高一【化学(人教版)】氯及其化合物(第二课时)-课件-(含实验视频)

决定
性质
用途
体现
二、认识次氯酸盐的性质
思考 漂白粉或漂白液的漂白性强弱与溶液酸碱性有
关。家庭使用漂白粉时，在空气中露置，可以产生较 多的HClO，更好地发挥其漂白、消毒作用。请写出反 应的化学方程式。
Ca(ClO)2 + H2O + CO2
CaCO3 ↓+ 2HClO
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二、认识次氯酸盐的性质
任务二 84消毒液中含有多种粒子，资料表明下述实验可
证明其有效成分是NaClO，请你说明理由。
变量控制
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二、认识次氯酸盐的性质
预测性质
NaC+l1O 氧化性
设计实验
获取证据 得出结论
KI “84”淀粉溶液
I- ClO- I2 ClO- IO3-
二、认识次氯酸盐的性质
应用 家庭中常用84消毒液与洁厕灵（主要成分是盐酸），
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三、建立含氯元素的物质间的转化关系
-1
0
Cl
Байду номын сангаасCl
+1
+5
Cl Cl
HCl NaCl
Cl2
HClO Ca(ClO)2
KClO3
AgCl
NaClO
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三、建立含氯元素的物质间的转化关系
Cl-的检验
原理：Ag+ + Cl-
AgCl↓
操作：先加入稀硝酸酸化，再加入AgNO3溶液
现象：产生白色沉淀
白色Ag2CO3沉淀可溶于稀硝酸，加入稀硝酸酸化是为了 排除 CO23- 等离子的干扰。
三、建立含氯元素的物质间的转化关系
课后活动 1.依据以氯元素为线索的转化关系，思考哪些转化可用
于实验室或工业制氯气。 2.依据氯及其化合物的研究思路与方法，请你设计认识
和研究KClO3性质的方案。
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应用 根据以上反应，你认为购买和存放漂白粉时应
注意哪些问题？ 观察包装袋是否密封，漂白粉中
有无结块，注意使用期限，现买现用， 购买后应密闭存放在干燥的地方。
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三、建立含氯元素的物质间的转化关系
任务三 写出你所知道的含氯元素的物质，从
不同角度对所列举的物质进行分类，然后依据 物质中氯元素化合价的不同，绘制转化关系图， 并写出相关反应的化学方程式，分析物质转化 的条件和化合价变化。
氯及其化合物（第二课时）
年 级：高一
学 科：化学（人教版）
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1789年，法国化学家贝托莱发 现氯水具有漂白性，他提出把氯水 的漂白作用应用于漂白工业。但因 为Cl2溶解度不大，且生成的HClO不 稳定，难以保存，使用起来很不方 便，效果也不理想。
贝托莱 1748-1822
英国化学家台耐特将Cl2溶于石灰乳[主要成 分是Ca(OH)2]中，发现生成了一种具有漂白性且 更稳定的物质——漂白粉，从此将漂白从实验室 带进了“寻常百姓家”。现代工业制取漂白粉依 然采用该反应。
氧化剂 还原剂
+1
-1
Ca(ClO)2 + CaCl2 + 2H2O
有效成分
该反应是否为氧化还原反应？若是氧化还原反应，请 找出氧化剂、还原剂。
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一、认识氯气与碱的反应
Cl2 + 2NaOH
NaClO + NaCl + H2O
常温下
氯气 + 碱 次氯酸盐 + 氯化物 + 水
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二、认识次氯酸盐的性质
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一、认识氯气与碱的反应
任务一 结合Cl2和H2O的反应，分析写出制备漂白粉
的化学方程式。
Cl2 + H2O
HCl + HClO
2HCl + Ca(OH)2
CaCl2 + 2H2O
2HClO + Ca(OH)2
Ca(ClO)2 + 2H2O
次氯酸钙
一、认识氯气与碱的反应
0
2Cl2 + 2Ca(OH)2
结合化学用语解释为什么消毒液不能与洁厕灵混合使用。
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二、认识次氯酸盐的性质
高中化学
ClO- + Cl- + 2H+
Cl2↑+ H2O
思考 对比制备漂白液的离子方程式，你对物质的性质有
哪些新的认识？
Cl2 + 2OH-
ClO- + Cl- + H2O
二、认识次氯酸盐的性质
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用作漂白剂
用作消毒剂
非金属及其化合物的研究思路
物质类别 氢化物
单质 含氧酸
盐
代表物
HCl Cl2 HClO NaClO
研究内容 物理性质 化学性质 制法 用途 ……
研究视角
物质类别 元素 化合价 反应规律
比较法 分类法 实验法 观察法 归纳法