幼儿园数学教学进度表

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2023春季一至六年级数学教学进度安排表(共6份)

2023春季一至六年级数学教学进度安排表(共6份)
4
8
4.3——4.7
四、数的顺序和比较大小(2);解决问题(1);
3
清明
9
4.10——4.14
四、整十数加一位数和相应的减法(2); 摆一摆,想一想 (1);机动(1)
4
10
4.17——4.21
五、认识人民币,元角分的进率(2) ;机动 (2)
4
11
4.24——4.28
五、简单的名数变换和加、减法 (2);解决问题(1);机动 (1)
4
12
5.1——5.5
六、1.整十数加、减整十数(1);机动 (2)
3
五一
13
5.8——5.12
2.两位数加一位数和整十数(3);机动 (1)
4
14
5.15——5.19
3.两位数减一位数和整十数(4)
4
15
5.22——5.26
3.两位数减一位数和整十数(4)
4
16
5.29——6.2
3.两位数减一位数和整十数(1);整理和复习(3)
4
18
6.12——6.16
九、总复习(4)
4
19
6.19——6.23
期末复习
3
端午
20
6.26——6.30
期末监测
2022—2023学年第二学期教学进度表
年级:四年级科目:数学2023年2月
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
2.13——2.17
一、四则运算(4)
4
2
2.20——2.24
一、四则运算(2); 机动(2)
4
2
2.20——2.24
二、1.平均分(2);机动(2)

幼儿园数学教育进度表(中班

幼儿园数学教育进度表(中班

1
周次 第 一周 第 二周 第 三周 第四 周 第 五周 第 六周 第 七周 第八 周 第九 周
第十 周 第 十一周 第 十二周 第十三 周 第十四 周 第 十五周 第十六 周 第 十七周 第十八 周 第十九 周 第二十 周
下学期
内容
进行 10 以‎内数的顺数‎ 、倒数、 口手一致数‎ 单双数至 1‎ 0. 二维分类 能理解符号‎ “+”、“<”“>”“=”“—”的意思 会用学具摆‎ 出5以内两‎个集合之间‎的数量关系‎ 认识 10 以‎ 内序数,知道序数和‎基数的区别‎ 学习 10 以‎内数的组成‎及相邻数从‎ 两个维度比‎较事物并进‎行分类,注意发现生‎活中物体量‎ 的差异 认 识菱形,会进行图形‎间的转换,图形的三级‎分类及简单‎ 统计。 复习 10 以‎内以内数量‎关系的理解‎ 会目测数群‎ 知道多种数‎数的方法并‎能找到最快‎ 的方法 学看日历,知道星期的‎ 含义。 感知厚薄、远近, 学会分清左‎ 右,前后,上下 初步理解面‎积、容积的守恒‎ 概念。 会以 3 种物‎体为组进行‎正逆排序,讲出排序的‎ 规律。 复习
从矮到高,、 从大到小 认识数字小‎ 猴数水果 1‎ ---10 小猴家‎ 的果园 认识数字、11,12 认识数字 1‎ 3、14;小猴分水果‎ 认识数字 1‎ 5、16;谁是第几 走迷宫 认识数字 1‎ 7、18;数数 1----50 想一想、杯子里的果‎ 汁多与少 6 个贝壳变‎ 图案 奇奇找动物‎ 玩具;认识数字 1‎ 9、20 涂方块 贴贴玩玩;昨天、今天、明天 复习
2
ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿园数学‎教育进度表‎ (中班)
周次 第 一周 第 二周 第 三周 第四 周 第 五周 第 六周 第 七周 第八 周 第九 周 第十 周 第 十一周 第 十二周 第十三 周 第十四 周 第 十五周 第十六 周 第 十七周 第十八 周 第十九 周 第二十 周

幼儿园大班数学工作计划(通用11篇)

幼儿园大班数学工作计划(通用11篇)

幼儿园大班数学工作计划(通用11篇)幼儿园大班数学工作计划 1一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。

在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。

引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的.加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表:时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。

二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

2、学习7的三组加减。

第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

大班第一学期数学进度表 (1)

大班第一学期数学进度表 (1)
2.发展幼儿的分析能力、观察能力掌握4的组成。
9
4的加法
1.能正确计算4以内的加法。
2.进一步理解加法的意义。
10
4的减法
1.学习4的减法,进一步理解减法的含义。
2.知道算式所表示的数量关系,并用语言进行讲述。
11
认识时钟及整点
1.初步认识时钟,通过观察、摆放了解时钟上有12个数字及摆放顺序。
2.认识时钟上的分针、时针。
3.正确辨认整点,知道整点时分针永远指向12。
12
5的组成和分解
1.能学会5的多种方法。
2.让幼儿感知数字的组成和分解,了解数与数之间存在一定的逻辑关系。
13
5的加法
1.让幼儿来理解加法的含义。
2.让幼儿掌握5的加法。
14
5的减法
1.学习5的减法,理解每幅图之间的数量关系,体验“走掉”“还剩”的含义。
2.初步理解测量结果与测量工具之间的关系。
35
9、10的组成和分解
学习9、10的分解与组成,知道9和10的分解有8和9种不同的分法,学习按序分合。

