扬州市2023年八年级语文下学期期末考试免费检测试卷

选择题
下列加点字的注音，全部正确的一项是（）
A. 蓬舟（péng）踌躇（zhù）惊悚（sŏng）摩肩接踵（zhŏng）
B. 结庐（lú）矗立（zhù）洗漱（shù）纷至沓来（tà）
C. 旅行（lǚ）宏敞（chӑng）擦拭（shì）文采斐然（fĕi）
D. 濒临（pín）倦怠（daì）狼藉（jí）忍俊不禁（jīn）
【答案】C
【解析】
C项加点字的注音全部正确。

A踌躇chú。

B矗立chù。

D濒临bīn，倦怠dài。

选择题
下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）
A. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，“袖手旁观”是不能得到知识的。

B. 在今天的半决赛中，两支足坛劲旅把各自的风格特点和技艺表现
得炉火纯青。

C. 超市正在举行“反季节促销”活动，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。

D. 新的交通规则将在全国施行，而个别司机却不以为然，一点儿也不重视。

【答案】A
【解析】
A加点词语使用正确。

B炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。

语境使用错误。

C慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。

该句语境不存在帮助别人的意思。

D不以为然：不认为是对的，表示不同意。

应改为“不以为意”。

选择题
下列各句中，没有语病的一项是（）
A. 暑假前，树人中学向全体同学发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。

B. 听了邓稼先的英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

C. 我认为，学生应该既重科学又重人文，既有专业又能铁肩担道义。

D. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

【答案】C
【解析】
C没有语病。

A成分残缺。

“发出”后缺少宾语，应在句末加“的通知”。

B语意重复。

“长时间”或“久久”去掉其中一个。

D逻辑错误。

“无时无刻都”表示没有一时一刻，应改为“无时无刻不”。

选择题
下列解说有误的一项是（）
A. 旁逸斜出、趋炎附势、如火如荼、善男信女
解说：这四个短语结构各不相同。

B. 这一刻，这片树叶向我娓娓讲述着生死轮回的要谛。

解说：这一句的主干是“树叶讲述要谛”。

C. “年轻精神”充分的，年虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死。

解说：这一句的标点符号运用正确。

D. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

解说：这句话运用了比喻、反复的修辞手法。

【答案】A
【解析】
A解说有误。

四个短语结构相同。

都是并列结构。

选择题
下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）A. 唐诗是中华文化的瑰宝，是诗歌艺术的顶峰。

登高野望的李白、在黄鹤楼上远眺的王绩、出使边塞的崔颢、战乱之中思念远方亲人的王维、去往雁门奔向沙场的李贺、遥想赤壁之战的杜牧都是唐朝杰出的诗人。

B. 执着与坚守支撑着中华民族的气节。

孟子理想的“大丈夫”不管面对怎样的处境都坚守着自我；愚公面对庞大的山脉发出“子子孙孙无穷匮也”的誓言：周亚夫面对皇帝的慰劳仍然坚守着严格的军纪，这些优异的品质正是中华文明的精髓。

C. 欲扬先抑是写作的一种手法。

在本册书中，《藤野先生》《列夫·托尔斯泰》《背影》和《白杨礼赞》均运用了这种手法，使人物形象更加鲜明。

D. 昆虫的世界丰富而有趣。

《蝉》一文让我们知道了蝉的地穴构造和成长过程，这篇文章选自《昆虫记》，作者是法布尔，世人称法布尔为“昆虫界的荷马”。

【答案】A
【解析】
A文学作品常识及内容的表述不完全正确。

登高野望的是王绩(《野
望》)，在黄鹤楼上远眺的是崔颢(《黃鹤楼》)，出使边塞的是王维(《使至塞上》)，战乱之中思念远方亲人的是杜甫(《春望》)。

字词书写
根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在田字格内）
“盆景钟乳石”是瘦西湖公园的“镇园之宝”，被放置在小金山关帝庙前院。

这是一块hӑn见的奇石。

据介绍，石长266厘米、宽88厘米、高49厘米，一边高，一边略低，中间低凹，形似宽海长湖，海边湖内山luán起伏，有悬崖qìào壁，盆边如一条蜿蜒的山脊。

低洼处有积水，石中有小花草生长。

它没有通过人工雕zάo，是一幅天然的山水画。

【答案】罕峦峭凿
【解析】
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“罕”“峭”等造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。

不写繁体字。

名句名篇默写
默写。

（1）富贵不能淫，__________，威武不能屈。

（《富贵不能淫》）（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，__________？（《愚公移山》）（3）__________，欲辨已忘言。

