幼儿园小班教案《坐火车》含反思

幼儿园小班教案《坐火车》含反思教案名称：坐火车
适用年龄：3—4岁小班
教学目标：
1.把握坐火车的基本流程和乘坐安全学问。

2.培育幼儿的察看本领和想象力。

3.激励幼儿英勇尝试新事物，加强自信念。

教学准备：
幻灯片、小火车玩具、连环画、乐器等教具。

教学流程：
1.开场导入（5分钟）
老师用连环画或幻灯片呈现不同的交通工具，让幼儿互动猜想，并引入本堂课的话题——坐火车。

2.呈现火车玩具（10分钟）
老师将小火车玩具呈现给幼儿，让幼儿通过察看、摸索，初步了解火车的构造和特点。

3.游戏时间（10分钟）
老师带领幼儿通过游戏的方式，比如穿梭汽车站、瞪眼睛、依次排队等，让幼儿通过亲身体验，了解坐火车的基本流程。

4.《坐火车》的课文（15分钟）
老师通过讲故事或播放故事录音，让幼儿听取《坐火车》的课文，培育幼儿的听、说、读的语言本领，并引导幼儿发挥想象力，体验坐火车的美妙之处。

5.火车音乐会（10分钟）
老师为幼儿准备各种乐器，引导幼儿仿照火车行驶的声音，营造坐火车的氛围。

6.绘画环节（15分钟）
老师把幼儿分组，发放纸和彩笔，引导幼儿画一下坐火车的场景，磨练幼儿的察看本领和制造性思维。

7.小结（5分钟）
老师让幼儿共享本身的画作，对幼儿的表现予以确定和激励，并对今日的教学作出总结和反思。

教学反思：
1.本次教学计划采纳了多种方式，如游戏、故事、音乐、绘画等，丰富了教学方法，让幼儿学得更加有趣味、更加深刻。

2.幼儿对于坐火车这样的实践阅历较少的话题，理解难度较大，因此在教学过程中，老师需要反复讲解、引导，真正做到因材施教。

3.本次教学中，老师重视培育幼儿的想象力、制造力，让幼儿感受到坐火车的乐趣和不同于日常生活的体验，这对于幼儿的身心进展具有紧要的积极作用。

4.在今后的教学中，应当注意与家长的沟通和搭配，共同促进幼儿坐火车相关学问和技能的学习和形成。