9、10的加法
1.启发幼儿看分合列算式,计算出未知数的答案。
2.学习9和10的加法。
37
9、10的减法
1.进行学习数量的关系,了解加减法的意思。
2.进一步练习9的加减法。
30
8的组成和分解
学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。
31
8的加法
学习应用交换规律进行8的加法运算.
32
8的减法
能正确地进行8的减法运算。
33
30以内唱数
1.学习30以内的唱数,20以内的数不跳数。
2.在幼儿理解1—9的数字后,通过

中班教学进度表(上)

中班教学进度表(上)
P157
手工:风火轮
发展课程
中班教学进度表
周 次
日 期
教 学 内 容
备 注
第二十二周
1.25
语言:狮子面包店
发展P181
(1.25-1.29)
健康:滚雪球
P78
1.26
科学:会唱歌的杯子
发展P260
美术:温暖的太阳
建构课程
1.27
数学:椭圆形像什么
发展P275
音乐:再见吧,冬天(一)
P184
1.28
第十八周
12.28
语言:下雪天,像过节
P150
(12.28-12.31)
健康:会变暖的衣服
P40
主题五:
冬天来啦
12.29
科学:给气球充气
P74
美术:暖暖的地毯
P224
12.30
数学:数字口袋找朋友
P35
音乐:冬天(一)
发展P321
12.31
社会:美丽的烟花
发展P120
音乐:冬天(二)
发展P321
中班教学进度表
社会:红旗飘飘
P186
音乐:娃哈哈(二)
P139
10.10
综合:水果屋
P121
手工:树叶的照片
P207
周 次
日 期
教 学 内 容
备 注
第七周
10.12
语言:桂花雨
P127
(10.12-10.16)
健康:蛀牙虫,快走开
P27
10.13
科学:叶子保鲜
发展P256
美术:花儿朵朵
发展P342
10.14
数学:小小设计师
P51
美术:小手真能干

幼儿园数学课程计划表

幼儿园数学课程计划表

幼儿园数学课程计划表幼儿园数学课程计划表一、教学目标1. 让幼儿能够掌握基本的数学概念和技能,如数的数量、形状和大小等。

2. 帮助幼儿培养正确的数学思维和方法,如抽象思维、逻辑思维和推理能力等。

3. 通过有趣的数学活动和游戏培养幼儿的数学兴趣和好奇心。

二、课程内容与进度1. 数的数量概念第一周:认识数字0-10,数学符号“+”和“-”。

第二周:数的数量比较,理解“大于”、“小于”和“等于”。

第三周:数的排列和分类,认识数列和数字的分类方法。

第四周:数字的组合和分解,如10以内数字的各种组合方式。

2. 形状和大小概念第五周:认识基本的几何形状,如圆形、三角形、正方形和长方形等。

第六周:大小比较,了解大小的相对关系和大小比较方法。

第七周:空间位置关系,如上下、前后、左右等空间位置关系的认识。

第八周:空间图形组合,如图形拼接、相互组合等。

3. 计量和量值概念第九周:认识长度、重量和时间等基本计量单位。

第十周:量值比较,如了解长度、重量等量值的相对关系和比较方法。

第十一周:时钟和日历,了解时钟和日历的基本使用方法。

第十二周:温度和角度,认识温度和角度的基本概念。

三、教学方法1. 活动教学法:通过各种数学活动和游戏,如拼图、折纸、计数游戏等,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习数学。

