练习等，每完成一个小目标，都能给自己带来成就感，增强自信心。
在备考过程中，要保持耐心和恒心。
学习英语是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
每天都要安排一定的时间用于学习，切忌三天打鱼两天晒网。
遇到困难和挫折时，不要轻易放弃。
比如在做模拟题时，如果成绩不理想，不要灰心丧气，而是要认真分析错题原因，总结经验教训，有针对性地进行改进。
保持乐观的心态也非常重要。
不要总是想着自己可能通不过考试，要多给自己积极的心理暗示。
比如告诉自己“我已经做了充分的准备，一定能够取得好成绩”“每一次的练习都是在进步”。
当我们以乐观的心态看待备考过程，会发现学习变得更加轻松愉快，效率也会提高。
此外，要学会合理安排休息和娱乐时间。
长时间的高强度学习容易让人感到疲惫和压抑，适当地放松可以让我们恢复精力，提高学习效率。
可以在学习之余进行一些自己喜欢的活动，如运动、看电影、听音乐等，但要注意控制时间，不要过度沉迷。
高职院校大学英语四、六级考试考务管理的问题与对策
监考过 程 中和其他 监考 员聊 天等做 一些 与考 试 无关 的事 。个别 监考 员 报 送 《 考 场 记 录 单》 前 未 认 真核
对 实际缺考 人数 ， 导致 错报或 漏报 情况 的发 生 ； 个别 监考员 将答 题 卡 １和答题 卡 ２混装或 装错 。
１ ． ３ 作弊 现象严 重 ， 手 段 多样 化
１ ． ２ 学生、 监 考员 思想认识 不到 位
尽管 大学 英语 四 、 六 级 考 试 一 直深 受 社 会 的广
泛 关注 ， 但在 高职 院 校 内部 ， 由于考 试 众 多 ， 无 论 是
学 生层 面还是 教 师层 面 ， 部 分 相 关人 员 仍 存 在 自以
为是、 想 当然 的思想 ， 对考务 工作 的敏 感度 和重 视 程 度 不够 高 ， 忽视大学 英语 四、 六 级考试 作 为 国家 考试
话、 Ｑ Ｑ号码 或者贩卖考试作 弊工具 的小广告 ， 严 重破
作者简介 ： 黄宝玉（ １ ９ ８ ２一 ）， 女， 厦 门海 洋 职 业 技术 学 院助 理 研 究 员 ， 硕士。
第 １ ３卷第 ３期
黄宝玉 ： 高职 院校大 学英语 四 、 六级考试考务管理 的问题 与对策
的现 状 和 问题 ， 并结 合 工作 实践 提 ： 高职 院校 ； 大 学 英语 四 、 六级 ； 考 务 管理 中图 分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ７ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — ４ ６ ４ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ３ ４— ０ ３
考试前 夕 ， 在整 个校 园中 ， 从 学生 宿舍 到 教学 楼 的公
费， 最后又 不参 加考试 ， 这样 不仅 浪费 了家长 的血 汗 钱， 同时 ， 也增 加 了学 校 的 考 务 工作 负 担 ， 浪 费学 校
高职院校学生大学英语四级听力技巧与策略
高职院校学生大学英语四级听力技巧与策略随着中国经济的飞速发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业教育。
随之而来的是对英语水平的要求也越来越高，其中包括英语四级考试。
作为高职院校学生，要想通过英语四级考试，听力部分是必须重点关注的一部分。
下面将介绍一些关于高职院校学生大学英语四级听力技巧与策略。
一、提前准备对于高职院校学生来说，大学英语四级听力考试不仅要求理解英语，还要求学生能够辨别各种说话者的口音。
