小班音乐《库企企》教案

小班音乐欣赏：库企企
教材分析：
《库企企》是一首旋律欢快、节奏鲜明的乐曲。

乐曲共分七
个乐段，六个间奏；每个乐段又分四句，前两句的旋律一样，后
两句的旋律一样，六个间奏的前两句是旋律，后两句是说词“库、
库、库企企(XXIXXXI)”，也是孩子们最感兴趣的地方。

但是基于小班幼儿的年龄特点，我们将乐曲截取成3个乐段，并利
用朗朗上口、节奏感较强的词白“库、库、库企企(XXIXXXI)”特点来创设“寻宝”的情境，贯穿活动始末。

在这个游戏情境中
让幼儿自然根据音乐的变化表现“开车“走台阶”、“边念魔语
边敲门”等动作，感受乐曲欢乐、活泼的音乐情绪。

活动目标：
1、感受乐曲欢快、活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。

2、通过创设去“寻宝”的游戏情境，尝试用自己的方式来
变现音乐，并能边合拍做敲门的动作边随乐念魔语“库、库、库
企企”(X XIXX XI)。

3、能安静倾听乐曲，并能大胆、愉悦的参与音乐活动。

重点：能边念乐曲中的节奏型(XXIXX XI)边做敲门的动作难点：能创编各种交通工具的动作并大胆展示
活动准备：音乐、背景图、山、台阶、城堡、蓝精灵等
活动过程：
一、听故事，引出魔语今天，何老师要为大家带来一个故事，
我们一起竖起小耳朵仔细听。

1．故事导入：森林里，有一座神奇的城堡，里面收藏了很多宝贝。

有一只可爱的蓝精灵他很想得到这些宝贝，他开始出发了。

他爬过一座座高山，来到城堡前，走上台阶，然后看见一扇石门可是这是一扇有魔力的石门，我们必须边念魔语边敲门，石门才会打开，但魔语是什么呢？它就藏在一段好听的音乐中我们一起来听一听，看谁能把它找出来。

2．咦，大家听出来了吗，音乐中的魔语是什么呢？（你听的真仔细，把这句有趣的魔语给找出来啦）还有哪个小朋友也听到这句魔语啦？大家都把这句有趣的魔语给找出来了，我们一起来说一说这句有趣的魔语！
3．我已经学会这句魔语了，你们会了吗？那请你们来试一试。

（1）我们来装个小喇叭，这样声音肯定会更整齐。

（2）我们来试一试边敲门边念魔语。

二、初步感知全曲脉络结构和情绪，尝试用自己的方式来变现音乐。

1．你们想不想和蓝精灵一起去神奇的城堡寻找宝贝啊？可是去城堡有好远好远的路呢，那我们可以乘坐石门交通工具去啊？
幼儿：小汽车。

师：好，那我们变成小司机来试一试。

请小司机们准备，我们要出发喽。

（教师轻哼音乐，幼儿随音乐
开动汽车）到城堡了，走上台阶。

师：我们除了小汽车还能乘什么交通工具去呢？幼儿：xxx师：那我们一起乘坐xxx来试一试。

2.蓝精灵准备好去城堡寻宝了，你们准备好了吗！那我们先开着小汽车去寻找，让我们听着音乐出发吧！
（1）哎呀，石门有没有打开？我们一定要听着音乐边念魔语边敲门这样石门才会打开。

小司机们记住了吗？好继续加油！
（2）石门打开了，里面有宝藏吗？为什么会没有宝藏呢我来问问蓝精灵？蓝精灵蓝精灵，为什么石门里面没有宝藏呢？（呈和蓝精灵聊天状态）蓝精灵告诉何老师因为有几个小司机没有跟着音乐一步一步走台阶？和何老师一起来跟着音乐走台阶。

小司机们我们的油快用完了，我们给自己加点油！
（3）我们再来挑战一次吧，加油！
三、齐心合力取宝贝1．哇，宝贝找到啦！我们一起来庆
祝一下吧！2.何老师帮你们拿出来，可是我的魔力还不够
你们起来来帮帮我（引导幼儿一起念魔语）再给我一点魔力。

3.哇，这么多宝贝，赶紧回教室庆祝和伙伴们去分享这些宝贝吧！。