最新苏教版三年级上 科学练习题总集

三年级（上）科学练习手册
三年级班
姓名
第一单元认识空气
1、空气占据空间吗
1、请你用实验证明空气占据空间(可以图文结合)
2、如图:
(1)用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？
为什么？
(2)怎样才能吹大瓶子里的气球？
3. 请你举例说一说，压缩空气在生活中有哪些用途？
2、空气有质量吗
一、选择题。

( 把正确答案的序号填在括号里)
1.用电子天平测物体的质量，正确的使用步骤是( )
①将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可
②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”
③将电子天平放在水平桌面上，打开电源
2.古代，人们一度认为空气是没有质量的。

第一个通过实验证明空气有质量的科学家是( )
①爱因斯坦②伽利略③牛顿
二、判断题。

( 正确的在括号里打“V”，错误的打“x")
1.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

( )
2.我们周围“空着”的空间实际上并不空，而是充满了空气。

( )
3.空气有质量，科学家用精确的实验测得:在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克。

( )
三、请你用实验证明空气有质量(可以图文结合)
3热空气和冷空气
一、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列物品中，不是根据热空气上升原理制成的是( )
①孔明灯②竹蜻蜓③热气球
2.下列方法中，可以制造风的是( )
①扇扇子②开电吹风③吹风车
3.安装在墙壁高处的空调能让房间快速变冷，这是因为
①热空气上升②空调本身制冷效果好③冷空气下降
二、判断题。

( 正确的在括号里打“V”，错误的打“x”)
1.自然界中，热空气向上流动，冷空气向下流动，空气流动形成风。

( )
2.暖气片安装在房间的低处或者高处都可以( )
拓展延伸
三、科学阅读
乘热起舞的“蝴蝶”
蝴蝶的飞舞和空气有着密切的关系，我们不用手抛、嘴
吹，也能让轻薄的材料像蝴蝶一样飞舞起来。

这个游戏非常简单，只要点燃一支蜡烛，把轻薄的材料
(如薄的碎纸片)放在火焰上方，然后松手，轻薄的材料就能
飞起来。

材料越轻，飞得越高。

除了可以用薄的碎纸片，还
可以用塑料薄膜、塑料包装绳的小块薄片等材料来试。

注意：同学们游戏时一定要注意，材料不能过于靠近烛火，
以免着火。

阅读卡：
乘热起舞的“蝴蝶”
1.做这个游戏需要的材料有：
2.做这个游戏采用的方法是什么？在材料中用勾画
3.轻薄的材料能在火焰上方飞起来，原因是
一单元知识回顾
二、填空题。

1..热空气（），冷空气（），因为热空气比同体积的冷空气（）
2.压缩空气在生活中应用广泛，如（）（）（）等都用到了压缩空气。

3.地球是一个近似的（）体，各地因受太阳光照射的情况（），所以冷热也就不同，（）差异促使空气流动形成风。

三、连线题。

( 请将下列科学现象与相应的空气性质用线连起来)
塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩
挤压注射器里的空气空气占据空间
热气球升到高空压缩空气有弹性
给足球充的气越多球越重热空气上升
拍皮球球会弹跳起来空气有质量
四、简答题。

1.超市里的冷藏柜没有柜门，为什么冷气不会跑光?
2. 根据冷空气和热空气的流动
规律，结合下图说一说，大自然
中的风是怎样形成的？请你在
相应的括号中标注风形成的过
程。

第二单元研究土壤
4 土壤的成分
一.填空：
1.观察土壤的方法有（）（）（）（）（）。

2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松的物质，它具有一定的（），能够提供植物生长所需要的（）。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)
1.进行采集土壤这样的外出考察任务时，需要做好充分的准备，必须有大
人陪同。

最主要的原因是( )。

①大人可以帮忙挖土②大人可以保障安全③大人可以出主意
2.把土壤放入水中，看到有气泡冒出;搅拌后静置一会儿，看到水面上漂浮着枯枝碎叶等，水底沉淀着泥沙颗粒，大颗粒在下，小颗粒在上。

