幼儿园教师职称评定个人总结(精选3篇)

幼儿园教师职称评定个人总结(精选3篇)
幼儿园教师职称评定个人总结
我于19xx年8月加入了机关二幼，追逐着学生时代的热情。

在这里，我用辛勤的汗水和真挚的爱心，陪伴着一届又一届孩子的成长，度过了九年的青春岁月。

这段历练让我从一个稚嫩的“老师姐姐”成长为一位“老师妈妈”，并逐渐走向成熟。

一、政治思想方面
我热爱祖国、热爱XXX、热爱社会主义、热爱教育事业
和教师职业。

我坚持拥护XXX的领导，坚持四项基本原则，认真研究、，并通过多种形式研究和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时事政治。

我与时俱进，忠诚于党和人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。

我认真热爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。

二、工作表现，教育教学方面
我的工作目标是“成为孩子们喜欢的老师”。

实际工作中，我努力为孩子们创造一个充满爱的环境。

当孩子有困难时，我会随时关注并给予帮助。

尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和研究惯，教会他们自己动手寻找答案。

这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。

工作这几年，我带过大、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。

设计教学活动时，我注意做到有针对性。

设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

作为幼儿园教师，我们的作品是孩子。

让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。

我深刻体会到家长工作的重要性，通过家访、家园联系本、面谈、电话等多种形式，及时和家长交流，及时反馈信息，得到了家长的认可和信任。

我注重幼儿的个性发展，根据幼儿的兴趣和特点，设计有针对性的教学活动，激发幼儿的研究兴趣。

我注重幼儿的语言发展，通过各种方式，让幼儿乐于表达，善于表达，提高幼儿的语言能力。

同时，我也注重幼儿的综合素质培养，注重幼儿的思维能力和创造力的培养，引导幼儿积极参与各种活动，开发幼儿的潜能。

三、业务能力方面：
我注重自我提高，不断研究新知识，提高自己的业务能力。

我参加各种培训和研究，不断更新自己的知识，提高自己的业务水平。

同时，我也注重与同事的交流和合作，共同提高教育教学质量。

四、工作实绩方面：
在工作中，我认真负责，积极参与各种活动，取得了一定的成绩。

我多次获得幼儿园的先进个人和优秀教师称号，也参加了市级和省级的教育比赛，取得了一定的成绩。

总之，我将继续努力，不断提高自己的业务能力和教育教学水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

在过去的一年多里，我作为一名幼儿园教师，担任了语言、数学、科学、健康、艺术、社会等多个科目的教学工作。

我一直以来都非常认真地备课，准备各种教具，并且在课堂上生动
有趣地讲授，使用各种教具进行直观教学。

我始终坚持多操作、多讨论的原则，不偏爱某一个幼儿，而是面向全体幼儿进行教学。

我也会经常对那些能力较差的幼儿进行辅导，并在课后帮助幼儿通过不同的游戏复和巩固所学知识。

平时，我也注重培养幼儿动手、动口、动脑的惯。

我鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发散幼儿的思维，让每一个幼儿都有机会表达自己的想法。

我还注重幼儿的思想教育，教育幼儿诚实守信、与人友好相处。

在家长交流方面，我认为与家长的交流非常重要。

每天放学时，我都会及时向家长反映该幼儿当天的纪律和研究情况，对做得好的幼儿给予鼓励和表扬，对做得不够好的幼儿则请家长配合教育，帮助幼儿纠正。

如果发现有幼儿缺席，我会及时打电话与家长取得联系，询问情况，并切实做好家校同步、家园共育工作。

在过去的五年里，我一直在幼教岗位上奋斗。

在这段时间里，我与教师们团结协作，共同努力，送走了一批又一批可爱的孩子。

作为一名幼儿教师，我始终坚持XXX为师，身正是
范的原则。

我爱岗敬业，投入幼儿教育事业，从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。

我也不断地提高自身的
素质和修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足。

在工作中，我从不迟到和早退，坚持100%出勤，全年出满勤。

与同事友好相处，团结合作，虚心研究，取长补短，各项工作都能圆满完成。

在过去的一年里，我还有幸在商南教育上发表了教学设计《上和下》，并在县、镇优质课赛讲中获得了一等奖。

作为一名幼儿教师，我时常参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和研究。

我深知，培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始。

因此，我的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的研究质量和综合素质能力的提高。

人们形容育人职业是“园丁”，这一点非常贴切。

尤其是在幼儿教育中，从事启蒙教育更加显得重要。

可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生。

因此，育人之本，关键在于师德。

在教育教学方面，我毕业于XXX。

三年的师范生活炼就
了我扎实的基本功，进入工作岗位后，我成为了一名真正的幼教老师。

理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法。

在生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。

在教学中，我对自己
的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，我都需要踏踏实实地工作，实实在在地做人。

作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。

为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。

在教法上，我不断反思与总结，努力实践。

我的每一次汇报课都得到园长和各位老师的点评和鼓励，这些成为我对以后上课的渴望与成功的动力。

只有在不断的批评与好评中，我才能不断进步。

在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿。

我用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。

五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都得到了提高。

在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念。

我尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

为了自我完善与发展，我积极研究各种教育理论，阅读有关书籍，以充实自己。

这样，我才能在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法。

面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中研究，在快乐中得到发展。

做教师的难，做幼儿教师更难。

但是我觉得，在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年。