2. 体验式教学法:让幼儿亲身参与和感受数学知识和技能,通过实际操作和体验加深对数学内容的理解和记忆。

3. 故事教学法:通过讲故事的方式,生动有趣地引导幼儿学习数学,激发他们的学习兴趣和好奇心,增强记忆和理解能力。

四、教学评估与反馈1. 课堂表现评估:根据幼儿在课堂上的表现,包括回答问题的准确性、参与度、表达能力等方面进行评估。

2. 作业和测试评估:通过给幼儿布置作业和进行小测验的方式,综合评估幼儿对数学知识和技能的掌握程度。

3. 家长反馈评估:与家长积极沟通,定期收集家长对幼儿数学学习情况的反馈。

根据反馈结果,及时调整教学计划和方法,促进幼儿数学学习的进展。

蒙氏数学进度表

蒙氏数学进度表

3、蒙氏数学进度表2 多种物品的分类练习 4 比较重量的学习 6 序列的练习 8 等量交换的学习 10 一一对应(数与量的对应) 二 数量概念的基本练习(理解 1 到 10 的数与量,认识数量与数字)1、认识数棒2、数棒 1— 10 的量与名称的练习1)数棒( 1—— 3的教学)2)数棒( 4—— 6的教学) 3)数棒( 7——9 的教学) 4)数棒 10的学习 3、对数棒进行整体的认识、练习4、数棒与数字卡片5、用数棒学习相邻数6、砂纸数字板、1)砂数字板( 1——3 的教学) 2)砂数字板( 4——6 的教学) 3)砂数字板( 7——9 的教学)7、认识 “0”“ 10”8、砂数字板与实物9、纺锤棒与纺锤棒箱( 1——5 数与量的对应)10、纺锤棒与纺锤棒箱( 6—— 9数与量的对应及 0 的意义) 11、0 的游戏12、数字与筹码 1)数字与筹码(理解 10 以的数量) 13、彩色串珠棒1)彩色串珠棒(认识 1——9 的量)2)彩色串珠棒和数字卡片(数量与数名的对应) 24 彩色串珠棒纸上作业练习(涂色)中班:学习自然测量知识 4、数字与筹码1)学习奇、偶数5、使用 “彩色串珠棒 ”学习 10 以数的组合与分解小班: 延伸教学1 蔬菜与水果分类练习3 比较长短的练习5 形式排列的练习7 配对练习9 数的守恒 1、 用数棒学习 10 以数的组合与分解2、 用数棒做 10 以数的1) 数棒合 9 的练习2) 数棒合 8 的练习 3) 数棒合 7 的练习4) 数棒合 6 的练习 5) 6) 超出 10 的数 “ 11— 19的”形成数棒合 5 的练习 数棒合 4 3 2 的练习1)彩色串珠分解与合成的学习(2——3 的学习及纸上作业)2)分解与合成( 4 的学习及纸上作业)3)分解与合成( 5 的学习及纸上作业)4)分解与合成( 6 的学习及纸上作业)5)分解与合成(7 的学习及纸上作业)6)分解与合成(8 的学习及纸上作业)7)分解与合成(9 的学习及纸上作业)8)分解与合成(10 的学习及纸上作业)6、彩色蛇变金色蛇1)彩色蛇变金色蛇7、塞根板1)塞根板一2)使用塞根板I 学习“1-19”的形成3)彩色串珠、金色串珠、塞根板综合练习8、塞根板二1)学习“ 1-090”的形成2)理解数的差“ 10关”系3)塞根板进行“ 1-199”的数的练习塞根板 2 的学习(数与量的对应学习10——19)塞根板 2 的学习(数与量的对应学习20——29)塞根板 2 的学习(数与量的对应学习30——39)塞根板2 的学习(数与量的对应学习40——49)塞根板 2 的学习(数与量的对应学习50——59)塞根板 2 的学习(数与量的对应学习60——69)塞根板 2 的学习(数与量的对应学习70——79)塞根板 2 的学习(数与量的对应学习80——89)塞根板 2 的学习(数与量的对应学习90——99)9、100 连续数1)数字消除游戏2)100连续数板(100数字排列板)3)一百板(1——50 的认识)4)一百板(50——100 的认识)5)纸上作业巩固100 的连续数的认读写6)认识百以的奇偶数7)2 的跳数8) 5 的跳数9)认识钟表10、100 串珠链一百串珠链(1——50 的学习)一百串珠链(50——100 的学习)一百串珠链与数标的结合11、加法板12、减法板大班:1、千珠链(100 的跳数)1)千珠链与数标结合2、认识黑白串珠1)黑白串珠(1——9 的认识)2)黑白串珠(1——9 的认识纸上作业)3、彩色蛇变金色蛇1)彩色蛇变金色蛇(2)(连加题)4、认识灰色串珠(量的认识及纸上作业)1)灰色串珠(量的认识及纸上作业)2)彩色蛇变金色蛇(3)(减法蛇)5、使用彩色串珠棒做“加法”(形象化的操作阶段)6、使用彩色串珠做“乘算”7、十进位1(基本结构)1)认识量(金色串珠)2)金色串珠学习十进法(学习个十百千的构成,例:10 个 1 是10 )3)大数字卡片认识位数个十百千的学习)4)金色串珠与大数字卡片结合5)取量(金色串珠与大数字卡片)6)取量(位数中带0 的)7)金色串珠与大数字卡片结合(学习交换)8)9 的排列9)5 的排列10)的威力11)千的死亡8、十进位2(四则运算)1、交换游戏2、使用金色串珠学习“加算”1)金色串珠(十位与个位相加无进位)2)十位与个位相加有进位的加法练习(凑十法计算)3)十位与十位相加无进位的练习4)十位与十位相加有进位的练习5)十位与百位相加无进位的练习6)十位与百位相加有进位的练习3、使用金色串珠做“减算”1)金色串珠(减法练习十位减个位不借位)2)十位减个位有借位减法(凑十减法)3)十位减十位无借位4)百位减十位无借位5)百位减十位有借位6)百位减百位无借位4、乘法:用数棒和彩色串珠初步感知乘法1)利用彩色串珠练习个位数相乘2)乘法板3)用金色串珠学习一位数与两位数相乘4)用金色串珠学习一位数与多位数相乘5、使用金色串珠做“除算”1)除法:用实物来平分,初步感知除法2)除法板3)用金色串珠学习除法(两位数除以一位数,没有余数)4)多位数除以一位数6、银行游戏(千位数的加减)7、邮票游戏1)邮票游戏加算2)邮票游戏乘算3)邮票游戏减算4)邮票游戏除法9、初步平方,立方的导入1)平方的导入(以 5 为例)2)立方的导入(以 5 为例)3)立方珠架10、分数小人日常生活、语文和科学文化课程均按照主题活动课程来上。

幼儿园各年龄阶段数学教学目标

幼儿园各年龄阶段数学教学目标

幼儿园各年龄阶段数学教学目标幼儿园各年龄段数学教育目标一、幼儿数学教育总目标:1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。

2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,研究用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题;3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢参与数学活动。