为了应对这一挑战，学生需要提前做好准备。
可以通过收听英语广播、观看英语电影、听力练习等方式来磨练自己的听力。
还可以选择一些适合自己水平的听力材料进行练习，逐渐适应各种口音和语速。
这样可以大大提高考试时的听力表现。
二、重视日常积累在英语听力方面，日常积累是非常重要的。
学生可以通过多听英语广播、英文歌曲、英语新闻等方式来提高自己的英语听力水平。
还可以利用空闲时间多和外国人交流，提高自己对各种口音的适应能力。
要养成每天至少听一点英语的习惯，比如利用碎片时间听一段短篇故事或者对话，这样可以有效地提高自己的听力水平。
三、注意听力技巧在参加考试时，要注意一些听力技巧。
要保持冷静，不要因为听不懂一句话就放弃整个对话或者短文的理解。
要注重听出重点信息，不要过于慌乱，要有清晰的头脑在复杂的语境中迅速抓住关键信息。
要多关注形式提示，包括语音语调、停顿、强调、句子结构等，这些都可以帮助学生更好地理解对话或者短文的内容。
四、多做模拟训练在备考阶段，要多做一些模拟训练。
可以通过做听力题的方式来检测自己的听力水平，比如选择一些适合自己水平的听力题，并对答案进行对比，找出自己的不足之处，并加以改进。
还可以找一些相关的学习资料或者参加听力培训班，进行专项的听力训练。
这样可以帮助学生更好地了解自己的听力状况，有针对性地进行训练，提高备考效率。
五、注意时间分配在考试时，要注意时间分配。
要先把握好整体时间分配，首先听全文，然后安排时间针对每道题进行答题。
大专学生四级英语的分析与教学策略
三 、教学 中应采取的策略
第 一，加强对学生 四级考试 的指引 。老师在上课 时要积 极 宣 传 英 语 四 级 证 书 的作 用 ，让 学 生 认 识 到 英 语 四级 考 试 的 重 要 性 。其 次 ， 要 加 强 对 学 生 四六 级 考 试 的复 习 的指 导 ，让 他们知道如何复习、如何准备 ，减少裸考学生的数量 。 第 二，教师应该加大 听力练习程度 。在课堂上 是加强练 习 ，特别在 课后也要让学生 自主地 进行练习 ，教会他们 如何 才 能 练 好 听 力 和 阅 读 ，讲 解 一 些 考 试 技 巧 。 第 三 ， 关 于 阅读 问题 。 影 响 阅 读 的 主 要 因 素就 是 词 汇 ， 老 师在课 堂上 ，要 多讲 解 一下考 试 常见 的高频 词汇 ，让 学 生课后 强化 词汇背诵记忆 ，多做阅读 ，特别要控制 好阅读速 度 。根据 以往考试情况 ，很 多学生阅读往往来不及 做，这在 平 时的练 习和教学 中就要提醒学生注意 。
第一 ，通过 率较 低。其原 因为 ：１ ． 大专 学生主要要求通 过 英语应用能力考试 ，而英语 四级只有对少 数专业或者专转 本 的 学 生 是 作 为 必 要 条件 的 。没 用 压 力 也 没 有 动 力 ，所 以不 少 学生对英语 四级学 习动 力不足 ，裸考现象 比较 严重。２ ． 很 多学生不知道如何 系统准备考试 。许 多学生甚至没做过一套 模拟试题或 者真题 ，对题 型也一无所 知。 第二，参考人数和通过率逐渐提 高。这说明了学生逐渐认 识到英语四级考试 的重要性 以及二次通过的学生数量增多 。 第 三 ， 听 力 阅 读 水 平 和 平 均 水 平 差 距 较 大 。听 力 和 阅读 的总分 都为２ ４ ９ 分 ， 我 校 的平 均 分 是 １ ２ ３ 和１ ３ ４ 。 究其 原 因 ： 平 时 练 得 很 少 ，教 学 内容 中 ，一 个 学 期 只 做 六 个 听 力 练 习 ， 这是远远不够 的，再加上学生课后练得 非常少 ，而且做 听力 练 习要 比其他练 习要麻烦得多 ，对 照听力原文 ，或者再 听一 遍所花 的时间较 长，许多学生就望 而却步。阅读的关键 则在 于 词 汇 量 ， 说 明 学 生 平时 记 的 单 词 较 少 。 第 四 ， 分 数 段 中 间 人 数 很 多 。 在 所 有 学 生 中 分 数 在 ３ ７ ０ ￣４ １ ０ ２ ＿ 问 人 数 比例 高 达 ４ ３ ７ ０ ， 也 就 是说 这 一 部 学 生 只 要 复 习得当，多做练习 ，把薄弱部分补强，下次就很有可能通过 。
