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第一学期四年级数学教研组工作总结（通用6篇）
第一学期四年级数学教研组工作总结第一学期四年级数学教研组工作总结（通用6篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，需要认真地为此写一份工作总结。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编收集整理的第一学期四年级数学教研组工作总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一学期四年级数学教研组工作总结1一学期工作已接近尾声。
本学期我们四年级数学教研组的17位老师秉着认真、务实的态度做好日常教学工作，继续打造“团结、严谨、求实、进取”的教研组品牌，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、交流，共同成长，以求达到教学效率的提高。
对于本学期的重点工作，现总结如下：一、学习加领悟，切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。
本学期我们教研组把业务学习作为一项重要内容，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。
立足课堂，学习理论，营造课改研究氛围，创造更有利于教师成长的沃土。
在研究教材，钻研教参的前提下，正确领会教材意图，并根据自己的教学风格和学生的实际情况，坚持有利于实现教学目的的原则，合理地、创造性地运用教材，使用教材。
我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。
二、团结协作，全面提高教育教学水平。
本学期，我们组有一半老师是第一次使用新教材。
针对这种现状，我们采用各种形式，认真学习钻研教材，研究教法，切实抓好教材研究分析工作，组织老师对教材进行全面分析、交流。
对于每个单元，我们都有中心发言人，在教研活动时对单元教材进行分析，对教学要注意的重点难点进行交流和研讨。
小学四年级数学组教研工作总结(4篇)
小学四年级数学组教研工作总结本学期，本人担任小学四（2）班的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。
不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
四年级数学教研组工作总结（10篇）
四年级数学教研组工作总结（10篇）四年级数学教研组工作总结篇1一学期来，数学教研组全组19位教师根据县教育局提出的课程。
课堂。
课外工作思路，及学校的教育教学工作部署为依托，紧紧围绕课堂教学(赛课)，农村规范化达标，教师专业化成长这几个关键词，坚持努力学习教育，教学理论知识，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容，讲实效，我们组每位教师都能及时向教研组长报送开课课题和教学预案。
听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规工作。
本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱美丽、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的准备，同时提前确定中心发言员。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长或叶信克主任做主题总结发言。
第一学期四年级数学教研组工作总结3篇
第一学期四年级数学教研组工作总结第一学期四年级数学教研组工作总结精选3篇（一）尊敬的校领导、各位老师：大家好！今天我代表数学教研组向大家做第一学期的工作总结。
在本学期的数学教学中，我们教研组团结协作，充分发挥团队的力量，不断提高自身的教学水平和专业素养。
以下是我们在教学中的工作总结：一、教学思路创新本学期教学围绕“启发学生思维，培养解决问题的能力”展开。
我们加强了教师之间的交流合作，互相借鉴经验，共同研讨教学方法和策略。
通过开展多种教学活动，如解题比赛、数学探究活动等，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。
二、教学资源建设我们积极探索并利用多种教学资源，如课件、教辅材料、数学游戏等，丰富教学内容，提高课堂的趣味性和生动性。
同时，我们也鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，提高他们的信息获取和处理能力。
三、个别辅导工作我们重视对学生个别差异的教学，针对一些学困生和高才生，提供个别化的辅导措施。
通过与学生和家长的密切沟通，我们制定了个别化的学习计划，并安排了专门的辅导时间，有效提高了学生的学习效果。
四、课堂反馈与评估为了及时了解学生的学习情况，我们通过课堂讨论、小测验和作业评改等方式进行课堂反馈与评估。
我们注意收集学生的学习情况，及时调整教学策略，使学生能够得到更好的学习效果。
总的来说，本学期数学教研组在教学中积极创新，充分发挥团队的力量，不断提高教学质量。
但同时，我们也认识到还存在一些问题，比如学生的学习主动性不高，课堂教学中一些细节需要进一步改进等。
针对这些问题，我们将进一步深入分析，并制定相应的改进方案。
最后，特别感谢校领导对我们教研组的支持与关心，感谢各位老师在教学中的辛勤付出。
明天是新的一天，我们将一如既往地努力工作，不断提高自己，为学生的数学学习贡献更多。
谢谢大家！第一学期四年级数学教研组工作总结精选3篇（二）1. 确定本学期的教学内容和重点，包括教材的章节、知识点和难点。
