师德建设活动方案2015-2016第二学期
张滩小学2013师德活动方案
张滩小学2012-------2013学年度第二学期师德活动方案为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚，为全力锻造德高业精、人民满意教师队伍，决定在全校开展“立师德，转作风”师德主题教育活动。
具体活动方案如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。
二、主要目标通过开展本次师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。
促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
三、活动步骤和安排第一：宣传。
紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动1、成立师德建设领导小组：组长：杨亚洁副组长：潘哪娜成员：王尔利钱友宝龚家友阮凤云王宗佩2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育活动动员大会。
第二：组织教师进行学习、检查学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。
1 组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习党的十八大报告和两会精神；深入学习科学发展观。
教师师德师风建设活动方案
教师师德师风建设活动方案一、背景介绍教师的师德和师风对于学校的发展和学生的成长至关重要。
为了提高教师们的教育素养和职业道德水平，我们制定了一项教师师德师风建设活动方案。
二、目标设定1. 提高教师的道德修养和职业道德意识。
2. 培养教师的良好师风，建立良好的人际关系。
3. 增强教师的教育教学能力和职业发展意识。
三、活动内容1.组织教师的师德师风培训。
开设课程，通过案例分析、讲座等方式传授教师师德师风的基本知识和核心价值观。
帮助教师了解教育伦理与道德要求，提高他们的道德素养和道德修养。
2.建立师德师风评估体系。
制定评估标准，对教师的师德师风进行定期评估。
通过评估结果，发现问题，采取相应的措施加以改进。
3.组织教师交流活动。
定期举办教师座谈会和研讨会，让教师们交流教学心得，分享教育教学经验。
激发教师的学习热情和创新意识，提高他们的教育教学能力。
4.加强教师的思想教育工作。
定期开展心理辅导和心理健康教育，关注教师的思想动态，帮助他们克服困难和压力，保持积极向上的心态。
5.增设师德师风岗位责任制。
设立师德师风岗位，明确岗位职责，加强对教师的师德师风工作进行监督和检查，落实责任到人。
四、教师师德师风培训的内容包括：1.专业道德规范。
学习和宣传教师的职业道德规范，使教师们明确自己的职业责任。
2.教师的职业操守。
强调教师在教学活动中应遵守的纪律和规定，具体包括准时上课、严格要求学生、公正评价学生等。
3.教师与学生的关系。
培养良好的师生关系，帮助教师们建立亲近、相互尊重、公正公平、悉心照顾的教育关系。
4.教师与家长的关系。
加强教师与家长的沟通与合作，形成共育共建的良好氛围，共同关心学生的成长。
五、师德师风评估的标准包括：1.教师的诚实守信程度。
包括教师是否履行职责，是否为人师表，是否言行一致等情况。
2.教师的行为规范。
包括教师是否保持良好的精神状态，是否符合职业要求，是否有违反校规和社会道德的行为。
3.教师的教育教学能力。
师德师风系列活动方案范文
师德师风系列活动方案范文一、活动背景在当今社会，培养高素质、高品德的教师是国家教育事业发展的关键。
教师的师德师风是否良好，直接关系到学生的成长与发展。
为加强教师的师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们决定开展一系列的师德师风活动。
二、活动目的1. 强调教师的师德师风意识，提高教师的道德修养；2. 提升教师的专业素养，加强教育教学能力；3. 增强教师的责任感和使命感，发挥示范引领作用；4. 建立健康和谐的师生关系，营造良好的教育环境。
三、活动内容1. 师德师风培训：利用教师工作日的下午时间，组织专家为教师进行师德师风培训。
培训内容包括教师的岗位职责、道德规范、职业道德修养等。
通过培训，增强教师的师德师风意识，提高教师的道德素质。
2. 面对面座谈会：设立定期的面对面座谈会，由学校领导和教师代表参与。
通过座谈会，了解教师们在师德师风方面的问题和困惑，进行交流和研讨，找到解决问题的方法和策略。
3. 师德表彰大会：每学期举行一次师德表彰大会，评选并表彰先进教师，激励广大教师向先进典型看齐，提高自身师德水平。
表彰大会上还可以邀请优秀教师进行教学经验分享，提高教师的教育教学能力。
4. 集体备课：定期安排集体备课活动，让教师们相互交流和学习，共同研究教学方法和教学内容。
通过集体备课，提高教师的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
5. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，让教师们积极参与，展示自己的专业素养和教育教学能力。