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施随着大学英语教育水平的提高以及国际化进程的加速，英语四六级考试成为了衡量学生英语语言能力的重要指标。
因此，大学生英语四六级考试考务管理显得尤为重要。
考务管理的好坏直接影响考试的公正性、有效性和规范性，从而影响到考试结果的准确性与客观性，给学生和社会带来诸多不利影响。
做好大学生英语四六级考试考务管理非常关键，需要采取一系列对策措施。
一、加强信息安全管理信息安全是考务管理的重要内容，考务管理工作中大量的考试评卷、考场监考、成绩录入等涉及到学生和教师的个人信息，具有较高的保密性。
在考务管理中，需要建立完备、严格、可靠的准入机制，采取先审后用、严格许可的办法，确保教师、监考员及其他人员进入考场或考试成绩数据库等必须得到合法的授权和认证，严格遵守安全保密的要求，做到信息全程安全。
二、加强考场规范管理考场管理是考务管理的重中之重，规范的考场管理可以提高考试的公正性和规范性。
考务人员要严格按照考试规定，对考场进行充分的准备，保证考场的环境和设施均符合考试标准。
同时，要严格遵守考场规定，确保考试程序和流程得到准确执行，尽可能避免考生作弊和各种意外情况的发生。
三、做好考试监考工作监考人员是考试中最重要的一环，其监控能力和责任心直接关系到考试的顺利进行和考生的利益。
监考人员应该具备高度的工作热情、责任心和专业能力，不得有疏漏，且能够快速及时地处理考试中的各种情况，例如考试中考生突发状况、作弊行为、考场纪律问题等。
同时，每个考场都应设一位主考官，确保监考工作的有效性和规范性，并及时对考试程序和流程进行调整和完善。
四、加强考试成绩管理考试成绩是考生实力的重要体现，也是教师教学成果和学校办学绩效的重要依据。
因此，考试成绩的管理非常重要，需要严格按照考试规定，确保成绩的公正性、严谨性、安全性。
同时，应根据考试的要求，及时制作考试成绩的详细报告，提供给教师、系部和学生等有关人员，帮助学生及早核对自己的成绩，做好后续教学和学业规划。
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施
浅谈做好大学生英语四六级考试考务管理的对策措施英语四六级考试是中国大学生普遍参加的一项重要考试，对于大学生的英语能力和综合素质评价有着重要的作用。
考务管理是保证考试的公平、公正进行的重要环节，下面将对做好大学生英语四六级考试考务管理提出几点对策措施。
加强考试安全管理。
考试过程中，要对考场进行细致的安全检查，确保考试环境的安全、稳定。
对考生进行身份核验，防止代考和作弊现象的发生。
可以通过使用高科技手段，如人脸识别、指纹识别等技术手段来确保考生的真实身份。
完善考试监督机制。
考务管理人员要全程监督考试过程，确保考试公平公正。
可以通过设立监考员、监考长等职位，加强对考生的监督和管理。
还可以采用视频监控等技术手段，对考场进行实时监控，确保考试过程的公正性。
强化考生信息管理。
在报名阶段，要求考生提供真实、准确的个人信息，如身份证号码、联系方式等，确保考生信息的真实性和完整性。
建立健全的考生信息管理系统，确保考生信息的安全和保密。
在考试结束后，及时统计考试数据，对考生进行成绩管理和归档。
第四，加强考场纪律管理。
考务管理人员要加强对考场纪律的管理，确保考试过程的秩序性和规范性。