通过这个实验可以发现:土壤里有（）
①空气②动植物残骸③小颗粒的黏土、大颗粒的沙
三、判断题。

(正确的在括号里打“V”，错误的打“x”)
1.土壤是覆盖在地球表面的一-层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供
植物生长所需要的营养物质。

（）
2.采集土壤的地点不同，土壤的颜色、成分和作用也可能不同。

（）
3.土壤里有虫子、枯枝、泥沙、石块、塑料袋等，它们对植物生长都有好处。

（）
四、研究土壤。

（阅读课本13页。

）
1.用纸巾包住土块，使劲握一握摊开纸巾，你看到了（）说明土里有（）
2.把土块放入水中，静静观察你看到（），说明土里有（）
3.搅拌以后，你看到（），静置一段时间后，又看到了（），说明水里有（）。

5 土壤的类型
一、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)
1.土壤中有大颗粒的( )、中等颗粒的( )和细小颗粒的( )。

①黏粒②粉粒③沙粒
2.花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的( )中，荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的( )中，蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的( )中。

①沙质土②黏质土③壤土
3.在（）中和入适量的水后能握成团，颗粒最细腻。

①沙质土②黏质土③壤土
二、判断题。

(正确的在括号里打“v”，错误的打“x”)
1.土壤中，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。

( )
2.仙人掌耐高温、干旱，适合生长在黏质土中。

( )
三、填空
土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。

人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类:沙粒含量较多的叫作（），黏粒含量较多的叫作（），沙粒、粉
粒、黏粒三者含量差不多的叫作（）。

6肥沃的土壤
一、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里1
1.在(①)中，含有植物生长的养料最多
①表层土壤②下层土壤③岩石层
2.为了增加土壤肥力，人们常用（）的办法。

①种植绿肥②施农家肥③收集落叶沤肥
二、判断题。

(正确的在括号里打“V”，错误的打“x”)
1.腐殖质就是腐烂的动植物遗体。

（）
2.腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

（）
3.土壤中的小动物为形成腐殖质发挥了重要作用。

（）
三、在三个装有同样多土壤的杯子里，分别倒入同样多的水，观察渗水量，请你根据渗水量判断（1）号瓶、（2）二号瓶、（3）三号瓶里分别是哪类土壤，各有什么特点。

（1）
（2）
（3）
一、选择题。

( 把正确答案的序号填在括号里)
1.土壤的作用很大，它可以( )
①为植物生长提供养料、水分②为动物生存提供栖息地
③为人类生存提供所需要的食物
2.下列人类活动中，( )会对士壤产生不良影响。

①轮作或休耕②砍伐森林③开窑烧砖④修筑梯田
3.（）是天然的犁和改良土壤的能手。

A蚂蚁B蚯蚓C黄牛D屎壳郎
4.最肥沃的土壤是（）颜色的？
A褐土 B 黄土C黑土D冰沼土。

5.表层土的养分来自（）
A，腐烂的动植物的遗体B空气中的细小微粒
C人类的施肥D废物转换
6.五腐殖质越多，土壤越( ) A肥沃 B贫瘠
7.在贫瘠土壤里长出的植物( )
A茁壮且呈绿色B细弱柔软且枯黄
二、判断题。

( 正确的在括号里打“V”，错误的打“x”)
1.形成几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。

（）
2.土壤正在受到流失和沙化的威胁，我们可以通过植树造林、宣传环保等方法来保护土壤。

( )
3.把土壤里的小动物都清理干净可以防止土壤被污染。

（）
一、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里
1.土壤的作用很大，它可以( )
①为植物生长提供养料、水分②为动物生存提供栖息地
③为人类生存提供所需要的食物
2.下列人类活动中，( )会对土壤产生不良影响。