通过学科竞赛，激发教师的学习兴趣和创新能力，促进学科教学的提升。
四、活动措施1. 制定详细的活动计划，明确活动目标和内容。
2. 配备专业的培训师资，确保培训质量。
3. 加强督促和指导，确保活动的顺利开展。
4. 注重活动的宣传推广，提高教师的参与度和积极性。
5. 建立活动跟踪和评估机制，及时总结经验，改进活动。
五、活动预期效果1. 教师的师德师风意识得到明显提升，并能够自觉遵守师德师风规范。
逸夫2015-2016学年第二学期德育工作要点
2015—2016学年第二学期逸夫小学德育工作计划一、指导思想：本学期，我校的德育工作将以坚持以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以践行社会主义核心价值观为导向，以县教育局刘局长在春季教育干部会议上的讲话精神及《东光县教育局关于进一步加强校园文化建设工作的指导意见》为依据，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以培养学生对祖国的朴素感情为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以感恩教育为学校德育工作抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要目标：1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力。
3、结合县教育局学生成长全面发展的要求，深化素质教育，提升学生综合素质。
4、以“感恩教育、幸福教育”为学校德育工作抓手，“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
5、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。
6、深入开展课外兴趣小组建设，促进学生素质全面发展。
7、建立健全家长委员会长效机制，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制。
三、主要工作及措施（一）、加强领导，健全机构1、健全完善以校长为组长，分管副校长为副组长，政教主任、教导主任、少先队辅导员及班主任为成员的学校德育工作领导小组，全面领导、安排、协调、实施学校德育工作。
揭东区第七小学2015-2016年第二学期行事周历
揭东区第七小学2015~~2016学年度第二学期行事周历周次日期拟办事项负责者备注1 2.21—／2.271、组织入学工作2、上学期期末考试质量分析、试卷评讲3、开展安全纪律教育周活动4、安全自查，排查隐患5、风纪组会议学校科任政教处政教处大队部2月22日开学，上课2 2.28—／3.5 1、印发、学习、贯彻揭阳市“两常规一制度”2、修订、贯彻《文明班评选办法》、《安全管理条例》3、各科制订教学计划，上交教学进度表4、启动“文明班”、“卫生班”量化评比5、加强学生单车停放管理6、课间操（广播体操）出操7、传达、贯彻教育局、教育组教研、德育工作会议精神8、《追梦路上》学生主题征文、评选教导处学校教导处大队部大队部体育组教导处语文组3 ／4 3.6／3.191、六年备考会议，启动六年复习备考工作（第三周）2、行为规范教育周”活动，各班落实《守则》、《规范》3、“学规则，守规范”学生手抄报创作比赛4、布置校园、教室、办公室，美化环境5、落实教师坐班突击检查、环境卫生突击检查6、学生乘车、骑车上学、放学交通安全专题教育7、师德教育专题讲座8、组织教师学习《新课程标准》9、安全隐患大排查，迎接教育局、教育组春季安全督查10、选送学生作品参加2016省、市中小学生电脑制作活动教导处政教处大队部各班学校各班政教处教导处政教处教导处3.8妇女节妇女放假半天5 3.20／3.26 1、组织教师参加揭东区首届微课征集比赛2、安全隐患大排查，迎接局春季安全督查、平安校园复评3、优秀主题班会案例校性评选4、选派教师参加教育局、教育组班主任能力大赛5、参加区、教育组体育优秀课例评选6、学生参加区、区直现场书画比赛赛前选拔、培训7、特殊群体接受教育情况调研、建档8、图书馆开放（5-8周 11——14周）9、选派教师参加揭阳市小学英语教材培训活动教导处政教处政教处政教处教导处政教处政教处图书管理组英语组6／7 3.27／4.9 1、开展“礼仪教育周”活动2、课堂教学调查，全面听课3、开展雨季校外交通安全专题教育4、安全防火专题教育5、迎接教育组随堂听课活动（6—7周）6、调整作息时间大队部教导处政教处政教处科任学校清明节放假一天8 4.10／4.161、风纪组会议2、深入开展五个一活动3、预防踩踏事故安全专题教育4、参加区直现场书画比赛5、参加区直朗诵比赛6、迎接区、区直学科竞赛，相关年级尖子选拔培训大队部学校政教处教导处教导处2016年2月周次日期拟办事项负责者备注9 