[陶渊明《饮酒（其一）》]。

（4）白头搔更短，__________。

（杜甫《春望》）
（5）报君黄金台上意，__________。

（李贺《雁门太守行》）
（6）__________，水面初平云脚低。

（白居易《钱塘湖春行》）
（7）__________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（崔颢《黄鹤楼》）
（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：__________，__________。

【答案】（1）贫贱不能移（2）其如土石何（3）此中有真意（4）浑欲不胜簪（5）提携玉龙为君死（6）孤山寺北贾亭西（7）晴川历历汉阳树（8）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开
【解析】
默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意
“簪”“携”“摧”“鳞”等字词的书写。

名著阅读
名著阅读。

（1）条纹蜘蛛得名的原因是什么？
（2）条纹蜘蛛捕获猎物的武器是什么？它捕捉猎物有什么特点？【答案】（1）条纹蜘蛛那胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，所以它的名字叫“条纹蜘蛛”。

（2）一张牢固的大网。

静静等候猎物，等候命运的赐予。

【解析】
本题考查学生对名著内容的积累能力。

具体是考查对《昆虫记》有关要点内容的概括。

此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。

（1）条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。

（2）条纹蜘蛛捕获猎物的武器是一张牢固的大网。

而它捕捉猎物时都是静静等候猎物，等候猎物送上门来。

综合性学习
语言实践活动。

（1）黄河是我们的母亲河，然而，近几十年来，由于水土流失、生态环境遭到严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。

请你拟一则公益广告，呼吁人们保护黄河。

（2）保护水资源，要从身边做起。

如果你在黄河边看到有位同学正要将杂物扔进河里，你将怎样劝说？
【答案】（1）爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
（2）示例：你好，黄河是我们赖以生存的母亲河，环境保护关系我们每个人，为了大家都能有一个良好舒适的环境，请爱护河流，不要将垃圾倒到黄河里，这样黄河的明天才会更加清澈、美丽。

你说是吗？【解析】
（1）广告词要巧用修辞手法。

修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。

注重押韵，读来上口，易记易诵。

简洁明了。

既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

巧用成语、熟语，化为己用。

巧用多音多义字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。

内容上一定不要脱离“呼吁人们保护黄河”这一中心。

（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。

不能偏离“保护水资源，要从我们每个人做起”这一劝说主题。

诗歌鉴赏
阅读古诗，完成下列小题。

渡湘江
杜审言
迟日①园林悲昔游，
今春花鸟作边愁。

独怜京国②人南窜，
不似湘江水北流。

[注释]①迟日：春日。

②京国：指长安。

【1】这首诗抒发了诗人怎样的感情？
【2】杜雨的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”与本诗中的哪一句表现手法相同？请简要赏析。

【答案】
【1】这首诗抒发了诗人被贬的悲愁之情。

【2】与“今春花鸟作边愁”表现手法相同。

春天的鸟语花香本是赏心悦目的，但因为诗人正在流放去边疆的途中，这些美好的景物在诗人心目中却构成了远去边疆的哀愁。

诗人以“花鸟”来反衬“边愁”，可见内心悲愁之深重。

【解析】
【1】分析这首诗所抒发的感情。

首先要读懂诗句的大意，然后结合
知人论世的方法来解读。

这是一首借景抒情的诗。

表达了作者对自己不平遭遇的不满与忧愁及对京国的怀念。

杜审言曾有两次贬官的经历，在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。

这首诗当是他在这次流放途中写的。

他在渡湘江南下时正值春临大地，花鸟迎人，看到江水滔滔，朝着与他行进相反的方向流去，不禁对照自己的遭遇，追思昔游，怀念京国，悲思愁绪，一触而发。

【2】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。

而“今春花鸟作边愁”一句春天的鸟语花香带给了诗人远去边疆的哀愁。

也是“花鸟”来写“边愁”。

所以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”与“今春花鸟作边愁”表现手法相同。

怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。

题目是诗歌的“眼睛”。

透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。

因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。

直捣诗歌的“心脏”。

诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。

意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

文言文阅读
阅读文言文，完成下列小题。

张允济，青州北海人也。

隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。

牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。

其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。

允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。

妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。

非我所知。

允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。

“妻家叩头服罪。

元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。

允济谓母曰：“但归，不烦守也。

若遇盗，当来告令。

”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人侯晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

”如言果得。

政绩优异，远近称之。

（选自《旧唐书·列传第一百三十五》，有改动）
（注释）①牸（zì）牛：母牛。

②庵：小草屋。

【1】解释下列句中加点的实词。

（1）其人诣武阳质于允济（________）
（2）具言所以（________）
（3）允济遂令左右缚牛主（________）
（4）妻家不知其故（________）
【2】下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A. 百姓怀之已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
B. 以衫蒙其头温故而知新，可以为师矣（《〈论语>十二则》）
C. 老母如其言帝感其诚（《愚公移山》）
D. 悉召葱地十里之男女毕虽我之死（《愚公移山》）
【3】翻译下列句子。