①轮作或休耕②砍伐森林③开窑烧砖④修筑梯田
二、判断题。

(正确的在括号里打“V”，错误的打“x”)
1.形成几厘米厚的土壤层要经历上千万年的时间。

( )
2.土壤正在受到流失和沙化的威胁，我们可以通过植树造林、宣传环保等方法来保护土壤。

( )
3.把土壤里的小动物都清理干净可以防止土壤被污染。

( )
三、仔细阅读右图，两块木板上面铺着同样多的土图一中的土上有植物，图二中的土壤没有植物。

把两块
木板倾斜相同的角度放在水槽里，同时
用喷壶浇同样多的水。

1、请你观察烧杯里渗出的水量多少，
并描述两块土壤中渗出的水有什么不
同？
2你的结论是：
一、判断题。

1.在去户外观察土壤的活动中，我们不能破坏土壤中小动物的生活环境，更不要伤害它们。

( )
2.所有的土壤都适合庄稼生长。

( )
3.土壤的成分中包含水分。

( )
4.修建梯田可以防止水土流失,保持土壤肥力。

( )
5.土壤里的落叶慢慢会变成土壤中的肥料。

( )
6.土壤里的腐殖质越多,土壤越贫瘠，越不利于植物的生长和繁殖。

( )
7.蚯蚓对改良土壤有重要作用。

( )
8.科学家们迄今已经发现1000多种土壤动物，土壤动物能传播细菌和疾病，动植物和人类都不需要它们。

( )
三选择题。

1.大部分植物的根总是牢牢地抓住土壤，从土壤里吸收营养和( )
A.腐殖质
B.阳光
C.水分
2.下列不能在土壤里生活的小动物是( )。

A.蚯蚓
B.鼹鼠
C.鹦鹉
3.水稻适合种植在( )中。

A沙质土 B.黏质土 C.壤土
3.水稻适合种植在( )中。

A.沙质土
B.黏质土
C.壤土
4.( ) 是小动物们的栖息地。

A.表层土
B.下层土
C.岩石层
5.下列行为中,不属于破坏土壤的是( )。

A.挖土烧砖
B.喷洒农药
C.植树造林
6.下列属于土壤中腐殖质来源的是( )。

A.塑料袋
B.死去小动物的遗体
C.建筑垃圾
7.植物的( )对土壤有固着作用。

A.根
B.茎
C.叶
8 认识固体
一、填空
1.像黑板、桌椅、门窗、地板、实验柜等形态的物体是。

2.固体有确定的、体积和质量。

二、判断
1.沙漏计时器里的流沙不是固体。

（）
三、选择
下列属于固体性质的是（）
A .都有一定的形状
B .没有一定的体积 C.可以流动
四、它们还是固体么？
9认识液体
一、选择
1.关于液体的描述正确的是（）
A.液体没有固定的形状
B.液体都没有气味
C.液体都是透明的
2.测量液体的体积时，视线要与量筒内液体的（），然后读出
液体的体积数
A凹液面的最高处保持水平B凹液面的最低处保持水平
C凹液面的最高处和最低处的中间位置保持水平
二、它们都是液体，它们一样吗？
10.固体混合与分离
一、填空
1.固体混合前后的不变。

2.固体混合前后可能改变。

二．判断
1.测量物体的质量可以用电子天平，测量一些物体占据的空间可以用量筒(或量杯)。

( )
三、连线
请你将分离混合物与使用的工具用线连起来。

红豆、绿豆和面粉的混合物过滤和蒸发装置
铁粉末和铜粉末的混合物孔眼大小不同的筛子
白糖和细沙的混合物磁铁
四、比较固体混合前后占据空间的大小
我的发现
我的解释
11.把盐放到水里
一、填空
1.通过实验我们发现，在20℃时，100毫升水可以溶解克盐。

2.我们可以用、等方法将物质从水中分离出来。

二、判断
1.不同的物质在相同体积的水中的溶解量相同。

( )
2.物质能溶于水的量是无限的。

( ）
三、实验
把沙子、盐分别放入冷水中，并搅拌，你有什么发现？
1.提出问题：盐溶解的快慢与什么因素有关？
2.作出假设：盐溶解的快慢与温度有关。

温度越高，溶解越快。

2.实验设计：
改变：一杯冷水、一杯热水
不变：相同体积、相同质量的
.实验结论：。

三单元练习
一、填空题。

1.纱巾有确定的形状、体积和质量，所以它是。

2.液体没有固定的形状，但是有确定的和质量。

3.水平仪是利用的原理制成的。

4.不同物质在相同体积的水中的溶解度是的。

(填“相同”或“不同”)
二、判断题。

1.因为沙子能流动，所以沙漠中的流沙属于液体。

( )
2.固体颗粒混合后质量无变化，占据的空间一定会变化。

( )
3.不同的液体的流动速度不同，黏稠度也不同。

（）
4.因为盐和糖在水中都可以溶解，所以这两种物质在水中可以无限量地溶解( )
5.盐水放置在桌面上几天后，杯中盐水的高度会减少并在杯底出现白色颗粒，这是因为盐水中的水在蒸发，而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。

