七年级语文课外文言文阅读训练

七年级语文课外文言文阅读训练
（一）
一、
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】
1、选出下列划横线字解释有误的一项：( )
A、以荻画地以：用
B、教以书字书：写
C、使学为诗为：作为
D、及其稍长及：等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )
A、欧阳修聪明过人
B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书
D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语
（1）多诵古人篇章。

----------------------------------------
（2）唯读书是务。

--------------------------------------------
二、xx
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
4、给划横线字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）
（2）吾忘持度（）（）
（3）宁信度（）（）
5、翻译下列句子。

xx人有欲买履者
-------------------------------------------------------
先自度其足。

-------------------------------------------------------
而置之其坐。

-------------------------------------------------------
6、《xx》告诉我们什么道理？
7、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（）至之市（）
而忘操之（）反归取之（）
何不试之以足（）
三、为学
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
8、解释文段中划横线的词语。

①蜀之鄙有二僧：______②吾欲之南海：_______
③顾不如蜀鄙之僧哉：______④子何恃而往_______
9、翻译划横线的语句。

__________________________
10、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。

四、日攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。

”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

”
11、解释划横的字：
1、是非君子之道（）（）
2、以待来年然后已（）
12、翻译下面句子：
(1)今有人日攘其邻之鸡者。

-------------------------------------------------------
(2)是非君子之道。

-------------------------------------------------------
(3)请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。

-------------------------------------------------------
五、睹雁烹燔
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。

”其弟争曰：“宜燔。

”竞斗而讼于社伯。

社伯请剖雁，烹燔半焉。

已而索雁，则凌空远矣。

13、解释划横线的词。

(1)将援引射之( ) (2)宜燔( )
(3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )
14、将下面句子译为现代汉语。

已而xx，则xx远也。

翻译：___________________
15、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?
答：________________________________________
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。

太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。

【译文】
郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。

他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。

他已经拿到鞋子，却
说：「我忘记带尺码来了。

」又转回家去取。

等到他赶回来，集市已散，他终究没有买到鞋。

有人问他说：「你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」
译文：
四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。

穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“您靠什么去呢？”穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。

”富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。

您靠什么能去！”。

到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。

富和尚显出了惭愧神色。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。

一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
【注解】①攘：这里是偷窃的意思
译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。

有人劝告他说：“这不是正派人的做法。

”他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。

译文：以前有个人看见雕雁在天上飞，想挽弓将它们射下来，说：“（要是）射下来了就煮来吃。

”这人的弟弟争辩道：“停在地面时猎取的雁适合煮来吃，飞翔时射下来的雁适合烤来吃。

”两个人就这样争吵不休，便去请社伯评理，社伯让他们把雁剖成两半，一半煮一半烤。

于是他们再去找雁，但是雁已经凌空飞走很远了。

参考答案
1、C
2、D
3、多读古人的文章只是致力于读书。

4.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码
5.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

6．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

7．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）
8．①边境。

②到。

③反而。

④所以。

9．您凭借什么到（xx）？
10．对比，立志。

11（这）（做法）2、（停止）
12：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡。

（2）这不是君子的行为。

（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

13、牵引应当烧寻找
14、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。

15、三个人都不正确。

因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。

七年级语文课外文言文训练（二）
（一）xx论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。

欲学，恐已暮矣！”
xx曰：“何不炳烛乎？”
xx曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行乎？”
xx曰：“善哉！”（18分）
1、解释文中加点的词。

（4分）
①恐已暮矣（）②盲臣安敢戏其君乎（）③臣闻之（）④善哉（）2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（4分）……………（）
A、臣闻之
B、如日出之光
C、驱之别院
D、学而时习之
3、翻译文中画线的句子（6分）
4、这则短文告诉我们一个什么道理？（4分）
（二）xx论作文
顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。

云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘，多作自能见之。

”（16分）
1、解释文中加点的词。

（4分）
①尝乘间以文字问之（）②惟勤读书而多为之（）③自工（）④疵病不必待人指摘（）
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。

（4分）
①学而时习之（）②尝乘间以文字问之（）
③唯勤读书而多为之（）④多作自能见之（）
3、翻译文中画线的句子。

（4分）
4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（4分）
（三）守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释文中加点的词。

