小学语文北师大2001课标版三年级上册十一 通讯《不用文字的书和信》

还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小 不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。 一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是 一本书。 读了这本书，他们可以知道本民族的 许多故事。
人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来 帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生 帮助记忆 了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同， 形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什 么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多 事儿。 贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易 分辨。 一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一 本书。 读了这本书，他们可以知道本民族的许多故事。
记忆方法奇妙
不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通 信的方法。 跟记事用绳结或贝壳一个样，也用一些东 西来表示意思。 譬如，这一族送给那一族一杆枪或者 一支箭，这就是一封宣战书。 那一族收到了，就拿起 武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。 从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一 共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还 有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？它是在说： “你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下 藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？ 如果不能，休想跟 我们打仗。 什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们 就用乱箭来对付你们！”
学习要求：
1、四人一组合作，用画图的方法给这个古人三天 的经历编个故事。 2、汇报时，每一个同学都要有任务。 计时3分钟
人类在创造文字之前，常常用一些 奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有 “结绳记事”的方法。发生了一件事儿， 就在绳子上打一个结。 各个结大小不同， 形式也各有区别，表示那些事儿重要不 重要，属于什么种类。往后看了这些绳 结，就记起以前经历的许多事儿。
不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通 信的方法。 跟记事用绳结或贝壳一个样，也用一些东 西来表示意思。 譬如，这一族送给那一族一杆枪或者 一支箭，这就是一封宣战书。 那一族收到了，就拿起 武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。 从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一 共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还 有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？它是在说： “你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下 藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？ 如果不能，休想跟 我们打仗。 什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们 就用乱箭来对付你们！” 因为 表示
抓 特 点
，所以决不会误会成别的意思。
“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像 老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖 面上跳跃吗？ 如果不能，休想跟我们打 仗。 什么时候你们的脚踏上我们的土地， 我们就用乱箭来对付你们！”
小任务：
调查身边的生活，还有哪些用 文字的信息传递方式？
不用文字的书和信
ysg
人类 贝壳
创造 经历
结绳 严厉
之前，常常用 和 帮助记忆 的事，不但如此 还能够通过 传递 。
每发生了一件事，就打一个结。
每过一天 ，就打一个结。
每捉到一个猎物 ，就打一个结。 每 ，就 。
人类在创造文字之前，常常用一些 奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有 “结绳记事”的方法。发生了一件事儿， 就在绳子上打一个结。 各个结大小不同， 形式也各有区别，表示那些事儿重要不 重要，属于什么种类。 往后看了这些绳结， 就记起以前经历的许多事儿。