（）
三、选择题。

1.50毫升的水和50毫升的油称重，它们的质量可能分别是。

( )
A.50克和45克
B.50克和50克
C.5克和5克
2.混合下列固体时，( )占据的空间可能会明显变小。

A.铁块和铜块
B.黄豆和玉米粉
C.食盐和白糖
3.小丽在水杯中放了一小块方糖，她发现刚刚喝下的几口不是很甜，但是越靠近杯底的水越甜。

以下几种解释中，你认为最科学的是( )
A.方糖在水中是不能溶解的
B.方糖在杯底的水中溶解的速度较快
C.小丽没有进行搅拌，成块的方糖没有完全溶解在永中
4.把沙子和黄豆进行分离的简单方法是。

( )
A.用筛网筛
B.加热
C.放入水中
5.水在光滑木板上流得比油快，这一现象说明水的()比油小。

A.质量 C.体积
B.黏稠度
四、实验题。

1.如图所示，实验台上有两杯无色透明的液
体，请你用做实验的方法分出哪杯是浓盐
水，哪杯是清水。

(至少设计两种方法，不
能使用品尝的方法)
方法一：
方法二：
第四单元
12 河流与湖泊
一、填空
1.与是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。

2.自然界的水域分为天然水域和。

二.判断
1.河流都是降雨形成的。

( )
2.池塘的面积比湖泊大。

( )
三、选择
1.下列水域属于人工水域的是( )
A.河流
B.湖泊
C.水库
2.下列水域中，蓄水量最小的是( )
A.池塘
B.水库
C.湖泊
四、写出下面各种水体的主要特点。

河流池塘水库
13.地下水
一、填空
1.地下水包括、等。

2.中国有多个城市以地下水为饮用水源。

二、判断
1.地下水是取之不尽、用之不竭的水资源。

（）
2.地下水由于深藏地下深处，所以不会被污染，可以放心饮用。

( )
三、选择
1.自然界的地下水总量约占淡水总量的（）
A.40%
B.50%
C.30%
2.地下水越来越少，主要是因为（）
A.地球温度越来越高
B.降雨越来越少
C.人类过度开采
14 .海洋
一、填空
1.地球上约97％的水分布在和威水湖中。

2.地球上的水可分为和两种。

二、选择
1.下列不属于淡水的是( ）
A.海洋水
B.冰川水
C.地下水
D.池塘水
海水又苦又成的主要原因是( )。

A.海水里有垃圾B海水被太阳晒的时间太长了
C.海水里有一些化学物质
D.海水有许多生物
3.地球上水圈的主体是( )
A.冰川水
B.海洋水
C.江河水
D.地下水
三、写出三条海洋不同于湖泊的地方。

1、2、3、
15.珍惜水资源
一、判断
1.地球上可供人类利用的淡水资源非常丰富。

（）
2.绝大多数的水污染是人类活动引起的。

（）
3.地球上的水是不断循环的，因此我们不必担心没有水用。

( )
4.洗脸的时候让水龙头中的水晔哗地流着的做法是不对的。

( )
二、选择
1.地球上的淡水约占地球上总水量的（）
A.96.53%
B.71%
C.2.53%
2.下列活动对保护水资源有益的是（）
A.往河里倒垃圾
B.往河里排泄废水
C.设立水源保护区
3.下列表述正确的是( )
A.海里的水可以直接饮用
B.我国的河流和湖泊里的水都是淡水
C.人类可以利用的淡水资源非常有限，所以我们要节约用水
三、简答
你知道哪些方法可以节约水资源吗?
四单元练习
一、选择题。