可以通过制定考场纪律管理规定，对考生进行考场管理培训，提高考生的自觉遵守考场纪律的意识。
加强对考生的考场纪律检查和处罚，对违规行为进行制止和处理。
加强考试后的质量评估和反馈。
考务管理人员要及时收集考生的反馈意见和建议，对考试进行质量评估和分析，发现问题并加以改进。
可以通过问卷调查、面谈等方式收集考生的意见和建议，对考试过程进行全面、客观的评估，为下一次考试提供经验和借鉴。
做好大学生英语四六级考试考务管理是保证考试公平、公正进行的重要环节。
通过加强考试安全管理、完善考试监督机制、强化考生信息管理、加强考场纪律管理和加强质量评估和反馈等措施，可以提高考试的公正性和规范性，进一步促进大学生英语能力和综合素质的提高。
浅析大学英语四六级考试对高职院校学生英语学习的影响
浅析大学英语四六级考试对高职院校学生英语学习的影响前言大学英语四六级考试是中国大学生最重要的英语考试之一，几乎所有的高校都将其作为评价学生英语水平的标准之一。
然而，高职院校的学生往往由于专业课程较多和英语基础相对较弱等原因，面临着英语学习难度较大的问题。
本文旨在探讨大学英语四六级考试对高职院校学生英语学习的影响，以及解决这种影响的方法。
四六级考试对高职院校学生的影响积极影响一方面，大学英语四六级考试的出现促进了高职院校学生的英语学习。
四六级考试的要求涉及英语听、说、读、写能力等多个方面，高职院校的学生通过考试可以了解英语应用的广泛性、深入程度和专业性，明确自己的英语学习方向和策略，激发学生学习英语的兴趣和动力。
消极影响另一方面，四六级考试也带来了一些消极影响。
首先，学生在为四六级考试而学习时，可能忽略了实际应用英语的能力提升，仅仅追求分数，导致实际英语运用能力提升缓慢；其次，有些学生借助一些非法途径申请违规考试，这种行为不仅在道德上存在问题，而且会造成不良影响。
如何解决四六级考试对高职院校学生英语学习的影响加强英语口语和实体课程教学高职院校应注重提高英语口语能力，加强大学英语口语课程和真实英语文化实体课程的教学，以提高学生的英语应用能力。
推广英语应用课程学校应当引入英语应用类课程，让学生了解英语在不同领域如商务、旅游等实际应用中的情况，培养学生的英语运用技能和实际应用能力。
开设英语语言交流平台学校应该为学生建立英语语言交流平台，促进学生之间的交流和互相学习，在交流中激发学生的学习兴趣和动力。
结论综上所述，四六级考试既对高职院校学生的英语学习产生了积极影响，又带来了消极的影响。
为了克服这些消极影响，高职院校应该增加英语口语和实体课程教学、推广英语应用课程、建立英语语言交流平台等方式。
这将有助于提高学生的英语应用能力和实际应用能力，使学生在实际生活和工作中更好的应用英语。
浅析大学英语四六级考试对高职院校学生英语学习的影响
浅析大学英语四六级考试对高职院校学生英语学习的影响一、高职院校英语级考的现状为了适应高职院校教学目标和要求，针对高职院校英语教学的特点，基于高职院校学生的英语基础水平，教育部高教司于1998年开始启动了“高校英语应用能力考试”,简称英语应用能力AB级考试。
但随着高职高专院校学生就业形势的日益严峻化，用人单位还是更加认可大学英语四六级证书，这样的现象导致很多高职高专学生们热衷于报考四六级考试，并积极地为此而准备。
无论是从考试方式还是考试内容，大学英语四六级的难度都要远远大于高校英语应用能力AB级。
很显然，这和高职院校英语教学要求的初衷是不相符的，因此它对高职英语教学的影响也是有利弊参半的。
二、大学英语四六级考试对高职高专学生英语学习的积极影响1、大学英语四六级考试对英语教学的积极影响大学英语四六级对测试者的要求要远远大于英语应用能力AB级考试，而高职院校的英语老师上课讲授的内容是严格按照高职高专英语教学的要求，这和英语四六级考试的出发点是相悖的。