4.17／4.231、第一次校性教案作业检查2、组织教师观看优质课例碟片3、防溺水专题安全教育4、庆五一学生广播体操比赛教导处教研组政教处体育组10／114.24／5.71、期中复习考试（第10周）2、开展家校联系（家访、电访）工作3、出版期中考试光荣榜4、期中校性质量择级抽科检测、联考（第11周）5、仪仗队训练（10—13周）科任各班教导处、教导处大队部劳动节放假一天125.8／5.141、安全应急疏散演练2、法制教育专题讲座3、风纪组会议4、中华传统道德教育5、教学开放周活动6、区直学科竞赛8、小主持人比赛9、迎接区期末质量检测，三年级启动培训、辅导政教处政教处大队部政教处教导处教导处语文组科任13／14 5.15／5.281、六年毕业总复习（第13周）2、六年学业水平测试第一次校性模拟考（14周）3、区学科竞赛（14周）4、防震减灾专题教育（第13周）5、参加区直优秀课例评选（第13周）6、迎接区直期末质量跟踪测试，启动全面备考加班科任教导处教导处政教处教导处科任15 5.29／6.41、“庆六一节”文艺汇演暨学生才艺比赛2、风纪组会议3、五年级数学运算能力测评（校际联考）4、开展师德师风教育活动5、防溺水专题教育加强周活动大队部政教处教导处政教处政教处儿童节放假一天166.5／6.111、三年质量跟踪测试第一次校性模拟考2、六年学业水平测试第二次校性模拟考3、参加区直现场作文比赛4、卫生知识专题讲座教导处教导处语文组政教处端午节放假一天17／186.12／6.251、校本教研工作总结2、区直择科级质量跟踪检测（第18周）3、开展“安全·纪律教育周”活动，整顿校风校纪4、六年学业水平测试第三、四次校性模拟考5、三年质量跟踪测试第二、三次校性模拟考6、禁毒教育图片展览教导处教导处教导处教导处教导处政教处19／206.26／7.91、期末校性质量择级抽科检测2、第二次校性教案、作业检查暨作文、单元测试专项检查3、期末考试（第20周）4、区三年期末质量监测、六年学业水平测试5、教师上交总结、论文6、教师绩效考核学年总评7、校务公开8、评定卫生班、文明班教导处教导处教导处教导处教导处教代会学校大队部。
2014—2015学年第二学期师德师风专题学习培训安排表
李海业
教导处
马成武
6月29日
6、学习全国优秀、模范教师张春蓉同志先进事迹心得体会1篇
撰写心得
各教研组
备注：将师德学习内容及师德学习心得载入《教师师德记录册》中；学习笔记内容不可雷同，否则，扣分、通报批评处理。
书中209页
集中
王虎元
教导处
马成武
4月20日
3、学习师德师风心得体会
4、学习全国优秀、模范教师温江区通平小学教师张春蓉同志先进事迹
集中
马庆林
教导处
马成武
6月13日
多媒体教室
5、学习《青海省教育厅关于严禁中小学在职教师从事有偿家教的通告》；《中小学教育》书中212页
门源县寄宿制小学
2014—2015学年第二学期师德师风专题学习培训安排表
2015年3月
时间
地点
学习内容和培训专题
学习方式
宣讲
召集者
记录人
3月16日
多媒体教室
1、学习教育部《中小学文明礼仪指导纲要》；在《中小学教育》书中71页
集中
魏廷玉
教导处
马成武
4月8日
多媒体教室
2、学习教育部《中小学教师违法职业道德行为处理办法》；在《中小学教育》
学校师德师风建设成效和措施
学校师德师风建设成效和措施XXX在2014-2015学年第二学期的师德师风建设中，以营造研究、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标，以法制研究教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德水平。
同时，根据自治区、地区和县教育局的有关文件精神，我校以科学发展观为指导，以师德建设为重点，围绕打造“和谐教育”这一中心，全面提升办学品位，着力打造一批师德师风建设先进校，取得了突出成效，有力地促进了教育事业的和谐健康发展。
为了进一步加强师德师风建设，我校把此项工作纳入工作的议事日程并狠抓落实，解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工致力于服务学生、提高教育质量。
教师职业道德教育方面，我校拟订了“教师政治研究、师德训练计划”，每次研究内容都落实到具体的人，由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和书记承担。
组织教职工研究了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师工作岗位责任制》、《教师言行七不准》、《巴依阿瓦提乡中学教师师德师风考核标准》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育、师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。
教师职业道德教育的形式和时间方面，我们利用每个教研组每个星期内的半天的业务研究时间组织教师进行分组专题的研究。
个别有临时的内容增加研究时间。
研究形式是集体统一研究与小组交流为主。
在教师职业道德教育开展的活动方面，我们组织全体教职工研究《纲要》，通过实例进一步规范教师的语言。
每人精读一本书并结合工作实际写研究体会，每周写一篇教学随笔。
采用案例分析，让教师结合自身的体会，以《纲要》理念为依托，给予正确的评价。
通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点，开展家长问卷调查。