2. 分工合作，将教材内容分配给各组成员，每个人负责准备和讲解一到两个章节。
四年级数学教研组工作总结(4篇)
四年级数学教研组工作总结通过这次期末考试的成绩，我意识到在我的教学中还存在不少的问题。
这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题。
而是想通过精讲多练，让学生对册教材进行查漏补缺。
但事实证明，还是有些题目讲得不够透彻，导致平均分只有92.6分。
特别是最后一题解决问题，平时只讲了正方形方阵，忽视了长方形方阵的问题，导致失分很多。
今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
1、多教一些数学方法、数学思想，。
数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。
所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。
教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。
学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。
只有学生自己掌握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。
2、多一些过程探究，少一些知识陈列。
数学知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系，教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。
特别是讲难题时，我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解，去判断谁是对的，谁的方法最简单。
小学四年级数学组教研工作总结(4篇)
小学四年级数学组教研工作总结本学期，我适应新课标的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维。
新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。
只有将认识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进认识主体的主动发展。
我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。
教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，。
让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。
对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。
二、鼓励学生自主探索与合作交流，利于学生创新思维的发展。
解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的更新和教学方法的创新，“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。
”因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。
根据计算结果，探索规律，教学中，首先应该学生思考，从上面这些式子中你能发现什么让学生经经历观察（每个算式和结果的特点）、比较（不同算式之间的异同）、归纳（可能具有的规律）、提出猜想的过程。
教学中，不要仅注意学生是否找到规律，更应注意学生是否进行思考。
如果学生一时未能独立发现其中的规律，教师就鼓励学生相互合作交流，通过交流的方式发现问题，解决问题并发展问题，不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构，而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化，有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛中共同探索，相互学习，同时，通过交流去学习数学，还可以获得美好的情感体验。
四年级数学教研组工作总结（精选20篇）
四年级数学教研组工作总结四年级数学教研组工作总结（精选20篇）四年级数学教研组工作总结篇1时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，四年级教研组的教师以素质教育为本，围绕学校数学教研大组和教导处的工作任务，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色,现将一学期的工作总结如下：一、认真制定计划开学初，我们拿到教材后，认真地学习了新课程标准，讨论本册教材的教学目标、难点、重点，并根据本学期活动安排制定了严格的教学计划进度表。
我们还利用教研时间、闲暇时间深入学习新课标，转变观念，建立课改新理念。
二、加强业务学习和教学研究为加强修养，提高素质，本学期，我组定期进行集中理论学习、讨论和研究，在一次次的课内求证、反思和探索中，老师们收获甚多。
我们四年级教研组率先垂范，第一次主持教研。
本期一共给大家组织了两次主题教研，一次是《基于标准的教学》，一次是《小组合作有效性的探究》，教研时既有理论的讲解，又有和大家的互动，每次实效性都很强。
确实起到了教研的作用。
三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上紧紧围绕新课标的理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，注重其它技能的培养。
