三年级家长会材料305[五篇材料]

三年级家长会材料305[五篇材料]
第一篇：三年级家长会材料305
三年级上学期家长会发言稿
各位尊敬的家长们：
首先，请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作以及
我工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。

为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表三（5）班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。

由于我刚刚接这个班，再加上升入三年级的特殊性，所以我非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家多一起交流。

一、做自我介绍，交流教师与家长的关系直接影响孩子的表现
1、自我介绍：我个性直爽，有啥说啥，很实在，我觉得家长与老师的关系和谐与否直接关系到学生，所以我很注重和各位家长得交流。

人非圣贤孰能无过，老师也是很平凡的人，也会有犯错的时候，我希望各位家长能再我处理一些事不当的时候，及时向我指出，我会非常感激各位，避免我以后再出错，我是个非常严格的人，学生回家可能也已经说了，下课怎么玩都可以，甚至我可以和他们一起玩，但是上课必须要有上课的样子，我跟每一个学生都讲我学过心理，你上课干嘛我都有数，我跟学生最经常
二、班级基本情况：
本班学生88人，这班学生由于换老师频繁，底子很薄弱，举个例子，拼音以及缩句、扩句等问题，相当的差，另外个别同学学习习惯较差，所以我再接这个班时，人家前面俩位老师都教的很好，真的感觉压力很大，另外我这个人很认真，这个事情要么不做要做就把它尽力做好，所以在开学前我就找到他们以前的老师，跟他们交流，把学习比较困难的，以及平常不爱遵守纪律的，还有家庭比较特殊的，挨个调查了并记录，所以开学后我整一周时间就把我班学生的姓名对号入座，并且很快我就投入这个角色，并且很快喜欢上这个班，第一次上课，班上的纪律特差，尽管我很努力，彻夜未眠，思索过后，我
正视现实，班与班之间是有差别的，所以我重整旗鼓，加大管理力度，给不太行得学生家长打电话，沟通，并留下补课，还用自己的钱给学生买挂图和五子棋，提高学生的积极性，并督促学生一天写一两课的生字，写一遍拼音，我不是说自己多高尚，很多人都看到，下午我是走的最晚的，我很开心那些家长给予了我最大的支持，他们毫无怨言的把孩子留在这里，经过我们的共同努力，学生在第二单元测试中，成绩进步明显，由于当时我去区里讲创新课比赛，所以试卷没有发到各位家长的手中，成绩的进步跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。

但我相信，时间会验证一切！令我更开心的是经过我的努力很多学生都明确告诉我他们很喜欢我，我觉得这是我得到的最好的回报！真的很感动！
三、表扬：
在开学学习比较稳定的，写字认真，作业认真完成的：（顺序先后没
有任何依据）郑致远田迎春李培菱尹琴慧曹享尧彭菀杰曾怡然张清田欣向笛吴承欣王海瑞杜丽君黄婧萱佘高秋向长彬吴冬香张文彬向芯成游冰冰彭昭薪王开庆刘敏陈晓杭
陈淼宋新成谭谈张梓瑞田棋文孙坤豪
上课积极回答问题的：谭谈向笛孙坤豪刘敏杨茂康
遵守纪律的：大多数同学都能遵守学校纪律
热爱劳动的：
进步较大的：王杰石姣钟啸雄田宗涛朱熠等
四、下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。

三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。

我们主要可以从四个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效
率。

这两个方面其实都取决于一个词“认真”。

我看同学们的作业分析，许多同学都是因为粗心，我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。

平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。

粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。

所以，粗心比做不出更不应该。

这里我要另外提出来讲的就是经常有家长检查的作业有大量的错题，就连最基本的组词，照样子抄写生字都有错的，希望家长本着关爱孩子，养成良好习惯出发：认真检查孩子的作业，给孩子做个细心地表率。

2、要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。

而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午午休时间或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。