4.发展幼儿的智力,尤其是思维能力。

二、幼儿数学领域阶段目标小班上学期1.引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。

2.比较两个物体的大小、长短,并按物体大小、长短给4个以内物体排序。

3.初步感知4个以内物体的数量。

4.在日常生活和游戏中,感知圆形。

5.以自身为中心,区别上、下、前、后。

6.初步感知时间,知道白天、黑夜。

7.XXX加入数学举动,喜欢摆弄、操作数学举动材料。

小班下学期1.研究按物体的某一特征给5个以内物体排序。

2.认识“1”和“许多”,初步感知“1”和“许多”的关系。

3.用“一一对应”的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

4.引导幼儿手口一致地点数5以内的实物,并能说出总数。

5.在日常生活和游戏中,感知正方形、三角形。

6.以自身为中心,区别里、外。

7.在教师的帮助下,会选择标记对周围事物进行记录。

8.愿意参加数学活动,能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。

中班上学期1.有初步的数目守恒观念。

2.运用多种感官感知物体的特性,尝试按物体的两个特性进行分类。

3.认识6以内的数字,理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量。

4.在日常生活和游戏中,认识长方形、半圆形等,发现图形之间的关系。

5.有初步的时间概念,知道昨天、今天和明天。

6.能注意和发现日常糊口、周围环境中的数量关系,并产生探索的兴趣。

中班下学期1.研究按量的差异及一定规律进行排序。

2.认识数字7-10,进一步理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量。

3.发现周围环境中数字不同的作用意义,理解数字代表的序数意义。

幼儿园数学教学进度表

幼儿园数学教学进度表

幼儿园数学教学进度表一、整体目标:幼儿园数学教学旨在培养幼儿对数学的兴趣和基本数学能力,促进他们的思维发展、观察能力和解决问题的能力。

通过系统的数学教学,培养幼儿的逻辑思维和数学思维,帮助幼儿建立初步的数学概念,为以后的数学学习打下基础。

二、教学内容及进度安排:1. 数字与数量- 序数的概念和表示- 0-10之间的数字认识- 0-10之间的数字数量对应关系- 用数字表示数量的基本方式- 组织数指示物品的数量2. 数和运算- 1-10之间的数的组织和拆分- 加法的概念和简单应用- 减法的概念和简单应用- 1-10之间的数的比较大小- 1-10之间的数的排序3. 几何与空间- 不同几何形状的认识和分类 - 线段和曲线的区分- 各种几何形状的绘制- 简单的空间方向和位置概念 - 与空间方向和位置相关的活动4. 时间和序列- 不同的时间单位- 认识钟表和日历- 星期、月份的认识- 顺序与序列的理解和活动5. 数据与图形- 收集、整理数据的简单方式 - 制作和解读直方图- 制作和解读折线图- 数据分析和推理三、教学方法与活动安排:1. 直观教学法利用教具和实物进行教学,引导幼儿亲身体验和观察,提高他们的感知能力和逻辑思维。

2. 游戏教学法利用各种游戏和活动形式进行数学教学,激发幼儿的学习兴趣,培养他们的合作意识和动手能力。

3. 情景教学法利用幼儿熟悉的生活情景进行数学教学,让幼儿将数学知识应用到实际生活中,增强他们的学习动机和应用能力。

四、评估与考核:教师通过观察幼儿在课堂上的表现、游戏活动中的参与程度以及完成作业的情况来评估幼儿的数学学习情况。

定期进行简单的小测验,了解幼儿的掌握程度,及时调整教学内容和方式。

五、教学配套资源:教师根据数学教学进度表,准备相应的教学资源,包括教具、游戏材料、作业练习册等,以支持幼儿的学习和巩固。

以上是幼儿园数学教学进度表,通过有计划、有针对性的教学,帮助幼儿建立起对数学的初步认识和兴趣,为日后的数学学习打下坚实的基础。

中班数学教学计划

中班数学教学计划

中班数学教学计划一、中班数学教学目标1、愿意参加数学活动,体验数学活动的乐趣。

2、运用多种感官感知的方法,引导幼儿观察周围事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色、大小)进行分类。

3、学习按物体的量的差异进行数量是4以内物体的排序。

4、认识最基本的数量关系,对物体进行初步的比较。

5、帮助幼儿学习听懂老师的话,学习按照游戏规则进行活动,鼓励幼儿大声地回答问题,能用简单的句子描述自己的发现,表达操作活动的过程和结果。

6、喜欢摆弄操作材料,能在老师的帮助下,按要求拿取、摆放操作材料。

一、教学活动安排第一周:认识7 认识8 第二周:认识前后、远近第三周:认识9 认识 10 第四周:认识0第五周:认识早晨、上午、下午、晚上,认识分类第六周:认识、学习序数第七周:学习2、3的相连数第八周:排序第九周:学习4、5的相连数第十周:排序第十一周:学习6、7的相连数第十二周:排序第十三周:8、9的相连数第十四周:数学大战盘(1)第(转载于:中班数学教学计划)十五周:数学大战盘(2)第十六——十八周:复习2013.2.25 姚文柏篇二:中班数学教学计划中班数学教学计划2013-2014学年度第一学期一、情况分析数学是一种理性的思维方式。

中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。

根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。

我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。

二、教育目标:1、认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。

2、学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。

3、认识长方形、梯形、椭圆形。

4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

幼儿小班数学下教学进度表

幼儿小班数学下教学进度表

6日 5月 13日 5月 20日 5月 27日 6月 3日 6月 8日 6月 17日 6月 24日 7月 1日 7月 8日 送点点回家 3以内的点数 猫捉老鼠(点数4) 小鸡捉虫 图形变变变 有趣的图形 区分左和右 神奇的魔术师 快来数一数
2015—2016学年度第二学期教学进度表
科目 数学 教学班级 幼儿小班 教科书名称及册数 每周节数 讫 3月 25日 4月 1日 4月 8日 4月 15日 4月 22日 4月 29日 5月 听音数数 瓢虫找家 认识图形 认识各种形状 拼小树 总授课节数 预定进度 实际进度
甘肃省幼儿快乐与发 教者 展课程资源包(A版)
上课日期 2016年3月28日 月 份 3 月 份 时间 起 3月 24日 3月 28日 4月 5日 4月 4 月 份 11日 4月 18日 4月 25日 5

