秋天的雨 【教案】部编版语文三年级上册

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秋天的雨(教案)——部编版语文三年级上册
一、教学目标
1.了解秋天的特点和变化。

2.理解小说中所描绘的情景,感受文中的情感。

3.通过朗读和诵读,提高学生的语言表达能力和口语表达能力。

4.通过绘画和表演,促进学生的艺术素养和表演能力。

二、教学内容
本节课教学内容是《秋天的雨》一文。

三、教学过程
1. 导入新课
首先,引导学生观察课堂中的环境变化:室外的天气变冷了,叶子也变色了。

然后,引导学生思考秋天和夏天的不同之处,并了解秋天的特点和变化。

2. 朗读和理解
让学生跟着教师朗读《秋天的雨》,并解释或讲解文中一些生词和难懂的句子。

然后,让学生回答一些关于文章的问题,促进他们对文章的理解和掌握。

3. 绘画和表演
让学生围绕文章中的情景和场景,进行小组绘画和表演的活动。

在这个过程中,教师可以引导学生找出文中的感情和情感,让学生通过绘画和表演,来表达自己的感想和情感。

4. 诵读和表达
让学生在课堂上进行诵读练习,并根据自己的感悟,表达自己的思想和情感。

5. 总结
在整节课程结束时,教师对这节课的教学进行总结,概括出学生的收获和感悟,并提供一些课后练习的推荐,帮助学生巩固所学的内容。

四、教学重点和难点
1.教学重点:引导学生理解文章中的情感和情绪,并通过表演和绘画等方式来表达自己的感受和思考。

2.教学难点:引导学生将自己的感受和情感,融入到诵读和表演中去,并且在表达过程中能够清晰、准确地表达自己的意思。

五、教学方法和手段
本节课采用朗读、课堂讨论、绘画和表演等多种教学方法,通过多种手段来激发学生对于文学的兴趣,提高他们的语言表达能力和口语表达能力。

六、教学评估
评估学生是否能够准确理解和把握文章内容,并且在文学创作中,能够理性分析、感性理解,通过表演和绘画等方式,清晰地表达自己的情感和想法。

同时,通过对学生综合表现的评估,来了解学生在语言表达、艺术素养和表演能力等方面的水平。

七、课外拓展
1.学生可以在家里找些秋天的风景照片,然后进行剪贴和装饰,搭配上一些诗句或者故事情节,来制作自己的“秋天作品”。

2.学生可以找一些秋天的诗歌或者故事,进行朗读和诵读练习,通过声音和语言,来表达自己对于秋天的思考和情感。

3.学生可以在图书馆里找一些关于秋天的书籍进行阅读和学习,进一步加深对于秋天的了解和感悟。

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