在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。

所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。

家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。

3、家庭作业，我每天布置的作业除了新课堂或练习册以外，还会有摘抄、朗读。

如听写、朗读、背诵等作业就需要家长配合检查，我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。

88个学生，要老师来管，我一节课只有４０分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。

所以就需要家长在家里多对他管教了。

很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。

布置作业时我都有注明家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。

我们在孩子做作业的时候也应该给孩子创造安静的家庭学习气氛。

要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。

“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。

4、要重视孩子阅读习惯的培养。

使其接触生活，加强语言表达。

最后我就本班的实际情况，给家长们提一些建议；
1、希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。

和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。

现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。

这些一定要过关。

还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

：
2、重视家庭教育，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。

现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。

假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

为了孩子的健康成长也是家长们的愿望。

3、培养能力。

现在孩子的主要任务是学习，但能力也很重要，特别是将来踏入社会后，能力更代表着他对这个社会的适应度。

而且能力和学习也是息息相关的，能力强的孩子，学习就不会太差。

我们班就有许多孩子能力较强。

比如，平时我有些小事需要帮忙，都能胜任。

比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探索能力、与陌生人的交往能力、语言表达能力等等。

能力的提高需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。

”
4、正确看待孩子的分数。

（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

）
在这里，我们诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。

现在，我还是那句话：“让我们共同努力，把孩子培养成才！”
最后，衷心祝愿，孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。

谢谢大家！
第二篇：305室长
305室长
上学期开学，李力分到高三〔1〕班，遇见许多老朋友，他很高兴。

新学期的第一个夜晚，寝室长老张提出了关于寝室生活的问题。

老张站在门口处等待灯熄铃落。

当一切都安静下来，老张说：“首先自我介绍一下，我叫张尖，喊老张也行。

大家今天刚来，也比较累，赶快躺在床上。

喂，那个小声嘀咕的同学，有事明天再说。

我先声明一下，班主任把寝室交给我，我就得替大家负责。

就咱寝室，我安排几点，咱们寝室的卫生，每天早、中、晚各打扫一次，被子叠整齐，鞋摆放整齐，脸盆放在该放的位置。

还有，不准任何人往寝室端水……”三十分钟过去了。

阿力把被子蒙在头上。

… …
开学的第二个夜晚，同样是寝室灯熄铃落。

老张站在昨晚的位置。

“今儿个我统计了咱寝室的人员名单，咱寝室人数不多，共二十五人。

以后寝室的卫生问题就按表上的顺序，一个接一个往下排，第一个人打扫结束通知下一个人，然后下一个再通知下下一个，最后一个告诉第一个。

如果在谁那儿中断，第一次施于警告处分。

第二次再犯就罚连续打扫两天。

不然，你卷被子走人，想到哪里睡觉随便你，我决不留你这样的人在俺寝室。

对于不叠被子的人，我无条件把你的被子扔到外面，别以为你和班主任混
得熟，你便是校长的儿子，我照样扔出去。

还有那些胡乱堆鞋子的，你们扫地时可以把他的鞋扫到外面，这是我说的，他牛，你让他找我。

谁再往寝室端水，你给我注意点儿，别让我发现，否则会很严重，不管是谁的盆，我一律扔到外面，踩碎。

哎！那个谁，快躺下，一会儿政教人员抓住，还以为你有企图哩！别以为我讲得不重要，你左耳听右耳扔其实……”张尖说。

熄灯后三十五分钟又过去了。

寝室没有打鼾声，惟独铁床吱吱作响。

讲话后大约十五分钟，李力舒了一口气，然后拽起被辱蒙在头上，睡了。

… …
开学的一个周过去了。

夜晚，老张站在阵地等待着灯熄铃落。

约莫是时候了，老张略带微笑的说：“大家的表现还不错，至今没有人违反寝室纪律。

我发现一件事，咱班的火气太重，尤其是几个女生，都说三个女人一台戏，现在可好，两个女生就能把教室搅的一团糟。

我提醒一下咱寝室个别男生，没什么事，尽量不要和女生说话。

男生不说话，女生就乱不起来。

我若看到你哪个犯贱的男生和女生吵嘴或大声聒噪。

我坚决不让你呆在我们寝室，你想搬到什么地方就般什么地方，我不要你这样的货，就是班主任留你，我也不允许，不信你去问上一年跟我同寝室的学生，班主任他外甥连续几天不叠被子，我说了几次又不听，我愣把他撵出去。