（4分）
①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④而身为宋国笑（）
2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市
D、此何遽不为福乎
3、翻译文中画线的句子。

（4分）
4、为什么xx不会再得到兔子？（4分）
（四）xx杀猪
曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子而不信其母，非以成教也。

”遂烹彘也。

（18分）
1、解释文中加点的文言词。

（4分）
①女还（）②顾反为女杀彘（）③特与婴儿戏耳（）④婴儿非与戏也（）
2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（4分）（）
A、其子随之而泣
B、曾子欲捕彘杀之
C、妻止之
D、曾子之妻之市
3、翻译文中加横线的句子。

（6分）
4、这则寓言说明的道理是什么？（4分）
（五）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

1、解释下列加点的词的意思
①xxxx：②响遏行云遏：
③xxxx求反xx：④未穷青之技穷：
2、翻译下列句子
①xx讴于xx
③终身不敢言归
3这个故事给你什么启示？
六、孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。

遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。

复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：此可以处吾子矣。

遂居焉。

1、解释下列加点的词的意思
①常嬉为墓间之事嬉：②此非吾所以处子也处：
③复徙居学宫之旁徙：④遂居焉居：
2、翻译下列句子
①常嬉为墓间之事
②此可以处吾子矣
3、你从xx的故事是得到什么教益？
【附】课内古时词名句积累与赏析
l 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

——汉·曹操《观沧海》
【简析】借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。

l 海日生残夜，江春如旧年。

——唐·王湾《次北固山下》
【简析】新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。

蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。

l 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

——唐·白居易《钱塘湖春行》
【简析】选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。

使人产生美好的联想、想像。

古藤老树昏鸦，小桥流水人家。

——元·马致远《天净沙秋思》
【简析】选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。

前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。

两句一正一反勾起游子无尽的愁思。

l 夕阳西下，断肠人在天涯。

——元·马致远《天净沙秋思》
【简析】旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。

课外文言文阅读竞赛卷参考答案
（一）1、①晚②怎么③听说④好
2、B
3、少年好学，就像初升太阳的光芒；壮年好学，好像中午太阳的光辉；老年好学，仿佛点燃的蜡烛的光亮。

4、学无止境，什么时候都应该抓紧学习。

（二）1、①曾经②写③精，妙④小毛病2、①指代学过的知识②他，指欧阳修③文字、文章④疵病，文章缺点3、没有其他办法，只有勤奋读书并且多动笔，自然就会写好。

4、唯勤读书而多为之（多读书多写作）（四）1、①跑②放下③希望④自己2、A 3、兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。

4、因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

（五）1、①同“汝”，你②回来③罢了④开玩笑2、D 3、现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。

妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育。

4、教育人要言必信、行必果（意思对即可）
不阻止道歉尽薛谭向青秦学习唱歌从此以后他再也不敢说要回家。

学习必须谦虚，不可浅尝辄止
游戏，玩耍安置、居住搬家住
经常把处理丧事作为玩耍。

这里可以用来安置我的孩子了
近朱者赤，近墨者黑环境对人熏染太重要教育应重视环境的选择
晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。

”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”
平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”
师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。

我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”
xx说：“讲得好啊！”
近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章。

欧阳修回答说：“没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好；世人的弊病在
于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的。

文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现的。

”
从前宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

从此，那个农民荒废了他的耕作，天天在树桩旁等着，希望能再得到只兔子。

当然，野兔是不可能等到了，不过他自己却成了宋国的笑柄。

曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。

曾子的妻子没有办法，对儿子说："你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。

"曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说："我只是哄小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。

"曾子说："小孩不可以哄他玩的。

小孩子并不懂事，什麽知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。

现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。

母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是教育孩子成为正人君子的办法。

"说完，曾子便杀了猪给孩子吃。

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。

歌声振动了林木，那音响止住了行云。

于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。

母亲想：“这个地方不适合孩子居住。

”就离开了，将家搬到街上闹市处，离杀猪宰羊的地方很近，孟子又学了些做买卖和屠杀的东西。

母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。

”又将家搬到学校旁边。

夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。

孟母想：“这才是孩子居住的地方。

”就在这里定居下来了。