第5课 五彩的烟花

第5课五彩的烟花
教学目标：
知识目标：通过欣赏烟花的美丽，让学生了解色彩的变化，了解色彩的多样和搭配的绚丽效果。

情感目标：培养学生热爱生活的情感。

能力目标：通过学习，让学生能运用线条的变化和色彩的搭配创作美丽的烟花图案。

教学重难点
重点：了解色彩的多样性，能用线条的变化绘画烟花图。

难点：烟花的样式变化和整张图的烟花布局。

教学课时安排：2课时
教学过程：
一、导入
1、播放春节的视频，显示春节人们欢天喜地的情景，让学生首先振奋精神，吸引学生的注意力。

教师提问：同学们，我们除夕的时候都会做什么？
学生：放鞭炮，烟花。

教师：你见过的烟花都是什么样子的？
学生：xxx
教师：今天，我们就来画一画烟花。

2、引入课题，板书：五彩的烟花
二、讲授新课
1、出示课件，播放国庆节大型烟花的视频，让学生感受祖国的伟大和繁荣富强，引导学生热爱祖国的思想感情。

教师引导：我们的祖国如此繁荣昌盛，我们应该热爱我们的祖国，有国才有家。

是不是？
学生：是的
教师：不过，我们春节的时候，放的烟花也很漂亮呢。

板书：烟花的样子。

2、分析：烟花的样子
教师：我们一起来欣赏节日的烟花。

出示课件，展示烟花定格的图片，学生欣赏。

教师：漂亮吗？
学生：漂亮。

教师：谁来说一说，你觉得的漂亮是在哪里？
学生A：xxx
学生B：xxx
（只要学生能说出具体的烟花的特点就行，比如：颜色漂亮，线条变化多等等）
教师：既然大家能说出你喜欢的烟花，能不能用线条来表示一下你看到的烟花？
学生：能。

让学生自己绘画所看到的烟花，教师可以让两个学生课堂示范自己看到的
烟花的图案。

（用时10分钟，此时主要是烟花的基本画法。

）
10分钟后，教师引导学生：我刚才看到了小朋友们都很认真，所以，我挑了几个有特点的烟花图，大家一起来分析，他们都是如何来表达烟花的？（雨滴状，线条状，菊花状等等）
学生小组讨论，来回走动，学习和自己不一样的烟花绘画方法。

教师：同学们，通过欣赏别人的，再看自己的，大家能不能把这么多的烟花组合起来，构成一幅美丽的烟花图呢？
学生：能。

教师：怎样才能让这么多的烟花布局到一张纸上呢？
学生：XXX
教师：谁来示范一下？
学生举手，教师指导学生示范，边讲解具体的画法。

（先大后小，先整体，再局部。

）
3、小组讨论，烟花的具体组合办法。

三、艺术实践
1、播放PPT，展示烟花的整体构图方法。

2、学生艺术创作，教师辅导。

3、欣赏课本中同龄人创作的烟花图。

继续创作。

四、评价
1、教师根据辅导观察，挑选构图和谐的作品，给予鼓励，也给其他学生做出榜样。

2、小组互评。

五、拓展小结
准备一些彩色的卡纸，能用卡纸制作烟花图。

六、作业布置
将课堂上没有完成的作品进行完善。

第二课时
一、导入
1、回忆上节课内容，欣赏画家笔下的烟花。

2、板书课题：五彩的烟花。

二、讲授新课
1、教师展示一本优秀的烟花构图画，提问：这些烟花只有黑白色，谁能讲一讲，如何给它搭配颜色，让它变得五彩缤纷呢？
2、学生回答，提建议。

教师用彩笔或者彩铅表现五彩的烟花。

引导学生注意，不同的烟花需要不同的颜色才能显得漂亮。

3、根据刚才的教师和学生一起表现的烟花，找出不合理的地方，进行改正。

教师引导学生进行色彩的知识分析。

（对比色，邻近色，同类色等等。

这部分只要求学生会搭配就好，不用过度强调色彩知识，让学生能从自身的观察，表达自己喜欢的内容。

）
三、学生练习
1、将上节课没有完成的色彩搭配图进行搭配练习。

2、教师通过辅导，了解学生的创作方法和思路，鼓励学生大胆用色彩表达。

四、评价
1、将完成作品摆成圆形，学生问绕着桌子讨论评价好的作品。

2、展示更优秀作品。

五、小结
通过学习，我们知道了烟花的漂亮，了解了人们的无穷无尽的智慧，让我们也能开动小脑筋，创作美丽的世界吧。