最后，我们的教师职业道德教育组织机构得到了有效的实施，为教师的职业道德水平提高打下了坚实的基础。
通过加强师德师风建设工作，我们深刻认识到只有完善制度、加强过程管理、及时发现和处理问题，才能有效地推进师德建设。
师德师风活动方案
师德师风活动方案一、活动背景。
师德师风是教育工作的重要内容，也是教育教学工作的重要保障。
在当前社会，教育教学工作面临着各种挑战和困难，师德师风建设显得尤为重要。
为了提高教师的师德师风素质，营造良好的教育教学环境，我们制定了以下师德师风活动方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的师德师风素质，增强教师的责任感和使命感。
2. 增进教师之间的交流和合作，形成良好的师德师风氛围。
3. 增强学生对教师的尊重和信任，促进师生关系的和谐发展。
三、活动内容。
1. 师德师风培训。
组织专业师资开展师德师风培训，包括师德师风的内涵和要求、教师职业道德规范、教师的形象和仪表等方面的培训内容，帮助教师树立正确的师德师风观念。
2. 师德师风演讲比赛。
开展师德师风演讲比赛，邀请教师代表进行演讲，分享自己的师德师风体会和感悟，激发教师的责任感和使命感，提升师德师风素质。
3. 师德师风实践活动。
组织教师开展师德师风实践活动，包括志愿服务、扶贫助困、文明礼仪等方面的实践活动，让教师通过实际行动践行师德师风，树立良好的师范形象。
4. 师德师风评比活动。
开展师德师风评比活动，评选出优秀的师德师风标兵和先进个人，树立典范，激励更多的教师向优秀的师德师风力量看齐。
5. 师德师风主题班会。
组织学校各班级开展师德师风主题班会，通过班会、小组讨论等形式，引导学生了解和尊重教师的师德师风，增强学生的师道尊重意识。
6. 师德师风宣传展示。
开展师德师风宣传展示活动，通过橱窗展示、海报宣传等形式，向全校师生宣传师德师风的重要性和要求，营造浓厚的师德师风氛围。
四、活动保障。
1. 组织领导。
成立师德师风活动领导小组，明确活动的组织实施责任，确保活动的顺利进行。
2. 宣传推广。
利用校园广播、校园网站、校园电视台等媒体，对师德师风活动进行广泛宣传，引导全校师生积极参与。
3. 资金支持。
学校提供必要的经费支持，保障师德师风活动的顺利开展。
4. 教师参与。
鼓励教师积极参与师德师风活动，组织教师参与活动策划和实施，形成全员参与的良好氛围。
教师职业道德建设活动方案
教师职业道德建设活动方案一、背景介绍教师是社会培养人才的重要力量，其职业道德行为的规范与塑造至关重要。
本文旨在提出一套教师职业道德建设的活动方案，以促进教师的职业道德素养和专业发展。
二、教师职业道德的重要性教师职业道德不仅关乎教师自身的道德修养，更关系到教师在担任教育工作时的行为准则。
良好的教师职业道德不仅能够提高教师的教学水平，更能够起到榜样作用，传递正能量给学生。
三、规范教师行为的标准制定明确的教师行为准则是建设教师职业道德的基础。
这些准则包括教师师德、教学行为、师生关系等方面的规范，旨在引导教师在工作中始终保持正确的态度和行为。
四、开展职业道德培训针对教师职业道德的培养，开展专题讲座和研讨会是必要的。
通过专家的指导和交流互动，教师们能够加深对职业道德的理解，提高道德水平，并将理论知识转化为实际行动。
五、建设友爱互助的师德环境为了加强教师之间的交流和互动，营造友爱互助的师德环境，可以组织教师间的互助活动，如经验分享会、教学观摩等，以提升教师的专业素养和凝聚力。
六、培养师生之间的信任关系教师与学生之间的信任关系是教育工作的基础。
建立师生之间的信任关系需要教师坚守信念、言行一致，并充分尊重学生的需求和个性。
可以通过关心学生、倾听学生问题等方式来培养师生之间的信任关系。
七、加强教师职业道德的考评设置教师职业道德的考核评估机制，定期对教师的职业道德进行评估和激励。
评估结果可以作为晋升、奖惩等方面的依据，形成良好的道德建设氛围。
八、建立教师职业道德监督机制建立教师职业道德的监督机制，加强对教师的监督和指导。
可以设立专门部门或委员会，负责监督教师职业道德的执行情况，并及时处理道德失范问题。
九、发挥媒体的监督作用媒体在社会监督中起着重要的作用。
通过加大对教师职业道德问题的曝光力度，激发社会对教师道德建设的关注度，促使教师们自觉遵守职业道德准则。
十、加强教师职业道德的研究与探索教师职业道德的建设是一个不断完善和发展的过程。
师资队伍建设方案
兴隆乡中心小学师资队伍建设工作方案（2014-2015第二学期）为了进一步加强我校教师队伍建设，培养一批教学名师，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据国务院、省、市关于师资队伍建设工作相关精神，结合我校师资队伍建设实际情况，特制订此方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为依据，围绕促公平、提质量的总体要求，以全面提高师德素质和业务能力为核心，以促进教师资源均衡配置为目标，以创新教师管理体制机制为动力，统筹规划、加强管理、提高质量，努力建设一支高素质的教师队伍。
二、目标任务1、加强师德师风建设，进一步提高广大教师的师德师风素养。
