幼儿园大班科学活动教案《变化的温度》

幼儿园大班科学活动教案《变化的温度》
一、活动背景和目标：
在幼儿园大班，通过科学活动的方式引导幼儿了解温度的变化，并学会使用温度计测量温度。

通过实践操作，培养幼儿观察、探究、合作和思维的能力。

二、活动准备：
1. 温度计等实验器材。

2. 不同温度的物品：热水、温水、冷水、冰块等。

3. 大班教室内的温度计。

三、活动过程：
1. 活动导入（10分钟）：
提问：你们知道什么是温度吗？温度有什么作用？
通过与幼儿互动交流，导入本次活动的主题，并引发幼儿的思考。

2. 温度的感受（10分钟）：
活动目标：通过触摸物品，让幼儿感受到不同温度的差异。

指导幼儿用手触摸瓶中的热水、温水、冷水和冰块，让幼儿讨论并描述感觉的差异。

引导幼儿了解物体的温度不同，触摸的感觉也不同。

3. 温度计的简单介绍（5分钟）：
活动目标：引导幼儿认识温度计并了解它的使用。

展示一个温度计，并围绕以下问题进行讨论：
- 温度计是什么？它是用来干什么的？
- 温度计上有哪些刻度？刻度是用来表示什么的？
- 如何使用温度计测量温度？
4. 测量温度（15分钟）：
活动目标：让幼儿学会使用温度计测量温度，并培养观察的能力。

让幼儿分成小组，给每个小组分发一个温度计和一杯水，并放置在不同的环境中，如窗户旁边、教室里等。

然后请幼儿观察温度计上的刻度显示，并记录下来。

引导幼儿理解温度的变化与环境的关系。

5. 温度变化的实验（15分钟）：
活动目标：通过实验，让幼儿亲身体验温度的变化。

a. 实验一：用温水热碰热：将温水倒入两个容器中，让幼儿将手放入其中一个容器中，然后分别触摸两个容器，让幼儿观察并描述它们的温度差异。

b. 实验二：冰块变热水：将冰块放置在一个容器中，让幼儿观察冰块慢慢融化为水的过程，并用温度计测量水的温度，记录下来。

6. 活动总结（5分钟）：
活动目标：总结本次活动的内容，巩固幼儿对温度变化的理解。

通过与幼儿的互动交流，帮助他们总结本次活动的重点内容，包括温度的感受、温度计的使用以及温度变化的实验结果等。

并鼓励幼儿就所学内容进行思考和提问。

四、延伸活动：
1. 观察天气预报，并跟踪记录每天的温度变化。

2. 制作温度计手工制品，让幼儿通过操作了解温度计的制作原理和使用方法。

3. 进一步了解温度变化对万物生长的影响，通过观察植物的生长来体验温度变化的作用。

五、教学反思：
通过本次活动，幼儿不仅了解了温度的变化以及温度计的使用方法，还培养了观察、探究和思维的能力。

同时，通过实验的方式，幼儿可以亲身体验温度变化，进一步巩固所学知识。

此外，延伸活动的设置也为深入探讨温度与生活的联系提供了机会。

整体而言，这个教案能够很好地促进幼儿的发展和学习。