幼儿园大班绘本教案带反思——我爸爸

幼儿园大班绘本教案带反思——我爸爸教案题目：我爸爸，了解家庭成员的重要性
教学目标：
1.培养幼儿对家庭成员的认知和了解。

2.引导幼儿表达对家庭成员的情感和感激。

3.培养幼儿的阅读理解能力和口语表达能力。

教学准备：
1.绘本《我爸爸》。

2.幼儿园幼儿的照片，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的照片。

3.监控器和投影仪。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
将幼儿园幼儿的照片贴在墙上，提前准备一些问题，如：“这是谁的照片？谁知道？”引导幼儿认识家庭成员，并鼓励幼儿介绍自己的爸爸。

Step 2：导读绘本（10分钟）
老师手持绘本《我爸爸》，向幼儿展示插画，引导幼儿联想和猜测绘本的主题。

然后，老师朗读绘本，指导幼儿跟读。

Step 3：细读绘本（15分钟）
老师提问绘本中的关键内容：爸爸是干什么工作？爸爸平时有哪些照顾幼儿的细节？幼儿能从自己的经历中找到和绘本中爸爸的相似之处吗？引导幼儿回答问题，加深理解。

Step 4：小组讨论（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，小组讨论并写出关于选定家庭成员的特点和重要性。

然后每组代表向全班汇报。

Step 5：个人表达（15分钟）
每个幼儿用绘画或写作的方式，表达自己对家庭成员的感激之情，可以是自己的爸爸，也可以是其他家庭成员。

老师可以提供一些表达的词语和表情符号的帮助。

Step 6：反思和总结（5分钟）
老师以问答的形式进行教学反思和总结。

如：“我们今天学了什么？爸爸为我们做了哪些事情？我们应该感激和爱护家庭成员。

”引导幼儿对学习的内容进行思考和总结。

拓展延伸：
1.邀请幼儿园的家长来班级，进行家庭成员的分享，加深幼儿对家庭和亲情的了解。

2.组织一次家访活动，幼儿可以邀请自己的爸爸或其他家庭成员来对幼儿园进行参观和交流。

教学反思：
通过这节课的教学，幼儿能够认识并了解家庭成员，并表达了对家庭成员的感激之情。

通过小组讨论和个人表达，幼儿能够用自己的语言和表达方式详细描述家庭成员的特点和重要性。

但在教学中应注意对幼儿进行适当引导和启发，以促进幼儿的参与和表达能力的发展。