课后，老师们积极研讨，进行自我反思。
本学期我组教师也积极参加评课活动。
通过授课、听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。
四、加强教学管理，促进教学质量的提高１、每上完一个单元，及时进行单元练习，了解学生掌握知识的情况。
2、开展补差补缺工作。
各任课教师根据各班实际确定四、五个学困生，进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。
3、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。
及时调正教学方法，提出以后努力的方向。
经过我们的努力，在学校举行的数学大赛中，我们的参赛学生取得了好成绩。
四年级数学教研组的学期工作总结(5篇)
四年级数学教研组的学期工作总结（5篇）四班级数学教研组的学期工作总结1半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。
回顾这一学期我们四班级数学组的工作，倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。
我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，踏踏实实完本钱本钱学期的工作。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、努力学习提高本组老师专业素养，将理论学习内化。
利用假期时间我们仔细学习了《学校数学新课程标准》，期初校内开展“我学新课标，我讲新课标”竞赛活动，通过此次活动使我们对新课标的理解有了更深的熟悉。
本学期每次集智备课前，利用5—10分钟我们小组学习相关年段的课程目标、实施建议等理论指导备课。
二、仔细搞好教学常规工作。
1、深化推动“集智备课”，连续探讨“四环节八字实效课堂”教学模式。
本学期我们利用周四下午五、六节课时间进行“集智备课”，探讨“四环节八字实效课堂”教学模式，组内人人参加，我组老师非常重视说课活动，说课前仔细备课，说课时仔细记录，说课后相互听课。
如教学内容支配是否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。
说课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。
本学期我们组主动备战参与学校的“四环节八字实效课堂”教学模式大赛，特殊是张秋芳老师和李小琴老师虽然岁数已大，但仔细与我们研讨，把好的教学阅历、方法传授给我们，艾建华老师主讲的《植树问题》效果很好。
2、仔细上好每一节课，组内经常相互听课、评课。
每次上课前大家都主动强化备课，虚心向专家请教，集体商讨科学合理的教学思路，发挥老老师和有阅历的老师的主导作用，努力设计好每一个教学环节。
我们还常常相互沟通阅历，，不断反思，努力将新思想、好阅历用到自己的教学中去。
另外，我们还主动使用现代化教学手段，充分利用网络资源为我们的教学服务3、作业批改，仔细准时。
四年级数学教研组工作总结(3篇)
四年级数学教研组工作总结时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。
在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。
同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去____小学和____中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去____观摩精品课程教学；组织老师去____小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课；____月初请专家来我校指导教学；____月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进行整合；____月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；____月____日组织“刘闯杯”复赛。
2、加强群众备课。
群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行群众备课。
透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议并整合――个人加减――教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。
2024学年度第一学期四年级数学教研工作总结(2篇)
2024学年度第一学期四年级数学教研工作总结一、工作回顾在____学年度第一学期，我担任四年级数学教师，全年共教授4个班级的学生。
在这个学期，我认真履行教学职责，积极开展数学教研工作，努力提高教学质量和效果。
以下是我的工作回顾：1.制定教学计划在学科组会议上，我与其他数学教师一起制定了学年度教学计划，并根据学科标准和教材内容，制定了学期教学计划。
我根据学生的实际情况，调整和完善了教学计划，确保教学内容的合理性和可行性。
2.备课和教学设计我结合教材内容和学生的实际学情，认真备课和设计教学。
我注重提高教学的多样性和趣味性，采用多种教学方法和教学资源，例如教具、多媒体、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.授课和课堂管理我注重课堂教学的互动性和学生参与度。
我通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的思维和兴趣，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