1.地球表面71.9％被水覆盖，但人类实际能够利用的淡水约占地球总水量的（）
A.0.26%
B.2.53%
C.29%
2.水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）
A.地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的
B.生活中通常用煮沸的方法使自来水可以饮用
C.用蒸馏的方法可以将海水淡化
3.下列不属于家庭节水行为的是（）
A.一水多用
B.使用节水器具
C.少量使用洗涤剂
D.让水龙头滴水来节约水，使水表不走字
4.目前人类较易利用的淡水资源有( ）
①冰川②河流水③湖泊水④浅层地下水
⑤淡水湖泊水⑥深层地下水⑦海洋水
A.①②③
B.②④⑤
C.②⑤⑥
D.③⑥⑦
二、判断题。

1.地球上海洋面积比陆地面积大。

( )
2.地球上可饮用的水资源是用之不尽的。

( )
3.水是可再生资源，因此我们不需要节约用水。

( )
4.缺水是一部分国家的事情，和我们无关。

（）
5.水是我们的生命之源，我们离不开水，所以没法节约用水。

（）
第五单元
16.人的呼吸和消化
一、填空
1.人一次能呼出的最大气体量就是。

二、判断
1.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。

( )
2.经常锻炼，可以增大身体的肺活量。

( ）
三、选择
1.运动后，我们每分钟呼吸的次数会( )
A.增加
B.不变
C.减少
2.( )是增大肺活量最显著的做法。

A.保证充足睡眠
B.多参加体育活动
C.多吃肉
3.保护呼吸器官错误的做法是( )
A.吸烟
B.经常用淡盐水漱ロ
C.经常开窗通气
18.食物的旅行
一、填空
1.食物在人体内被消化，走过的“路线”依次是口腔、部、食道、大肠和，最终排出体外。

2.是人体最大的消化器官。

3.食物被食道运输到里，被进一步磨碎、搅拌。

二、判断
1.经常吃很烫的食物有利于身体健康。

( ）
2.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。

( )
三、选择
1.人体的消化器官不包括( ）
A.ロ腔
B.大肠
C.心脏
2.食物中绝大多数营养是在( )中被吸收的。

A.胃
B.小肠
C.大肠
四、在右图写出消化器官的名称
19 食物与营养
一、填空
1.食物中可以被人体吸收利用的物质叫。

二、判断
1.鸡蛋和豆类食物含有丰富的糖类。

( ）
2.油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持体温，要尽
量多吃。

（）
3.蛋白质是我们长身体必需的营养素。

( )
三、选择
1.下列不正确的膳食搭配是( )
A.荤素搭配
B.粗细粮搭配
C.油和肥肉搭配
2.为了保证人体不缺营养，应该( )
A.多吃含盐的食物
B.饮食多样化
C.多吃油炸食品
四、指出下面食谱的不合理之处，提出2条合理的建议。

不足：
改进：
五单元练习
一、判断题
1.人在空气污染的地方生活，呼吸系统能自动清洁，不会受到损害。

( )
2.呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交
换。

( )
3.吸烟会严重危害人体器官，尤其是肺。

( )
4.食物中的置白质对人体的主要作用是供给维生素。

（）
5有人说摄入过多的脂防会发胖，所以含有脂防的食物一点都不能吃。

( )
6.没有一种食物含有人体需要的全部营养素。

为了健康成长，食物要多样化，不能偏食。

（）
二、选择题
1.运动后呼吸加快能帮助我们获得更多的( ）
A二化 B.氧气 C.水蒸气
2.将某种食物在白纸上擦一擦，压一压，白纸上留有油迹，说明该食物含有较多的( )
A.白B糖类C脑
3.下列食物中，主要营养素是维生素和腾食纤锥的是( )
A.羊内B牛切C胡萝卜
4.鱼肉中含有丰高的( )
A.蛋白质
B.脂肪C维生素
5.( )是良好的饮食习惯。

A.吃过热、过冷的食物
B.多吃就莱、水果和薯类
C.多吃油炸和腌制食品
三、填图题。

下面是人体的呼吸器官图，请将人体呼吸器官的名称填在对应的位置。