份 5月
3日 5月 9日 5 月 份 5月 16日 5月 23日 5月 30日 6月 6日 6月 6 月 份 12日 6月 20日 6月 27日 7月份 7月 4日

最新幼儿园数学教学进度表

最新幼儿园数学教学进度表

小班上学期教学进度表小班下学期教学进度表中班上学期教学进度表中班下学期教学进度表大班上学期教学进度表大班下学期教学进度表车辆使用管理制度1. 目的为安全、高效、合理、有序使用车辆,确保用车生产、经营工作需要,制定本制度。

2. 适用范围本制度适用于公司对所有车辆(不包括分、子公司)和驾驶员的管理。

3. 职责3.1所有车辆统一由总经理办公室归口管理,3.2总经理办公室车队负责对所有车辆的车况、维护、鉴定和驾驶人员的业务管理。

3.3下属各部门协助总经理办公室管理本部门的车辆。

安全保卫部配合总经理办公室对车辆安全进行检查。

4. 工作内容4.1车辆管理与使用4.1.1公司所有车辆必须确定专人负责,并向总经理办公室书面报告,做到定人定车。

该车辆专职驾驶员不在岗时,其他驾驶员要相互调剂补位。

4.1.2车辆使用按先后、轻重缓急原则安排。

特别重要生产工作任务,应当优先安排。

车辆完成任务后,应及时返回单位,不得擅自停放在外。

如有意外损失要承担经济责任。

4.1.3车辆原则上在舟山市范围内使用,需要外出的,必须经公司行政领导或总经理办公室批准。

车辆外借,属公司机关的车辆,由公司领导或总经理办公室批准;属公司下属各部门协管的车辆,由部门主要负责人批准;外借出岛的报公司领导批准,一般情况借车应配备公司专职驾驶员。

4.1.4车辆用油实行一车一卡制,凭卡对号加油。

4.1.5车辆保险由总经理办公室统一安排指定保险。

4.2驾驶员管理4.2.1驾驶员应对行车安全和车辆保管、维护、保养等切实负起责任。

4.2.2驾驶员应爱护车辆,做好车辆的日常维护和保养,保持车况良好和车容整洁,防止人为机械事故发生。

发现车辆机械异常应主动向公司机关车队长汇报,采取相对措施,禁止车辆带病上路。

4.2.3牢固树立安全第一思想,严格遵守各项交通法规,严禁酒后驾车。

4.2.4严格遵守公司各项规章制度,服从调度,不出私车或擅自将车辆借给他人使用。

4.3车辆维护与保养4.3.1车辆进厂保养维护或故障检修或换置部件,每次费用超过1500元的,应事先向总经理办公室报告,由公司车队派员认定后,方可进厂修理。

幼儿小班数学教学计划(7篇)

幼儿小班数学教学计划(7篇)

幼儿小班数学教学计划(7篇)幼儿小班数学教学计划1一、情况分析:通过上学年的教与学,幼儿已初步掌握了10以内数的认识、10以内的顺数和倒数,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。

在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标:1、教幼儿学习10以内数的相邻数。

2、教幼儿学习7—10数的分解和组成。

引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

部分数的互补和互换。

3、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

4、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

5、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

6、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

7、教幼儿认识球体、圆柱体、圆锥体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

8、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

9、教幼儿学习加法应用题和减法应用题,引导幼儿学习自编加减法应用题。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

幼儿小班数学教学计划2一、教学内容:本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。

比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。

教学目的要求:二、目的:1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

幼儿园数学培训幼儿园数学活动教学流程

幼儿园数学培训幼儿园数学活动教学流程

幼儿园数学培训幼儿园数学活动教学流程培训学科:数学培训培训时间:2014.8.26培训教师:XXX培训地点:会议室培训名称:幼儿园数学活动教学的流程培训内容:数学教学不完全是让幼儿学会几加几、几减几,这些不是我们数学教育的目的,这只是孩子学会数学的一个体现,一种表现形式。

幼儿园的数学主要是让幼儿能从生活和游戏中感知事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

我认为,在数学教学中,教师要有目的地设计和安排一系列的数学活动,采用多种教学方式和方法,有利于幼儿对研究数学产生兴趣,获得知识,发展幼儿的思维能力。

一、数学活动基本过程。

准备一节数学活动:首先是导入部分——集体活动——小组活动——能力提升——知识点巩固——活动延伸。

一)导入活动。

导入活动是教学的起始环节。

精心设计的导入方式和导入语起着集中注意、引出内容、带入环节的作用,能使幼儿很快地步入智力兴奋状态,产生强烈的活动动机,全身心地投入研究活动。

根据数学内容的特点,导入活动主要通过两种方式:第一种方式是直观教具导入,即教师利用实物、图片等自然地引出教学内容,激发幼儿的情感和兴趣,这是数学教学最常用、最自然的导入方式;另一种方式是经验导入,指教师在了解幼儿原有知识经验的基础上,提供新旧知识的支点,调动幼儿联系已有的知识经验,导入新的活动,这种方式适用于幼儿有相关经验的教学内容。

