大班语言活动教案生日愿望

大班语言活动教案生日愿望
一、教学内容
本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的节日》，详细内容为“生日愿望”。

通过学习该章节，让幼儿了解生日的意义，学会表达自己的生日愿望，并培养其语言表达和想象力。

二、教学目标
1. 知道生日的意义，能够用完整的句子表达自己的生日愿望。

2. 培养幼儿的想象力，使其能够为他人着想，关心同伴。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的生日愿望，培养其想象力。

2. 教学重点：让幼儿了解生日的意义，关注同伴，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：生日蛋糕、蜡烛、礼物盒、图片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示生日蛋糕、蜡烛等物品，邀请幼儿参与讨论：“你们知道这些东西是用来庆祝什么吗？”引导幼儿回答：“生日”。

教师讲述一个关于生日的故事，引导幼儿关注生日的意义。

2. 例题讲解（10分钟）
教师提问：“如果你要过生日，你有什么愿望？”引导幼儿用完整的句子回答。

教师邀请几名幼儿到讲台前，让他们说出自己的生日愿望，并引导其他幼儿认真倾听。

3. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的生日愿望，并邀请部分幼儿分享自己的作品。

4. 互动环节（5分钟）
教师组织幼儿分成小组，每组讨论并分享组内成员的生日愿望。

邀请各小组代表发言，分享组内成员的愿望。

对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计
1. 主题：生日愿望
2. 内容：
生日意义
表达生日愿望
想象力培养
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己的生日愿望，并用完整的句子描述。

2. 答案示例：我希望生日那天，全家人一起为我庆祝，吃生日蛋糕，收礼物。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次活动中，注意引导幼儿用完整的句子表达自己
的生日愿望，关注同伴的愿望，培养其想象力。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，了解幼儿的生日愿望，并在家庭中
为其庆祝生日，增进亲子关系。

同时，组织幼儿参加生日聚会，使其
在实际情境中学会表达生日愿望。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的生日愿望，培
养其想象力。

2. 教学重点：实践情景引入、例题讲解、互动环节、作业设计。

一、实践情景引入
1. 准备丰富的教具，如各种造型的生日蛋糕、蜡烛、礼物盒等，
以吸引幼儿的注意力。

2. 教师可以通过讲述一个生动有趣的生日故事，引导幼儿关注生
日的意义，激发他们的兴趣。

3. 邀请幼儿分享自己过生日的经历，让其他幼儿倾听并从中学习。

二、例题讲解
1. 教师提问时应注意引导幼儿用完整的句子回答，如：“如果你
的生日快到了，你希望得到什么礼物？”
2. 邀请幼儿到讲台前分享愿望时，教师要关注幼儿的语言表达，
适时给予指导和鼓励。

3. 教师可借助图片、动作等辅段，帮助幼儿更好地表达自己的愿望。

三、互动环节
1. 教师应鼓励幼儿积极参与小组讨论，分享自己的生日愿望。

2. 教师可组织小组间的互动，让幼儿倾听他人的愿望，并尝试为
其提出建议。

3. 教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励，使他们
在互动中提高语言表达能力。

四、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿愿意参与。

2. 作业答案示例要简洁明了，便于幼儿理解和模仿。

3. 教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，了解他们的生日愿望，
并给予支持。

1. 在实践情景引入环节，教师可以使用多媒体课件展示生日场景，让幼儿更直观地感受生日的氛围。

2. 在例题讲解环节，教师可以设置不同场景，让幼儿设想自己在
这些场景下的生日愿望，以提高他们的想象力和表达能力。

3. 在互动环节，教师可以组织一次“生日愿望派对”，让幼儿扮
演生日派对的主人公，邀请同伴为自己庆祝生日，并分享愿望。

4. 在作业设计环节，教师可以布置一道“生日愿望卡片”的制作
任务，让幼儿将自己的愿望画在卡片上，并用完整的句子描述。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在引导幼儿表达愿望时，教师可用温柔的语气，鼓励他们大胆
地说出自己的想法。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，保证幼儿充分感受生日氛围。

2. 例题讲解环节约10分钟，确保幼儿学会表达愿望的技巧。

3. 互动环节和随堂练习各约5分钟，让幼儿在实践中提高语言表达能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿用完整的句子回答。

2. 问题难度要适中，让幼儿在思考的同时，能够顺利地表达自己的观点。

3. 教师要耐心倾听幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 教师可以借助实物、图片等教具，创设生动有趣的生日场景，让幼儿迅速进入活动状态。

2. 通过讲述生日故事或邀请幼儿分享过生日经历，激发幼儿对生日的兴趣。

教案反思
1. 教师在活动中要关注每个幼儿的参与程度，确保他们在各个环节中都能得到锻炼。

2. 在实践情景引入环节，教师可适当增加互动性，让幼儿更投入地参与活动。

3. 在课堂提问时，教师要注意问题的多样性，激发幼儿的思考兴趣。

4. 教学过程中，教师要随时观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法和进度。