（1）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。

（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（《愚公移山》）
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》）
【4】请用三个四字短语来概括张允济的人物特点。

【答案】
【1】（1）到……去（2）详细（3）下属，身边的人（4）缘故【2】C
【3】（1）张允济曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座圆形草房在那里守葱。

（2）你思想真顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。

（3）（一个国家）在国内没有坚守法度的大臣和来辅佐君王的贤士，
在国外没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往会灭亡
【4】（1）机智聪明；（2）体恤百姓；（3）执法公正。

（意思相近即可）
【解析】
【1】考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“具”：详细。

所以千万不要以今释古。

而“故”在现代汉语中也有“缘故”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

【2】C加点词的意义和用法都相同。

都是代词，译为“他的”。

A代词，他/动词，到、往。

B介词，用/介词，凭借。

D结构助词，的/主谓之间，取消句子独立性，不翻译。

【3】本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如（1）“结庵”：搭了一座圆形草房。

（2）“彻”：改变。

“曾”：连……都。

（3）“入”：在国内。

“恒”：往往。

还有“尝道逢一老母种葱者”定语后置句的翻译。

【4】把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，
因为通过描写可以表现人物的性格特征。

如“允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处”等句说明张允济机智聪明与公正执法。

再如“但归，不烦守也。

若遇盗，当来告令”等描写，说明张允济体恤百姓。

一定要注意题干的“用三个四字短语来概括”的要求。

参考译文：张允济,青州北海县人。

隋大业年间为武阳县县令,致力于以德行教育训导民众,百姓怀念他。

元武县与武阳县接壤,县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年。

母牛生下了十多头小牛,到了要分居时,妻子娘家人不肯还给他牛,元武县衙门几任县令都不能解决这问题,那人就到武阳县请求允济评判,允济说:“你自有元武县县令,怎么到这里来告状?”那人泪流不止,把事情的始末都讲了出来。

允济于是命令手下人绑了那人,用衣衫蒙住他的头,将他带到他妻子娘家所在的村子去,说是抓住了盗牛贼。

张允济召集村人,将村里的牛全部集中在起,一头一头地询问牛是从哪里来的,妻子娘家人不知道其中的缘故,又担心受连累,就指着那头强占来的母牛说:“这是我女婿家的牛,从哪里来的我就不知道了。

”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫,对他妻子娘家人说:“这就是你女婿,你可以把牛还给他。