2、加强师资队伍建设，进一步提高我校师资水平。
3、发掘整合培训资源，改进培训工作方法，追求培训工作效益。
4、结合教师梯队建设，实施“三名”工程（名师、名校长、名校），促进名优骨干校长、教师队伍形成。
5、努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富于创新活力的高素质专业化教师队伍，以适应教育改革与发展需求。
三、主要措施（一）完善教师职业道德制度建设，进一步提升育人水平和质量。
1、完善师德建设责任制度。
将师德师风建设列入师资队伍建设的重要内容并纳入年度目标考核内容；学校师德师风要成立领导小组；校长作为师德建设工作的第一责任人。
2、完善师德建设教育制度。
将《中小学教师职业道德规范》和相关教育政策列为中小学教师政治学习和教师继续教育的重要内容；结合“师德师风教育月”活动，引导全体教师提升职业道德素养和育人能力水平；继续深入开展“三爱”（即爱岗、爱生、爱己）和“三高”（“学高”、“德高”、“技高”）及“三心”（即对学生要有“爱心”、“耐心”、“信心”）师德师风教育活动，激发教师的敬业精神，塑造教师的博爱心灵，提升教师人格魅力；利用网络宣传、培训学习、专题研讨等多种形式广泛开展系列师德教育活动和育人楷模学习活动。
教师师德师风考核表
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
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18．没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。
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教书育人
15
分
19．注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。
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20．遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。
3
2.5
2.5
2.8
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三个一六个一
关于在全校师生中深入开展“三个一”和“六个一活动的通知全体教师：为适应新的教育形势，提升教师专业化水平，促进学生全面发展，推动素质教育工作再上新台阶，经研究，决定在全校教师中开展“三个一”活动，在学生中开展“六个一”活动，请全体教师结合实际，认真贯彻落实。
颍上县谢桥镇路庄小学师生深入开展“三个一”和“六个一”活动实施方案为进一步加强教育教学常规管理，提升教师的整体素质，培养学生的综合素质，促进教育均衡发展，根据上级有关文件精神，制定谢桥镇路庄小学师生深入开展“三个一”和“六个一”活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观、习近平系列讲话精神为指导，全面提升教师教育教学能力，全面提高学生的综合素质，改进培训内容和方法，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格接班人。
二、活动内容在教师中开展“三个一”活动1、校领导、教导主任、教研组长共研一节课。
（课题是：怎样提高课堂教学的有效性）2、每位教师每学期至少上一节公开课。
（县直校、中心校负责听评课，教育局督查或参与听评课。
）3、教师共研一本书（本学年研读《有效上课》）。
在学生中开展“六个一”活动:1、每节课前让学生昂首挺胸运动一分钟；2、每天帮助家长做一次家务；3、每天写一篇学习体会或日记；4、每天上午第二节课间操前同唱一首歌——《国歌》；5、每天搞一分钟记忆力竞赛；6、每天用“我能行，我能成功”激励自己一次以上。
三、保障措施（一）提高认识，完善制度。
要充分认识开展“三个一”和“六个一”活动对于提高教育教学质量的重要意义。
全体教师要把这项活动纳入校本培训的重要议事日程。
建立和完善有利于活动开展的管理机制，将师生活动纳入学时学分和综合等级评定管理体系。
（二）设置专项经费，保证活动的经费投入。
学校要合理安排经费，以保证“活动”的顺利开展。
（三）创设条件，保障实施。
合理配置资源，增加和丰富教育教学活动的信息和课程资源。
2015-2016师德师风建设方案
庄浪县万泉镇田坪小学田坪小学师德师风建设活动实施方案（2015—2016学年度第一学期）为了贯彻落实《万泉镇教委师德师风建设活动实施方案》精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我校教师职业道德素养，结合“教师素质提升工程》级我校实际，特制定本实施方案。
一．总体要求以科学发展观为指导，严格执行《庄浪县教职工管理暂行办法》、《教职工请销假制度》等教育人事管理制度和《庄浪县教师十条禁令》《盘安乡教委师德师风建设活动实施方案》。
