中班语言教案及教学反思《小猴卖圈》

中班语言教案及教学反思《小猴卖圈》
一、教学目标
1.了解《小猴卖圈》的故事情节及内涵。

2.认读故事中的关键字。

3.培养幼儿的口语表达能力。

4.练习幼儿的听力、理解能力，提高幼儿的阅读能力。

二、教学准备
•课件：制作一份PPT课件，辅助幼儿理解故事情节。

•教具：拟定关键字的贴图卡片，辅助幼儿学习认读。

•材料：故事《小猴卖圈》（两份，一份给家长进行阅读训练）。

三、教学过程
1.启发情境，导入故事
为了让幼儿更好地理解故事情节，我准备了以下引导语：
小猴同学今天拿了一圈香蕉在街上卖，交换出去的是珍珠、金子、糖果。

这些物品和香蕉有什么不同？为什么大家愿意用这些物品换香蕉呢？让我们一起看看小猴同学的故事吧。

2.认读关键字
在引导幼儿了解故事情节后，我将介绍本次教学的学习重点——关键字。

1.香蕉：制作相关贴图卡片，帮助幼儿认读“香蕉”这个关键字。

可以让
幼儿通过观察卡片上的图片、触摸卡片上的凸凹图案等多种模式来巩固学习。

2.金子：同样制作相关贴图卡片，帮助幼儿认读“金子”这个关键字。

3.珍珠：同样制作相关贴图卡片，帮助幼儿认读“珍珠”这个关键字。

3.阅读故事，梳理故事情节
通过引导幼儿边听边看PPT、发表看法等多种方式，“梳理”故事的情节，使幼儿掌握故事的内容。

4.活动设置
为让幼儿更好地理解、掌握故事的情节，我设置了以下活动：
1.角色游戏：请两名幼儿扮演小猴、小象的角色，仿照故事情节进行交
流。

不仅检测了幼儿的学习效果，同时也助于幼儿的社交能力锻炼。

2.识字大挑战：将认读情境转化为游戏，增强幼儿学习的趣味性和乐趣
性。

可以采用奖励加分制度，营造学习氛围。

5.归纳
最后，我对本堂课的教学效果进行和归纳。

通过以上教学活动，幼儿们逐渐掌握了《小猴卖圈》的情节和内涵，同时也巩固了“香蕉”、“金子”和“珍珠”等关键字的认读能力。

四、教学反思
本次授课中，我尝试了多种方式激发幼儿对故事的兴趣和理解能力。

从幼儿认读关键字的贴图卡片到角色模拟游戏，每种方式的设置均旨在为幼儿提供多元化的学习和体验方式。

通过这些活动，幼儿在轻松愉悦的氛围中更好地掌握和理解了故事。

同时，在日常教学过程中，我需要更多地了解幼儿的兴趣、思考模式，及时进行调整和改进。

此外，我也需要更加深入地学习和研究幼儿教育的教学理论，针对性地制定不同教学计划，能更好地促进幼儿的全面发展。