总之,导入活动因内容而异,因幼儿而异,但要做到有针对性、趣味性、启发性,并力求精练简洁,才能达到导入的目的。

二)集体活动。

讲解演示。

讲解演示是这种教学形式的关键环节。

它是教师通过向幼儿展示直观教具并配合以口头语言的解释说明,把抽象的数学常识具体形象地呈现在幼儿面前,帮助幼儿理解和把握。

对于幼儿在研究一些不易理解的新内容或遇到某个内容的难点、重点时,讲解演示是必经环节,它能帮助幼儿克服困难,引导思路。

独立进行新的探索。

讲解演示不是知识灌输,要注意以下问题。

一是必须突出重点。

讲解演示应突出知识要点,不要使其他细节分散幼儿的留意力。

2024年幼儿园大班数学教学计划表

2024年幼儿园大班数学教学计划表

2024年幼儿园大班数学教学计划表教学目标:1.通过数学教学,培养幼儿对数学的兴趣和理解能力。

2.培养幼儿数学运算能力和问题解决能力。

3.提高幼儿观察、分析和抽象思维能力。

4.培养幼儿的逻辑思维和空间思维能力。

5.促进幼儿合作与沟通能力。

教学内容:1.数的认识:认识1-100的数字、认识数的顺序、数的大小比较、数的前后关系。

2.数的运算:加法、减法、乘法、除法的初步概念及运算方法。

3.数的应用:认识货币、计算行走距离、测量长度、计算时间等实际应用。

4.几何图形:认识圆形、三角形、矩形、正方形等几何图形及其特征。

5.逻辑推理:通过玩具、拼图等活动培养幼儿的逻辑推理能力。

6.空间关系:认识方位、位置关系、图案的空间填充等空间思维训练。

7.数学游戏:通过游戏活动培养幼儿的数学概念和技能。

教学方法:1.情景教学法:通过创设情境和场景,使幼儿能够在实际生活中体验和理解数学知识。

2.游戏教学法:通过游戏活动,培养幼儿的兴趣,提高他们的参与度和学习效果。

3.示范教学法:教师通过操作实物或图示的方式,向幼儿示范数学问题的解决方法。

4.合作学习法:通过小组合作或伙伴学习的方式,提高幼儿的合作与沟通能力。

5.情感教育法:通过分享、鼓励和表扬,培养幼儿对数学学习的积极态度。

教学计划表:序号教学内容学时授课方法教学重点教学目标1 数的认识2 情景教学法数的顺序和前后关系认识1-100的数字,掌握数的前后关系2 数的运算 4 示范教学法加法和减法运算掌握加法和减法的基本概念和运算方法3 几何图形 2 游戏教学法认识几何图形认识圆形、三角形、矩形、正方形等几何图形4 数的应用 3 情景教学法、游戏教学法实际应用的计算认识货币、计算行走距离、测量长度、计算时间等实际应用5 逻辑推理 2 游戏教学法、合作学习法逻辑推理能力通过玩具、拼图等活动培养幼儿的逻辑推理能力6 空间关系 2 示范教学法、活动教学空间关系和位置认识方位、位置关系、图案的空间填充等空间思维训练7 数学游戏 3 游戏教学法、合作学习法数学概念和技能通过游戏活动培养幼儿的数学概念和技能通过以上的教学计划表,可以全面有序地安排幼儿园大班数学教学工作。

幼儿园数学教学实录

幼儿园数学教学实录

幼儿园数学教学实录一、教学背景。

今天要给幼儿园小班的小朋友们上一堂简单又有趣的数学课,主要是让小朋友们认识数字1 5,并且能简单理解数字和数量的对应关系。

二、教学过程。

# (一)导入(小动物来做客)幼:小猴子!师:对啦,是小猴子。

那小猴子带来了一个很美味的香蕉(拿出一根香蕉道具),我们来数一数这个香蕉有几个呀?幼:1个。

师:哇,小朋友们好聪明。

那我们就说这个香蕉的数量是1。

(在黑板上大大的写上数字1)# (二)认识数字2 5。

1. 认识数字2。

师:这时候呀,小兔子也蹦蹦跳跳地来了(拿出小兔子毛绒玩具),小兔子带来了两个胡萝卜(拿出两根胡萝卜道具),我们一起数一数有几个胡萝卜呀?幼:1、2。

师:非常棒,有2个胡萝卜,那这个数字2就代表2个东西哦。

(在黑板上写上数字2)2. 认识数字3。

师:(拿出三只小熊的毛绒玩具)看,三只小熊也来啦,小熊们还带来了三罐蜂蜜(拿出三罐蜂蜜道具)。

小朋友们,来数一下有几罐蜂蜜呢?幼:1、2、3。

师:没错,是3罐蜂蜜,这个数字3就表示3个东西哦。

(写上数字3)3. 认识数字4。

师:现在小鸭子也嘎嘎嘎地游过来了(拿出小鸭子毛绒玩具),小鸭子带了四个鸭蛋(拿出四个鸭蛋道具),我们一起数数鸭蛋有几个?幼:1、2、3、4。

师:真厉害,4个鸭蛋,那数字4就代表4个东西啦。

(写上数字4)4. 认识数字5。

师:最后呀,小花猫喵喵喵地走过来了(拿出小花猫毛绒玩具),小花猫带了五条小鱼(拿出五条小鱼道具)。

小朋友们,来数数小鱼的数量吧。

幼:1、2、3、4、5。

# (三)数字与数量的对应游戏。

师:现在呀,老师要和小朋友们玩个游戏。

老师会在桌子上放一些小玩具,然后请小朋友们找出对应的数字卡片放在旁边。

(在桌子上分别放1个小球、2个小方块、3个三角形、4个五角星、5个圆形)师:(先指着1个小球)这个小球有几个呀?幼:1个。

师:那哪个小朋友能找到数字1的卡片放在小球旁边呢?(一个小朋友跑过来放上数字1的卡片)哇,非常棒!那这个2个小方块呢?(小朋友们陆续找出对应的数字卡片)# (四)巩固练习。