我也注重课堂管理，制定了明确的纪律要求，并及时进行了奖励和惩罚，保持了良好的课堂秩序。
4.作业和试卷批改我认真批改了学生的作业和试卷，并及时给予反馈。
我关注错题和疏漏的问题，针对性地进行了解释和辅导。
我也注重给学生一些肯定和鼓励，激励他们保持学习的积极性和自信心。
5.家长沟通和家访工作我与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和表现。
我定期与家长开展座谈会，解答他们的疑问和关注点，并共同制定学习目标和计划。
我也积极开展家访工作，了解学生的家庭情况和背景，更好地指导学生的学习。
二、工作亮点在这个学期的数学教研工作中，我取得了一些亮点和突破：1.创新教学方法我注重教学方法的创新和改进，尝试使用了一些新颖的教学方法。
例如，在学习分数的过程中，我采用了游戏方式让学生互动学习，加深了学生对分数概念的理解。
在学习面积和周长时，我使用了教具和实物，让学生亲自测量，提高了学生在实际问题中的应用能力。
2.培养学生的自主学习能力在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。
四年级数学教研组工作总结（5篇）
四年级数学教研组工作总结本学年，四年级数学教研组围绕学生全面发展的目标，以课程标准为指导，积极开展教研活动，不断提升教学质量和学生学习效果。
在集体备课、实施教学、教学评价以及教学研究等方面做了大量工作。
下面对本学年的工作进行总结。
一、集体备课本学年，教研组积极组织集体备课活动，通过讨论、交流和研讨等形式，加强了师资之间的合作与沟通。
每周固定时间进行集体备课，及时研究课程标准和教材内容，制定教学目标和教学计划。
集体备课还对教学材料进行了审阅和筛选，确保教材内容与教学目标相适应，提高了教学质量。
二、实施教学教研组根据课程标准和学生的实际情况，精心编写教案和教材，有针对性地设计和组织教学活动。
教研组组织教师参加各种培训和讲座，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，通过课堂观摩和教学评价等方式，相互学习和分享教学经验，不断提高教学效果。
教研组还积极鼓励教师创新教学方法，开展多样化的教学活动，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
三、教学评价教研组注重教学评价的科学性和客观性，根据学科特点和学生的认知发展规律，制定并完善了教学评价体系。
通过日常教学中的课堂观察、教学反思和学生作业等途径，及时发现和解决问题，提高教学效果。
同时，教研组还开展了学情诊断和学业评价，为学生的学习提供参考和指导，促进了学生的全面发展。
四、教学研究教研组积极参与教学研究活动，通过教学观摩、学术研讨和教育研究交流等方式，深入研究课程标准和教材内容，提高了教师的教学能力和创新意识。
教研组还组织教师进行教学研究，培养教师的研究意识和研究能力，推动教育教学改革和发展。
五、问题和不足尽管教研组在本学年的工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，教研活动参与度不高，有些教师对教研活动缺乏积极性。
其次，教研成果的转化和应用不够充分，有待加强对教师的培训和指导。
再次，教研组在教学评价和学业评价方面还需要进一步完善体系和方法。
六、改进措施为了进一步提高教研工作的质量和效果，教研组将采取以下改进措施：一是加强宣传和动员，提高教师参与教研活动的积极性，激发教师的学习热情。
四年级上学期数学教研组工作总结（精选5篇）
四年级上学期数学教研组工作总结四年级上学期数学教研组工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的四年级上学期数学教研组工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
四年级上学期数学教研组工作总结1随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。
回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。
通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学此文转自理论也有了更进一步的提高。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。
针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程（）的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。
通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。
所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。
四年级上学期数学组的工作总结范文(6篇)
四年级上学期数学组的工作总结范文（6篇）四年级上学期数学组的工作总结1又是一个学期！感慨于时间的匆忙，回首走过的路，那里有付出的充实，也有收获的喜悦。
是的，做为小学时代最重要的转折时期――四年级，我们克制种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。
首先我要说一声感谢，六月初由于我家里有事，请了一周的假，感谢王主任把课给我调开，同时也感谢在我请假期间给我代课的全部教师，我知道大家平常工作都很辛苦，再加上“六一”活动，我可以想象大家肯定是忙的不行开交。
一、感谢这个学期似乎大家代的课都特殊多，我们四年级可谓“多事之年”。
