教务处述职报告优质5篇

教务处述职报告优质5篇
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教务处述职报告优质5篇
通过认真写好述职报告，我们能够展示出自己的分析能力和解决复杂问题的能力，在撰写述职报告时，员工应该避免使用复杂的行业术语，以确保报告的可读性，下面是本店铺为您分享的2024教务处述职报告优质5篇，感谢您的参阅。

2024教务处述职报告篇1
尊敬的各位领导:
大家好!我叫李荣良，现年44岁，中共党员，从教23年。

20XX 年8月开始任西龙虎峪中学教务处副主任。

下面把我任职以来工作情况向大家汇报如下：
一、德高为师身正为范
作为一名教师，我热爱祖国，热爱中国共产党，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。

站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取精神，主动、认真、负责地完成学校的各项任务，倾心做到上情下达，下情上晓，对学校工作起桥梁沟通作用。

工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体.全面贯彻党的教育方针政策，始终按照县教育局的精神，努力当好校长的参谋和助手，当好老师们的勤务兵，当好学生们的良师益友，一片丹心为学生。

我为人诚实正直，任劳任怨，与同事关系融洽。

任现职以来，我先后被评为镇级三育人先进个人和县级诚信教师。

二、爱岗敬业乐于奉献
自20XX年9月任学校教务处干事以来，我常想：在学校教育工作中我处于什么样的位置，应该做些什么，不应该做些什么，应当发挥怎样的作用。

在这一学年中，我除担任初三物理教学工作外，还给王荣兴主任当好助手。

做到：在其位、务其职、思其政。

作为教务干事，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立干的意识，帮助校长排忧解难。

作为教务处副主任，我始终以公正的态度和原则去解决问题，不讲交情，不讲关系，在行动上，自己起模范带头作用。

在困难面前，带头承担，别人不愿做的事自己来做。

在荣誉面前，不争不抢，一言一行，始终以学校大局出发，不过多计较自己的个人得失。

20XX年8月任职教务处副主任以来，在校长的指导下，制订好学校教研计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、勤勉工作求真务实
在一年多的工作中，我从未无故迟到、早退、旷工现象，并且和学校的其他领导班子一样，早早的到校迎候师生们，做到了老师当中有我的身影，学生当中有我的目光，放学护送每位学生到大路口的年复一始工作。

教学是服务，管理更是服务，教务处的工作是琐碎而繁杂的。

因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到三不：不计较工作时间长，不计较工作任务重，不计较做的事情多。

四、甘做公仆服务师生
为了加强学习，提高自身素质，一年多来，只要是一有学习的机会，我都不会放过。

不管是学校里的还是县里的公开课，我都尽量去参加，去学习经验，并参加兄弟友好学校间的同课异构活动。

工作中不断向有经验的老教师学习、讨教，学习新课程理念，率先投入到新课改的教学实验当中。

教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理。

我协同王荣兴主任组织了更多的教师参与到教育、教学、教研等活动中来，努力提高教师的课堂教学水平。

做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。

每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。

严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。

五、心胸坦荡清贫工作
清清白白做人，干干净净做事。

严格执行中心校的禁酒令，不接受学生家长宴请和馈赠。

我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。

我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。

工作中，我要求自己做到:对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

2024教务处述职报告篇2
一学期以来，我校在县教育局的直接领导下，以县局文件为引领。

以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升
教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教务任务。

为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：
一、牢固树立质量意识，优化教学管理
教学质量是学校工作的生命线，质量立校，常规立教是学校教学工作的根本守则。

有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开足课程。

本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、两操以及体育、艺术2+1活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。

进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。

期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、查评结合，夯实常规。

为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师重结果，轻过程，重教学成绩，轻教法的教学观念。

本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。

学科组负责人作检
查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。

通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴;通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。

教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。

3、监控检测，提升质量。

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。

此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。

一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。

由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。

期中还专题对全校检测后的成绩进行了专题的讨论与反思，对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。

期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。

同时教育学生做到诚信考试。

常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。

4.多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。

针对这些实际情况，开学初，学
校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。

一是要求各任课教师对待学困生要做到五个优先：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。

二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养。

学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。

可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。

基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1、切实加强教师的校本培训。

一是精心安排和组织了教师校本培训活动。

包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中聆听专家讲座，撰写、交流听后感受为主，培训贴近教师教育教学实际，满足教育教学需要，实效显然。

二是创新举措，积极开展校本教研活动。

本学期在语文、数学两大学科组内实施三案定教，资源共享集体备课模式，以此优化教师间的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。

在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体研究解决的策略，结合学校教研课统一安排，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升教师教科研水平。

2、重视教师发展需求，不断创设学习条件。

一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。

二是学校拨取专项资金，为教师征订各类教育教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教育教学书刊，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

3、注重青年教师专业成长。

我校青年教师逐年增加，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素质的高低，决定着学校今后的发展。