以“树师德、铸师魂、炼师能”，构建和谐师生关系为主要目标，以“爱心、精心、信心、耐心、恒心”关爱“五心”为主要内容，努力铸就一支敬业爱生，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二．目标任务通过师德师风教育活动，切实解决当前我校教师队伍中存在的一些突出问题，进一步增强教师的责任感和事业心，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，使广大教师能够尽职尽责，教书育人，努力在自身业务能力上实现新提升，在深化课堂教学改革上实现新进展，在提高教育教学上实现新突破。
三．主要措施（一）加强组织领导。
把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，精心组织，加强领导，统筹安排，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
（二）认真抓好学习。
采取集中学习、交流讨论、个人自学等多种形式开展学习教育活动。
在学习过程中每位教师要撰写读书笔记，且要联系实际，撰写学习心得3篇以上。
（三）开展主题活动。
把师德师风建设寓于各种活动之中，让教师在活动中接受教育（四）严格师德考核。
学校每年对教师进行一次师德量化考核，并把考核结果纳入教师综合考核，作为教师职称晋升、外出培训、评优选先等方面的重要依据，严格实行“师德一票否决制”。
四．实施步骤第一阶段（2015年9月1日至10月1日）：学习教育，自我剖析阶段。
（一）扎实开展学习教育活动。
学校组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的苦干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《小学教师专业标准（试行）》、《庄浪县教职工管理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习名师教育教学理论和课堂实录，按要求撰写读书笔记、心得体会。
2024年教师师德师风学习计划（三篇）
2024年教师师德师风学习计划一、学习目标1.深入学习和领会中央和地方有关教育方针政策，提高对教师职业道德的理解和把握。
2.加强职业道德修养，提升师德修养水平，做到以身作则。
3.加强师风建设，提高教育教学质量和学校的整体形象。
二、学习计划1.每月安排一次集体学习活动，内容包括但不限于教育方针政策、教育法律法规、教育心理学等方面的知识，通过专题讲座、学习班等形式进行学习。
2.每周至少分配一定时间进行个人学习，阅读相关专业书籍、期刊论文，关注教育领域的热点问题，了解最新的教育理论和实践。
3.每学期开展一次师德师风大讨论活动，邀请校领导、学科带头人等进行现场指导，加深对师德师风的认识和理解。
4.每年评选先进教师和优秀班主任，开展师德师风建设先进事迹宣传，提升全体教师的师德意识。
5.定期举办教师座谈会，组织教师交流经验、分享教学方法和心得体会，促进教师之间的相互学习和成长。
三、学习内容1.加强教育方针政策学习，了解国家和地方的教育改革和发展方向，了解最新的教育政策，掌握正确的教育观念。
2.学习教育法律法规，熟悉教育法律法规的基本内容和适用范围，提高依法办教育的意识和能力。
3.学习教育心理学，了解学生的心理需求和特点，提高对学生的关爱和理解，做到因材施教。
4.学习教育伦理学，强化教师职业道德观念，培养正确的师生关系，推动学生全面发展。
5.学习教育管理知识，提高组织管理能力，合理安排课程、活动和考试，使教育工作有序进行。
四、学习方法1.利用网络资源，浏览相关网站、平台，下载学习资料，参加在线学习活动，与同行进行交流。
2.参加教育教学研讨会、学术论坛等，与学界专家交流合作，开展课题研究，提升教学水平和科研能力。
3.定期与同事进行互动交流，相互学习和借鉴好的教学方法和经验，共同提高。
4.积极参与教师培训和进修班，提升自身教育理论水平和教育实践技能。
五、学习效果评估1.学习过程中定期进行自我评估，总结学习成果，发现问题并及时改进。
2015—2016学年秋季学期行事历
2、组织“云南省高等学校教师教育联盟第三届师范专业大学生教学技能竞赛”的参赛
教务处
3、组织“庆国庆·迎新生”大型文艺晚会
宣传部
4、召开学校四届学术委员会第十二次会议
科技处
5、召开科研机构负责人会议
6、组织开展校规校纪教育
团学工作部
7、毕业生就业能力培训
8、奖助学金评定
9、毕业生电子档案建档
10、学生会、学生社团招新
3、省哲社基地年度建设工作总结
科技处
4、2015年下半年科研业绩申报
5、开展感恩教育活动
团学工作部
6、党员示范宿舍、免检宿舍考核表彰
7、各种办学类型招生宣传
教育）报到
8、国培班（初中班主任、小学英语、小学数学、学前
职成教院
18
12月28日
至
1月3日
1、元旦节放假一天
校办
2、期末教学检查
教务处
3、召开部门科研工作负责人会议
体健学院
8、组织开展创业计划大赛
团学工作部
9、年终就业率统计上报
10、成教院直属班期中教学检查
职成教院
11、召开毕业班就业工作会
12、楚雄州初中数学50人报到培训
17
12月21日至
12月27日
1、组织2012、2013、2014、2015级学生2015-2016学年第二学期选课
教务处
2、组织计算机等级考试
11、检查各办学点开学情况