从一开学就忙了起来，虽说课表安排我们是一周只有12节课，可是几乎每一周我们都要上14——16节课，刚开学几周先是班里没有体育教师，于是每班的体育课就由我们语文和数学来分担代课，我们数学教师都是教了两个班，一班一节体育，每周就多了2节课。
到后来有些教师需要外出参与各种各样的活动，再加上有的教师请假，我们都在不断地代课，由于深知代课的辛苦，所以我特殊能感受我请假期间给我代课教师的辛苦！在此特殊要说声感谢！二、备课我们四年级数学组是一个特别团结的教研组。
从来没有教过4年级，我们4个就像摸着石头过河，再加上北师大版的教材，好多学问点课本上都没有，但是在练习时又消失各种各样的题型，但是数学这个学科有特别特殊，假如教师都是头脑一团浆糊，就别提能给孩子讲明白了，再加上四年级孩子两级分化现象严峻，所以备课对我们来说是个特别重要的环节。
我们在备课时总是把人教版的教材、教参、全都看一遍，弄清晰教学目标和教学重点、难点，然后再理清思路，开头备课。
为了避开课讲的不到位、不深入，我们4个总是一起备课，共同研讨如何突破教学难点、重点的教学方法，面面俱到，把课堂上可能消失的各种状况都预设出来，再想出应对的方法，可谓绞尽脑汁，目的就是想让每一个孩子都听懂、弄会！我们4个特别团结，备课备的也特别细致，连“板书设计”我们4个都设计的一模一样。
四上数学教研组总结
一、前言本学期，四上数学教研组在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以提高教学质量为目标，积极开展教育教学活动，取得了一定的成绩。
现将本学期教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高教研组整体素质本学期，教研组认真组织教师学习《义务教育数学课程标准》、《教师教育技术能力标准》等文件，提高教师的教育教学理论水平和业务能力。
同时，组织教师参加各类培训，如“一师一优课、一课一名师”等活动，使教师在实践中不断成长。
2.开展集体备课，提高备课质量教研组高度重视集体备课，制定了集体备课制度，明确了备课流程。
在备课过程中，教师们积极参与，互相学习，共同探讨教学中的问题，提高了备课质量。
3.加强课堂教学研究，提高教学质量（1）开展教学观摩活动。
本学期，教研组组织开展了多节公开课、示范课，让教师在观摩中学习，取长补短，共同提高。
（2）开展教学研讨活动。
针对教学中的重点、难点，教研组组织教师进行专题研讨，共同研究解决方法，提高教学质量。
（3）加强作业设计与批改。
教师们在作业设计上注重培养学生的创新思维和实践能力，同时在批改作业时，注重学生的个性发展，关注学生的进步。
4.关注学生个体差异，实施分层教学针对学生的个体差异，教研组要求教师关注每一个学生，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.加强家校沟通，形成教育合力教研组定期召开家长会，向家长汇报学生在校学习情况，了解家长对学校教育的意见和建议，共同关注学生的成长。
三、工作亮点1.教研氛围浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
2.教学质量稳步提升。
本学期，四上数学成绩在全区名列前茅。
3.教师个人素质不断提高。
本学期，教研组教师中有2位教师被评为校级优秀教师，1位教师被评为区级优秀教师。
四、存在问题1.部分教师对新课程改革的认识还不够深入，教学理念有待更新。
2.教师之间的交流与合作还有待加强。
3.教学评价方式有待改进。
2024学年四年级数学教研组上学期工作总结
2024学年四年级数学教研组上学期工作总结尊敬的校领导、教研组成员：大家好！本学期的数学教研工作已经接近尾声，回顾过去的几个月，我们经历了很多充实而富有挑战的时刻。
在上学期的数学教学中，我们团结一心，锐意创新，努力探索，取得了一定的成绩。
在此，我代表四年级数学教研组向您汇报本学期的工作总结，同时对过去的工作进行总结和评估，并对下学期的工作做出计划和展望。
一、工作回顾在上学期的数学教学工作中，我们以学校的教学目标和教研组的工作计划为指导，以学生发展为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体工作如下：1.教研准备充分。
我们根据教材内容和教学大纲，认真分析全年度的教学目标和重点，制定了详细的教学计划，并依据学情和教学实际不断进行调整和完善。
在每周的教研会上，各位老师积极讨论教学问题，分享教学经验，努力提高教学水平和教学效果。
2.课堂教学精彩纷呈。
在教学过程中，教师们根据学生的实际情况，精心设计教学活动，充分调动学生的积极性，并注重培养学生的数学思维能力。
课堂上充分利用多媒体教学手段，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度，使学生在积极的氛围中学好数学。
3.个别化辅导关注重点学生。
在教学过程中，我们始终保持着对学生个体差异的关注，针对性地进行个别化辅导。
对于学习进步较慢的学生，我们采用多种方式进行辅导，包括课后辅导、小组合作学习等，增加学生的自信心和学习动力。
4.与家长积极沟通。
通过家校联系本学期，我们与家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，与家长进行有效合作，共同关心学生的成长和发展。
二、工作评估回顾上学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处：1.教研准备不够充分。
尽管我们制定了详细的教学计划，但在教学实施过程中，因为种种原因，教师们对教材内容的研究和准备工作做得还不够充分，导致教学进度出现偏差。
2.教学活动设计有待创新。
我们在课堂教学活动中，大部分还是倾向于讲解和练习，缺乏足够的创新和差异化，影响了学生的兴趣和学习效果。
四年级上数学教研组小结