学校大力实施、实行新老教师结对，把中老年教师丰富的教学经验和有效的教学方法传承下去。

结对教师之间相互听课，指导备课，指导上课，指导论文写作，职责和任务分明。

三、关注学生发展，提高学生综合素质。

诵读是学生语文素养的重要组成部分，我校自从开设诵读课建设以来，特别重视学生诵读能力的培养。

正常开设诵读指导课程，以语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目，精心挑选一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容。

坚持每天早晨师生同诵，涵养性情;坚持每节语文课前两分钟开展课前一吟活动，做到读而常吟之，学而时习之;晚上鼓励家庭亲子共读，在淡雅书香中共享天伦之乐。

每周二、五安排午休时间由学生自由诵读。

同时教导处和少先大队部适时举行丰富多彩的读书活动，全校形成了浓厚的读书氛围。

从综合实践活动课中每周拿出一节课，用于班级特色兴趣活动。

在此基础之上，为进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，提供学生施展才华的机会，学校调整每周星期五下午的作息时间，专门
开辟50分钟的一节大课进行学生活动。

学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、健美操、球类等多个活动，让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目。

活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。

从辅导教师的安排、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。

使学生真正学有所长，学有所得。

四、20XX年春季教导处工作思路
1、积极开展与兄弟学校的双边交流活动，通过交流，提高教师业务素质;
2、加强师资培训力度。

坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，鼓励教师主动自觉学习，切实提高业务水平;
3、新学期多进行教师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效;
4、校本教研还需继续深入，扎实开展，提升教师的教科研意识;一份耕耘，一份收获。

在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。

2024教务处述职报告篇3
尊敬的各位领导，各位考核组成员：
大家好！本学期我担任初一动车1、2班的语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以教学领导教学的要求截止目前累计上正课80余节，晚自习60余节，早自习40余节。

同时担任初一动车1班的班主
任工作，任教务处副主任职务。

本学期我的重心工作有以下几项：
一、开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。

所有人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。

二、努力做好初中部高效课堂建设，开学初依照学校相关文件制定初中部高效课堂建设方案，初中部九月份高效课堂建设逐日安排，召开高效课堂建设反思会，组织杜郎口学习报告会，带领初中部教师学习高效课堂相关文件，观摩我校高中教师的示范课，组织实践课，等确保我校初中部的高效课堂建设日趋完善。

三、坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高
四、精心组织每周汇报课，几乎所有初中部教师都上了一节或几节校级汇报课，本学期累计组织汇报课60余节，力争做到每节课都能达到听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。

五、精心组织初中部过关课，大力提倡教师进课堂，几乎每节过关课都有10—20几位教师参与听课，截止目前初中部累计听过关课32节，大部分教师都已经过关，几乎所有初中部教师的课我都已经听过，坚持做到，凡听课必评课，找缺点找差距，争取使每一位教师都能顺利过关。

六、牢固树立质量意识不动摇。

在高效课堂建设的同时注重教学
质量不动摇，坚决执行齐校长向课堂要质量的思想，引导初中教师要模式也要质量，注重课堂的时效性，努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。

七：努力抓好教学常规认真组织月考期考，做好成绩分析。

由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作。

此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。

主要问题：
1、加强学习，全方位充实提高自己。

2、增强工作的主动性，开创性的开展工作。

3、加强教务内部管理，力争在11年各项工作再上新台阶。

4、在实践中开拓创新，改进工作方法，提高工作效率
总之：一学期以来虽然劳累，早来晚走，尽职尽责但是立足现在展望未来，感谢各位领导和老师对我工作的支持，成绩归功于大家，在今后的日子里我会努力把工作做的更好。

谢谢大家！
2024教务处述职报告篇4
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
时光飞逝，岁月如梭。

一转眼，又是一个学年已经过去。

下面我把我的一些感想跟大家汇报一下。

何为干事?我认为包括2重意思：其一干事作为名词是一种角色、身份而存在。

其二干事作为动词，即
做事，是一种工作动态过程而发挥其作用。

今天述职，我主要是以其二来说的。

在教务处工作一学年，我担任教务处干事。

我深刻领悟到了幸福所在，这种幸福是在一种忙碌而充实的工作中体会到的。

在学校以教学工作为中心工作的大环境下，我一直树立为教学中心工作服务、为教师服务、为学生服务的服务理念，协助教务处的各位同事，履行以下工作职责：
一、履行岗位职责情况
1.作为学校教学工作的教务处干事，我深知教学工作的重要性。