职成教院
12、州统计局129名技术人员培训报到
6
10月5日
至
10月11日
1、第九批重点专业（“应用型人才培养专业建设项目”）立项评审
教务处
2、评审各专业应用型人才培养方案
师德活动方案
师德活动方案
一、活动目的。
通过开展师德活动，促进教师们树立正确的师德观念，提高教师的师德修养，增强教师的责任感和使命感，进一步提升教师的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
二、活动内容。
1. 举办师德讲座，邀请专家学者或校内有经验的老师，就师德养成、师德修养、师德行为等方面进行讲解，引导教师们正确树立师德观念。
2. 开展师德评比活动，设立“师德标兵”、“师德先进个人”等奖项，鼓励教师们树立榜样，争做师德模范。
3. 组织师德实践活动，组织教师参与社会实践、志愿服务等活动，让教师们在实践中感受师德的重要性，培养教师的责任感和使命感。
4. 开展师德教育培训，组织教师参加师德教育培训，提高教师
的师德修养和教育教学能力。
三、活动安排。
1. 时间安排，根据学校的实际情况，确定师德活动的时间安排，一般可以安排在寒假或暑假期间进行。
2. 地点安排，根据活动内容确定活动的地点，可以在学校内部
举办，也可以选择外部场地进行活动。
3. 参与人员，全校教师参与，特别是年轻教师和新进教师。
四、活动效果。
通过开展师德活动，可以帮助教师们树立正确的师德观念，提
高教师的师德修养，增强教师的责任感和使命感，进一步提升教师
的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
同时，也可以营造浓厚的师德氛围，凝聚起全校师生共同努力的力量。
教师品德建设活动方案
教师品德建设活动方案一、导言作为一名教师，我们不仅需要优秀的教学技能，更需要良好的品德素养。
只有具备高尚的品德，我们才能更好地教育学生，潜移默化地影响他们。
因此，开展教师品德建设活动，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、活动目的1. 引领榜样：通过教师品德建设活动，树立教师的良好形象，成为学生的榜样和引领者。
2. 培养美德：通过活动的引导和培训，加强教师的道德修养，培养他们的感恩之心、责任心和奉献精神。
3. 影响学生：通过教师品德建设活动，向学生传递正能量，引导他们形成正确的价值观和行为规范。
三、活动内容1. 举办主题讲座：邀请有丰富教育经验和高尚品德的教师或教育专家，为教师授课讲座，分享成功经验和道德心得。
2. 师德测评：通过问卷调查和教师自评，评估各位教师的师德水平，发现问题，及时进行针对性的培训和指导。
3. 组织道德观摩：组织教师到其他学校进行教学观摩，并重点抓教师的品德表现，促进教师间的交流和借鉴。
4. 举行师德先进事迹报告会：通过集中宣传一批师德先进事迹，让教师们深入了解先进事迹背后的良好品德，并将之融入到自己的教育实践中。
5. 开展志愿者活动：组织教师参与社区公益活动，培养他们的奉献精神和责任感，同时也为学生树立榜样。
6. 组织师德培训：邀请专家开展师德培训，引导教师深入学习党的教育方针政策，增强他们的教学责任感和使命感。
7. 编制师德手册：整理教师师德规范和权益保障系列文件，制作成师德手册发放给每位教师，引导他们遵守规范，维护自身权益。
8. 建设师德文化展示馆：利用校园内的空地，建设师德文化展示馆，展示教师的先进事迹和优良品德，让学生和家长共同参观，感受教师的榜样力量。
9. 组建师德导师团队：选聘一批师德道德高尚、教育经验丰富的教师，组建师德导师团队，负责指导新教师树立正确的教育观念和师德标准。
10. 设立优秀教师奖励：在教师中设立一系列优秀教师奖励，鼓励教师们努力提高自身品德素养，并为学校的师德建设做出贡献。
师德活动方案
师德活动方案
一、活动目的。
通过开展师德活动，加强教师师德意识，提高教师的职业素养
和教育教学水平，营造良好的教育教学环境。
二、活动内容。
1. 师德讲座，邀请专家学者或校内有经验的老师，就师德师风
相关内容进行讲座，引导教师正确对待学生，提高教师的师德修养。
2. 师德故事分享，鼓励教师分享身边或自己的师德故事，通过
分享激励他人，传递正能量。
3. 师德实践活动，组织教师到社区、农村学校等地开展义教义诊、义务劳动等活动，培养教师的社会责任感和奉献精神。
4. 师德评比活动，开展“最美教师”评选活动，激励教师树立
榜样，争做楷模。
5. 师德培训，组织教师参加师德师风培训，提高教师的师德素养和专业水平。
三、活动形式。
1. 以讲座、分享会、实践活动等形式进行。
2. 制定师德活动周，集中开展师德活动。
3. 制定师德活动月，持续开展师德活动。
四、活动目标。
1. 提升教师的师德意识和职业素养。
2. 营造浓厚的师德师风氛围。
3. 增强学校的师德建设力度，推动学校教育教学工作的发展。
五、活动评估。
通过问卷调查、观摩评比等方式，对师德活动进行评估，总结活动成效，为今后的师德活动提供参考和借鉴。
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栾家寨小学2015-2016第一学期师德建设实施方案