不信你试试，在教室内，只要你看见我用眼神愣你就说明你的行为不符场合。

你给我放老实点。

”
李力掀开盖在头上的被褥，生气地说：“老张，别说啦！睡觉吧！”
老张接上，“我再强调最后一遍，没有睡觉的同学赶快躺在床上，睡不着，眯着，不准出声。

”
突然，窗外一个黑影手提电灯冲入寝室，“别说了，快点儿睡吧！明天还有课，寝室没问题吧！”刚说几句就匆匆离开了。

寝室的东南角出现一片亮斑，张尖意外的发现微弱的光。

“喂，墙角的那个同学，注意点儿，要不是我给你拦住老师，你的手机肯定被政教人员掂走。

到时候，你甭想跟他要来。

下次注意啊！没睡觉的快点儿睡，明天该谁扫地，别忘了，被子别忘了叠，明天早上最后一个出寝室的别忘锁门，锁在门后挂着，晚上谁有事，叫我一声。

”他这样说着。

四十分钟“匆匆”溜走。

李力咬牙切齿，二十分钟后才愤愤入睡。

… …
一个学期在漫长的夜晚熬过，一晚一次的“精彩”演讲从未间断。

李力突然发现这一学期比过去十几年掏出的耳屎还多。

高考的前两周，晚间的演讲“略有新鲜”。

又是灯熄铃落，又是同样的位置。

老张有股喝醉的口气：“最近各大学院校的宣传较多，你们一定要注意，有些大学从纸上看上去虽漂亮，但你不能被图画迷惑，其实他们都是骗人的，是陷阱，搞不好你就被人卖了，恁想好弄清楚后再作打算。

你
们不知道，这些宣传的人都是有指标的，他们招收一个学生就会从中得一部分利，那样的学校肯定不是正规院校。

想找个好学校，我给你们介绍一个，我认为它不错，女生报不报随她，你们别错过这个机会，我认识的同学陈**就在那个学校，现在毕业了工资还不错，你们谁想报，明天找我……”三十分钟滑过。

… …
李力实在忍无可忍。

第二天一大早，天微亮，他独自穿过树林，进入玻璃室，抓起一段粉笔头，在小黑板上写了几个工整且四方的大字：
查三(1)班男生寝室每晚说话严重影响隔壁宿舍休息，扣班级量化分无分。

***年 ***月***日
第三篇：Life of Pie(305)
Life of Pie
Recently, Oscar-winning director Ang Lee's(李安)movie Life of Pi（少年派的奇幻漂流）has elicited nine nominations for the 18th Critics' Choice Movie Awards.It was a great success.The film is about Pi's adventure with a Panthera tiger called Richard Parker for survival on the sea.It used a flash-back narrative style to tell the story, which meant the plots flowed with the memory of survived old Pi.At the beginning, Pi's family immigrated to Canada with their animals, and the ship they took experienced a similar type of the Titanic sinking.Unfortunately, Pi's family were all dead, what's worse, Pi must in a life-board, staying with hyena(鬣狗),with an broken leg zebra, a chimpanzee(黑猩猩), as well as an adult tiger "Richard ter, the hyena killed the chimpanzee, lived to eat zebra, the tiger killed hyena.Indeed, the story is about how to survive with the tiger.Pi tried his best to tame Richard, he returned to the life-board to fetch food.Finally, he succeeded in living with a harmonious atmosphere with
Richard.Through the process, Pi collected water, fish and shrimp, and used all the skills to feed Richard, also to let him down.He found a book and pencil;writing down his adventure even may be no one can see, it also showed his hope to live.Then they was drifted to The Cannibal Islands(食人岛).After a short stay, they left the place in panic.Once Pi was rescued in the Mexico beach, Richard Parker fled to the jungle, never to be seen again.Though the end is a little sad, I love the adventure and the spirit which deeply moved me will never leave!
By Jeanie
第四篇：三年级家长会（本站推荐）
三年级家长会发言稿
各位家长：
大家上午好！感谢你们在百忙之中参加家长会，谢谢你们对学校、对班级工作的支持。

当你们孩子的班主任很幸福，很快乐！因为你们除了热情，还给予了真诚与信任，这是最为可贵的。

也希望你们在接下来的日子里，能一如既往的而支持我们的工作。

谢谢你们！
首先，想给大家讲一个故事。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。

他俩每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。

几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

这个故事虽然简单，但寓意深刻，告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人沟通，与别人合作，这样才能度过难关，获得胜利和成功。

