人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱》教学设计_35

不能忘记的屈辱
教学目标
1．通过了解史事，让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎，国宝被掠的情形。

2．通过体验感悟，让学生感受祖国山河破碎给中华民族带来的屈辱。

3．让同学们知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。

教学重点：感受中国近代遭受侵略所带来的伤害与屈辱，致使山河破碎、国宝被掠、人民遭受屠杀的史实。

教学难点：深刻感受中国近代屈辱历史，感受中国人民遭到的屈辱和悲惨命运。

教前准备：历史资料课件
教学过程：
一、导入新课。

在历史的长河中，古代中国取得了辉煌的成就（视频—唐朝）。

但中国一百多年近代史，确是饱经屈辱，充满反抗的血泪史！
二、教学过程。

不能忘记的屈辱
活动一：破碎的山河
一百年多的近代中华民族蒙受许多屈辱，我国土地被列强强行租借、巧取豪夺、四散飘零：
1，仔细观察三幅地图（播放七子之歌，学生感受离别之情）：
从图中可以看出香港、澳门都是我国特别行政区，1997年、1999年从列强手中回到祖国怀抱。

《七子之歌》描述了除香港、澳门外，还有台湾、威海卫、广州、九龙、旅顺和大连，就像孩子被迫离开祖国母亲，受尽欺凌，渴望回到母亲怀抱的强烈情感。

2，鸦片战争
历史回放：（直观的感受那段历史，学生互相讨论）
鸦片战争发动的原因？中国受到了哪些不平等条款？
小结；鸦片战争后、各国列强用枪炮打开中国的大门，我们的国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。

（土地被瓜分图片、时局图）
活动二：被掠走的国宝
我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，中国名胜古迹变成废墟、珍贵文物被疯狂掠夺，这是中华民族的耻辱。

（播放圆明园视频，学生分组交流感受，回答以下问题）
1，圆明园被称为万园之园，怎样变成一片废墟的？
2，圆明园中的珍贵文物呢？
3，法国作家雨果描写圆明园：“一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。

只要想像出一种无法描绘的建筑物，一种如月宫似的仙境，那就是圆明园。

假定有一座集人类想像力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。

”对比一片废墟的圆明园，你有何感想？
小结：这是中华民族的耻辱，我们要牢记历史，努力学习，为中国建
设多做贡献。

三，课堂总结
破碎的山河在哭泣、分裂的国土在控诉，祖国母亲的屈辱就是我们每一个华夏儿女的屈辱，这段屈辱的国耻历史不会忘记、人民不会忘记，我们每一个祖国未来的接班人更不会也不能忘记。

四，课后作业
1，读p33历史记录资料，说说自己的感想。

2，向老人搜集日本侵略资料和中国人民抗击日本侵略者的英雄事迹。

板书：
不能忘记的屈辱
破碎的山河：香港、澳门、鸦片战争（英、法、俄、德、意、日、西班牙、葡萄牙、荷兰等列强）
被掠走的中国国宝：圆明园（典型代表）。