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。
二、目标任务
1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。
2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。
3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。
4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。
三、基本原则
师德建设工作坚持以下基本原则：
（一）坚持以人为本的原则。
要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
（二）坚持实事求是的原则。
要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。
要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
（三）坚持以德促能的原则。
师德是教育之魂，师能是发展之本。
要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施
（一）．成立领导小组。
为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组（名单附后），组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
各校要建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
（二）．建立师德师风考核制度。
学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
建立教师个人信用承诺制度，签订教师《师德信用承诺书》。
把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。
对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。
（三）、认真组织学习。
师德建设重在宣传，贵在坚持。
学校要经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。
同时，校班子成员更要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
（四）、积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。
各校要开展好以下活动：
第一阶段：研究部署阶段（2016年3月）
1、健全组织机构，成立领导小组。
开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。
把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。
2、召开动员大会，层层落实责任。
各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。
要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。
请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段（2016年4月）
1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性
第三阶段：精心组织，全面落实阶段（2016年5月——6月）
1、在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。
2、开展师德承诺和签定《教师师德承诺书》活动。
承诺的内容要征求学生意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长承诺，教师向学校承诺，并签定承诺书。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2016年7月）
对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人和学校，进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。
五、保障措施
（一）师德建设是学校发展的永恒主题。
为加强对学校师德建设工作的领导，成立由校长任组长，其他校级领导任副组长，其他领导及各年级组组长为成员的学校师德建设工作领导小组。
学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。
（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。
要充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。
附：师德建设领导小组：
组长：马德海
成员：金美艳李茂兴。