八年级音乐下册 第2单元《八音和鸣(四)》春江花月夜教学设计3 湘教版

春江花月夜
1教学目标
过程方法：通过聆听，演唱，划旋律线，打击打击乐器来感受乐曲婉转如歌的旋律与情绪。

知识技能：学会演唱乐曲主题旋律。

打击打击乐器。

学会聆听中国古典作品。

情感态度价值观：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，增进民族文化意识和民族自豪感，弘扬优秀音乐文化的意义。

2学情分析
《春江花月夜》是湘教材中“八音和鸣”部分的必听曲目。

它是具有极高的艺术价值和欣赏价值。

它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。

主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。

八年级的学生对音乐有了基本的欣赏能力，在此可以培养他们的形象艺术思维能力，结合音乐画面与诗歌进行联想。

同时运用打击乐器增强他们协作能力，并通过演奏来感受乐曲的起承转合。

3重点难点
熟悉乐曲，能够有表情的演唱乐曲主题旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识，并能够将诗曲结合，感受音乐文化的相同性。

4教学过程
活动1【导入】春江花月夜
观看江南水乡图片，同时聆听《夕阳箫鼓》感受音乐与画面结合带来的感受，将学生带入到情境当中。

介绍《春江花月夜》的历史。

活动2【讲授】聆听主题乐段
1.聆听江楼钟鼓乐段，注意旋律由什么乐器演奏的？
2.再次聆听江楼钟鼓中的主题乐段，划出乐曲的旋律线。

3唱旋律，并一边划旋律线一遍律动。

活动3【讲授】聆听节选的几个乐段
1聆听月上东山，感受旋律是如何表现月上东山的。

2发现月上东山段与江楼钟鼓段最后一句相同，引出“换头合尾”的创作手法。

3聆听风回曲水，教师先不把名字告诉学生，让学生自己展开联想，教师引导学生感受出旋律表现的画面感。

4聆听渔歌唱晚，感受哪一件乐器描摹了渔翁的形象，对比箫和古筝的音色特点，不同的音色表现不同的人物。

感受木鱼这件打击乐是如何表现悠然自得的意境。

学生跟随音乐一起打击感受。

活动4【活动】打击乐参与活动
1聆听欸乃归舟，感受乐曲是怎么被推向高潮的。

感受讲乐曲推向高潮的创作手法。

2打击乐器在将气氛推向高潮的过程中起到了重要的作用，学生通过运用打击乐器学习讲气氛推向高潮。

活动5【活动】诗曲结合
1.感受张若虚的同名长诗《春江花月夜》，体验诗曲结合的艺术魅力。

2.视唱诗曲结合的《春江花月夜》
活动6【作业】情感升华
学生根据一节课的感受，选一首自己认为合适的诗词与《春江花月夜》的曲子相结合，或吟唱或吟诵，可加入打击乐器制造气氛。

小组合作，自由创编。

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