四年级上数学教研组小结一、前言随着新课程改革的不断深入，四年级上数学教研组全体成员以高度的责任感和使命感，紧紧围绕学校教学工作总体要求，以培养学生数学素养为核心，积极开展教育教学研究，努力提高教学质量。
现将本学期四年级上数学教研组工作小结如下：二、教研组工作回顾1. 加强学习，提高认识本学期，教研组全体成员积极参加各类培训和学习活动，不断提高自身教育教学水平。
通过学习，我们深刻认识到新课程改革的重要意义，明确了课程改革的目标和方向，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 深入研究教材，把握教学重点教研组认真研究教材，把握教材的编写意图和教学目标，分析教材中的重点、难点，为教师教学提供有力支持。
同时，针对教材中的易错点，组织教师进行集体备课，确保教学内容的准确性和完整性。
3. 开展教学研讨，促进教师成长教研组定期开展教学研讨活动，通过听课、评课、反思等形式，促进教师之间的交流与合作。
在研讨活动中，教师们针对教学中的问题进行深入剖析，共同探讨解决方法，不断提高教学质量。
4. 注重学生个性化发展，关注学生差异教研组关注学生的个性化发展，针对不同学生的学习特点，制定相应的教学策略。
在教学中，教师们注重培养学生的数学思维能力和创新精神，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
5. 加强家校合作，共同促进学生成长教研组与家长保持密切联系，定期开展家校交流活动，共同关注学生的学习和生活。
通过家校合作，形成教育合力，为学生的全面发展创造良好条件。
三、教研组工作亮点1. 教师队伍建设成效显著本学期，教研组全体成员在教育教学工作中取得了显著成绩。
教师在各类比赛中获奖，论文发表数量和质量不断提高，教育教学水平得到全面提升。
2. 教学质量稳步提升通过全体教师的共同努力，四年级上数学教学质量稳步提升。
学生在各级各类竞赛中表现优异，成绩斐然。
3. 教学研究氛围浓厚教研组积极开展教育教学研究，鼓励教师参与课题研究，不断提高教育教学水平。
四年级上数学教研组总结
一、前言本学期，四年级上数学教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，以新课程改革理念为指导，以提高教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织开展集体备课活动本学期，教研组组织开展了多次集体备课活动，旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
在集体备课过程中，教师们共同研讨教材、分析学情、设计教学方案，确保了课堂教学的针对性和有效性。
2. 开展教学观摩活动为了提高教师的教学能力，教研组组织了教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习了先进的教学理念和方法，为自身教学提供了借鉴和启示。
3. 举办教师业务培训为了提升教师的专业素养，教研组邀请了相关领域的专家为教师们举办了业务培训。
培训内容涵盖了数学教学的新理念、新方法以及教学评价等方面，使教师们受益匪浅。
4. 组织开展课题研究本学期，教研组开展了“基于学生核心素养的数学教学策略研究”课题研究。
通过课题研究，教师们深入探讨了如何培养学生的数学思维能力和创新精神，为提高数学教学质量提供了理论依据。
5. 加强教学反思教研组鼓励教师们在课后进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断改进教学方法。
通过教学反思，教师们提高了教学水平，为学生提供了更优质的教学服务。
三、教学成果1. 学生数学成绩稳步提升通过本学期的教研活动，学生的数学成绩得到了稳步提升。
在期末考试中，我组学生的数学成绩在年级中名列前茅。
2. 教师教学水平不断提高通过教研活动的开展，教师们的教学水平得到了显著提高。
在课堂教学、作业批改、辅导学生等方面，教师们都能做到严谨治学、关爱学生。
3. 教研成果丰硕本学期，教研组共有3篇论文在市级教育刊物上发表，1篇论文在省级教育刊物上发表。
此外，教研组还承担了1项市级课题的研究任务。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学设计仍存在一定的局限性。
四年级数学教研组工作总结(最新5篇)
四年级数学教研组工作总结〔最新5篇〕四年级数学教研组工作总结篇一这一学期我们四年级数学教研组的全体数学老师秉着认真、务实的态度做好日常教学工作，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、交流，求得共同成长，以求到达教学效率的提高。
回忆前阶段工作，现小结如下：一、认真制定教学方案和本学期教研组活动方案。
开学初，根据教务处工作方案的要求，组织教师认真学习了教务处工作方案，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学方案。
为了充分发挥每位老师的特点，大家互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体讨论二次备课，每位老师在这个根底上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的个性，努力上好每一堂课。
二、加强理论学习，使理论和实践相结合。
强化学习意识，我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间，理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。
立足课堂，学习理论，营造课改研究气氛，创造更有利于教师成长的沃土。
在研究教材，钻研教参的前提下，正确领会教材意图，并根据自己的教学风格和学生的实际情况，坚持有利于实现教学目的的原那么，合理地、创造性地运用教材，在教学实践中理解课标。