幼儿园数学教学进度表

幼儿园数学教学进度表

周次内容9按物体的名称分类10按物体的颜色分类11比较物体的大、小12按物体的大、小分类13差别 1 和很多(一)小班上学期教课进度表周次内容14差别 1 和很多(二)15差别上、下16比较两组物体的同样多17比较两组物体的多、少18比较两组物体的多少和同样多小班放学期教课进度表周次内容周内容次1差别前后10按大小、长短排序2差别里外11目测 4 之内的数目3感知 2 之内数目的含义12按简单的规律排序(一)4认识圆形13按简单的规律排序(二)5按圆形的大小、颜色分类14认识三角形6学习 4 之内的数数15按几何图形分类7认识正方形16凭多种感官感知 4 之内的数目8给圆形、正方形分类17综合复习(一)9比较长短18综合复习(二)中班上学期教课进度表周次内容周次内容1学习 6之内的数数,认识数字1、 210长方形和其余图形的变换2感知 6之内的数目11认识数字 63目测 6之内的数目,认识数字312比较 6 之内的数目4按数取物,认识数字 413比较高矮5比较 4之内的数目(一)14按 6 之内的数目分类6比较 4之内的数目(二)15按 6 之内的数目排序7比较粗细16认识椭圆形8认识数字 517按图形分类9认识长方形18差别上下、前后的活动方向中班放学期教课进度表周次内容周次内容1感知 6、 7 的数目10感知梯形和其余图形的变换2认识数字 711学习分类3比较 5-7 前后两数的关系12感知 10 之内的数目4比较厚薄13认识数字 105感知 9 之内的数目14比较 8— 10 前后两数的关系6认识数字 815认识 5 之内的序数7认识数字 916认识 10 之内的序数8比较 7-9 前后两数的关系17学习倒数9认识梯形18学习排序大班上学期教课进度表周次内容周次内容1认识一礼拜的次序10学习 5之内各数的加法(四)学习 10之内的相邻数(一)比较宽窄2学习 10之内的相邻数(二)11学习自然丈量学习 10之内的相邻数(三)拼拆几何图形3差别单双数(一)12学习 5之内各数的减法(一)差别单双数(二)学习 5之内各数的减法(二)4排序13学习 5之内各数的减法(三)差别左右复习 5之内各数的加法、减法5学习 5的构成(一)14认识 0,学习得数是 0 的减法学习 5的构成(二)认识球体、圆柱体6学习 5之内各数的构成(一)15认识正方体学习 5之内各数的构成(二)认识长方体7学习 5之内各数的构成(三)16学习 6的构成(一)剖析图形特点学习 6的构成(二)8学习分类17学习 6的加法(一)学习 5之内各数的加法(一)学习 6的加法(二)9学习 5之内各数的加法(二)18学习 6的减法(一)学习 5之内各数的加法(三)学习 6的减法(二)大班放学期教课进度表周次内容周次内容1认识日历10差别轻重学习 7的构成(一)学习 9的构成2学习 7的构成(二)11学习 9的加法、减法(一)学习 7的加法学习 9的加法、减法(二)3学习 7的减法12学习排序复习 7的加法、减法差别远近4拼拆几何图形(一)13学习 10的构成拼拆几何图形(二)复习 10之内各数的构成5守恒训练(一)14学习 10的加法、减法(一)守恒训练(二)学习 10的加法、减法(二)6学习 8的构成15学习自编应用题(三)学习 8的加法学习自编应用题(四)7学习 8的减法16学习平分(一)复习 8的加法、减法学习平分(二)8学习自编应用题(一)17学习平分(三)学习自编应用题(二)认识时钟(一)9学习分类(一)18认识时钟(二)学习分类(二)复习 10 之内的加法、减法。

大班数学教学内容计划表(汇总3篇)

大班数学教学内容计划表(汇总3篇)

大班数学教学内容计划表(汇总3篇)大班数学教学内容计划表篇1一、幼儿情况分析1、大班共有68个小朋友,其中三分之一是外地转来的新生。

在他们当中,由于遗传素质的不同,加上生活环境不同,因此,在动作发展方面存在着一定的差异。

有几位小朋友平时的体质较差常生病,对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会,逐渐地增强他们的体质。

还有些小朋友长得较胖,动作发展也不够好,对于他们应加强活动的强度,逐渐地增强他们的体质。

2、总之,针对班中幼儿的动作发展水平的不同,在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动,照顾到幼儿的个别差异,进行不同强度的体格锻炼,让每个幼儿都得到提高发展。