所以，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。

很多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是越来越不管用了。

如果长期这样下去，我们就成了那两个饿死的人。

所以我们彼此需要多沟通，交流，合作。

而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流：
一、召开家长会的目的
小学三年级是您的孩子学习生涯的又一个开端，孩子学习成绩的好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。

所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

二、汇报班级各项情况：
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。

有较强的集体荣誉感，有浓厚的学习氛围和良好的班风。

课堂发言积极踊跃的同学是：作业字迹端正、正确率高的同学是：进步很大的是：
本学期，孩子们也经历了一次次校内、校外组织的各项比赛，都取得了不错的成绩，如：
以上取得的点点成绩跟我们三（5）班每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，所以请允许我再一次向支持我们班级工作的家长表示感谢。

本学期，我们总共进行了除期末测试以外的14次测验，其中单元
测验8次，综合测验6次。

透过这些成绩，我们可以发现一些问题：1.思维不够灵活，碰到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变。

数学表现得尤为突出。

2.阅读能力比较低。

阅读方法不懂，影响学生的理解能力；心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题。

3.写作能力不强。

很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。

如果考的是平时写到过的作文，那还总看得过去；可只要是平时没写到过的作文，大多数孩子的作文真的是惨不忍睹，没了布局谋篇，没了通顺的语句，改的是相当的费力。

在此，我建议各位家长，应有意识地督促孩子看一些作文书，多看总有好处的，孩子能自己领会一些文章的结构，哪怕是在脑子中记住一个词也是好的，这个词也就会成为他写作的素材。

透过成绩看平时：
1.读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。

对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么抄同学的，要么等老师讲答案，要么乱写一气，文不对题。

早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道，总想着怎么样欺骗老师。

在家里也是一样，每次有读或背的作业，总是想方设法地避开不做。

学习不脚踏实地。

2.上课听讲质量决定成绩
有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极举手回答问题。

像这样的孩子我们就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走，口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力，这样的孩子自然越来越聪明，越能干。

也有一些孩子，人在心不在，眼神是呆滞的。

完全活在自己的小世界当中，比如说：讲悄悄话，玩尺子、玩笔等，在此特别提醒家长，在为孩子购买学习用品时，不要追求花里花哨的东西，越普通越好。

3.学习习惯上的差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。

可同时也有一部分学生，做作业的时候磨蹭、拖拉、罗嗦。

像这样拖拉的习惯，孩子在家中也一定有所表现的。

比如经常有家长跟我聊起时说孩子每天回家都要这儿摸摸，那儿玩玩，作
业要做到七八点钟。

对这样的现象，我只想说孩子的这些习惯是您自己宠出来的。

三年级的孩子作业不会太多，更别说七八点还在写作业了。

而您宠出来的这些坏习惯，孩子带到了学校，导致他每天的作业拖拉，这样一来当别人做好作业在玩耍时，他却一直在位子上埋头写着，长此以往，对孩子自信心必定会有所影响。

所以建议家长，不要过于宠溺孩子，该严必须严。

三、对家长的几点建议：
教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长的愿望。

我希望家长朋友多费心思，配合我们做好以下方面的工作：
（一）培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。

进入三年级后，可能是随着学科门数的增加，作业量变多，我越来越发现这些孩子看书的积极性没有二年级那么高了，每次让他们看书，孩子们都无法静下心来，更多的只是拿着课外书做做样子而已。

所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书，让阅读成为一种习惯，给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

一个学期下来，我发现有许多孩子从开学第一天到期末考试这天，拿着的都是同一本书；也有的孩子每次拿出来看的都是一些漫画类的，这样的书我们不提倡孩子带到学校来看，建议家长为孩子购买一些名著。

也建议各位家长利用这个假期，尽量和孩子一起共享阅读的好时光。

每天坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。

在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，您就是最成功的教育家。

（二）多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习.1.督促孩子及时完成作业，并请家长检查孩子书写是否认真，如果书写潦草的，您完全有必要让孩子重写，因为您家里不重写，第二天孩子到学校照样重写。

另外，我们做为家长必须明白，现在的教育制度对孩子的书写要求越来越高，细心的家长可以发现，我们这些试卷基本上的都安排了书写分，就是说卷面不整洁、书写潦草都会导致扣分。

这点，中考和高考也已经开始实行，在小学，也许您认为书写分扣个几分不重要，但真到了中考和高考，这书写分一扣也许会让你后悔不已。

对于自觉。