三、提高教研活动质量，促进教师成长。
1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期四下午进行学习与研讨，说本节课的重点、难点，或某一个知识点可能会在教学中出现，这时我们应该采取怎样的措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。
2、每周定期开展教研活动，做到每次活动有主题，并围绕主题进行开课、评课，为教师创设相互学习、共同提高的时机。
教研有活动方案，活动中有记录，活动后有分析、总结。
通过开公开课，促使组内老师互相学习、取长补短，在课堂教学上多研究、多探讨、多提高。
3、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。
组织教师积极学习教科研的有关理论知识，提高教科研意识。
新学期四年级数学教研组的工作总结（精选8篇）
新学期四年级数学教研组的工作总结（精选8篇）新学期四年级数学教研组的工作总结篇1时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。
在这一学期的工作中，我们教研组的几位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。
一、加强业务学习，提高教育教学水平本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。
学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。
提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量积极实践着。
二、加强常规管理本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。
在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，特别是每位老师每节课都能进行二度修改，并能及时写好教后反思。
2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，采用激励性评语的批阅方式，鼓励学生天天进步。
保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。
本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。
因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。
补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。
每个教师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。
平时课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。
特别是临近期末考试这段时间，放学后找时间给差生补课，确实很辛苦，以至于这些学生都有较大的进步。
三、推进教研活动的开展，创建有效课堂本学期我们组的每次教研活动，都做到了提前准备，按时组织开展。
坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。
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最新-最新第一学期四年级数学教研组工作总结
岁月不居,时节如流。
一俯首一抬眉,时光的年轮又趁你不留神,轻轻画了一个圈,忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。
盘点收获,追梦前行。
一学期以来,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,抓好常规工作,进一步推进“先学后教、当堂训练”的教学模式,努力提高课堂教学效率。
在全组教师的共同努力下,踏踏实实地开展一系列的教学教研活动。
一、立足教学常规,扎实有效开展教学
本学期,我们教研组全体教师能够根据开学初制定的教研组计划认真开展常规工作,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,备好每一节课,上好每一节课。
二、扎实备课,记录收获
为更好地达成教学目标,促进学生学习能力的提升。
扎“课前备课,
教后再备,备后再教”已成教学常态。
三、数学小问题研究初探
本学期,我们组在应用以前综合性实践作业的基础上,又增加了数学小问题研究板块,以课本为依托,设计以学生主动探索实践、思考与合作为主的小问题研究,使学生成为问题的探索者。
这只是一个开始,在下学期会逐步形成体系。
四、注重基础,开展计算能力比赛
本学期中期,为真正掌握学生的基础计算能力情况,我们组举行了数学计算能力比赛活动。
从活动方案的制定、计算等级的界定到计算试题的类型在组内进行了积极探讨。
五、依托数学社团,促学生思维发展
本学期,我们四年级组开设了玩转数独社团,让学生在一次次地思维碰撞中促进数学核心素养的提升。
六、深度研学,参与课程研究,促进自身专业素养
这学期,在教导处谷翠翠主任和翟莹老师的积极引领下,我们组重点针对四年级上下两册进行了目标叙写。
重点从课程标准描述、单元目标叙写、课时学习目标叙写、评价设计方面做出了自己的一些思考,同时也促进了自身专业素养的提升。
这一学期我们教研组以活动促教,以活动提质,出色完成了学校预定的教学目标。
在以后的教育教学中,我们教研组将一如既往,踏踏实实走好每一步。
带着期冀和希望,让我们一起在2020向着远方努力奔跑,追梦前行!。