因此，如果高职高专学生们要想通过大学英语四六级考试，就必须从听力、词汇、阅读理解、翻译、写作、综合能力等多方面进行积极地准备。
这种学习过程在高职院校的英语学习大环境下，学生们只能采取自发的的方式，其过程也是漫长、艰辛的。
它需要学生坚持不懈地努力。
因为在高职院校英语课正常的课程设置里根本没有专门的课程作为学生英语四六级考试的应试辅导，只能通过一些在英语过级方面有研究的英语老师开设相关的选修课程，但是由于课时太少，老师只能重点介绍每种题型的应试策略。
学生不能在短时间内对过级考试的内容进行系统化梳理。
并且学生必须通过平时大量地练题，在练题过程中根据自身的英语水平再结合老师的应试策略，将二者有效地结合起来，形成一套带有个人特色的应试策略。
但是学生自主学习能力在此些因素的刺激下能得到不断地提升。
除了在课后认真努力学习之外，他们也必须努力抓住课堂上的任何有用信息，如听力训练，语法系统的梳理，写作、翻译等应试技巧。
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科技信息
SCIENCE &TECHNOLOGY INFORMATION 2011年第15期1调查原因及方法
随着国际交往的日益密切，掌握一门外语对于大多数人来讲已经
是一个迫切的需要。
英语作为全世界使用范围最广的语言，学习它已
成为当今人们生活中一个重要的组成部分，特别是对于当代的大学生
而言，英语的重要性更是十分明显，学好英语不仅是课程的需要，而且
对于自身今后的发展起着十分重要的作用。
特别是近几年来，是否通
过大学英语四级已经成为一名大学生英语水平高低的一个重要衡量
标准，也是大多数用人单位对毕业生的基本要求之一，英语四级考试
令很多同学颇为头疼。
特别是对于高职院校的学生来讲，本身英语底
子薄，又缺乏良好的学习方法，通过四级的人也更加寥寥无几。
但是尽
管如此，大多数的学生任然把通过英语四级当做自己在校的学习目标
之一。
为此笔者在高职院校中采取随机抽样调查的方式，了解学生学
习英语及参加四级考试的动机，希望能为学生的英语学习及日常的英
语教学提供帮助。
本次调研活动是在4月4日至4月7日这3天在我院教学楼及
各个寝室以随机发放问卷表的形式展开。
这次总共采访我院学生128
人，采访的对象来自不同的年级，不同的专业，有的甚至还是已经顺利
通过四级考试的同学。
本次共发放调查问卷128份，回收率为100％，
基本达到要求，能够作出有效准确的数据分析。
2
问题及分析2．1为什么参加英语四级考试？
从2000年开始，教育部已经针对高职学生的特点，实施“高等学
校英语应用能力考试”。
然而，由于各种原因，如部分学生认为英语英
语能力考试（A 级）缺乏权威性，在用人单位中知名度不如英语四级
等，舍易求难，不参加此项专为高职高专学生举办的英语考试，转而参
加为本科生举办的英语四级考试。
部分学生过高的估计了自己的英语
水平，认为只有参加四六级考试才能证明其英语水平。
当然也有部分
学生学习成绩较好，通过A 级考试后再参加英语四级考试，甚至六级
考试。
2．2你认为考英语四级有必要吗？
调查结果显示85％的同学认为英语四级考试有必要，英语四级考
试是一个公认的英语学习水平的测试。
由于英语将在很多方面和场合
使用，英语水平不过关，将对自己的职业发展产生严重的影响。
而持相
反观点的同学则认为英语四级考试根本没必要，这完全是应试教育的
弊端，他们认为一个优秀的学生并不能以是否通过英语四级考试来评
价，认为英语的重要性被过分夸大。
学习英语固然重要，但是我们不能
让英语学习耗去大量精力而忽视甚至是放弃自己本专业的一门学科。
2．3怎么权衡专业课与英语学习之间的关系？
32％的人认为专业课学习大家都差距不大，而英语学习很容易有