二、活动目标1、走:听信号变换方向走。

2、跑:听信号变速跑或改变方向跑;跑走交替,距离为200―400米。

3、跳:原地纵跳触物;助跑跳过不少于宽50厘米的平行线;练习跳绳。

4、平衡:两臂侧举,单独站立5―10秒钟;在有间隔的物体(砖、木块、硬纸板)上走。

5、投掷:两人相距2―4米抛接大球;肩上挥物投远。

6、钻爬:协调灵活地钻爬攀登障碍物,练习侧滚。

7、基本体操:徒手操。

口令:向左(右)转,原地踏步、立定、左(右)转弯走。

三、体格锻炼活动计划九月活动安排(一)目标1、听信号变换方向走。

2、学习投掷。

3、教幼儿正确的玩大型玩具。

(二)具体活动1、学习徒手操;2、大型玩具;3、老鹰抓小鸡;4、玩沙包;5、小伞兵跳伞;6、玩飞盘;7、羊角球;8、拉网抓鱼;9、丢手绢;10、机器人;11、玩圈;12、过小河;13、投球进篮;14、小乌龟上山坡;15、冲出包围圈。

十月活动安排(一)目标1、原地转圈,发展幼儿的平衡能力。

2、练习拍皮球和学习跳绳,对跳绳初步产生兴趣。

3、练习绕过障碍物运球。

(二)具体活动1、小转椅;2、大型玩具;3、拍皮球;4、学习跳绳;5、猫捉老鼠;6、羊角球;7、爬楼梯;8、袋鼠相斗;9、顶沙包;10、赶马车;11、踩高跷;12、熊和石头人;13、托球走;14、跳圈;15、青蛙过小河;16、摇小船;17、复印机;18、跳圈。

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小班上学期教学进度表
周次内容周次内容
9 按物体的名称分类14 区别1和许多(二)
10 按物体的颜色分类15 区别上、下
11 比较物体的大、小16 比较两组物体的一样多
12 按物体的大、小分类17 比较两组物体的多、少
13 区别1和许多(一)18 比较两组物体的多少和一样多
小班下学期教学进度表
内容
周次内容周

1 区别前后10 按大小、长短排序
2 区别里外11 目测4以内的数量
3 感知2以内数量的含义12 按简单的规律排序(一)
4 认识圆形13 按简单的规律排序(二)
5 按圆形的大小、颜色分类14 认识三角形
6 学习4以内的数数15 按几何图形分类
7 认识正方形16 凭多种感官感知4以内的数量
8 给圆形、正方形分类17 综合复习(一)
9 比较长短18 综合复习(二)
中班上学期教学进度表
周次内容周次内容
1 学习6以内的数数,认识数字1、
2 10 长方形和其他图形的转换
2 感知6以内的数量11 认识数字 6
3 目测6以内的数量,认识数字 3 12 比较6以内的数量
4 按数取物,认识数字 4 13 比较高矮
5 比较4以内的数量(一)14 按6以内的数量分类
6 比较4以内的数量(二)15 按6以内的数量排序
7 比较粗细16 认识椭圆形
8 认识数字 5 17 按图形分类
9 认识长方形18 区别上下、前后的活动方向
中班下学期教学进度表
周次内容周次内容
1 感知6、7的数量10 感知梯形和其他图形的转换
2 认识数字7 11 学习分类
3 比较5-7前后两数的关系12 感知10以内的数量
4 比较厚薄13 认识数字10
5 感知9以内的数量14 比较8—10前后两数的关系
6 认识数字8 15 认识5以内的序数
7 认识数字9 16 认识10以内的序数
8 比较7-9前后两数的关系17 学习倒数
9 认识梯形18 学习排序
大班上学期教学进度表
周次内容周次内容
1 认识一星期的顺序
学习10以内的相邻数(一)10 学习5以内各数的加法(四)
比较宽窄
2 学习10以内的相邻数(二)
学习10以内的相邻数(三)11 学习自然测量
拼拆几何图形
3 区别单双数(一)
区别单双数(二)12 学习5以内各数的减法(一)
学习5以内各数的减法(二)
4 排序
区别左右13 学习5以内各数的减法(三)
复习5以内各数的加法、减法
5 学习5的组成(一)
学习5的组成(二)14 认识0,学习得数是0的减法
认识球体、圆柱体
6 学习5以内各数的组成(一)
学习5以内各数的组成(二)15 认识正方体
认识长方体
7 学习5以内各数的组成(三)
分析图形特征16 学习6的组成(一)
学习6的组成(二)
8 学习分类
学习5以内各数的加法(一)17 学习6的加法(一)
学习6的加法(二)
9 学习5以内各数的加法(二)
学习5以内各数的加法(三)
18 学习6的减法(一)
学习6的减法(二)大班下学期教学进度表
周次内容周次内容
1 认识日历
学习7的组成(一)10 区别轻重
学习9的组成
2 学习7的组成(二)
学习7的加法11 学习9的加法、减法(一)
学习9的加法、减法(二)
3 学习7的减法
复习7的加法、减法12 学习排序
区别远近
4 拼拆几何图形(一)
拼拆几何图形(二)13 学习10的组成
复习10以内各数的组成
5 守恒训练(一)
守恒训练(二)14 学习10的加法、减法(一)
学习10的加法、减法(二)
6 学习8的组成
学习8的加法15 学习自编应用题(三)
学习自编应用题(四)
7 学习8的减法
复习8的加法、减法16 学习等分(一)
学习等分(二)
8 学习自编应用题(一)
学习自编应用题(二)17 学习等分(三)
认识时钟(一)
9 学习分类(一)
学习分类(二)18 认识时钟(二)
复习10以内的加法、减法。

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