同时也体会到自己的工作政策性强、业务性强、服务性强，而且工作量很大。

但我以自己的细心、耐心和强烈的责任心，在以壮校长为中心的校长室各位校长带领下，在金校长的具体领导下，协助薛主任做好学校的教学事务。

主要履行以下工作职责：
（1)协助办公室的同事制定学校的教学工作计划。

（2）依据教学计划协助办公室的同事制定湖中教师课程分担情况及授课表。

（4)协助办公室的同事一起组织学生期中及期末考试以及各阶段测试等各类考试和竞赛。

（5)协助办公室的同事协调日常教师调课、代课等工作。

（6)协助办公室的同事管理教职工考勤和绩效考核及期末教职工期末考核。

（7)协助办公室的同事组织学校的教师课堂教学研究活动。

（8)协助办公室的同事组织开展几次对学生作业的检查评估活动。

（9)协助办公室的同事的日常教学检查工作，包括课堂教学检查，教案、听课笔记、反思检查等。

2.其他工作
（1）一些教师教学工作中有困难，尽力帮助。

（2）上好自己所带的两个初三班级的物理课。

（3）填写各类不同表格册信息近100多份。

（4）撰写了《stem+课程体系的构建与实施》作为新优质学校高品质项目实施中期工作汇报。

（5）撰写并申报省级课题：《创建初中物理创新实验课程基地的研究》。

二、存在的问题在工作中，我还存在着一些不足：
1.工作经验不足，做事前思考的不够。

2.性格略微急躁，总是急于求成，结果导致工作中有失误。

如填报数据是错误、漏填、重填等。

3.公文写作方面还需进一步加强。

4.继续深入课堂，加强自己课堂教学能力和水平的进一步提高。

5.要密切联系教师，多为同事着想，尽力助之，有事您说话。

最后我想说，一年的工作，让我品尝到了教育工作的苦辣酸甜，让我体会到了作为一名普通老师的快乐、光荣、责任与骄傲，更让我感受到了大家对我工作的支持、帮助和肯定。

由于本人水平有限，对教学管理还不够精通，很多事情做得还不尽人意。

希望各位敬爱的领导和亲爱的同事能在今后的工作中帮助我，督促我，使我在工作中少
走弯路，我也将认真学习先进的管理方法，适应当前教育发展的新形势，为了学校发展，我们将共同努力。

在后面的工作中，大家将看到由小伙已经变为油腻大叔的我，继续每时每刻为湖中的全体师生奉献自我，贡献自己微薄的力量。

2024教务处述职报告篇5
各位领导、各位老师:
岁月如梭，时光飞逝，不知不觉间，又一年的教学工作接近尾声。

回顾这一年的工作，我感慨颇多。

去年的这个时候，在学校领导及各位同仁的支持下，我有幸担任了教务处副主任一职，主要工作是协助教务主任做好学校的各项教务工作。

除此之外，这一年中，我还担任着班主任工作及语文教学工作、语文教研组组长，协助负责二年级的教学工作及一中学区名班主任工作室工作。

一年来我常虑学校发展，忧思学生管理。

面对身上担任的诸多工作，我负重而行，常恐有失众望，焦虑中的我常常是劳心忧思、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

一路摸爬滚打、跌跌撞撞走来，不说成长，的确已让我感慨不已。

现将自己这一年来的思想状况、工作情况向各位领导和各位老师作以汇报，敬请批评指正。

踏踏实实工作、实实在在做人，是我一贯坚持的做人做事的原则。

但社会在发展，时代在进步。

仅凭主观上的一腔热情是远远不能胜任现在的工作的。

这一年来，本着以人为本、服务师生的教育管理理念，我不断加强师德师风学习，用许许多多优秀教师的先进事迹来激励自己，感染自己。

业余不断学习管理学、教育学、心理学等相关知识，
充实自己、提升思想。

同时积极撰写教育教学心得体会，反思自己工作，为自己的成长增加营养。

作为教务处副主任，也作为一个刚走向管理岗位的新人，无论是业务理论水平还是管理经验都存在不足，因此我非常注重向领导请教、向有经验的教师学习请教，向书本学习，理论联系实际，因校制宜，换位思考，扬长避短，不断提高自身的业务素质和管理水平。

在各级领导及同事的大力支持和帮助下，进一步强化了我的敬业精神，更增强了教书肓人、管理育人、服务育人的责任意识，通过这一年的学习，我的组织协调能力、人际沟通能力，工作中事物的处理能力，分析问题与解决问题的能力都得到了进一步的拓展和提升。

新课程改革对学校及教师提出了更高的要求。

学校要发展，要生存，必须要有一批高素质的教师队伍。

努力提高教师的课堂教学水平就成为推动学校教育发展的大事、要事，这就要求有更多的教师参与到教育、教学、教研等活动中来。

为推进道德课堂建设，结合学校三六教学模式，在校长及教务主任的领导下组织全校教师积极学习课改精神并在课堂教学中积极践行。

教研活动理论实践相结合，教师不但学习课改精神，而且教研组内积极观课、议课。

各组教师争上公开课、展示课，青年教师及时上好汇报课，全校教师积极议课、评课，呈现出互相学习、共同进步的新局面。

为提升教学水平，推进道德课堂建设，分阶段选拔各教研组优秀教师在全体教工会上展示交流课程纲要、作业建设成果等。

为适应郑州市教学改革需要，结合本校具体实际，分教研组分层次组织全校教师积极讨论、制定出符合我校实际情况的。