差别，关系到就业，十分重视。
28％的人认为两者关系说不清谁重要。
40％的人认为专业课最重要，英语只是工具而不是目的。
从中可以看
出学生对于英语学习的重视程度。
但是一味的追求通过英语四级并不
可取，必须立足于自己的世纪英语水平，正确对待，不能因此失彼，去
本逐末。
2．4想通过英语四级考试，个人需要的品质是什么？
几乎所有被调查者都认为要坚持，要有恒心。
的确，坚持不懈是学
习一切东西所必需的。
有的同学一开始学习的积极性空前高涨，很有热情，但一次次又被迫回到残酷的现实中，缺乏持久的兴趣，以及良好的学习方法，最终以失败告终。
因此要做到知行合一是最重要的。
仅仅只是意识到这一点是远远不够，必须要落实到具体中去，坚持不懈，加上正确的方法引导，这样才能在英语学习中取得大的突破。
2．5你认为哪些项目是你顺利考过英语四级的障碍？绝大多数人认为听力仍然是我们以及所有学习外语的中国学生的最大障碍。
究其原因还是教育条件跟不上，应试教育制度的局限性使得学生能够练习听力的机会很少。
加之失当的英语启蒙已让不少同学养成了哑巴英语的习惯。
因此同学们在这方面感觉特别困难。
而少数选择语法的同学说自己高中时语法没学好，大学老师也很少着重于语法，所以只好靠自己加强了。
3应对策略的几点建议
3．1正确认识自己，树立可以达到的目标中国人常讲：“知人者智、自知者明”。
只有正确认识自己的英语水平，采取相应的学习策略，才能在学习上取得较大的进步。
高职学生与普通本科学生相比，大多数词汇量小，语法基础差，听力水平低，文化背景知识欠缺。
因此要想通过大学英语四级考试，挑战性十分巨大。
一味地去追求高的目标而最终达不到，往往会损害学生的学习积极性。
因此，对于大多数的高职院校学生来讲，通过高等学校英语应用能力考试（A 级）就应该足够了。
3．2不迷信英语四级的权威性在调查过程中，很多学生提到，之所以参加英语四级考试是因为害怕今后求职时用人单位不看重英语水平能力考试的结果，而以是否通过大学英语四级为标准。
诚然，英语四级考试经过多年的发展，其权威性不容质疑。
然而，我们也应该看到，高等学校英语水平能力考试也是由国家教育部统一颁布的一种英语考试制度，虽然时间不是很长，但是对于高职学生来说，却是为他们量身定做的一种考试模式，随着时间的推移，应会得到学生和社会的广泛认可。
3．3不可舍本逐末在调查中我们发现，有的同学过分夸大了证书的作用。
在进入大学之后花费大量时间和精力去考取各种各样的证件。
这样做不光影响到了自己的大学生活，使自己不能在大学中各方面得到锻炼，而且有的时候还影响到了自己的专业课的学习。
因此，我们应该清楚的认识到，对于非英语专业的学生来讲，学习英语只是一门工具而非技艺。
只有在大学期间好好学习自己的专业知识，才能使自己在今后的职业生涯中获得更大的成功。
【参考文献】［1］魏凯燕．高职高专生如何正确对待“高等学校英语应用能力考试”．考试周刊，2007（38）．［2］刘共为．部分高职高专学生对英语学习所持的情感和策略．职业教育，2008（5）．作者简介：黄兵（1983.6—），男，四川眉山人，随州职业技术学院英语教师，助教。
［责任编辑：王静］
高职学生对待大学英语四级考试
态度分析及对策
黄兵
（随州职业技术学院湖北随州441300）
【摘要】英语是我国各级各类学校必修的一门语言课程，现在针对英语的考试种类也五花八门，学生的选择面很广。
本文就高职学生报考大学英语四级的现象进行调查，分析学生参加考试及学习英语的动机。
希望通过分析，了解学生的学习动机，为学生的学习及教师更好的进行英语课堂教学提供帮助。
【关键词】英语四级；高职
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