人教课标版小学品德与生活二年级下册第二单元 让家园更美好 我们的大地妈妈 word

《我们的大地妈妈》教学设计
活动目标：
1、通过调查，了解我们周围的动植物以及与人类的关系。

2、知道一切资源是有限的,知道节约资源。

3、能为美化环境做力所能及的事。

做到保护环境、美化环境。

活动准备：
1、录音、相关课件
2、搜集相关资料
3、调查生活周围的动植物
活动过程：
一、创设情景，导入新课
1、播放《世上只有妈妈好》的歌曲，学生随音乐进入课堂。

2、教师相机提问
师：我们每个人都有妈妈，你爱自己的妈妈吗？
生1：当然爱了，没有妈妈就没有我。

生2：妈妈给我买很多好吃的。

生3：我一分钟也离不开妈妈。

……
3、师：是的，妈妈生下我们，并养育我们，所以每个人都爱自己的妈妈。

有许多人把我们生活的大地比做妈妈，这是为什么呢？
二、活动一：我是“小向导”
（出示课件，指导学生仔细观察）
1、仔细观察并汇报
师：你看到什么，想到什么？
生1：太阳给我们光亮，没有太阳，世界就会一片黑暗，人们离不开太阳。

生2：大海特别美。

生3：春天到了，小草就绿了，各种花就开了。

……
2、教师总结
师：大地确实像妈妈一样，给我们提供很多东西，阳光、花草树木、水等等，除了同学们刚才说的那些，还有很多。

3、我是“小向导”
学生之间互相介绍课前调查的情况（我们生活周围的动植物，说出他们的名字。

）。

4、小组合作编排童话剧
（提前安排一个学生扮演大地妈妈，最后以“大地妈妈哭了”结束）
三、活动二：真心大行动
1、教师引导
师：大地妈妈为什么哭了？是不是我们这些孩子做错什么了？
2、小组讨论，分析大地妈妈哭的原因
3、汇报
生1：有的人随便砍树，大地妈妈就哭了。

生2：有的工厂随便排废水、废气、废渣，大地妈妈就哭了。

生3：有的人乱倒垃圾，大地妈妈就哭了
4、出示课件（被污染的大地）
师：你愿意在这样的环境中生活吗？我们生活的环境有没有受到污染。

想一想，这些现象是由什么造成的？
四、活动三：“金点子”
1、教师指导
师：同学们都不愿意在这样的环境中生活，那么，我们能为美化环境作些什么呢？快想处你的金点子。

2、小组讨论
3、汇报
生1：宣传破坏环境的危害性。

生2：作一个宣传栏。

……
4、按不同的方法分成小组，想一些具体可实施的措施。

五、总结活动，布置任务
分小组活动，按制定的措施为美化环境做力所能及的事。