”妻子娘家人叩头服罪。

元武县主管官听说后,都十分惭愧。

张允济曾在路途中遇到一个种葱的老妇人,搭了一座圆形草房在那里守葱。

允济对老妇人说:“你只管回去,不要不厌其烦地守着,如果遇到盗贼,应当来报告县令。

”老妇人听从了他的劝告,回家住了一夜,葱丢
失了很多。

老妇人把情况告诉了张允济,他便把葱地十里之内的男女都集中起来,一个个到跟前来检验查问,果然找到了盗葱的人。

曾有个赶路的行人,天亮前就出发,把衣衫掉在了路上,走了十几里才发觉,有人对他说:“我们武阳县境内路不拾遗,只要返回去取,东西一定还在。

”正如这人所说,行人果然找到了衣衫。

张允济的政绩尤其卓异,远近之人都称赞他。

现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。

大智若愚的猪
①在《西游记》中，“呆子”是猪八成的绰号，对此，猪八戒也从未直接提出任何异议。

确实，猪八戒在小说的许多场合，都表现出强烈的憨呆气。

但笨笨傻傻的二师兄除了被吊起来过几乎没受过什么大罪，而大师兄就命苦多了，水淹、火烧，针刺，还屡次蒙冤，甚至被师父“开除”。

这是什么原因？原因就是猪八戒相当聪明。

现实亦是如此，愚笨的“代言人”——猪，其实比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愿的动物。

可以说，在人们平常吃的动物中，猪无疑是最聪明的。

在很多方面，狗还不如猪聪明呢！
②猪的唤觉十分发达，对任何气味都能嗅到和辨别。

这是因为猪鼻发达，嗅区广阔，嗅粘膜的城毛面积大，分布的嗅神经密集。

猪宝宝
在出生后几小时就能鉴别气味，以此来寻找乳头，三天内就能国定乳头哺乳，绝不会错乱。

猪能依靠唤觉寻找埋藏在很深的地下的食物，能准确地找出地下一切异物。

据测定，猪大脑中负责唤觉的部分与负青听觉和视觉的两个部分加在一起同等大小，所以猪的嗅觉发达程度高于狗数倍，比人高7-8倍。

③猪的听觉亦相当发达，猪的耳形大，外耳腔深广，即使声响很微弱，也能敏锐地觉察到。

另外，猪头转动灵活，可以迅速判断声源方向。

它们的听觉分析器也很完善，能别声音的强度、音调和节律，容易对各种口令和声音刺激的调教快速建立条件反射。

猪经过训练后，可以跳舞、打鼓、游泳、敬礼、原地旋转、开关笼子、直立推小车，甚至发出类似人类语言的声音等，而且受训时间比狗更短。

④猪还有着惊人的记忆力。

它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。

如果它们嗅出某头猪知道食物储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。

而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。

⑤科学家们表示，他们希望通过对猪的这些研究，让人们改善对猪的看法，认识到猪是同样有智慧的生物，而不仅仅是我们餐桌上的美食。

他们希望人们可以由此改善猪的生活和居住环境。

我也在此呼吁大家能善待聪明善良的猪，不要随意给猪饲喂一些“乱七八糟”的东西，例如抗生素、瘦肉精等，要知道猪吃的东西可能最终也会进入我们自己的肚子。

善待猪就是善待我们自己，保护猪的生态环境，就是保障我们自己的健康安全！
【1】说说文章开头从猪八戒写起的作用。

【2】第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
【3】第③段从哪些方面说明了猪的听觉发达？
【4】通过阅读文章和以下材料，你对猪有哪些新的认识？你觉得我们应该怎样对待动物？
材料：在最新一期的《动物行为》（Animal Behaviour）杂志中，研究人员提供了有利证据证明猪能够迅速了解镜子的工作原理，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。

然而研究人员还不能确定猪是否意识到镜子中的镜像是它们自己，以及猪是否可以与类人猿、海豚和其他已经通过“镜子自我认识测试（mirrorself-recogmitiontest）”的物种一样也能有着自我意识和高智商。

【答案】
【1】视角新颖独特，生动有趣；能激发读者的阅读兴趣；引出说明的中心——猪是一种大智若愚的动物。

【2】运用了列数字和作比较的说明方法，列举了“7-8倍”等数字，把猪和狗以及人的嗅觉程度进行比较，真实可信，突出了猪的嗅觉十分发达的特点，体现了说明文准确严密的语言特点。

【3】猪的耳形大，外耳腔深广；猪头转动灵活，可以迅速判断声源方向；听觉分析器很完善。

【4】猪同样是有智慧的生物，而不仅仅是我们餐桌上的美食。

我们应该善待动物，不能歧视、虐待动物，要保障动物的生态环境。

【解析】
【1】从内容方面看，从《西游记》中的猪八戒写起，引出文章所要介绍的对象一猪，突出了主要对象。

从猪八戒写起，有文学味道，增强文章的趣味性，能引起人们的阅读兴趣。

在结构上，引起下文，为下文奠定了幽默的基调。

【2】考查说明方法的类型及其表达作用。

“比人高7-8倍”是列数字。

“猪大脑中负责唤觉的部分与负青听觉和视觉的两个部分加在一起同等大小，所以猪的嗅觉发达程度高于狗数倍”为作比较。

有力而准确地说明了本段的观点句“猪的唤觉十分发达，对任何气味都能嗅到和辨别”。

在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。

说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。

【3】提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。

然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。

最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。

如可提取“猪的听觉亦相当发达，猪的耳形大，外耳腔深广”“猪头转动灵活，可以迅速判断声源方向”“它们的听觉分析器也很完善”等句分析作答。

【4】首先要读懂原文的内容，然后结合题干所给材料进行分析评论。

如可分析材料中的“猪能够迅速了解镜子的工作原理，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物”“也能有着自我意识和高智商”等句，说明猪同样是有智慧的生物。

所以我们应该善待动物，不能歧视、虐待动物。

同时要保障动物的生态环境。

也就是应该认识到文末的一句：“善待猪就是善待我们自己，保护猪的生态环境，就是保障
我们自己的健康安全。

”
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。

运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。

每个人心里一亩田
①父亲搬了新家之后，在小区一个不起眼的角落里，开垦了一块小小的田，从此他的生活开始忙碌起来。

每天费一两个小时，在田里除草、施肥捉虫，给小小的田，圈上漂亮的篱笆。

②别人的田里种蒜苗，种香葱，种四季豆，唯有父亲的田里，满满都是花儿。

种的大多是草本植物，比如可以染指甲的风仙花，大叶子的美人蕉，四季常开的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。

③花开的季节，满园子姹紫嫣红，香飘云外。

傍晚散步的时候，总会有人停留在父亲的花前，细细地打量，踟蹰不前，然后发出几声赞叹。

父亲便像一个得到表扬的孩子一样，兴奋得有些不知所措。

当然，。